Manual Instruccional para La Elaboración de Proyectos Socio-Productivos

INTRODUCCIÓN
Las personas siempre hemos desarrollado un área emitida por el

hemisferio derecho y es la creatividad, es un don que venimos todos, de allí
parten las iniciativas de poder algo para superarse.
En este particular las iniciativas de índole económicos son unas de las

más proyectadas, pues toda pequeña o gran empresa partió de una idea,
que paso a ser un pensamiento, se accionó, gestionó, financió y se convirtió
en una fuente de producción.
Al igual en este caso la iniciativa de una empresa se vislumbra como

algo abstracto por la protocolización que esta incluye, y personas con
conocimientos precarios sobre los procesos administrativos y financieros,
tienen a desertar la idea de terminar la idea.
Para Venezuela, se ha abierto el compás de poder optar por

financiamientos destinados a proyectos socioproductivos, que puedan ser de
beneficios a toda la comunidad que reside donde se pretende aplicar y
establecer la idea.
Sin embargo muchos de los Consejos Comunales, no han podido

participar de manera activa en este beneficio social, por no conocer a fondo
los procesos estandarizados para los mismos, además internamente no
todos se abocan a realizar el trabajo mancomunado para lo cual fueron
instituidos.
Para esto es necesario y viable poder realizar un manual que permita

agilizar y aclarecer los pasos necesarios que están dentro de la realización
de estos proyectos, para que se aboque el Consejo Comunal de Ezequiel
Zamora 2, para aplicar lo tácito en acción.
A continuación se presenta el esquema de trabajo que se llevará a

cabo dentro de la intervención.
Fase I: describe detalladamente el abordaje comunitaria realizado a

Ezequiel Zamora 2, detallando sus potencialidades y su problemática
detectada.
Fase II: Las referencias bibliográficas que forman parte del compendio
de experiencias que han tenido otros autores, además del sustento teórico
que da sustentabilidad, con la demarcación de la ruta metodológica que
serán los senderos a seguir y dar respuesta al planteamiento.
Fase III: La programación del proyecto donde están asignados los

objetivos específicos quienes darán respuesta al objetivo genera planteado,
la justificación, cronograma de actividades y las actividades que se deben
efectuar para profundizar sobre la propuesta que se deberá presentar en las
siguientes fases.
2
FASE I
DIAGNÓSTICO COMUNITARIO
Esta fase contiene toda la información vital y perteneciente a la

comunidad abordada, con la descripción detallada de todos los componentes
que tiene, además de la jerarquización de los problemas y el debido
planteamiento del problema tomado para el desarrollo del proyecto.
1.1 Descripción del abordaje de la comunidad
El abordaje comunitario es un proceso dirigido a orientar la intervención

comunitaria. Este nace con la finalidad de guiar y detener las necesidades
presentadas en la comunidad abordada que afectan la vida cotidiana.
Desde la iniciación de la perpetuación comunitaria en Venezuela,

distintas leyes que dan autoridad a las comunidades para organizarse, se
hace muy necesario poder ahondar con respecto a las necesidades de cada
sector y búsqueda de soluciones factibles y viables.
Por ende para efectos de este proyecto fue tomado el sector “Ezequiel
Zamora”. Está subdividido por lo amplio que es geográficamente, por lo tanto
a través de conversatorios dados con voceros del Consejo Comunal
“Ezequiel Zamora 2”, se tomó esta última comunidad para ser abordada.
3
Mediante la observación directa, se ha podido evidenciar que esta
comunidad presenta grandes fortalezas en cuanto a infraestructura y
viabilidad, sin embargo hay debilidades en cuanto a la armonía comunitaria y
realización de proyectos comunitarios. Este será una de las generalidades
que tendrá el proyecto de investigación para contribuir con el bienestar
social.
1.2 Descripción de la realidad a ser intervenida
En Venezuela con la era petrolera, las personas comenzaron a emigrar

de los campos para la adquisición de nuevos empleos, sin embargo se
presentó una disyuntiva, puesto que las viviendas que existían eran pocas
para alojar a tanta cantidad de obreros.
Dada las circunstancia de ausencia de viviendas y abundancia de

terrenos baldíos, las personas comenzaron a invadir lo más cercano a la
empresa petrolera en ese tiempo llamada Lagoven, conocida ahora como el
Complejo de Refinación Petrolera (CRP) Amuay.
Es por esto que en el año 1.979, nace el sector Ezequiel Zamora, a

través de múltiples irrupciones. En las familias y personajes insignes de este
sector cuentas Familia Calderas, ubicados en la avenida Flúor; Familia
Álvarez, calle 3; Familia Sierra, calle 5; Señor Rafael Perozo, calle 3; Señor
Juan Arias, calle 3 y Señora Rosalía Lugo, calle 7. Con una trayectoria de
vida extensa juntamente con su propia familia que han dado seguimiento a la
estabilidad dentro de la comunidad.
4
Según sus primeros pobladores la zona estaba enmontada, llena de
cardones y tunas, típico de la zona de Paraguaná.
El detalle que opacaba al sector Ezequiel Zamora, era la escasez de

agua potable, puesto que solo existía una toma de agua ubicado en el
callejón de la calle 4.
Esto motivo a los pobladores a conformar la junta comunal que la

representaba el Señor Donquis; y de manera organizada, comenzaron a
producirse logros comunitarios, así fue la manera como el sector creció,
luego se construyeron las carreteras, el alumbrado y tuberías de aguas
blancas.
Con el paso del tiempo, se incrementó la población, no solo de

trabajadores petroleros sino de personas con otras áreas de trabajo, se dio el
proyecto de la carretera principal llamada “Vía Flúor”, que conecta
directamente el acceso a la empresa petrolera con la comunidad
mencionada. Con este incentivo de viabilidad, se produjo un auge en la
población rápida de las calles 3 y 4 del sector Ezequiel Zamora.
La comunidad en general tiene una extensión de más de 20 hectáreas y

con un desarrollo de más de 30 años. Tiene una limitación geográfica,
ubicada en la Parroquia Norte del Municipio Carirubana, Estado Falcón,
limita por el Norte con el Municipio Los Taques, al Sur con el parcelamiento
de Antiguo Aeropuerto; por el Este con la avenida Flúor y el Oeste con la
avenida Libertador.
5
Internamente esta subdividida en tres bloques por lo amplio de la
comunidad, quedando en Ezequiel Zamora 1, 2 y 3. Estando limitados por los
siguientes linderos: Norte: Calle 4; Sur: Calle 1; Este: Calle Lagoven; Oeste:
Avenida 3.
Ezequiel Zamora 2, se ubica específicamente en el Norte: Calle 7, con la

pared de la refinería; Sur: Calle 1, por Antiguo Aeropuerto; Oeste: Calle 3,
con el bloque de Ezequiel Zamora 3; Oeste: Avenida 3, con el bloque de
Ezequiel Zamora 1. Consta de siete calles y tienen la avenida 3, 4 y 5 y la
avenida Lagoven.
Se considera que es una comunidad emprendedora, ya acentuada dentro

del espacio que ocupan, visualizando la gran ayuda de organización y unidad
para la toma de decisiones vitales para su desarrollo endógeno.
1.2.1. Infraestructura comunitaria.
La comunidad de Ezequiel Zamora, se formó por las

adyacencias del CRP, pero se ha dado a través de los años que
muchos de estos habitantes emprendan otro tipo de actividades
laborales.
Según el censo demográfico y socio-productivo 2014, realizado
por el Consejo Comunal “Ezequiel Zamora 2”, que gran parte de la
población joven y adultas laboran en empresas públicas y/o privadas.
En un 45% los jóvenes estudian en las universidades ubicadas
en las adyacencias de la ciudad.
6
Las amas de casa que representan un 40% sin embargo estas
mantienen negocios de manera informal desde el lugar de sus
habitaciones como costura, bodegas, venta de comida rápida, entre
otros.
Los hombres la mayoría labora en la empresa petrolera como

obreros unos fijos y otros por contratos cortos a empresas que ganan
licitaciones de trabajo.
Con respecto al ambiente que rodea a la comunidad, es el

mismo clima que caracteriza a toda la Península de Paraguaná. Con
un clima semi árido con constantes vientos alisios.
La concentración cubica de las lluvias es muy baja, por el tipo

de clima ya descrito, el promedio de la temperatura varía desde los
27° hasta los 33°.
La vegetación es xerófila predominando los cujíes y cactus y se

evidencia variedad de fauna en aves, como las palomas y el
chuchube; como reptiles, se tienen las iguanas, bisures, tuqueques,
lagartijas y serpiente coral.
1.2.2. Factor económico
Ya referido anteriormente, los habitantes de la comunidad de

Ezequiel Zamora, tienen diferentes formas de laborar para la
adquisición de ingresos económicos.
7
La actividad económica formal se visualiza de la siguiente
manera
 Empleados fijos y contratados del CRP
 Empleados fijos de empresas trasnacionales
 Empleados fijos y contratados del estado venezolano
(Ministerios, Estadal, Municipal).
 Empleados fijos y contratados en empresas privadas
 Abasto La Piedra.(expendio de víveres, hortalizas, bebidas)
La actividad informal es visualizada de la siguiente manera:

 5 abastos
 2 feria de hortalizas
 10 puestos de venta de comida rápida
1.2.3. Factor social
Según el censo demográfico y socioeconómico 2014 de la

comunidad Ezequiel Zamora, quedó asentado que tiene una población
total de mil quinientos (1.500) habitantes, discriminados en sesenta y
dos (462) familias, adjudicados en trecientas veintiséis (326)
viviendas.
El tipo de familias existentes son parentales y ensambladas.

Teniendo predominando las viviendas unifamiliares y multifamiliares.
Cuadro 1:
Data de la población de la comunidad Ezequiel Zamora 2
8
N° DE N° DE
CALLE/VEREDA N° DE FAMILIAS
VIVIENDAS HABITANTES
CALLE 1 16 19 57
CALLE 2 41 61 191
CALLE 3 59 75 259
CALLE 4 40 62 166
CALLE 5 46 62 202
CALLE 6 48 63 220
CALLE 7 23 37 120
AVENIDA 3 7 8 43
AVENIDA 4 22 31 97
AVENIDA 5 12 26 89
AVENIDA
12 18 56
LAGOVEN
TOTAL 326 462 1500
Fuente: Consejo Comunal Ezequiel Zamora 2.
Las edades de los niños y niñas que habitan dentro de la

comunidad están seccionadas de la siguiente manera:
9
Cuadro 2.
Población Infantil de la comunidad Ezequiel Zamora.
Estatus Femeninos Masculinos
0-3 años 65 41
4-7 años 45 32
8-10 años 35 31
11-13 años 32 28
Total 177 132
Población total 309
Fuente: Consejo Comunal Ezequiel Zamora 2.
Las viviendas están construidas con bloques, predominando los

techos de platabanda, seguidos de asbesto y una mínima parte de
zinc. Este último material es difícil que sea estable y seguro por las
constantes corrientes de vientos alisios.
Poseen servicios de aguas por tuberías, aunque han

manifestado muchos vecinos que el día de la llegada no a todos les
llega por igual, y muchos deben pagar camiones cisterna o esperar los
camiones que son enviados desde la Alcaldía de Carirubana.
10
La energía eléctrica proviene de la plante termoeléctrica “Josefa
Camejo”, además existe el alumbrado público y especial
intensificación en las calles más transitadas.
El servicio eléctrico mejoró mediante un proyecto que se dio en

el primer consejo comunal el 26 de marzo de 2006, aunque no poseen
medidor pagan tarifa mínima. El aseo urbano, pasa una vez a la
semana; hay alcance de internet y televisión por cable, por empresas
privadas como TELECABLE y otros por DIRECTV y/o INTERCABLE.
Hay existencia de red de cloacas, desde el año 2006-2008. El

servicio de la telefonía proviene mayormente de CANTV y otros por
servicios privados. Las calles están asfaltadas y cuentas con las
aceras
La delincuencia, ha sido un problema social en la comunidad,

sin embargo han podido mitigar un poco este hecho con el acuerdo y
cooperación vecinal, ya que no cuentan con un módulo ni patrullaje
policial cerca del sector.
1.2.4. FACTOR INSTITUCIONAL
La comunidad está rodeada de instituciones públicas en el área

de la salud tipo II Y III. En el área de promoción de a salud y
prevención de enfermedades.
11
Tienen módulo de Barrio Adentro I, ubicado en la calle 4 con
avenida 4, manzana 22. Este consta de la atención al ciudadano en:
medicina general y odontología. Cada cierto tiempo se despliegan
campañas de vacunaciones comunitarias con la finalidad de prevenir
enfermedades esparcidas a nivel nacional.
El personal que labora en este ambulatorio son: un médico de

nacionalidad Cubana y dos médicos Venezolanos. Los horarios de
atención son de lunes a viernes de 8:00 a.m a 12:00m. Para este
ambulatorio existe un proyecto de infraestructura donde se ampliará y
modificarán algunas áreas para garantizar mayor y menor atención,
pero actualmente este proyecto está paralizado.
En las mismas parcelas donde está ubicado el ambulatorio se

encuentra adjudicada la Escuela Bolivariana “Ezequiel Zamora”, con
dos horarios de atención matutina y vespertina. Consta de seis
secciones desde 1er grado hasta 6to grado.
Tiene el beneficio del Programa de Alimentación Escolar (PAE),

donde las madres colaboradoras entienden la alimentación de los
niños en ambos turnos.
Cuadro: 3.
Matricula de la Escuela Bolivariana “Ezequiel Zamora”
Personal Cantidad
12
Directivo 1
Administrativo 2
Docente 13
Estudiantes 232
Obrero 2
Madres Elaboradoras 5
Total 255
Fuente: Caraballo y Primera (2015)
La mayoría de los estudiantes de esta escuela viven en la

comunidad abordada. Se refleja que más de un 50% estudia en la
institución pública.
Funciona además el servicio de PACOMIN, para niños de

maternal y edad de preescolar ubicado en la calle 4 con avenida 5.
Dentro de sus instalaciones prestan atención a nivel educativa y en
salud odontológica. El servicio no es gratuito pero manejan precios
accesibles y modos de pagos cómodos por consultas.
Este centro tiene la costumbre de conferir el servicio de

pasantías a futuras odontólogas de la Universidad del Zulia y Los
Andes. Siempre contando con la supervisión de la doctora de turno.
13
Dentro de la misma parcela de PACOMIN, está ubicado un
Barrio Adentro II, destinados para la atención odontológica de la
comunidad de forma gratuita.
En resumidas cuentas esta comunidad está atendida en el área

de prevención de la salud. Con dos Barrios Adentros tipo II,
vacunaciones, medicina general y odontología, además de dos
centros educativos que van desde maternal hasta educación básica.
1.3 Jerarquización y selección de la problemática a intervenir
La jerarquización consiste en hacer un análisis exhaustivo de las

problemáticas presentes dentro del entorno comunitario para escoger
algunas de ellas y priorizar la búsqueda de soluciones factibles para la
misma.
Durante las visitas realizadas a la comunidad de Ezequiel Zamora, se

pudieron constatar ciertas informaciones que se habían recibido por parte de
los voceros del Consejo Comunal y vecinos.
Esta técnica permitió realizar una lluvia de ideas y escuchar atentamente

las experiencias y vicisitudes presentadas a lo largo del tiempo del ejercicio
del cargo por los voceros.
14
Cuando se obtuvo mayor información fue en una visita más formal para
anotar y escuchar de sus conversaciones como voceros y los planes y
proyectos que deberían ser aplicados en el año 2015.
Expresaron abiertamente la falta de conocimiento en la realización de

proyectos comunitarios, de infraestructura y socio-productivos. Lo cual es
algo vital para poder obtener recursos ya predestinados a las Alcaldías y
entes especiales para el apoyo comunitario.
Sabiendo que la adquisición de beneficios gubernamentales depende de

la redacción y lo explicito que debe tener un proyecto de cualquier
envergadura, debe ser sucedido por los requisitos obligatorios que deben ser
presentados.
Toda esta información fue consensuada y sopesada para tomar

decisiones en cuanto al motivo de la realización del proyecto de grado.
Por lo tanto la jerarquización de los problemas quedo reflejada de la

siguiente manera:
Cuadro 4.
Jerarquización y selección de la problemática a intervenir.

Ubicación Temporal
SSUBTOTAL 2
SUBTOTAL 1 *
SUBTOTAL 2
Accesibilidad o
de la situación
Posibilidad de
Competencia
Situaciones
SUBTOTAL 1
Frecuencia o
Solucionar
Ámbito de
Tendencia
Problemáticas
Interés en
Gravedad
Modificar
15
Falta de normas de
convivencias comunitaria
2 2 2 1 7 1 2 3 10
Desconocimiento por parte

de los voceros para la
elaboración de proyectos
2 2 2 2 8 2 2 4 12
socio-productivos
Proceso de elección del

Consejo Comunal
1 0 2 1 4 2 1 3 7
Capacitación sobre los

deberes que tienen las
personas en las vocerías
2 2 2 1 7 0 1 1 8
del consejo comunal
Falta de integración de la
comunidad en las 2 1 1 0 4 0 0 0 4
actividades convocadas.
La jerarquización de los problemas han evidenciado al segundo ítems

“Desconocimiento por parte de los voceros para la elaboración de proyectos
socio-productivos” como la selección de la problema a ser intervenida, con un
promedio de 12 puntos, por encima de los demás problemas que al igual que
el seleccionado necesitan ser atendido y dar las respuestas oportunas.
1.4 Planteamiento del problema
Las comunidades venezolana a lo largo de los tiempos han desarrollado

ciertas necesidades de atención por parte de los entes gubernamentales
para poder solventar conflictos internos en cuanto a infraestructura o ayudas
específicas a los habitantes de la comunidad.
16
Por lo tanto el gobierno afianzo los mecanismos de participación popular
en “Consejos Comunales”, mediante la Ley Orgánica (LOCC) del 28 de
diciembre de 2009, en el artículo 2, expresa lo siguiente:
Los consejos comunales, en el marco constitucional de la democracia

participativa y protagónica, son instancias de participación, articulación
e integración entre los ciudadanos, ciudadanas y las diversas
organizaciones comunitarias, movimientos sociales y populares, que
permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la
gestión directa de las políticas públicas y proyectos orientados a
responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones de las
comunidades, en la construcción del nuevo modelo de sociedad
socialista de igualdad, equidad y justicia social (pág1)
Se observa en la definición de Consejo Comunales, el tipo de gobierno

que tiene esta estructura de participación, su alcance y delimitación, los
requisitos para poder participar y sus derechos, pero allí nos detendremos
puesto que habla de la gestión directa de las políticas públicas y proyectos
orientados a responder a las necesidades de la comunidad.
La pregunta que resulta después de observar con detención este

contenido es ¿El Consejo Comunal de Ezequiel Zamora 2 ha podido
apegarse a los requerimientos impartidos por el estado para la realización de
proyectos?. Quizás la respuesta sea no, a pesar de los más de seis años que
ha existido este estilo de adquisición de bienestar comunitario, los voceros
que han presidido anteriormente y los que se encuentran ahora, desconocen
cómo realizar un proyecto.
Este inconveniente es resultado de no tener presente la importancia

del colectivo de coordinación comunitaria , según la ley en sus articulo 24 y
17
25, describe que se da con un trabajo en conjunto y funcionamiento de los
voceros que integren la unidad ejecutiva, administrativa, financiera y
contraloría social. De no haber unidad y acuerdos es quizás cuesta arriba
que se produzcan y den los proyectos.
En la referida ley en el artículo 6, epígrafe 9, describe una de las

acciones necesaria que debe tener este colectivo “coordinar acciones
estratégicas que impulsen el modelo socioproductivo comunitario y redes
socioproductivas vinculadas al Plan Comunitario de Desarrollo Integral” (pág.
17).
Se entiende que para la nación existen diversos tipos de proyectos

pero antes de ahondar es necesario definir proyecto. Según la Ley Orgánica
de la Planificación pública y Popular [LOPPP] (2010), en el artículo 5,
epígrafe 5 lo define como: “instrumento de planificación que expresa en
forma sistemática un conjunto de acciones, actividades y recursos que
permiten, en un tiempo determinado, el logro del resultado específico para el
cual fue concebido” (pág.29)
Es decir un proyecto es un conjunto de actividades y acciones que se

realizan en un tiempo estipulado ya sea largo, mediano o corto tiempo
dependiendo del alcance que este tenga.
Para la LOCC (2009) define artículo 4, seccional 7, lo siguiente:
Proyectos comunitarios: es el conjunto de actividades concretas

orientadas a lograr uno o varios objetivos, para dar respuesta a las
necesidades, aspiraciones y potencialidades de las comunidades.
18
Los proyectos deben contar con una programación de acciones
determinadas en el tiempo, los recursos, los responsables y los
resultados esperados.
Este tipo de proyectos se direcciona con respecto a las necesidades

básicas e internas de las comunidades que no han sido atendidos
directamente por las alcaldías y pueden ser tratadas por la comunidad a
través de la cogestión.
Y los proyectos de inversión pública, según el Manual de Talleres para

las Comunas (2011) son las siguientes:
 Proyectos socioproductivos: Tiene como fin instalar una capacidad

transformadora de insumos para producir bienes para satisfacer
necesidades de consumo.
 Proyectos de infraestructura: Tienen como propósito generar
condiciones impulsoras de desarrollo económico.
 Proyectos de fortalecimiento: cumplen una función de fortalecimiento
o recuperación de capacidades generadoras de beneficios.
Toda esta información quizás en muchos de los voceros que

pertenecen a los distintos Consejos Comunales específicamente el de
Ezequiel Zamora 2, es desconocida o no manejada abierta y fácilmente.
Por lo tanto han podido crear cierta resistencia al realizar este tipo de
proyectos que luego son sometidos a la evaluación, por los entes que
tienen la partida económica asignada para apoyar a los Consejos
Comunales.
19
Por ende se hace necesario poder manejar con total asertividad la
información, de cómo realizar estos tipos de proyectos y definir qué tipo de
proyecto se desea, siempre y cuando se hay realizado un consenso dentro
de la misma comunidad.
Por lo tanto este proyecto tendrá como objetivo poder diseñar un

manual instruccional de cómo hacer cada uno de los proyectos ya descritos
anteriormente haciendo énfasis en los socioproductivos, de fácil
comprensión y manejo para puedan usar cualquiera de las vocerías
perteneciente a los mismos en cualquiera de los periodos de trabajo.
20
FASE II
FUNDAMENTACIÓN
En esta fase se presentarán los antecedentes y referentes teóricos,

además de la viabilidad del procedimiento metodológico que se usará en el
transcurso del proyecto.
2.1 Experiencias Previas
Muchas de los manejos de los proyectos socioproductivos han

impulsado grandes cambios dentro de las instituciones comunitarias, no solo
en Venezuela sino a nivel de Latinoamérica.
Es de resaltar que el país con mayor auge en este sistema económico

lo tiene Venezuela, ya que otros países en el mundo lo tienen como una
partida solo especial a empresas familiares o comunitarias que se han
arraigado a lo largo del tiempo y que tienen dentro de sus posibilidades como
responder a tiempo al estado.
A continuación se presentan una serie de experiencias obtenidas, en

la creación, aprobación, ejecución y finiquito de proyectos de comunitarios,
sociales y socioproductivos.
Becalli, L. (2014)..En su intervención dentro de la universidad, planteó

la observación del tiempo libre de los estudiantes que interactuaban con el
arte, lectura y sobre todos los que se abocaban a las actividades
comunitarias.
21
En este último vio el incremento de capital social, dándole más
ventajas del manejo de las leyes e interactuando de manera más oportuna
en pro de las soluciones comunitarias.
Concluye expresando que los proyectos comunitarios en los

estudiantes universitarios d grandes motivaciones profesionales con
respecto a los otros que se encuentran pasivos en el tema.
Este estudio tiene gran influencia en el proyecto a ser desarrollado

puesto que motiva a los estudiantes del PFG “Desarrollo Empresarial”, a
trabajar desinteresadamente en la promoción de sus conocimientos, ya que
esto lo perfila para adquirir y fijar aprendizajes en su profesionalización.
Garrido y Lalouf (2014), en su estudio sobre las tecnologías para la

inclusión social y dinámicas desarrollo sustentable. A pesar que en Argentina
este tipo de proyectos se estén dando los autores manifiestan que solo es
para generar más consumo y no autoaprendizaje de valor y ayuda al impacto
ambiental.
Sin embargo esto no lo es todo, aclaran que el problema más grande

es en el desacierto de los proyectos sociales con respecto a los
planteamientos que se realizan y la construcción interna y consistente que
debe tener.
Para este proyecto es importante este tipo de criticas, pues motivan a

los lectores a examinar el estilo de lenguaje, asentamiento de la realidad
social y la conjetura con lo que se está expresando a través de la redacción.
Por eso es que ha sido tan cuesta arriba que muchos de los Consejos
Comunales concreten sus ideas y así adquieran los beneficios esperados.
Urcola, M (2013) en su trabajo sobre las tecnologías para la inclusión

social y dinámicas desarrollo sustentable. Argumenta que el sector rural
22
pampeano argentino, ha producido cambios tecnológicos significativamente
en la vida cotidiana y productiva, mediante la incorporación de nuevas
tecnologías y lógicas productivas para extenderlo a nivel de asociaciones de
familias con el fin de sacar mayor cantidad de cosecha de soja.
Las estrategias de los productores agropecuarios, han sido derivadas

de la combinación compleja de factores económicos y sociales en cada caso
logrando la articulación entre emprendimiento productivo y proyecto familiar,
y la incidencia del "factor tecnológico" y del contexto socio-productivo de esta
localidad del sur santafesino en cada uno de los mismos.
Este artículo muestra la importancia del verdadero uso del recursos

que se solicita a través de los proyectos socioproductivos a nivel comunitario,
pues se energiza la parte productiva de ciertas áreas que necesita ser
abarcadas por la comunidad. Además de potenciar el brazo económico del
país en la producción de bienes y servicios.
2.2 Sustento Teórico
La producción de proyectos comunitarios es introducida a través de la

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Esta ley
nacional busca la inserción del aparato económico comunitario, para lograr el
desarrollo sustentable y endógeno con la finalidad de darle poder a las
instancias de participación popular.
Artículo 62. Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho

de participar libremente en los asuntos públicos, directamente o
por medio de sus representantes elegidos o elegidas. La
participación del pueblo en la formación, ejecución y control de la
gestión pública es el medio necesario para lograr el protagonismo
23
que garantice su completo desarrollo, tanto individual como
colectivo. Es obligación del Estado y deber de la sociedad facilitar
la generación de las condiciones más favorables para su práctica.
Artículo 184. La ley creará mecanismos abiertos y flexibles para

que los Estados y los Municipios descentralicen y transfieran a las
comunidades y grupos vecinales organizados los servicios que
éstos gestionen previa demostración de su capacidad para
prestarlos, promoviendo:
Artículo 308. El Estado protegerá y promoverá la pequeña y

mediana industria, las cooperativas, las cajas de ahorro, así como
también la empresa familiar, la microempresa y cualquier otra
forma de asociación comunitaria para el trabajo, el ahorro y el
consumo, bajo régimen de propiedad colectiva, con el fin de
fortalecer el desarrollo económico del país, sustentándolo en la
iniciativa popular. Se asegurará la capacitación, la asistencia
técnica y el financiamiento oportuno.
Plan de Desarrollo Económico y Social (2013-2019), es una

integración de todas las áreas de gobierno que estable la Constitución, en
este caso más detalladas con los planes, programas y proyectos que deben
seguir y nacerán a través del gobierno con la finalidad de legislar
transparentemente.
Dentro de la gerencia comunitaria el gobierno ha hecho grandes

aportes e inversiones para la estructuración de los Consejos Comunales en
especial poder dotarlos y equiparlos y dándole partidas económicas que
pueden ser gestionada antes las instancias asignadas y llevando un proyecto
de integración y aprobación de la asamblea ciudadana.
2.3.2.1. Desarrollar el Sistema Económico Comunal con las

distintas formas de organización socioproductiva: empresas de
24
propiedad social directa, unidades familiares, grupos de
intercambio solidario y demás formas asociativas para el trabajo.
2.5.6.2. Reforzar el funcionamiento de los órganos encargados de

la planificación y coordinación de las políticas públicas, como
garantía de la asignación de los recursos públicos orientados a la
consecución, coordinación y armonización de planes y proyectos,
a través de la transformación del país, el desarrollo territorial
equilibrado y la justa distribución de la riqueza.
2.5.6.6. Establecer mecanismos de formación integral en materia

de planificación a los servidores y servidoras públicos, así como a
los voceros del Poder Popular, orientados al fortalecimiento de las
capacidades técnicas para el desarrollo de proyectos y el diseño
de políticas públicas
Para la instancia de la planificación pública y popular, tiene como

objetivo distribuir las riquezas nacionales de manera justa y equilibrada a
través de los ciclos comunales que se logran en la concertación especifica.
Para su confirmación se toma la Ley Orgánica de planificación Pública

y Nacional (2010)
Artículo 15: El Consejo Comunal en el marco de las actuaciones

inherentes a la planificación participativa, se apoyará en la
metodología de ciclo comunal, que consiste en la fase de
diagnóstico, plan, presupuesto, ejecución y contraloría social, con
el fin de hacer efectiva la participación popular en la planificación,
para atender a las necesidades comunitarias y contribuir al
desarrollo de las potencialidades y capacidades de la comunidad.
Con todo el cumulo de leyes que el mismo estado venezolano ha

impulsado no queda más que asentar que el primordial interesado en la
25
organización, planificación y manejo de la economía popular es el gobierno
nacional, disponiendo de una serie acertada de recursos económicos, físicos
y humanos para que cada comunidad logre el objetivo de ser beneficiadas.
Para la Ley Orgánica de los Consejos Comunales (2009).
Artículo 23-7: Aprobar los proyectos comunitarios, de

comunicación alternativa, educación, salud, cultura, recreación,
actividad física y deporte, socioproductivos, de vivienda y hábitat,
de infraestructura, de funcionamiento, entre otros, y la creación de
organizaciones socioproductivas a ser propuestos ante distintos
órganos y entes del Poder Público o instituciones privadas.
Artículo 25-9: Coordinar acciones estratégicas que impulsen el

modelo socioproductivo comunitario y redes socioproductivas
vinculadas al plan comunitario de desarrollo integral.
Artículo 30: La Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria es

la instancia del consejo comunal que funciona como un ente de
administración, ejecución, inversión, crédito, ahorro e
intermediación financiera de los recursos y fondos de los consejos
comunales, de acuerdo a las decisiones y aprobaciones de la
Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas, privilegiando el interés
social sobre la acumulación de capital. Estará integrada por cinco
habitantes de la comunidad, electos o electas a través de un
proceso de elección popular.
Artículo 34-2: Ejercer seguimiento, vigilancia, supervisión y

control de la ejecución de los planes, proyectos comunitarios y
socioproductivos, organizaciones socioproductivas, fases del ciclo
comunal y gasto anual generado con los fondos y los recursos
financieros y no financieros asignados por órganos y entes del
Poder Público o instituciones privadas al consejo comunal.
Sin quedar ninguna duda de las capacidades financiera que una

comunidad organizada disfruta si busca y lleva los procedimientos
destinados por el estado para la adquisición de beneficios económicos,
materiales y de apoyo.
26
En este caso lo que se busca es que los miembros del Consejo
Comunal Ezequiel Zamora 2, manejen todos estos conocimientos y puedan
ser plasmados en proyectos socioproductivos, para el beneficio integral de la
comunidad, específicamente aquellas que no pertenecen al sistema de
trabajo público y/o privado.
2.3. Metodología Para La Evaluación de la Intervención
Este proyecto tendrá una metodología basada en la investigación

cualitativa. Al respecto, la investigación cualitativa, según Socorro (2012), “El
método cualitativo permite una comunicación más horizontal entre el
investigador y los sujetos investigados” (pág. 57)
Este diseño de investigación, busca los indicios de algunas cualidades

de las personas, grupos o comunidades a ser abordados, tomando todos los
aspectos que se encuentra alrededor del ambiente donde se realizará el
estudio, para indagar una teoría real, bajo la percepción de los actores. Es
decir todos los aspectos que se desarrollan en los actores tanto internos
como externos, que pueden, incidir en la concepción de la realidad a ser
abordada.
El método usado era la Investigación acción Participativa (IAP), para

Martínez, M. (2009) es:
La IAP constituye una opción metodológica de mucha riqueza, ya
que, por una parte, permite la expansión del conocimiento, y por la
otra, genera respuestas concretas a problemáticas que se
plantean los investigadores y coinvestigadores cuando deciden
27
abordar una interrogante, temática de interés o situación
problemática y desean aportar alguna (pág. 4)
Este método ha sido implementado por las ciencias sociales

desarrolladas en el país a lo largo del tiempo con la finalidad de buscar un
tipo de problemática específica para aplicarle el debido tratamiento
metodológico y así permitir la transformación social.
2.3.1. Técnicas Para La Recolección De La Información
La observación directa es una técnica cualitativa que no debe

de faltar en ninguno de los procesos de investigación es definida por
Veliz (2013), “técnica sustentada en el análisis y registro del
comportamiento de la persona, objeto, unidad o acontecimiento a
investigar” (pág. 177)
Además se utilizarán las entrevistas. Para Martínez (2006)

significa “adoptar la forma de un diálogo coloquial” (pág. 17)
La entrevista será semiestructurada, para Veliz (2013), “es un

dialogo espontaneo y en la interacción que se va generando a partir
de éste entre el investigador y su interlocutor” (pág. 177)
Mediante la utilización de la técnica de grupos focales, que es la

reunión de pequeños grupos de tres a diez personas, para que
expresen sus ideas sobre un tema en específico.
28
2.3.2. Instrumentos para la Recolección De La Información
La aplicación del instrumento de recolección de información

será, un guion de entrevistas semiestructuradas. Para Hernández,
(2010) son:
Las entrevistas semiestructuradas, por su parte, se basan en

una guía de asuntos o preguntas y el entrevistador tiene la
libertad de introducir preguntas adicionales para precisar
conceptos u obtener mayor información sobre los temas
deseados (es decir, no todas las preguntas están
predeterminadas). (pág. 429)
Para la realización de la entrevista se tomarán dos escenarios los

voceros del Consejo Comunal Ezequiel Zamora 2 y el personal del
Área de Planificación Municipal y Comunitaria de la Alcaldía del
Municipio Carirubana.
Las entrevistas serán grabadas en un dispositivo electrónico y

luego transcritas fielmente al programa de Microsoft Word (2010), para luego
aplicarle un tratamiento de análisis de la información.
2.3.3. Técnicas para el análisis de la información
Las entrevistas que se realicen serán grabadas en un

dispositivo electrónico para luego aplicarle el tratamiento del análisis de la
información a través de la categorización y triangulación.
29
Para Martínez (2004) (citado por Veliz 2013), la categorización
consiste en clasificar o codificar a la información a través de términos breves
y explícitos
Para Cisterna (2005), la triangulación consiste en
La triangulación interestamental es la que permite establecer

relaciones de comparación entre los sujetos indagados en tanto
actores situados, en función de los diversos tópicos
interrogados, con lo que se enriquece el escenario
intersubjetivo desde el que el investigador cualitativo construye
los significados. (pág. 69).
La finalidad es poder tomar las informaciones vitales ya

predispuestas y como deben ser plasmadas para mayor entendimiento
y aplicación del manual.
30
FASE III
PROGRAMACIÓN.
Esta sección comprende los objetivos específicos que darán sustento

al objetivo general, además se justificará la investigación, estableciendo las
metas y beneficiarios a quien va dirigido el proyecto.
3.1 Título
Diseño de estrategias instruccionales para la elaboración de proyectos

socio-productivos dirigido al consejo comunal de Ezequiel Zamora 2,
Municipio Carirubana, Estado Falcón.
3.2. Objetivo General
Diseñar estrategias instruccionales para la elaboración de proyectos

socio-productivos dirigidas al consejo comunal de Ezequiel Zamora 2,
Municipio Carirubana, Estado Falcón.
3.3. Objetivos Específicos
1. Diagnosticar el conocimiento previo que tienen los habitantes de la

comunidad y voceros del Consejo Comunal Ezequiel Zamora 2, con
respecto a la elaboración de proyectos socioproductivos.
2. Considerar las orientaciones impartidas por el departamento de
Planificación Municipal y Comunitaria de la Alcaldía de Carirubana,
con respecto a las disposiciones legales y requisitos para la
presentación de proyectos socioproductivos.
31
3. Clasificar las estrategias que contendrá el manual instruccional para la
elaboración de proyectos socio-productivos dirigido al consejo
comunal de Ezequiel Zamora 2
4. Registrar las estrategias contenida en el manual instruccional para la
elaboración de proyectos socio-productivos dirigido al consejo
comunal de Ezequiel Zamora 2.
5. Mostrar las estrategias instruccional para la elaboración de proyectos
socio-productivos a los voceros del Consejo Comunal 2 y a la
comunidad en general.
3.4. Justificación
Los proyectos socioproductivos muestran una gran relevancia dentro

de la economía popular del país, por eso cada día se hace indispensable
aprender a llevar las riendas y manejo rápido y oportuno de información vital
para el bienestar colectivo.
En primer lugar, se debe ser más asertivos y contribuir con el área de

trabajo comunitario, para poder crear un plan de acción que cumpla con el
propósito original que tienen las instancias de gobierno comunal. Según la
Ley Orgánica de los (2009), en el artículo 8, epígrafe 9.
Plan comunitario de desarrollo integral: es el documento

técnico que identifica las potencialidades y limitaciones, las
prioridades y los proyectos comunitarios que orientarán al logro
del desarrollo integral de la comunidad. (pág. 3).
Este proyecto tendrá un impacto a nivel comunitario, puesto que

beneficiara a todos los involucrados dentro del proyecto socioproductivo, con
la finalidad de crear mecanismos de producción personal, familiar o colectiva.
32
Asimismo, influirá positivamente, en la enseñanza y manejo de
presupuestos comunitarios, dando herramientas para el buen manejo de los
recursos financieros y de humano, con la finalidad de lograr en armonía los
objetivos propuestos. Avalado por el artículo 45, epígrafe 3, de la Ley
Orgánica de los Consejos Comunales (2009)
Presupuesto: esta fase comprende la determinación de los

fondos, costos y recursos financieros y no financieros con los que
cuenta y requiere la comunidad, destinados a la ejecución de las
políticas, programas y proyectos establecidos en el plan
comunitario de desarrollo integral.(pág. 23)
En el Consejo Comunal Ezequiel Zamora 2, podrá dar nuevas

expectativas con respecto al manejo de datos e informaciones dentro de la
comunidad, abre el compás para la gestión de otros tipos de proyectos que
beneficiaran a toda la comunidad.
En el Municipio Carirubana, ya que promueve y accionar un partida ya

destinada para el poder popular, acrecentando más los logros comunitarios
que se pueden alcanzar en el trabajo mancomunado.
En el Estado de Falcón, ampliar la cantidad de dinero asignado

anualmente a través de partidas especiales para el cumplimiento del plan de
desarrollo económico y social a nivel nacional, estatal y municipal.
3.5. Metas
3.5.1: Que los habitantes de la comunidad específicamente los

integrantes del Consejo Comunal Ezequiel Zamora 2 aprendan como
33
realizar un proyecto socioproductivo. La duración será de cuatro
semanas aproximadamente.
3.5.2: La familiarización con los requisitos indispensables para la

realización de este tipo de proyectos. Se pretende alcanzar lo
propuesto en dos semanas.
3.5.3: Conocimiento exacto de los lugares asignados para las

instancias públicas que se encargan de brindar información y son las
encargadas de evaluar los proyectos. Será alcanzado en dos
semanas.
3.5.4: Integración de la comunidad en general para abocarse al trabajo

comunitario mediante el beneficio de los proyectos socioproductivos.
Será necesario invertir dos semanas para el cumplimiento de esta
meta.
3.6. Beneficiarios
Con referencia a la data de la población, serán beneficiado los mil

quinientos (1500) habitantes de toda la comunidad de Ezequiel Zamora 2.
Específicamente los que integran al Consejo Comunal y habitantes

que trabajen directamente con el proyecto, pues tendrá que realizarlo,
presentarlo y esperar el financiamiento, con la finalidad de fortalecer el brazo
económico comunitario.
3.7. Plan de acción o de trabajo
Los planes que a continuación se describen emanan de los objetivos

específicos trazados, para poder dar cumplimiento a objetivo general.
34
Cuadro: 5.
Plan de acción del objetivo N°1.
Objetivo General: Diseñar un manual instruccional para la elaboración de proyectos socio-productivos dirigido al Consejo Comunal de Ezequiel Zamora 2, Municipio
Carirubana, Estado Falcón.
OBJETIVOS ALIANZA PRODUCTO

META ACTIVIDAD TAREA RECURSO RESPONSABLE TIEMPO
ESPECÍFICOS ESTRATEGICA
Humanos:
Diagnosticar el Conocer a
*Autores del
conocimiento profundidad los
proyecto.
previo que niveles de
Materiales:
tienen los *Establecer un conocimiento
conversatorio con *Hojas y
habitantes de la que tienen los
Reunión con los miembros del Lápices,
comunidad y el Consejo Consejo Comunal habitantes con
Comunal *Grabadora
voceros del respecto a los
*Realizar las *Cámara
Consejo Integrantes del proyectos
entrevistas 2 semanas
Realizar un Fotográfica Proyecto Consejo Comunal
Comunal semiestructuradas de socioproductivos
diagnóstico Ezequiel Zamora
a los asistentes al *Laptops noviembre
Ezequiel Zamora comunitario. Tutor 2 y su intención
Tertulia con conversatorio con 2015
*Pendrives Académico
2, con respecto los voceros respecto a la de participar
del Consejo información que *Implementos
a la elaboración Comunal y tienen sobre la activamente en
vecinos elaboración de de acuerdo
de proyectos la realización del
proyectos con la
socioproductivos socioproductivos. mismo.
dinámica.
Financieros:
*Transporte
*Refrigerio
35
Cuadro: 6
Plan de acción del objetivo N°2

Humano:
Considerar las Atención a los
*Realizar *Autores del
orientaciones lineamientos y
unas proyecto.
impartidas por el Recibir *Asistir hasta el experiencias que
entrevistas Materiales:
departamento de orientaciones departamento de tiene el
estructuradas *Hojas y
Planificación del Planificación departamento de
al personal Lápices,
Municipal y departamento Municipal y Consejo Comunal desarrollo
que atienda. *Grabadora
Comunitaria de de Comunitaria de Integrantes del Ezequiel Zamora 2 económico, para
*Laptops
la Alcaldía de Planificación la Alcaldía de Proyecto 2 semanas la realización de
*Pendrives
Carirubana, con Municipal y Carirubana de proyectos
Revisión *Cámara
respecto a las Comunitaria de Tutor Alcaldía del noviembre socioproductivos,
digital y física Fotográfica
disposiciones la Alcaldía de Académico Municipio 2015 además de los
de los *Implementos
legales y Carirubana, Conversatorio de Carirubana. indicadores pre y
requisitos de acuerdo
requisitos para para presentar cómo se realizan post que son de
que con la
la presentación un proyecto los proyectos gran incidencia
contienen los dinámica.
de proyectos socioproductivo socioproductivos. en la creación y
tipos de Financieros:
socioproductivos continuidad del
proyectos. *Transporte
proyecto.
*Refrigerio
36
Cuadro: 7

Humano:
Clasificar la Ordenar la
*Cotejar la *Constatarla *Autores del
información que información vital
Recopilar información según otros proyecto.
contendrá el que tendrá el
toda la suministrada proyectos ya Materiales:
manual manual, del
información por la Alcaldía realizados y *Hojas y Consejo Comunal
instruccional mismo es la
que debe del Municipio aprobados Lápices Integrantes del Ezequiel Zamora
para la secuencia de
estar Carirubana. *Cámara Proyecto 2 2 semanas
elaboración de las actividades
contenida *Búsqueda de fotográfica de julio de
proyectos socio- necesarias en
dentro de los *Verificar que bibliográfica y *Implementos Tutor Alcaldía del 2015
productivos el proyecto
tipos de se manejen documentación de acuerdo Académico Municipio
dirigido al socioproductivo.
proyectos de los mismos que sustenten con la Carirubana.
consejo comunal
inversión formatos a la veracidad dinámica.
de Ezequiel
pública. nivel municipal del manual Financieros:
Zamora 2.
y estadal. *Transporte
*Refrigerio
37
Cuadro: 8

META ACTIVIDAD TAREA RECURSO RESPONSABLE
ESTRATEGICA
TIEMPO
ESPECÍFICOS
Registrar la Humano: Describir y

información *Compilación de ejemplificar,
*Miembros del
contenida en el la bibliografía y los recaudos,
*Consejo Comunal
manual documentos notas
y *Autores del
instruccional legales. importantes y
proyecto.
para la *Descripción de secuencia del
elaboración de Registrar y *Transcripción los proyectos proyecto.
Materiales:
proyectos socio- describir la del manual tipos y como Además este
*Hojas y Lápices Integrantes del 2
productivos información instruccional diferenciarlos Consejo será
*Laptops Proyecto semanas
dirigido al oportuna, para la según las Comunal discriminado
¨Pendrives de
consejo comunal veraz que elaboración de necesidades de Ezequiel en cuatro
*Cámara Tutor diciembre
de Ezequiel debe estar proyectos la comunidad Zamora 2. sesiones:
fotográfica Académico de 2015
Zamora 2. dentro del socio- *Recaudos inicial, media,
*Implementos de
manual productivos necesarios para aprobado, y en
acuerdo con la
poder realizar un ejecución.
dinámica.
proyecto y este
pueda ser
Financieros:
evaluado y
*Transporte
aprobado.
*Refrigerio
38
Cuadro: 9.

META ACTIVIDAD TAREA RECURSO RESPONSABLE
ESTRATEGICA
TIEMPO
ESPECÍFICOS
Mostrar el Finiquitado el
Humano:
manual manual, se
*Enseñar cómo *Miembros del
instruccional procederá a
debe manipularse el *Consejo Comunal
para la ser evaluado
Culminar el *Realizar una manual y *Autores del
elaboración de por el juicio
3
manual para mesa de *Cuales son los proyecto.
proyectos socio- Semanas de experto,
ser mostrado trabajo para tipos de proyectos Materiales:
productivos a los 2 de consejo
y enseñar mostrar el que se pueden *Hojas y Lápices Integrantes del semanas
voceros del Consejo comunal y
cómo usarlo manual en realizar y los *Laptops Proyecto de enero
Consejo Comunal comunidad
a los físico para ser recaudos que ¨Pendrives de 2016.
Comunal 2 y a la Ezequiel en general, al
miembros del donado al solicita el estado. ¨Cámara Tutor
comunidad en Zamora 2. ser aprobado
1 semana
Consejo Consejo *Las instancias fotográfica Académico
general. se procederá
de
Comunal y Comunal donde se pueden *Implementos de
febrero a instruir a
comunidad acercar y el tiempo acuerdo con la
2016 los habitantes
en general. estipulado de espera dinámica.
en las
*Cómo sacar un Financieros:
distintas
presupuesto. *Transporte
fases del
*Refrigerio
proyecto
39
3.8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
N° ACTIVIDAD JUNIO JULIO OCT NOVIEMBRE DIC ENERO FEB MAR
SEMANAS 1 2 3 4 1 2 1 2 1 2 3 4 1 2 1 2 1 2 1 2
DÍAS 07 14 21 28 12 26 11 25 8 15 22 29 8 13 24 31 7 14 7 14
1 Reunión con los

miembros del Consejo
Comunal
2 Conversatorios con los

miembros del Consejo
Comunal
3 Orientaciones por el
departamento de
Planificación Municipal de
la Alcaldía de Carirubana
4 Recopilación de la
información del proyecto
socioproductivo
40
5 Transcripción del manual
6 Someter el manual al
juicio de experto
7 Mostrar el manual a la
comunidad
8 Entrega del manual
9 Entrega del Trabajo

Especial de Grado
10 Defensa del Trabajo

Especial de Grado.
11 Asesorías con el tutor.
41
3.9. Recursos
Cuadro: 10.
Recursos Materiales y Físicos.
DESCRIPCION CANTIDAD PROCEDENCIA

Computador de escritorio 1 Tutor académico
Computador portátil 2 Autoras
Proyector de video beam 1 Alquilado
Cámara fotográfica digital 2 Autoras
Papelería 1 Autoras
Cuadro: 11.
Recursos Humanos.
DESCRIPCION CANTIDAD PROCEDENCIA

Autoras 2 UNEFM
Asesor Académico 1 UNEFM
Voceros Consejo Comunal 5 Ezequiel Zamora 2
3.10. Presupuesto
Cuadro 12
Materiales y Suministros
DESCRIPCION CANT. MONTO (BsF) TOTAL (BsF)
Resma de papel bond 2 4.000 8.000
Caja de lápices 1 800 800
Caja de bolígrafos 1 700 700
Marcadores delebles 2 400 800
Rollo de tirro. 1 500 500
Cartucho de tinta para impresora
1 15.000 15.000
negro
Cartucho de tinta para impresora
1 22.000 22.000
color.
TOTAL 47.800
Cuadro: 13.
Servicios.
DESCRIPCIÓN CANTIDAD MONTO (BS.F.) TOTAL (BS.F.)

Reproducción (Fotocopias 60 20,00 1200
de trípticos informativos)
Encuadernación 2 500,00 1.000
Servicio de Internet 50 horas 15,00 750
TOTAL: 2.980
Cuadro 14.
Presupuesto General
RUBRO IMPORTE
Materiales y Suministros 47.800
Servicios 2.980
43
Total: 50.750,00
44
CONCLUSIONES.
El abordaje comunitario realizado dentro del sector Ezequiel Zamora

2, manifestó que mucho de los miembros del Consejo Comunal y vecinos en
general han mostrado cierta apatía por la producción y ejecución de obras
dirigidas por ellos mismos.
Muchos eventos internos y externos han ocasionado este devenir en

ellos podemos ver, apatía por el cumplimiento de las acciones delegadas
dentro de la Ley Orgánica de los Consejos Comunales. Además de la apatía
y poca ayuda recibida por parte de los vecinos.
Para esto se estará gestionando la creación de un manual que

contenga todas las acciones necesarias para producir proyectos de pequeña
y gran envergadura que vayan en respuestas de las prioridades básicas que
ha manifestado la comunidad.
Esta propuesta será realizada dentro de las próximas fases que se

abordarán en la continuidad de este proyecto. Por lo cual necesario el apoyo
primordial de los miembros del Consejo Comunal, del sector intervenido,
además de los conocimientos que se pueden adquirir en las entidades
municipales y estadales que tengan en sus manos las herramientas que
propicien la aplicación de los principios del nacimiento de un proyecto
socioproductivos.
45
ANEXOS
[ANEXO A-1]
[ASISTENCIA A LA COMUNIDAD]
46
47
[ANEXO B-1]
[ACTA CONSTITUTIVA DEL CONSEJO COMUNAL]
48
[ANEXO C-1]
[CONVERSATORIOS CON EL CONSEJO COMUNAL]
49
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
FUENTES ELECTRÓNICAS
Martínez, M (2006). La investigación cualitativa (síntesis conceptual). Revista

IIPS Facultad en Psicología UNMSM, Volumen 9. N°1, pág. 123-146.
Lima-Perú. Disponible en:
http://prof.usb.ve/miguelm/La%20Investigacion%20Cualitativa%20-
%20Sintesis%20Conce ptual.html [Consulta 2015, Mayo 17].
LEGALES.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) [Transcripción

en línea]. Disponible en línea
http://pdba.georgetown.edu/Parties/Venezuela/Leyes/constitucion.pdf
[Consulta: 2015, Mayo 20]
Programa de Gobierno 2008-2012 Alcides Goitía- Alcalde de Carirubana
(2007).
Segundo Plan Socialista de Desarrollo económico y social de la Nación
(2013-2018). Venezuela-Caracas 4 de diciembre de 2013, gaceta
oficial N° 6.118 Disponible:
http://www.asambleanacional.gob.ve/uploads/botones/bot_90998c61
a54764da3be94c3715079a7e74416eba.pdf [Consulta 2015, Mayo 5]
TEXTO
González, Y. (2013). Abordaje de la metodología cualitativa y la investigación

acción para la trasformación social. Segunda Edición. Venezuela.
Hernández, R. Fernández C., Baptista P. (2010). Metodología de la
investigación. Quinta Edición. México.
Socorro, D (2012). La investigación en enfermería. Mérida.
Véliz, A. (2013).Proyectos Comunitarios e Investigación Cualitativa. Caracas
Véliz, A. (2011). Tutores y Tesistas Exitosos. Caracas
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), Vicerrectorado de
Investigación y Postgrado. Manual de Trabajos de Grado de
Especialización, Maestría y Tesis Doctorales (2012). Caracas.
50

Manual Instruccional para La Elaboración de Proyectos Socio-Productivos

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INTRODUCCIÓN

Las personas siempre hemos desarrollado un área emitida por el

En este particular las iniciativas de índole económicos son unas de las

Al igual en este caso la iniciativa de una empresa se vislumbra como

Para Venezuela, se ha abierto el compás de poder optar por

Sin embargo muchos de los Consejos Comunales, no han podido

Para esto es necesario y viable poder realizar un manual que permita

A continuación se presenta el esquema de trabajo que se llevará a

Fase I: describe detalladamente el abordaje comunitaria realizado a

Fase III: La programación del proyecto donde están asignados los

Esta fase contiene toda la información vital y perteneciente a la

1.1 Descripción del abordaje de la comunidad

El abordaje comunitario es un proceso dirigido a orientar la intervención

Desde la iniciación de la perpetuación comunitaria en Venezuela,

1.2 Descripción de la realidad a ser intervenida

En Venezuela con la era petrolera, las personas comenzaron a emigrar

Dada las circunstancia de ausencia de viviendas y abundancia de

Es por esto que en el año 1.979, nace el sector Ezequiel Zamora, a

El detalle que opacaba al sector Ezequiel Zamora, era la escasez de

Esto motivo a los pobladores a conformar la junta comunal que la

Con el paso del tiempo, se incrementó la población, no solo de

La comunidad en general tiene una extensión de más de 20 hectáreas y

Ezequiel Zamora 2, se ubica específicamente en el Norte: Calle 7, con la

Se considera que es una comunidad emprendedora, ya acentuada dentro

1.2.1. Infraestructura comunitaria.

La comunidad de Ezequiel Zamora, se formó por las

Los hombres la mayoría labora en la empresa petrolera como

Con respecto al ambiente que rodea a la comunidad, es el

La concentración cubica de las lluvias es muy baja, por el tipo

La vegetación es xerófila predominando los cujíes y cactus y se

1.2.2. Factor económico

Ya referido anteriormente, los habitantes de la comunidad de

La actividad informal es visualizada de la siguiente manera:

1.2.3. Factor social

Según el censo demográfico y socioeconómico 2014 de la

El tipo de familias existentes son parentales y ensambladas.

Data de la población de la comunidad Ezequiel Zamora 2

TOTAL 326 462 1500

Fuente: Consejo Comunal Ezequiel Zamora 2.

Las edades de los niños y niñas que habitan dentro de la

Población Infantil de la comunidad Ezequiel Zamora.

Estatus Femeninos Masculinos

Total 177 132

Población total 309

Fuente: Consejo Comunal Ezequiel Zamora 2.

Las viviendas están construidas con bloques, predominando los

Poseen servicios de aguas por tuberías, aunque han

El servicio eléctrico mejoró mediante un proyecto que se dio en

Hay existencia de red de cloacas, desde el año 2006-2008. El

La delincuencia, ha sido un problema social en la comunidad,

1.2.4. FACTOR INSTITUCIONAL

La comunidad está rodeada de instituciones públicas en el área

El personal que labora en este ambulatorio son: un médico de

En las mismas parcelas donde está ubicado el ambulatorio se

Tiene el beneficio del Programa de Alimentación Escolar (PAE),

Matricula de la Escuela Bolivariana “Ezequiel Zamora”

Fuente: Caraballo y Primera (2015)

La mayoría de los estudiantes de esta escuela viven en la

Funciona además el servicio de PACOMIN, para niños de

Este centro tiene la costumbre de conferir el servicio de

En resumidas cuentas esta comunidad está atendida en el área

1.3 Jerarquización y selección de la problemática a intervenir

La jerarquización consiste en hacer un análisis exhaustivo de las