DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN PIAGET

Probablemente la teoría más citada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). Según esta
teoría los niños pasan a través de etapas específicas conforme va madurando su intelecto y su capacidad para percibir las
relaciones de todo tipo.

Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar
ligeramente de un niño a otro. Las etapas son las siguientes:

ETAPA SENSORIOMOTORA

Esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad. Durante este periodo los niños comienzan a entender la
información que perciben a través de sus sentidos y se inician en el desarrollo de su capacidad de interactuar con el mundo.

En esta etapa los niños aprenden a manipular objetos.

Un aspecto interesante de este periodo es que no pueden entender la permanencia de estos objetos si no están dentro del
alcance de sus sentidos, es decir, una vez que un objeto desaparece de su vista, el niño o niña no comprende que ese objeto o
persona sigue allí. Por este motivo les resulta tan atrayente y sorprendente el juego al que muchos adultos juegan con sus hijos
consistente en esconder su cara tras un objeto, como un cojín, y luego volver a “aparecer”. Es un juego que contribuye, además, a
que aprendan la permanencia del objeto.

Por tanto, podemos decir que es uno de los mayores logros de esta etapa es la capacidad de entender que estos objetos continúan
existiendo aunque no pueda verlos. Esto incluye la capacidad para entender que cuando la madre sale de la habitación regresará,
lo cual aumenta su sensación de seguridad. Esta capacidad suelen adquirirla hacia el final de esta etapa y representa la habilidad
para mantener una imagen mental del objeto (o persona) sin percibirlo.

ETAPA PREOPERACIONAL

Comienza cuando se ha comprendido la permanencia de objeto, y se extiende desde los dos hasta los siete años.

Durante esta etapa, los niños aprenden cómo interactuar con su ambiente de una manera más compleja mediante el uso de
palabras y de imágenes mentales. Esta etapa está marcada por el egocentrismo, o la creencia de que todas las personas ven el
mundo de la misma manera que él o ella.

También creen que los objetos inanimados tienen las mismas percepciones que ellos, y pueden ver, sentir, escuchar, etc. Un
segundo factor importante en esta etapa es la conservación de la cantidad, que es la capacidad para entender que la cantidad no
cambia cuando la forma cambia. Es decir, si el agua contenida en un vaso corto y ancho se vierte en un vaso alto y fino, los niños
en esta etapa creerán que el vaso más alto contiene más agua debido solamente a su altura.

Esto es debido a que se centran en sólo un aspecto del objeto, por ejemplo la altura, sin tener en cuenta otros aspectos como la
anchura.

Otro logro importante de esta etapa la reversibilidad del pensamiento, es decir, poder realizar operaciones o pensamientos de
forma inversa. Por ejemplo son capaces de resolver problemas como: “Si yo tengo un número de canicas en una caja y al añadir 3
obtengo 7 canicas ¿cuántas tenía inicialmente?”

ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS

Esta etapa tiene lugar entre los siete y doce añosaproximadamente y está marcada por una disminución gradual del pensamiento
egocéntrico y por la capacidad creciente decentrarse en más de un aspecto de un estímulo.

Pueden entender el concepto de agrupar, sabiendo que un perro pequeño y un perro grande siguen siendo ambos perros, o que
los diversos tipos de monedas y los billetes forman parte del concepto más amplio de dinero.

Solo pueden aplicar esta nueva comprensión a los objetos concretos (aquellos que han experimentado con sus sentidos). Es decir,
los objetos imaginados o los que no han visto, oído, o tocado, continúan siendo algo místicos para estos niños, y el pensamiento
abstracto tiene todavía que desarrollarse.

ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES

En la etapa final del desarrollo cognitivo (desde los doce años en adelante), los niños comienzan a desarrollar una visión más
abstracta del mundo y a utilizar la lógica formal. Pueden aplicar la reversibilidad y la conservación a las situaciones tanto reales
como imaginadas. También desarrollan una mayor comprensión del mundo y de la idea de causa y efecto.

Esta etapa se caracteriza por la capacidad para formular hipótesis y ponerlas a prueba para encontrar la solución a un problema.

Otra característica del individuo en esta etapa es su capacidad para razonar en contra de los hechos. Es decir, si le dan una
afirmación y le piden que la utilice como la base de una discusión, es capaz de realizar la tarea. Por ejemplo, pueden razonar sobre
la siguiente pregunta: ¿Qué pasaría si el cielo fuese rojo?”.

Fortalezas y debilidades a nivel emocional

TEMPERAMENTO SANGUÍNEOLas personas de temperamento sanguíneo son personas cálidas,creativas, optimistas,

extrovertidas,voluntariosas, tienen personalidad atractiva,son muy activas y les gusta estar siempre felices.

Cada vez que toman una decisión se dejan llevar mas por los sentimientos que por los pensamientos
reflexivos. también encuentra amigos fácilmente ya que puede sentir y compartir las tristezas de ellos.

El alma del sanguíneo se excita rápidamente por cualquier impresión; la reacción sigue al instante pero la impresión queda muy
poco tiempo en el alma. El recuerdo de cosas pasadas no provoca tan fácilmente nuevas emociones.

La frase principal del temperamento sanguíneo es: demasiado nunca es suficiente.

Fortalezas y debilidades a nivel emocional

Fortalezas Debilidades

Personalidad atractiva - Conversador – Anecdotista -El alma de
la fiesta - Buen sentido del Humor - Ojo para los Colores -Toca a
la gente cuando habla -Entusiasta y demostrativo - Alegre -
Curiosos - Buen Actor - Vive por el momento - Carácter Variable
- En el Fondo es Sincero -El eterno Niño
Hablador Compulsivo - Exagerado - Se entretiene en
Trivialidades - No recuerda nombres -
Asusta a otros - Demasiado feliz para otros -Enérgico - Egoísta -
Jactancioso y quejumbrosos - Ingenuo se deja engañar - Se ríe y
habla en voz alta - controlado por las circunstancias - se pone
bravo fácilmente - Para algunos parece insincero -Nunca
madura.

Fortalezas y debilidades a nivel de trabajo

Fortalezas Debilidades

Ofrecido - Planea - Creativo - Tiene Energía, -Entusiasmo Prefiere hablar - Olvida sus obligaciones - No persiste - Su
- Causa buena impresión - Inspira -Convence. confianza se desvanece rápidamente -Indisciplinado - Sus
prioridades están fuera de orden - Apresura decisiones - Se
distrae -Malgasta tiempo charlando

Fortalezas y debilidades a nivel de amigos

Fortalezas Debilidades

Hace amigos fácilmente - Es Gente - Le gustan los cumplidos - Odia estar solo -Necesita ser el centro - Quiere ser popular -
No Guarda rencor - Asediado Busca el crédito por sus decisiones -
Se disculpa rápidamente - Anima - Le gustan las actividades Domina la conversación -Interrumpe y no escucha - Contesta
espontáneas. por otros - Olvidadizo -
Siempre encuentra excusas - Repite sus historias

TEMPERAMENTO COLÉRICOLas personas de temperamento colérico son lideres, dominantes,decisivos, tienen buena memoria,
es auto-suficiente, dinámico, no se desanima fácilmente, es rápido,autoritario, orientado a metas.

Es una persona que quiere corregir las injusticias quiere que se le de a cada uno según lo que haya hecho, le encanta ser innovar,
explorar otras tácticas de trabajo, ademas es muy convincente en sus opiniones.

La frase principal del temperamento colérico es: ¡hagámoslo como to digo AHORA!

Fortalezas y debilidades a nivel emocional

Debilidades Fortalezas

v No muestra simpatía hacia los demás v Confiado en sí mismo

v Es temperamental v No se desanima fácilmente

v Se deleita en la controversia v Actúa con rapidez

Fortalezas y debilidades a nivel del trabajo

Debilidades Fortalezas

v Intolerante ante los errores v Busca soluciones practicas

v Manipula a las personas v Exige productividad

v Demanda lealtad de parte de sus subordinados v Le interesa poco la oposición

v No analiza los detalles v Delega el trabajo

Fortalezas y debilidades a nivel de amigos

Debilidades Fortalezas

v Todo lo puede hacer mejor v Casi siempre tiene razón

v Demasiado independiente v Se destaca en emergencias

v Decide por otros v Organiza el trabajo en grupo

TEMPERAMENTO FLEMÁTICOLas personas de temperamento flemático son pacientes,compasivas, serenas, hábiles, tranquilas,
pacificadoras, despreocupadas y contentas con su vida.Son personas tranquilas, que dedican mucho tiempo a pensar y reflexionar
sobre las actividades de la vida, le busca el lado fácil a todo.

Fortalezas y debilidades a nivel emocional

Debilidades Fortalezas

v No se caracteriza por ser cordial. v Confiable

v se preocupa con facilidad v apacible aunque de pocas palabras

v rara vez manifiesta sus emociones v de buen carácter

Fortalezas y debilidades a nivel del trabajo

Debilidades Fortalezas

v Se autoprotege de situaciones comprometedoras. v Es eficiente si se lo exige

v Resiste los cambios. v es confiable en lo que emprende

v Actitud espectadora v planifica su trabajo antes de empezar.

Fortalezas y debilidades a nivel de amigos

Debilidades Fortalezas

v Huye de los compromisos. v Su compañía es agradable

v Carece de entusiasmo v da un consejo solo si se lo piden.

v No se caracteriza por ser cordial. v sabe escuchar

v No se caracteriza por ser cordial. v Tiene un sentido de humor agudo.

TEMPERAMENTO MELANCOLICO Las personas de temperamento melancólico son analíticas, talentosas, perfeccionistas,
abnegados, con una naturaleza muy sensible. Nadie disfruta más del arte que el melancólico.

Por naturaleza tiende a ser introvertido, A veces lo elevan a las alturas del éxtasis que lo llevan a obrar en forma más
extrovertida. Sin embargo, en algunas ocasiones son muy emocionales se pueden herir o entristecer fácilmente, son tranquilos,
se llevan bien con el trabajo.

Fortalezas y debilidades a nivel emocional

Debilidades Fortalezas

v egocéntrico v analítico

v le gusta dar una imagen de sufrido. v reflexivo

v orgulloso; v tierno

Fortalezas y debilidades a nivel del trabajo

Debilidades Fortalezas

v Más teórico que práctico. v Perfeccionista

v Indeciso. v Termina lo que empieza.

v analiza las cosas en exceso v conoce sus limitaciones.

v Elige tareas de máximo sacrificio. v es talentoso.

Fortalezas y debilidades a nivel de amigos

Debilidades Fortalezas

v preocupado por lo que piensan los demás. v Amigo sacrificado

v Es apático con los que piensan diferente v constante,

v dificulta sus relaciones. v afectivo para elegir amistades.

Pitagoras de samos: "La filosofia es un afán de saber libre y desinteresado"

Sócrates: "Filosofia es la busqueda de la verdad como medida de lo que el hombre debe hacer y como norma para su conducta"

Platón: "La filosofia es la ciencia de la razon de las cosas"

Aristoteles: "Todo lo que sobre este punto nos proponemos decir ahora, es que la ciencia que se llamo filosofia es, segun la idea
que generalmente se tiene de ella, el estudio de las primeras causas y de los principios . La filosofia es la ciencia del ser en tanto
que ser"

San Agustin: "La filosofia es un afán de Dios"

Epicuro: "La filosofia es una actividad que procura con discursos y razonamientos la vida feliz"

Séneca, Lucio Aneo: "La filosofia es la teoria y el arte de la conducta recta de la vida"

Cicerón, Marco Tulio: "La filosofia es la maestra de la vida, la inventora de las leyes y la guia de la virtud"

San Isidoro: "Filosofia es el conocimiento de las cosas humanas y divinas junto con el deseo de una vida honesta"

Suárez, Francisco: "La filosofia es el estudio de la sabiduria".