UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

PSICOLOGIA MÉDICA
TEMA: SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN

DOCENTE: DR. ROSA MARÍA GAMARRA YSMODES DE VAIRO

INTEGRANTES:

 ALVARADO ALVARADO YARAMI

 ARIAS OBLITAS LUIS ROLANDO
 PAUCAR AMPUERO SHIRLEY TALYA
 PIÑE HUAMAN MISHELY FIORELLA
 QUECCHO MORALES LUZ ANGELA
 QUISPE PAZO FLOR ANAIS
 SOTTEC MORA PAMELA GRISSELIZ
 ZANABRIA AGUILAR PAMELA DENISE

SEMESTRE: 2018-I

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INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo tiene como propósito comprender la importancia de

la percepción; para lo cual es necesario conocer, los conceptos y las
bases teóricas sobre el tema que se va a tratar. Posteriormente
analizaremos acerca de la definición de la sensación, tipos,
componentes, como también daremos a conocer los diferentes órganos
sensoriales que interviene para el desarrollo de nuestra percepción.

De la misma forma haremos referencia acerca de la percepción como

son: definición, fases, proceso y las características para obtener
nuestras propias conclusiones.

Los alumnos

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 INDICE

INTRODUCCIÓN ............................................................................................ 2
Definición de la sensación y percepción ..................................................... 4
Sensación................................................................................................... 4
Tipos de sensaciones ............................................................................ 4
Componentes ......................................................................................... 4
PERCEPCIÓN ............................................................................................. 4
Fases de la percepción .......................................................................... 5
Sistemas Sensoriales y Motores .............................................................. 5
Procesos ................................................................................................. 5
Características ....................................................................................... 6
CONCLUSIONES: .......................................................................................... 6
BIBLIOGRAFIA: ............................................................................................. 7

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Definición de la sensación y percepción

Sensación
La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos
aislados simples (Marlín y Foley 1996). La sensación también se define en términos de la
respuesta de los órganos de los sentidos frente a un estímulo (Feldman, 1999).

Tipos de sensaciones

 Las sensaciones interoceptivas

 Las sensaciones propioceptivas
 Las sensaciones interoceptivas.

a) Sensaciones interoceptivas: son procesos internos del cuerpo que captan

estímulos procedentes de las vísceras. Representan las formas de sensación más
difusas y mantienen cierta afinidad con los estados emocionales.
b) Sensaciones propioceptiva: son informaciones sobre la situación del cuerpo en el
espacio sobre la postura y sobre el movimiento. Se concretan en sensaciones
kinestésicas y vestibulares. Están vinculadas al comportamiento motriz, a los
músculos, tendones y articulaciones.
c) Sensaciones interoceptivas: son los que proporcionan datos del entorno y
adoptan la forma de visuales, táctiles, olfativas y gustativas.

Componentes

Las sensaciones poseen tres componentes:

 Componente físico (estimulo)

 Componente fisiológico (receptor, órgano y neurona)
 Componente psicológico (toma de conciencia del hecho)

Estos componentes se desarrollan a través de los sentidos como son: vista, oído, olfato,
gusto, tacto y son el punto de partida del conocimiento.

Los estímulos son recibidos por los órganos receptores provocando una excitación y un
impulso nervioso que es trasmitido a las áreas cerebrales, donde esta información se
registra, se convierte en sensación y posteriormente en percepción.

PERCEPCIÓN
La percepción incluye la interpretación de esas sensaciones, dándoles significado y
organización (Matlin y Foley 1996). La organización, interpretación, análisis e integración

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de los estímulos, implica la actividad no sólo de nuestros órganos sensoriales, sino
también de nuestro cerebro (Feldman, 1999).

Fases de la percepción

Son tres:

 Recepción
 Discriminación e identificación de las impresiones sensibles
 Unificación de impresiones actuales o experiencias pasadas.

La percepción es un acto de incorporación de información sensorial, se acompaña de la

atención que es una percepción selectiva. Este proceso es simultáneo a la sensación ya
que en la práctica son inseparables y se convierte en fuente de conocimiento.

Sistemas Sensoriales y Motores

Los sentidos sensoriales comprenden la visión, oído, olfato y gusto; los sistemas somáticos
están relacionados con los sentidos corporales y táctiles. Cada sistema es responsable de
detectar eventos físicos en el mundo procesar esta información a medida que se trasmite
al cerebro.

La etapa inicial del proceso sensitivo se llevo a cabo por medio de receptores sensoriales,
los eventos físicos que lleva la información a estos receptores sensoriales son luz (vista),
ondas de presión (oído), presión mecánica (tacto) y químicos (gusto y olfato).

Procesos

a) Percepción visual: cuando el niño nace tiene una agudeza visual pobre, pero progresa
rápidamente. A los 3 meses perciben y diferencian los colores con precisión, prefieren
los objetos de colores vivos, ver el rostro de la madre, los estímulos brillantes, los
contrastes a la monotonía, el movimiento a lo estático, A los 5 meses ve casi igual que
el adulto. Sus capacidades son:
o La discrepancia: atracción por estímulos diferentes a los ya conocidos.
o La complejidad: interés creciente por estímulos cada vez más complejos.
o Percepción de acontecimientos: sigue los objetos en movimiento.

o Percepción de profundidad: evitan las zonas que dan impresión de profundidad en

ambiente preparado.
o Intermodalidad de la percepción: los diversos sentidos están coordinados entre sí.
Reacciona visualmente ante un estímulo sonoro.
 Lo brillante a lo que no lo es.
 El movimiento a lo estático.

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 b) Percepción auditiva: la percepción auditiva de los niños se desarrollan
paulatinamente y son sensibles a la intensidad de los sonidos. Los niños a temprana
edad, al igual que en la percepción visual, muestran preferencia por unos sonidos
sobre otros, en especial por la voz humana.
c) Percepción olfativa: en los niños esta muy desarrollado desde el nacimiento y
giran la cabeza hacia los olores agradables. Los niños muestran siempre
preferencia por la leche materna y el olor corporal de los padres.
d) Percepción gustativa: desde el nacimiento hay preferencia de los sabores dulces
sobre los salados o amargos y reacciona más a medida que aumenta la
concentración de glucosa.
e) Percepción táctil: en los niños el tacto es su primer lenguaje ya que a través de la
piel se comunica con los demás. A través del contacto con la piel de la madre capta
vibraciones y experimenta sentimiento y emociones.

Características

Intermodalidad de la percepción todos los sentidos están coordinados entre si.

 La discrepancia: los sentidos están propensos a los diferentes estímulos ya que

conocidos y también condicionados.
 La complejidad: los sentidos tiene respuestas crecientes por estímulos cada vez
más complejas.
 La discriminación perceptiva: es la capacidad para distinguir, diferencia y
reconocer la más mínima cualidades motrices y detalles de la realidad.

CONCLUSIONES:

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  Sensación, es un proceso mediante el cual se desarrolla todos los sentidos
para identificar la relación en su entorno. Las sensaciones son obtenidas a
través de la experiencia ya que incluyen olores, imágenes, sonidos,
sabores.
 La percepción, es un proceso mental que tiene como finalidad interpretar
los datos captados a través de los sentidos. La percepción abarca la
participación activa del sujeto que interpreta y estructura la información
trascendiendo a la recepción del estimulo que sería la sensación.
 Ambos

BIBLIOGRAFIA:

 BARON, Robert. Psicología. México: Prentice Hall, 1996. P. 131 – 133, 135 – 138.

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 DAY, R. H... Psicología de la Percepción Humana. México D. F.: Ed. Limusa–Wiley,
1973. 227 p.
 FELDMAN, Robert. Psicología. México D.F.: Mc Graw Hill, 1999. 646 p.
 SCHIFFMAN, Harvey Richard. La Percepción Sensorial [en línea]. 18 de mayo de
2014. En línea <http://www.ciencia.vanguardia.es/ciencia/portada/p611.html>
(Consulta: 10 de marzo de 2018)