COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA

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“Espacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
De los niños en el Norte de Chile
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

NIVEL: NB1 Primeros Básicos SECTOR DE APRENDIZAJE: Taller Yo Descubro SEMESTRE: I FECHA: Junio 2011
UNIDAD: yo descubro cómo transcurre el tiempo en nuestras vidas.

SEMANA DEL 04 DE JUNIO AL 08 DE JUNIO

CAPACIDAD Clase 14 VALOR

Conocimiento Responsabilidad
comprensión
DESTREZAS CONTENIDOS MÉTODOS ACTITUDES
Identificar Conocen y comprenden la Inicio: Conversan sobre fechas importantes en sus vidas. Comprometerse
Nombrar utilidad de calendarios, Observan un calendario, reconociendo los meses del año. esforzarse
Asociar Desarrollo: ser coherente
Interpretar Encierran en un círculo la fecha de su cumpleaños, el cumplir
asumir consecuencias
Diferenciar aniversario del colegio, fiestas patrias y navidad.
Cierre: Comentan importancia de conocer estas fechas.

CAPACIDAD SEMANA DEL 11 de JUNIO AL 15 DE JUNIO

Clase 15
Conocimiento
comprensión
Identificar Distinguen y comprenden los Inicio: Esforzarse
Nombrar conceptos de ayer, hoy y Observan el horario de clases, identifican las asignaturas ser coherente
Asociar mañana que tienen cada día. cumplir
Interpretar Desarrollo: asumir consecuencias
ser esmerado,
Diferenciar Establecen qué asignaturas se repiten y cuáles son ser ordenado,
diferentes. Construyen oraciones con los términos de ser constante
ayer, hoy y mañana.
Cierre: Expresan oralmente sus oraciones realizadas al
resto del curso.
SEMANA DEL 18 AL 22 DE JUNIO
CAPACIDAD Clase 16 VALOR

Conocimiento Responsabilidad –
comprensión laboriosidad.
DESTREZAS CONTENIDOS MÉTODOS ACTITUDES
Identificar Secuenciar acontecimientos y Inicio: Esforzarse
Nombrar actividades de la vida Reflexionan junto al docente sobre la importancia del ser coherente
Asociar cotidiana, personal y familiar paso del tiempo en sus vidas, los cambios que se cumplir
Interpretar utilizando categorías relativas producen. asumir consecuencias
de ubicación temporal: antes, ser esmerado,
Diferenciar después, ayer, hoy, mañana,
Desarrollo: ser ordenado,
clasificar día noche, este año, el año Trabajan en grupo y realizan una línea de tiempo, en ser constante.
pasado y el año próximo. donde identifiquen distintas fechas importantes para ellos.
Cierre: Exponen sus trabajos al grupo curso.
SEMANA DEL 25 AL 29 DE JUNIO Clase 17

Identificar Secuenciar acontecimientos y Inicio: Esforzarse

Nombrar actividades de la vida Continuación clase anterior, las personas en el tiempo. ser coherente
Asociar cotidiana, personal y familiar Desarrollo: cumplir
Interpretar utilizando categorías relativas Secuencian los momentos de los que se compone la asumir consecuencias
de ubicación temporal: antes, ser esmerado,
Diferenciar después, ayer, hoy, mañana,
historia de una familia. Dibujan la historia de su familia ser ordenado,
Clasificar día noche, este año, el año desde que nacieron a la fecha. ser constante.
pasado y el año próximo. Cierre: Relatan la historia que dibujaron de su familia al
resto del curso.