C,ONSERVATOFt10 " JUAN JOSÉ CASTRO".

FORMACIÓN BÁSICA.

PROYECTO DE DESARROLLO DE ASIGNATURA PARA:

PRÁCTICA DE CONJUNTOS VOCALES E INSTRUMENTALES I.

Plan 13.231.

- Prof.: BAUER, Cristina M.

Afio: 2004/2.1206

Fundamentación:
Esta asignatura, de naturaleza eminentemente práctica, es la indicada
dentro del Plan de Estudios vigente, para brindas a los alumnos la realización de una
serie de acciones y experiencias tendientes a introducirlos en el campo de la producción
musical gi-upal
De cursada paralela a la Formación Básica ( FOBA módulo 3 y Básico 1 de niños), parte
de las habilidades y destrezas incorporadas por los alumnos en el campo del Lenguaje
Musical y del instrumento de base, proponiendo el desarrollo de competencias en
producciones vocales, instrumentales y vocales - instrumentales, con recursos propios de
diferentes estilos musicales, a través de una vinculación con los contextos socio -
culturales que le dieron origen.

Expectativas de Logro:
* Producción a partir del uso exploratorio de recursos y estrategias para la elaboración
de melodías, ritmos, texturas, diseños formales, bases armónico - fimcionales,
fortaleciendo la estructura conceptual referida al Lenguaje Musical.
* Producción vocal e instrumental grupal, atendiendo a la precisión en la afinación, a la
precisión rítmico - métrica y ajustando la realización a las características expresivas de
obras musicales breves, dentro del sistema armónico tonal, con predominio de planteos
melódico - rítmicos estables, propuestas de figura - fondo y corales a cuatro voces.
* Ejecución de un instrumento principal para la realización de obras musicales breves de
difernere repertorio, logrando continuidad y fluidez a partir del desarrollo de habilidades
técnico - interpretativas, en actuaciones comosolista, apoyo armónico y con utilización
de recursos expresivos.

Objetivos Generales:
1.Participar en producciones de conjunto ( dúos, tríos y otros) con aportes individuales
significativos logrando productos de valor estético.
2. proponer y llevar a cabo acciones que tiendan a la elaboración y enriquecimento del
repertorio desarrollado a través del año lectivo.
3. Analizar y reflexionar acerca de los trabajos realizados con actitud de autocrítica.
4. Participar en la ejecución de un repertorio musical variado.
 Práct. de Conj. Vocal e Instrumentan.
Prof.: Bauer, Cristina M

5. Manejar la interpretación vocal e instrumental con destreza técnica y musical

creciente.
6. Utilizar grafiás tradicionales y no tradicionales en la confección de partituras.
7. Usar cifrado armónico y anglosajón.
8. Participar en arreglos vocales y/o instrumentales sencillos utilizando características
propias de los diferentes géneros y estilos con las dificultades propias del curso.
. 9. Analizar, realizar y experimentar, en improvisaciones y arreglos, diferentes tipos de
acompañamientos: ostinato, bordón, pedal, acórdico,

Habilidades y Destrezas a Evaluar.

Que los alumnos de Práctica de Conjunto Vocal e Instrumental sean capaces de:
+ Concertar con el/los otros en difernetes agrupaciones y roles ( solista, acompañante,
solista - grupo, alternancias, sucesiones y superposiciones)
+ Inventar, recrear, transformar, transferir las propias ideas y las de los otros.
+ Improvizar rítmica - vocalmente sobre bases armónicas, jugando con la alternancia de
alturas correspondientes a cualquier escala.
+ Ejecutái- vocal e instrumentalmente, con destreza técnica y musical creciente, en los
diferentes géneros y estilos.
+ Confeccionar y leer partituras que utilicen diferentes tipos de grafias.
+ Sostener con precisión a lo largo de una obra musical, ajustes rítmicos - métricos, de
afinación y en función de los planos sonoros.

Contenidos.

Materiales:
° Pautas derespiración y relajación. Relación entre respiración y fraseo: Pautas para el
cuidado de la voz.
° La canción: El acompañamiento instrumental y el canto. Sincronismo, afinación,
dinámica, fraseo, en función de las características estilísticas y expresivas.

Prácticas de Conjunto:
° Los roles de ejecución y la concertación. Las agrupaciones, roles y formas de
concertación. Solista y acompañante; solista y grupo: alternancias, sucesiones y
superposiciones. La función de acompañamiento.
° Ejecución a partir de partituras, cifrados y otras formas de notación y organización.
° Ajustes rítmico - métricos, de afinación y en función de los planos sonoros.
° Las interpretaciones vocales e instrumentales en función de las características
expresivas. Realización de producciones propias y dentro del contexto de la música •
popular y académica.

Los Arreglos Musicales:

° El arreglo vocal e instrumental. La construcción del arreglo y las estructuras del
Lenguaje Musical. Introducciones, interludios, finales, bajos, acompañamientos,
variaciones melódicas, rítmicas. Ejecución y realización musical.
‘•••

Prác. de Con/. Vocal e Instrumental 1.

Prof.: Bauer, Cristina Al.

° La improvisación vocal e instrumental, individual y grupal. La construcción de

canciones, melodías y acompañamientos.
° Formas de comunicación musical: realizaciones en vivo y notaciones (tradicional y
analógica). Utilización en finición de las intenciones, los recursos disponibles y los
destinatarios.
Las etapas de la producción musical: proyección, ensayo y realización.

• Evaluación, Acreditación. Cursada, Compensación, Tiempo.

La evaluación contempla los siguientes procedimientos: Observación directa, Ejecución

vocal, Ejecución instrumental, realización como solista y como parte de grupo,
realización de partituras y una audición final.
De acuerdo a lo establecido en el Plan de Estudios vigente, la asignatura admite el
régimen libre de evaluación final, motivo por el cual no exige régimen regular de
cursada. La acreditación mediante examen final podrá realizarse en cualquiera de
los turnos establecidos por el Conservatorio, tribunal mediante. Es conveniente que
los alumnos que se presentaran en condición de libres tomen contacto previo con la
cátedra para establecer lo detalles de la evaluación final. La materia no establece
períodos de compensación.

Para promover la asignatura:

Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos a evaluar:
a) Grado de ajuste rítmico - métrico alcanzado.
b) Afinación vocal e instrumental.
c) Concertación con el/los otro/s.
d) Grado de compromiso, responsabilidad e integración para con el grupo.
e) Trabajos prácticos de creación individual y lo grupal, instrumental y/o vocal,
presentados a la cátedra para su evaluación.
O Una audición pública final con obras interpretadas preferentemente de memoria.

Bibliografía.
Material propuesto por la cátedra.
Material propuesto por los alumnos.

Q i-i-dt14—
CRISTINA M. BAUER.
PROF. SUP. DE ED. MUSICAL.
LIC. EN ARTE.(U.B.k)

Ude- ?o15
PABLO ACEVEDO
>EFE DE AREA FORAL--
, CONSERVATORIO 1.1.
Práctica de Conjunto Vocal e Intrumental 1 y 11
Pron f. Sylvia Leidemann

Programa

I Expectativas de logro
• Produtción grupa' a partir de la elaboración de recursos compositivos aplicado a
melodías sobre diferentes escalas y modos, instrumentaciones, diseños formales,
bases armónicas-funcionales, para las diferentes especies abordadas.
• Producción vocal e instrumental grupaI, atendiendo a la precisión que requiere la
ejecución colectiva en los aspectos de afinación, ritmo, fraseo e interpretación
• Análisis melódico- armónico- rítmico y socio cultural de las especies a realizar.

2. Objetivos Generales
• Participar en producciones de conjunto con aportes individuales logrando un
producto estético satisfactorio.
• Analizar y reflexionar en conjunto con sentido autocritico en el trasncurso de la
creación de la producción.
• Manejar la ejecución vocal y/o intrumental con destreza técnico-musical
creciente.

3. Habilidades y destrezas
Que el alumno logre:
• Concertar con los otros en agrupaciones y roles diversos (como solista o como
parte de una estructura polifónica)
• Conocer diferentes especies no abordadas en los programas de estudio de
instrumento y canto.

4. Contenidos específicos:
• Práctica de conjunto Vocal e Intrumental I: Canto gregoriano, música
medieval, huaino y especies nordestinas brasileñas sobre modo mixolidio.
• Práctica de Conjunto Vocal e Intrumental II:
-Música del Siglo XVI: Improvisación sobre bassi osiinatti y ejecución de obras del
(abordando el microfaseo).
-Música del Siglo XVII-XVIII: ejecución de obras aplicando la realización del bajo
continuo (para intrumentos armónicos) y aspectos interpretativos generales.
-Chacarera.

5. Evaluación:

• Parcial sobre los aspectos teóricos de las especies estudiadas

• Ejetución en forma de concierto de las producciones realizadas

001
.
AM. VE
1EF AREA FOBA
CONSERVATORIO 1J. CASTRO
Votdo, 7-o