Introduccién Unidad 4 La salud y la enfermedad Evalvaoién diagnéstica " 1.1. Ciencias de la salud 13 4.1.1 Ciencias de la salud y objetvos 13 1.1.2 Interdiscipinariedad de las ciencias do la salud 16 41.2 Salud y enfermedad 19 4.2.1 Antocodentes hist6ricos 19 4.2.2 Conceptos actuales: salud y enfermedad 1.2.3 Enfoques actuales de la salud y la enfermedad 41.8 Proceso salud-enformedad {5 Histor halural dela enfermedad 35 Periodo prepatogénico 35 Periodo patogénico a7 Resultados 43 1.8.2 Niveles de prevencién 46 Prevencién primaria 48 Prevencién secundaria ar Prevencién tercieria, 48 Instrumentos de evaluacién 49 Unidad 2 E1 cuerpo humano Evaluscion dlagnéstica 2.1 Introduocién a la Anatomia, Fisiologia e baione 1 Conceptos. 21.2 ertesptnaioded Planimetria y cavidades 2.2.1 Terminologia basica 2.22 Posicion y planos anatémicos 2.233 Cavidades del cuerpo humano 3 Sistemas: Anatomia, Fisiologia e Higione 25:1 Stora dgeatva Se 2 88e 2.34 Sistema inmunotégico 238 Sistema locomotor 2.36 Sistema tegumentario 2.37 Sistema exeretor 2.38 Sistema reproductor 239 Sistema endocrino 2.3.10 Sistema nervioso. 2.3.11 Sistema sensorial Instrumentos de evaluacién Unidad 3 Introduccién a tos primeros auxiios Evaluacion diagnéstica 3.41 Introduccion 3.1.1 Normas generalos 3.4.2 Evaluacion prmara y secundaria 82 Botiquin de primeros auniios 3.2.1 Materiales basicos y su apicacién Signos viales 33.1 Velorecton Rospracién Tensi6n arterial Temperatura rans Coloracién de la piel Sopa ilo de a via 6A Sau after y 342 de salvamento 203, Sa esnmecon caropuenar AGE) 23 8.5 Estado de shock 9.5.1 Tipos, caractoristicas y tratamiento on 8.6 Hemorragias y heridas 3.6.1 Clasticacién y tratamiento 87 Quemaduras ‘3.7.4 Ciasiicacion y tratamiento 98 Intoxicaciones "3.8.1 Tipos y tratamiento39 Leciones musculo-esqueléticas: signos, = sinlomas y tratamiento 3.9.1 Fracturas 3.9.2 Luxaciones 3.93 Esguinces 3.9.4 Desgarres 3.9.5 Trauma craneoencetdlico y de 8.11.1 Vendajes. 3.11.2 Movilizacion {8.12 Medidas en situaciones de desastre 3.12.4 Movimientos sismicos 9.12.2 Erupciones voleanicas: ‘columna vertebral 3.123 Huracanes BeS8 § SEREN Instrumentos de evaluacién Respuestas a las autoevaluaciones © 2.10 Lesiones por toy po calor 04 Desnratacon, 3.10.2 Hipotermia: 3.10.3 InsolaciénLa vida del ser humano es muy compleja; esté llena de agresiones del entorno que lo circunda, siendo éstas tanto fisicas como psicolégicas. No es posible pensar en su funcionamiento como un ente aislado. De esta manera, uno de los objetivos de la presente obra es ubicar la importancia de las relaciones que se establecen con otros seres, asi como con el medio, y que inciden en el estado de salud del hombre y, por lo tanto, lo mantienen con vida. La Unidad I, Salud y Enfermedad, expone los distintos factores que pueden provocar la pérdida del estado de salud y los avances en el campo cientifico, especificamente el médico, para recuperarla y mantenerla; en otro contexto, prevenir los estados patolégicos que pueden romper el equilibrio fisiolégico, La Unidad 11, Anatomia, Fisiologia e Higiene del cuerpo humano, pretende introducir al estudiante en los conceptos basicos de estas ramas de las ciencias de la salud, con el objeto de que comprenda la interrelacién funcional y el mantenimiento del estado de homeostasis, La Unidad III, Introduccién a los primeros auxilios, es un intento Por acercar al alumno a los procedimientos basicos para mantener la vida en situaciones criticas y de urgencia, mientras se accede a una atencién médica especializada. Se hace énfasis en los desastres naturales como temblores, erupciones volcdnicas y huracanes que pueden afectar a nuestro pais, ya que carecemos de una cultura de la prevencién en estos casos. Dentro del aspecto pedagégico, se pretende que el alumno alcance los aprendizajes significativos, para que cambie su actitud y conducta ante la vida.La presente obra, se basa en el programa vigente de la Direccién General del Bachilllerato, y es nuestro deseo que sea de utilidad para docentes, alumnos y todo aquel que tenga a bien consultarla. Asimismo, esperamos que encuentren en ella la ayuda para cubrir sus necesidades de investigacion.actividades por completo y en forma acepta estamos acostumbrados a poscerla, por I presentandose la enfermedad. Es en ese valoramos la importancia que tienc ei | Para esto, las ciencias de la salud nos Bas cafcraedades, ng lo desde el peniotic vista fisico, _ sino a nivel mental, intelectual, moral y social. Nos _ _ ensefian a aprovechar las circunstaneias que favorecen el | estado de salud y evitar las que puedan perjudicarla, 0 ineluso generar la muerte: _ interacci6n arménica entre el hombre y_ esa oa 1 Saino de Ade, lia ‘+ Comprendera ta interretacién entre el estado de salud y ta enfermedad, conociendo lahistoria natural de los padecimientos. + Desarrollara las habilidades necesarias para aplicar las medidas preventivas y las técnicas basicas para preservar la salud individual y colectiva, desde et unto de vista biolégico-social. + Colaboraré en acciones de salud, que incidan en el bienestar de la comunidad buscando alcanzar un mejor nivel de vida, al conocer los factores ambientales ‘que pueden actuar como agentes causantes de diversas patologias.Lasalud y la enfermedad estudiada. por Ciencias de la salud con auxilio. de Ciencias naturales amatizando et Proceso salud—enfermedad conocienddo estudiando ‘Antecedentes ‘Historia natural de la enfermedad en sus Periodo para legar patogénico, Periodo spent Resultados Enfoque actual salud—enfermedad para mantener para) mantener Estado de salud del ser humano enlos niveles Fisico Mental Ciencias exactas proponiendo Niveles de prevencién que son Primario ‘Secundario Tereiario para mantener1._ Define qué entiendes por estado de salud. 2, Menciona qué estudian las ciencias de la salud. 3. Explica breverente en qué consiste el métode cientifico, 4, -Menciona tres formas como se trasmiten las enfermedades. 5. Expica en qué consiste la prevencién. 6. Expresa cOmo deben actuar las instituciones de salud para prevenir el desarrollo de enfermedades en la poblacién. UF Lee el siguiente texto y contesta brevemente las cuestiones que se plantean al final, Avances de la medicina en el siglo XXT Durante mucho tiempo, las enfermedades transmisfbles eonstituyeron el principal problema de salud en todo el mando, HHubleron grandes epidemias (que cobraron millones de vidas, Una de las dltimas, Ja lamada - dl punto de vista funcional, mental, so- Predispone al desarrollo dela — cia econ6micoy cultura, las variaciones obesidad y el aumentode los del medio ambiente, fomentan-—thveteaci BI niiveles de trigtieéridos y do medidas individuales para hurts mavieavelpeon loa colesterol en ta sangre, mejorar el estado de salud. tud mental en equilib. Bsa na uno, realiza un reporte y, poste : | fiormente, difindelo con tus companeros. Una vez elaboraco el reporie. 5 deberds entregario atu profesor, anexendo los siguientes datos: 5 2 ¥ + Grado y: aoe = . 3 + Nombre del tema a . s + Fechadeentrega S + Bibliogratia consutada x 5 ; a se woelasaudylaenfemedad ~ 1.1.2 Interdisciplinariedad de las ciencias de la salud Las ciencias de la salud consideran la calidad de vida de un individuo como el resultado de aepectos genéticos, habitos higiénicos, costumbres ¢ influencias sociales y culturales, de tal manera que se encuentran relacionadas con disciplinas pertenccieates a las Ciencias Natura Ies, come la Biologia, la Quimica, la Eeologfa, la Genética, la Ingenieria Genética alas Cien- cias Exactas como las Matemticas, donde encontramos la Estadisticas ya las Ciencias Forma- les como la Filosofia, la Légica y la Metodologia. La psicologta es una ciencia que actualmente se ubica en las Ciencias Sociales debido a «que estudia la conduicta del individuo y su inluencia sobre la sociedad. Cada una de estas ramas debe considerar al individuo como una colectividad en relaci6n. con los fctores médicos y sociales que condicionan los estados de salud y enfermedad. La interacién de estas disciplinas con las ciencias de la salud se muestra en el siguiente cesquema! ‘Eaquema 1.1 + Interaceién de diversas eencias con las ciencias de la salud Como vemos, las Ciencias Formales, las Ciencias de la salud y las Ciencias Sociales son Smportantes dentro de las diseiplinas que se ubica en la ciencia biomédica como la Medicina, Enfermerfa, Nutricién, Odontologia y Epidemiol Ciencias Naturales Las cieneias dle la salud se encuentran estrechamente vinculadas con las Ciencias Naturales, ‘opectlicamente con la Biologia y sus ramas, ya que por medio de éstas se explican los fenéme- nos que tienen lugar en el organismo.Gieneias de la salud logia La Biologia estudia la vida en todas sus formas. En el caso especifico del ser human, este estudio es mucho mas ex- tenso debido a las implicaciones de tipo cultural y social ‘que se presentan, Mencionaremos algunas de las ramas que auxilian ala Biologia, asf como su relaci6n con las ciencias de la salud, La Ecologia estudi las interaciones entre los sees vivos y su ambiente. Entre sus divisiones se encuentra la a ons 3 jastracion 4 tratamiento del asua por meio. Ecologia humana, que se encarga de invesigarcémo las le elorcionpotnite gue tose contane se pace personatadaptan ss caractristiasgentias,fisiologeas, pct Culrrales de conducta al medio fic y socal rtustertatentiat ten Por lo nto, a finalidad de las ciencias de la salud en relaci6n con la Ecologfa sera restablecer clequilibrio evolégico, ya que es la tinica manera de ascgurar la continuidad de las formas de vida actuals. La salmonelosis o fiebre tifoidea Por ejemplo, la Ingenieria sanitaria acta ES contagiac por tajerh agudo cen acciones como la purificacién del agua, la alimentos contaminados con climinacién de desechos, el sancamiento de los Salmonella tiphy. alimentos y el control de la contaminacién del aire. También trabaja en el campo de la vivienda yet control dela fauna nociva; se encarga de puri- ficar las redes de drenaje urbano, asf como de Ia instalacin de inodoros. En otras acciones, se cencarga de la creaci6n de rellenos sanitarios para la eliminacién de la basura, del dragado de ‘fos y del tratamiento de aguas negras y residuales (Ilustracién I.) La Ingenieria genética se vincula con las ciencias dela salud mediante la técnica del ADN recombinante (manipulaciéa de la informacién genética fundamental que conforma todo organismo vivo), que se aplica para corre gir anomalias hereditarias 0 ciertas enfermedades (Tlustracin 1.5). La Quimica, por su parte rata dela consticucién transformaci ‘ia, Estudia los compuestos inérgénicos y orgénicos, asf come las reacciones entre cllos ycon los organismos; por ejemplo, la funcién del hierro, que al unis con una proteina, la globina, forma un pigmento denominado hemoglobina, que s loca liza dentro de loseritrocitos(glabulosrojos) dela sangre, que sirve para transportar oxigeno a las células. La Bioquimica estudia las sustancias presentes en los organismos vivos y las reacciones quimmicas en las ‘que sc basan los procesos vitals, Ademds, la importan- cia que tiene [a actividad de las proceinas, lipidos y Tustracion 1 »Al desejrar el genoma humano, sen po sibleaterar la informacion del ADN para prevenir padeei- ‘mientos genétios.Unidad | slosaric Morbilidad Porcentaje de personas que fenferman en unsito y lugar ddeterminados Mortalidad Porcentaje de lugar y tiempo determinados. Lasalud y a enfermedad ~ carbohidratos, las eacionesenzimitcasen os pro- ‘ceios quimicos, la actividad dels hormonas como -eguladore fancionals ylos procesos de tipo enet- tic. Tabi esudia los dds nuleicos, ADN, YARN, por su importancia a nivel genético. Ciencias Exactas La vinculacin de las ciencias de a salud con las Ciencias Exacta es muy estrecha, especfficamente con as Matematica, de las cuales se vale para efec- tuar mediciones que se uilizan, por ejemplo, en Farmacologta, para calcula ls desis de los prin- cipiosactivosdelos medicamentos, deacuerdocon Ia edad y el pes. Catia En nuestro pals, la frecuencia de embarazos en adolescentes va en aumento, debido a la falta de educacién sexual y la vida sexual activa a edades mds tempranas, esto {0 podemos medir gracias ¢ las Mateméticas y la Estadistica. La Estadistica ¢s una diseiplina muy usada para caleularlas asasde mosbilidad yymortalidad de lasenfermedades,yse vale de indicadores de carictersocio-biol6gico- cecondmico. Se piensa que a una menor incidencia de enfermedades, la gente tiene mayor oportunidad de gozar de salud. Lastasaso fndicessecaleulan deacuer- docon un nimero determinad de habitan- tes, en una regin geogrifia dada, Con base en esto, se puede caleular cudntos casos de dengue se han presentadoen una poblaciéa de 100,000 habitantes, por ejemplo. De és- tos ewsintosson de dengue clisico ycusintos de dengue hemorrégico. Todo esto propor- ciona una idea de las condiciones de salud ddecsa regién en particular (ver Figura 1.1) 2. Qué aspectos se deben lograr para evar al nivel de vida y ol bienestar soca?3. iCuil es aimportancia dela higlene en la salud? 4. Qué finalidades persiguen ls ciencias de la salud? 5. {Qué factoresinfluyen para favorecer ol estado de salud do lot indviduos? 11, Realiza un esquema de la vinculacién de las ciencias de Ia salud con las Ciencias Naturales y las Ciencias Exactas; posteriormente, intercmbialo con tus compafieros y compartan opiniones, 1.2 Saludy enfermedad La expectativa de vida del ser humano ha aumentado gracias a los avances cientificos en cam- pos como la Medicina preventiva, la Inmunologfa, la Farmacologia, la Nutriciin, etcétera En el affo de 1900, cualquier habitante de nuestro pais esperaba vivir hasta los 35 afios como ‘maximo, Durante su existencia, podia padecer enfermedadescomo a viuela la disentertaamibiana, cl oblera, ete. queen muchos casos llevaban ala muerte. En otras ocasiones, algunas dejaban secte- las, como en el caso de la poliomielitis, que proveca pardlisis de los miembros inferiores. Posteriormente, esta esperanza de vida se clew6 a 50 afios en el period 1940-1960, Mas adelante, en las décadas de 1980-1990, se lo- arabs alcanzar los 60 afios de vida en buenas condiciones de salud LiGa om Actualmente, la expectativa de vida es de 75 afios, y para el afio 2025, a seri de 90 a 100 afos q' 7? Esto ha sido posible gracias a los progresos que se han logrado en Ja curacin y prevencién de enfermedades desde elhombre prehistér- ‘Para el afto 2025, sets de cada ‘co hasta nuestros dias, A continuacién, mencionarcmos brevemente 10 mexicanos tendran mas de los principales descubrimientos que las distintas culturas han aporta- 60 aiios. do al conocimiento humano durante el transcurso de la historia, 1.2.1 Antecedentes histéricos ‘Hablar det proceso hist6rico de la salud es referirnos a la historia dela hummanidad, Cada una de las ctapas de la historia ha tenido su propia conceptualizacién del estado de salud. Desde los primeros hombres, quienes no encontraban explicacin a los fenémenos que experimentaban en.Unidad! _.$losario Laxado ‘Cuando un Iiveso se encuentra fuera de cu Tuga. ‘Trepanacion Esuna técnica ‘quirtrgica para abrirel Lasalud la enfermedad : su vida diaria, hasta la actualidad, donde se ha logrado descifrar el genoma humano y sabemos {que muchos de los padecimientos se encuentran eseritos en nuestro cédigo genético, es que estamos en posbilidad de actuary elevar nuestro rango y perspectiva de vida, aunque no sabe- ‘mos todavia hasta que limites, A continuacién, haremos una breve reseiahistbrica de los cono- cimientos basicos que los pueblos han tenido sobre la salud, asf como los principales avances ‘que la Medicina ha aleanzado para llegar al concepto actual de salud y enfermedad. : Medicina prehistériea Cuando aparecié el hombre sobre a tierra se ini- ‘6 a prctica dela Medicina, seguramente de ma- nera empirica; por ejemplo, al inmovilizar hue- 0s fracturados 0 Iuxados, o tal vez al presionar ‘una herida para detener la hemorragia. Enaquellagpoctelhombresehallabaradead eee eee la | yoru mao ealenhostl yen cnidiamente, Siac de ep male demon amenazado por fucrzas misteriosas; a todos estos tote indie Gerber enfezmcta occ) oe considera proocios px cpa mligaos ‘ demonios (Tisracin 6) Forlo tata la medina primitive reels magica, El siagn6stico» de una enfermedad consistia en establecer quién era el causante de la ‘enfermedad un demonia que lo habia poseido, o un hombre que lo habia hechizado. El pronds- tico era establecido al determinar Iss intenciones del autor del padecimiento respecto al enfermo; . Ta terapia consistfaen alejarla causa de la enferme~ dad, ahuyentando al demonio o destruyendo la ma : fp Essiqucrorgela gr del cam, sendoa ; Ince scent ycurander, marando lpi AGH piodela ein pein Gul. Altener este pensamiento migico surgen los ritos, con el fin de congraciarse o apaciguar a los ‘spiritus o demonios causantes de enfermedades, Ethonibre primitive ya Es asi que el chamén es el intermediario experto realizaba trepanaciones y entre la vida yla muerte, origingndose asf un an- ___amputaciones; ademés, tecesor del médica. utilizaba algunas plantas para curar sus heridas. Medicina en el antiguo Egipto Los egipcios elaboraban compuestos médicos y describfan formas diferentes de preparatios, Eran experts en el arte de la conservacion de cadaveres por medio del embalsamamiento, donde usaban sustancias arométicas y preparaciones especiales para conservar los tejidos hu= ‘manos (Ilustraci6n 1.7). Los papiros, documentos escritos con jeroglificos, contenfan Ia informacién de Tustracién 7+ lesiiios mille enfermedades, algunos tatamicntos ya forma de examinr al pacient, eran epertes neler dela af com historias linias, descripeiones del cerebro y de les uncionespalqucas. mamifeacion vii)Salud y enfermedad El antiguo pueblo hebreo La medicina de los hebreos estaba bajo el dominio tcocritico, el cual regfa la Iegislacin social y politica del pueblo. Como los hebreas eran, ‘monotefstas, conferian a Dios el poder de curar las enfermedades, ¥ consideraban a la enfermedad como un castigo divino, necesatio para cexpiar culpas y pecados. Siguiendo las ensefianzas de las escricuras, su vida se regia por las leyes divinas; al cumplirlas estrictamente, se logs6 aleanzar un desarrollo sanitario avanzado. Entre las leyes que normaban su exis: tencia, podemos sefialar los siguientes ejemplos: En el Deuteronomio se habla de la forma en que los soldados de- bfan prevenir el peligro de infeccién por defecaciones cubriéndolas con tierra, lo que significaba un antecedente de gran importancia en Mlustracién 1.8 Los habreas practioubean El descanso semanal, No se puede desconocer la importancia del reposo sabstico, desde el punto de vista higiénico; el legislador hebreo estableci6 por primera vex en la historia una ‘medida higiénica de primer nivel, pues aseguraban que el descanso yel suefio eran indispensa- bles para la salud. p ‘Leyes generales. Entre éstas tenemos los ba- OGibi fos rtuaes que tdos fos ices debfan tomar ax- ter ds enrars tualoir tpl, if bat Oa Seema ques decane, Semele pe lonclacne Cité lo nfo, como res de inicacin en la religion judi (asacin 18), Los hebreos practicaban ceséreas y laparotomias, usando algunas plantas con efecto narestico para anestesiar a los pacientes. Los hebreos ya consideraban muchos anima- les como transmisores de enfermedades. Las moseas, los mosquitos, las atasy ls ratones debi sminados, ya que causahan muchos padecimientos. La medicina en la antigua India Las leyes del cbdigo de Mani describian reglas estrictas de higiene ylavados frecuentes; conce- dian gran importancia a venenos y antidotos. Su tearéa médica de practicar una vida sencilla y el reposo mental, fueron de gran valor para cl enfermo. Un distinguido personaje de la antigua India es Sdsruta, quién describi6 téenicas de ciru- fa, asf como 125 instrumentos quirirgicos y su uso, como los forceps, el espéculo anal, las Pinzas, los ganchos, los imanes, los bsturfse instrumentos de swtura; también deseribic ‘cas de vendajes y la aplicaci6n de apésitos. Daba una gran importancia a la psicoterapia. Def nia ala enfermedad de la siguiente manera: «El hombre es recepticulo de cualquier enferme- dad determinadla, y aquello que demuestra ser fuente de ormento 0 dolor, para él se denomina enfermedad. Fxisten cuatro clases de enfermedades que son: las enfermedades trauuméticas as la creunelsion a los recién macidos Slosarion Teoerditico ‘Gobierno directamente or Dios. Monoteistas (Creencia en un solo Dios Expiar ae ceulpas. Deuteronomio ‘Compendia de fas eyes que rigen la vide moral y evil de Israel Foreeps Insorumento en forma de ‘ueharas pare cextraer ef feto Espéeulo Tip de espe, vA)Fale Thidad Ake: Meee are, Lasaud ya enfermedad > fisicas, las mentales y las naturales», Stsruta consi- a rico earmedades como crema dela Hemiplejia Parisi de la rmitad del cuerpo. Catérticos ‘Sustancias que purifiean el ‘organismo. Flebotomia Interveneten qirirgica de Ins vdrioes, Emplastos Especie de pamada Hemoptisis Bseupir Hustracién 19 - Pars los mexious, ef arte de la meuicinase on sehtaba por tradicional, . alteracin en cl equilib de tres humores are, bis G G ea mee Dioanplesaplaions pr legen OGG buen diagnstcoy se refiri al mévodo clinico usan- Ree | Dp) do cl interrogatorio, la palpacién y la auscultaci6n, Los médicos hindies descibieron enfrme- Los hindiiesutiizaban diversas dades como la tuberculosis la diabetes, las enter ‘Plantas para tratar la medades del aparato urinario, el téanos, la epilepsia, la Lepra, a hemiplejia, la clefantiasis, y desarrollaron una osteomielitis y las prictica terapéutica que inclufa oraciones, enfermedades urinarias. catérticos, eméticos (sustancias que producen v6- ‘mitos) y practicaban la flebotomia. La medicina precolombina Los pueblos mesoamericanos, especialmente los mexicas, desarrollaron conocimientos médi- cos que al principio fueron empiricos y mégicos, dando lugar a una medicina seudorreligiosa, pucs si bien es cierto que otorgaban el poder de enfermar ycurara los dioses, también observa- ban la relacién que exista entre as causas, evoluciOn y curacién de un padecimiento, Los mexicas Elarede la medicina tenfa una categorfa de oficio que se ensefiaba por tradicin oral de padre 2 hijo, el cual aprendia los signos y sintomas de las enfermedades, aplicando el tratamiento correspondiente (Ilustracién 1.9); por ejemplo, en heridas infectadas de ta piclaplicaban em- plastos hechos con tortillas de mafz fungosas, es decir, con hongos. Actualmente, de esos hon- os se extraen diversos antibiéticos usados en el tratamiento de padecimiencos infecciosos. Los mexicas, por la urgencia de atender a sus heridos en las guerras, desarrllaron un arte médico-quirtrgico, y por medio de éstereducfan luxaciones yfracturas, drenaban los sitios infec- tados o inflamados, abrian abcesos con sus bisturfs de obsidiana con el fin de climinar el pus; trepanaban erdneos con maestra, lo que permite suponer un progreso técnico sorprendente. En sus operaciones, aplicaban anestesia hasta de cuatro horas, con el zumo de una planta que posefa ‘efectos similares a la mandrégora y que pudo ser Datura sirzmonium, semejante al belefo. Reconocfan las enfermedades cardiaeas, debido alas mo- dificaciones que ten‘a el pulso y evaluaban las caracteristi- casde diversos padecimientos, desarrollando la habili- dad de establecer diagnésticos. Los mexicas aporta- ron al mundo la planta de donde se extrae la digitalina, el principio activo del digital, medica~ ‘mento utilizado para enfermedades del corazén, Asimismo, relacionaban el fro con los dolores reu~ iaticos y el eatarro; las enfermedades de transmi- si6n sexual, con la sili y la gonorrea; la hemopt sis con la tuberculosis.Salud En relacign con las medidas sanitarias, en México-Tenochtitlan : contaban con un acuedieto que sua de agua freaca la ida cr aig Sotcalacar nae EC nectados al canal de aguas nepras,separando de este modo el agua Sema gues ?D residual, con lo que prevenian enfermedades infecciosas _gastrointestinales. Ademiés, tenian bafios de agua corriente y de va- enfermedad por (temazcal) Segtin Hipéerates, fa enfermedad era un proceso natural debido a ecusas como La medicina griega el medio ambiente, el elima, ta dieta, ta ocupacién y el Los griegos conocfan algunos férmacos derivados del opio mezclado temperamento, ‘con vino 0 agua en diferentes proporciones para mitigar dolores 0 hhaver que se perdiera la memoria. Usa~ ‘ban emplastos, polvos y rafces pata detener las hemorra- ‘gas, suprimir el dolar o favorecer la cicatrizacién, Dentro de la cultura griega, el desarrollo de la me- dicina tavo un auge importante. De la filosofia holfstica, surge la méxima figura médica de la época, Hipécrates. Hipécrates, considerado el padre de la Medicina, vivid desde mediados del siglo V hasta el primer tercio del siglo IV (lustracin 1.10). Naci6 en la isla de Cos y su padre también fue médico, Su obra se cristaiza en. losescritos que se conocen como Corpus hippocraticum. Introduce términos médicos actualmente usados como crénico, xacerbacién, recidiva, resolucién, ctsis.Trat6 temas sobre anatomt, los huesos os hhumores, los dias erfticos, as crisis, uso de iqui- dos, parto, fracturas,tleeras,epidemias, tc. En su libro de las epidemias describe el proceso de Tastracin 1.10 iprates enfermedades como la neumont, pleuresia, tu- bercuoseypaludisno. Hace la primera descrip ci sobre salud pablica y eomédia La medicina en Alejandria La cscucla médica de Alejandria tuvo como antecedente el periodo hipocratico. Los escritos hhipocréticos fueron recopilados siendo motivo de estudio atento y continuo; en la interpreta- cidn de cada texto se discutta sobre el mismo. Por su parte, Erasstrato y Hersfilo dieron nuevas bases a a Anatomia, Fisiologia, Patologia, Psiquiztria, Farmacologia, Pediatria, Higiene, Me- . ‘Actualmente se hace hincapié, ademés, en la adaptacin al me- dio ambiente yen la capacidad del ser humano de mantener un equi- librio dinamico con éste, que permita cl desenvolvimiento pleno de sus capacidades.Salud y enfermedad Salud fisica Al eferienos al bienestar isco, lo definimos como el equilibrio que debe exist entre las funcio- nes vegetativas(cireulaci6n, respiracin, excreci6n, secrevi6n, metabolismo, nutricin y repro- duccién), y de relacién (movimiento ¢ irrabilidad) de un individuo para mantener su estado ‘ptimo. Si se rompe dicho equilibrio por la accién de algtn agente externo.o por la influencia del medio ambiente, se presenta el estado de enfermedad. En ese caso el oganismo pone en accién. los mecanismos homeostéticos, que tratarin de recuperar el equilibrio perdido; por ejemplo, los Fifiones filtran la sangre, producen la orina y la eliminan en una proporcién de trabajo renal a 50% en cada rin Sialguno de ellos fla el rifén sano aumenta su capacidad de trabajo 100% ppara poder excreta los elementos nocivos en la sangre; de lo contrario, se presenta un envenens ‘into de la sangre (uremia) y el orgenismo puede morir porintoxicaciéa. Salud mental Segtin Kolb, la salud mental «es la capacidad del hombre de mos- ‘rar una conducta que confirma el hecho de que se percibe a sf ‘mismo, decir, su identidad personal, junto con un propésito en |a vida, un sentimiento de auconomfa personal, y una voluntad de percibir la realidad y hacer frente a sus problemase. Mantener un nivel de eficiencia dentro del medio en que nos desenvolvemos provoca un estado de angustia que muchas veces n0 sabemos canalizar adecuadamente, mismo que ocasiona problemas ‘tanto en el nivel familiar como profesional, alterando las relaciones interpersonales con la gente que nos rodes, y originando ausentismo Mustraci6n 1.16 +f esises un se laboral y escolar (Ilustraciéa 1.16). sin silencio, Por ejemplo, en el caso de los adolescentes, las presiones que implica cl obtener buenas cali- ficaciones, el formar parte de un grupo y ser aceptado por é, asf como la tensiGn que se presenta

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