COLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO

ALBERT EINSTEIN

Profesor: Cristopher Vinot Subsector: Lengua castellana y comunicación Curso: 7º Básico

Nº Semanas: Nº de horas: Nº de Clase:

CLASE 1 CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Unidad 1: Debatamos con fundamentos Participación, con uso de variados recursos 1. Fundamenta sus opiniones por medio de Objetivo: Opinar de manera fundamentada.
materiales de apoyo y registro de habla requerido, narraciones, descripciones de situaciones y Inicio: Se motiva a los alumnos a reflexionar en torno a
en situaciones comunicativas, tales como: debates exposiciones de ejemplos. la amistad, formulando preguntas tales como: ¿Qué
organizados, que aborden temas de interés, • Establece relaciones entre su opinión y la características de los otros llaman tu atención al
planteando respetuosamente sus ideas y información que usa como fundamento (de momento de establecer una amistad?.¿Recuerdas algún
fundamentándolas adecuadamente causa, efecto, consecuencia o conclusión). gesto distintivo de algún amigo o amiga?, ¿Qué
• Recurre a narraciones o descripciones que momentos compartes con tus amistades? ¿Crees que
permitan respaldar sus fundamentos. existen el mejor amigo o amiga?, ¿por qué?,
• Expone situaciones y ejemplos concretos que ¿Has tenido uno o una? ¿Debemos ser parecidos o
permitan validar sus fundamentos. distintos a nuestras amistades?, ¿Por qué?
Desarrollo: Actividad: Se invita a los alumnos a
observar tres fotografías, determinando cuál de ellas les
permite pensar en un potencial amigo o amiga.
(actividad página 15 libro MINEDUC)
Cierre: Se Solicita que en parejas argumenten la
elección anterior. Se evalúa objetivo propuesto en base
a preguntas dirigidas sobre dar una opinión
fundamentada.
Recurso: Texto Santillana MINEDUC (pág. 15)
Observación: 1. Interactuar oralmente con diferentes personas en variadas situaciones comunicativas que impliquen analizar, sintetizar y sacar conclusiones sobre los contenidos y mensajes generados por diversos
interlocutores, como un modo de vincularse activamente con la sociedad. 2. Valorar la comunicación verbal, no verbal y paraverbal como medio para interactuar con otros, dar a conocer opiniones fundadas y
planteamientos propios, respetando los de los otros. 3. Producir textos orales, de intención literaria y no literaria, bien estructurada y coherente, para expresarse, narrar y exponer, utilizando el registro de habla
adecuado y un vocabulario variado y pertinente al tema, a los interlocutores y al contenido.