Malla Curricular Tecnologc3ada 2016

MALLA CURRICULAR
TECNOLOGIA
2016
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBITERO ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO S.J

Aprobado por la Secretaría de Educación de Medellín Resolución 09994 del 13 de dic. 2007
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PRESBITERO ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO S.J
Aprobado por la Secretaría de Educación de Medellín
Resolución 09994 del 13 de dic. 2007
AC-F15 Versión: 01 Página 2 de 32
MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA
ÁREA: TECNOLOGÍA, INFORMÁTICA Y EMPRENDIMIENTO
GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA
PERIODO: I EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

OBJETIVO DE GRADO: Interactuar con diferentes elementos PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
tecnológicos de su entorno, permitiendo una conceptualización sobre los
mismos y un uso práctico de estos, de manera responsable, y con una ¿Qué ha hecho el hombre?
actitud cooperativa.
ÁMBITOS DE CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES DE CRITERIOS Y FECHAS
DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE (por semanas)
(MÁXIMO 3) EVALUACIÓN
El aula de tecnología y las normas de Exploro mi entorno cotidiano Compara y Construye objetos de Taller practico Tercera y quinta semana
trabajo en el aula. y reconozco la presencia de su entorno escolar identificando lo Datos por escrito del grupo Todo el periodo
Conceptualización sobre lo artificial y lo elementos naturales y de natural de lo artificial en trabajos Observación Todo el periodo
natural artefactos. artefactos elaborados con la colaborativos los mismos lo Ficha Sexta a decima semana
La escuela sus espacios, artefactos que se intención de mejorar las natural de lo artificial en su Ficha Segunda y tercera semana
encuentran en esta. condiciones de vida. entorno escolar en trabajos Construcción con material concreto
Construcción de objetos y espacios colaborativos. Taller práctico Cuarta semana
escolares. Examen de período. Undécima Semana.
Identifica las características Auto evaluación. Duodécima semana.
EMPRENDIMIENTO: personales que me hacen Estrategias de Apoyo Treceava semana
Todo lo que soy particular.
Tengo un cuerpo y una mente que me
hacen único.
RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala informática, red de internet, juegos de construcción, hojas de papel, útiles escolares, video ben, equipo de audio, imágenes y televisión.
PERIODO: II EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

OBJETIVO DE GRADO: Interactuar con diferentes elementos tecnológicos PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
de su entorno, permitiendo una conceptualización sobre los mismos y un uso
práctico de estos, de manera responsable, y con una actitud cooperativa ¿Qué es un artefacto?
ÁMBITOS DE CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS Y FECHAS
(MÁXIMO 3) ESTRATEGIAS (por semanas)
DE EVALUACIÓN
Análisis de artefactos sencillos tiza, lápiz, Exploro mi entorno cotidiano y Realiza el análisis de artefactos tecnológicos,
regla. reconozco la presencia de demostrando interés, responsabilidad y Análisis de dos Segunda a decima
Pasos para el análisis tecnológico. elementos naturales y de cooperación en su grupo de trabajo. artefactos básicos. semana.
Trabajo en grupo. artefactos elaborados con la Observación diaria. Todo el periodo
intención de mejorar las Identifica las condiciones específicas que lo Dinámicas de Cuarta semana
EMPRENDIMIENTO: condiciones de vida. caracterizan y/o lo afectan en la relación con los conocimiento
Todo lo que soy. demás y con su entorno.
Todas las personales tienen fortalezas y
debilidades y se encuentran en un entorno
que los afecta.
RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala tecnología, juegos de construcción, hojas de papel, útiles escolares, video beam, equipo de audio, imágenes y televisión.

PERIODO: III EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

OBJETIVO DE GRADO: Interactuar con diferentes elementos tecnológicos de su PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
entorno, permitiendo una conceptualización sobre los mismos y un uso práctico de
estos, de manera responsable, y con una actitud cooperativa ¿Cómo solucionar un problema del entorno?
EVALUACIÓN
PROYECTO. Pasos elementales de planeación: Exploro mi entorno cotidiano Planea, ejecuta y Elaboración del plan o proyecto Quinta semana
Qué interés o necesidad se va a suplir (juguete, y reconozco la presencia de expresa en forma escrito.
instrumento musical, objeto necesario en casa o en la elementos naturales y de creativa los pasos para Observación diaria. Todo el periodo
escuela.) artefactos elaborados con la la elaboración de Taller práctico. sexta a decima semana
¿Que podemos hacer para suplirla? intención de mejorar las elemento tecnológico Objeto construido. Undécima Semana.
¿Cómo hacerlo? condiciones de vida. que resuelva una Examen de período. Duodécima semana.
¿Que necesitamos saber? necesidad de su Auto evaluación. Treceava sema
¿Con que materiales y herramientas? Reconozco y menciono entorno inmediato. Estrategias de Apoyo
productos tecnológicos que Dinámicas de conocimiento. Todo el periodo
DIBUJO: contribuyen a la solución de Actividades prácticas
¿Cómo lo vamos a construir? problemas de la vida Reconoce la
Elaboración de objeto cotidiana. importancia de cuidar
Exposición trabajo y de lo aprendido mi cuerpo y mi persona,
practicando actividades
EMPRENDIMIENTO: que lo beneficien.
Todo lo que soy.
Prácticas de autocuidado
RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala tecnología, juegos de construcción, hojas de papel, útiles escolares, video beam, equipo de audio, imágenes y televisión
GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
tecnológico a partir de la conceptualización, la práctica responsable y
cooperativa utilizando recursos técnicos, y de telecomunicación. ¿En mi entorno hay tecnología?
Ubicación en el aula. Exploro mi entorno cotidiano y Analiza y clasifica diferentes
Organización de grupos de trabajo, con reconozco la presencia de conceptos en torno a la Ficha informativa Segunda semana
asignación de funciones, reglamento y elementos naturales y de tecnología, para establecer Talleres prácticos y teóricos Tercera a quinta semana
acuerdos artefactos elaborados con la nuevas relaciones con su Tablas de clasificación Sexta a séptima semana
Conceptos básicos: tecnología natural, intención de mejorar las ambiente. Construcción Octava a decima semana
artificial, artefactos, objetos. condiciones de vida. Elabora una lista de las Examen de período. Undécima Semana.
Diferencias objetos artificiales y responsabilidades que tiene en el Auto evaluación. Duodécima semana.
naturales. Reconozco el concepto de estudio. Estrategias de Apoyo Treceava semana
Construcción de objetos responsabilidad. Respeta las diferencias y
artificiales( tecnológicos) semejanzas con los demás
Asumo compromisos frente a asumiendo la responsabilidad de
EMPRENDIMIENTO: la responsabilidad de los actos sus propios actos.
La importancia de asumir propios.
responsabilidades.
RECURSOS PEDAGÓGICOS:
Sala tecnología, juegos de construcción, hojas de papel, útiles escolares, video beam, equipo de audio, imágenes y televisión. Para trabajar emprendimiento se utilizará el libro
Educación para el Emprendimiento Nivel A (norma).

OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
tecnológico a partir de la conceptualización, la práctica responsable y
cooperativa utilizando recursos técnicos y de telecomunicaciones. ¿Cómo se observa la tecnología en el entorno?
Análisis de objetos con mecanismos Exploro mi entorno cotidiano y Compra y construye objetos Actividad guiada Primera a tercera semana.
sencillos de uso en la escuela o el reconozco la presencia de tecnológicos con - Construcción Cuarta a sexta semana
hogar (saca-puntas, ventanas, elementos naturales y de artefactos mecanismos sencillos para - Taller de análisis Séptima a decima semana
escalera plegable…) elaborados con la intención de solucionar necesidades de - Observación diaria Todo el periodo
mejorar las condiciones de vida. entorno. Examen de período. Undécima Semana.
La construcción de objetos cotidianos Auto evaluación. Duodécima semana.
con mecanismos según modelos. Utiliza diferentes materiales Estrategias de Apoyo Treceava semana
reutilizables para dar Planeación y realización de Emprendimiento: Semana 1 y 2
EMPRENDIMIENTO: solución a un problema o una Actividad
Materiales reutilizables necesidad
Uso de materiales reutilizable para dar
respuesta a necesidades del entorno.
RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala tecnología, juegos de construcción, hojas de papel, útiles escolares, video beam, equipo de audio, imágenes y televisión. Para trabajar
emprendimiento se utilizará el libro Educación para el Emprendimiento Nivel A (norma).


OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento tecnológico PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
a partir de la conceptualización, la práctica responsable y cooperativa utilizando
recursos técnicos, y de telecomunicación. ¿Cómo solucionar un problema del entorno?
(MÀXIMO 3) ESTRATEGIAS DE (por semanas)
EVALUACIÓN
PROYECTO. Necesidades o mejoras Exploro mi entorno cotidiano y Planea, ejecuta los pasos para la Trabajo escrito Primera a tercera
en mi entorno (escuela): reconozco la presencia de elementos elaboración de un elemento Diseño semana
naturales y de artefactos elaborados con tecnológico, dando ideas viables Objeto construido Cuarta a décima semana
Problema tecnológico la intención de mejorar las condiciones para la solución de un problema. Exposición oral de trabajo Quinta a sexta semana
¿Qué es un problema? de vida. Trabajo escrito Séptima a octava
Planteamiento del problema Respeta las diferencias y Observación diaria semana
¿Qué vamos a hacer? El objeto. Asumo compromisos frente a la semejanzas con los demás Examen de período. Novena semana
¿Qué necesitamos responsabilidad de los actos propios. asumiendo la responsabilidad de sus Auto evaluación. Todo el periodo
propios actos. Estrategias de Apoyo Decima semana
EMPRENDIMIENTO: Escucha y buscar la sintonía en la Semana.11
Qué significa escuchar comunicación con base en el respeto Identifica herramientas para lograr semana.12
por la diferencia. una buena comunicación. semana 13
GRADO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA


OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento y practica PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
tecnológico responsable y cooperativa utilizando diversos recursos propios del
área. ¿Cómo se observa la tecnología en el entorno?
ÀMBITOS DE CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES DE CRITERIOS Y FECHAS
(MÀXIMO 3) EVALUACIÓN
Conceptualización sobre Objeto-sistema- Exploro mi entorno cotidiano y Construye objetos, procesos y Ficha informativa Primera a segunda semana
proceso tecnológico. reconozco la presencia de elementos sistemas tecnológicos con Taller practico
naturales y de artefactos elaborados diversas tipos de estructura Trabajo sondeo Tercera semana
Análisis sobre objetos-sistemas- procesos con la intención de mejorar las identificando sus similitudes y Análisis Cuarta y sexta semana
tecnológicos en casa. condiciones de vida. diferencias en trabajos Trabajo practico Undécima Semana.
colaborativos. Trabajo sondeo Duodécima semana.
El concepto de elemental de estructura. Reconozco la importancia de algunos Examen de período.
Evolución de estas estructuras. artefactos en el desarrollo de Identifica fortalezas para asumir Auto evaluación.
Concepto de movimiento. actividades cotidianas en mi entorno y retos y dificultades personales. Estrategias de Apoyo
en el de mis antepasados. Trabajo en equipo según Todo el periodo.
EMPRENDIMIENTO: Realizar actividades donde se parámetros establecidos.
El trabajo en equipo Reconozco habilidades, destrezas y observe un trabajo en equipo.
Condiciones para realizar un trabajo en talentos personales.
equipo.
RECURSOS PEDAGOGICOS: Sala tecnología, juegos de construcción, hojas de papel, útiles escolares, video beam, equipo de audio, imágenes y televisión. Para trabajar


OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento y practica PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
tecnológico responsable y cooperativa utilizando diverso recursos propios del área.
¿Qué movimientos tienen las estructuras?
La vivienda como una estructura con partes Reconozco la importancia de algunos Propone en una vivienda
específicas. artefactos en el desarrollo de de su medio, cambios en Trabajo de sondeo por Primera a tercera semana
Diferentes tipos de vivienda según las necesidades actividades cotidianas en mi entorno las partes y elementos de escrito
La vivienda en su entorno con sus características y en el de mis antepasados. su estructura, Taller y trabajo de Cuarta a quinta semana
propia comprendiendo las observación
Otros tipos de estructuras (puentes, túneles, Exploro mi entorno cotidiano y funciones que tienen. Taller de clasificación Sexta a séptima Semana
parques…) reconozco la presencia de elementos Taller de análisis Octava a decima semana
El Movimiento mecánico en las estructuras (rueda y naturales y de artefactos elaborados Utiliza diferentes materiales Observación diaria. Todo el periodo
palanca) con la intención de mejorar las reutilizables para dar Examen de período. Undécima semana
Análisis de diversas construcciones condiciones de vida. solución a un problema o Auto evaluación. Duodécima semana
una necesidad. Estrategias de Apoyo Semana 1 y 2
EMPRENDIMIENTO: Planeación y realización
Materiales reutilizables de Actividad
Uso de materiales reutilizable para dar respuesta a


OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento y practica PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
tecnológico responsable y cooperativa utilizando diverso recursos propios del área. ¿Cómo solucionar un problema?
DESEMPEÑO (MÁXIMO 3) ESTRATEGIAS DE (por semanas)
EVALUACIÓN
PROYECTO. Problema tecnológico sobre Exploro mi entorno cotidiano y Construye una maqueta Proyecto escrito Primera a tercera semana.
estructuras: ¿Qué vamos a hacer? El objeto. reconozco la presencia de elementos según lo planeado para la Maqueta realizada Cuarta a octava semana.
¿Qué necesitamos saber? naturales y de artefactos elaborados solución de un problema Exposición y sustentación. Novena a décima semana.
¿Qué materiales necesitamos? con la intención de mejorar las tecnológico en su entorno Observación diaria.
¿Qué herramientas utilizaremos? condiciones de vida. escolar. Examen de período. Todo el periodo.
¿Cómo lo diseñamos? Auto evaluación. Undécima Semana.
¿Cómo lo vamos a construir? Reconozco y menciono productos Identifica herramientas para Estrategias de Apoyo Duodécima semana.
LAS MAQUETAS: tecnológicos que contribuyen a la lograr una buena Trabajo en equipo Treceava semana
Elaboración solución de problemas de la vida comunicación. Todo el periodo.
Exposición. cotidiana
¿Qué aprendí? Identifica en sus compañeros
Proyecto escrito Escucho y busco la sintonía en la aquellos que tienen
EMPRENDIMIENTO: comunicación con base en el respeto condiciones de liderazgo.
Ser líder por la diferencia.
El líder y sus características
GRADO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la capacidad para analizar y desarrollar proyectos PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
tecnológicos utilizando como una de herramientas los recursos informáticos.
¿Qué es la tecnología?
DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE (POR SEMANA
Concepto, origen y evolución de la Reconozco artefactos creados por el hombre Compara los cambios, las Carteleras Tercer semana
tecnología. para satisfacer sus necesidades características y las Exposición Quinta semana
aplicaciones tecnológicas a lo Cumplimiento de las funciones Durante todas las
EMPRENDIMIENTO: Identifico y comparo ventajas y desventajas en largo de la historia, para en el grupo clases
Liderazgo. la utilización de artefactos y procesos resolver problemas de la vida Examen de período. Undécima Semana.
tecnológicos en la solución de problemas cotidiana dentro de su entorno Auto evaluación. Duodécima semana.
cotidianos. inmediato. Estrategias de Apoyo Treceava semana
Evaluo fortalezas y debilidades personales con Identifica características de un

las capacidades para ser un líder. trabajo en equipo.


OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la capacidad para analizar y PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
desarrollar proyectos tecnológicos utilizando como una de herramientas
los recursos informáticos. ¿Qué es la tecnología?
(MÁXIMO 3) ESTRATEGIAS DE (por semanas)
EVALUACIÓN
Concepto de energía Reconozco artefactos creados por el Propone nuevos usos para algunos Trabajo en clase Durante todas las clases
hombre para satisfacer sus necesidades, objetos tecnológicos que requieran el Evaluación escrita u oral. Quinta semana
EMPRENDIMIENTO: los relaciono con los procesos de uso de energía en las actividades de la Trabajo practico Cuarta semana
Manejo de conflictos. producción y con los recursos vida diaria. Taller. Séptima semana
naturales involucrados. Examen de período. Undécima Semana.
Identifica que es un conflicto y asume Auto evaluación. Duodécima semana.
Comparo opciones ante las diferencias actitudes constructivas, frente a éstos. Estrategias de Apoyo
entre los integrantes de un grupo.


OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la capacidad para analizar y PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
desarrollar proyectos tecnológicos utilizando como una de
herramientas los recursos informáticos. ¿Qué es la tecnología?
(MÁXIMO 3) ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN (por semanas)
Identifico y comparo ventajas y Crea un objeto tecnológico que funcione con Trabajo en clase. Durante las clases
Electromagnetismo. desventajas en la utilización de mecanismos eléctricos o magnéticos, Taller. Quinta semana
artefactos y procesos tecnológicos demostrando una actitud creadora y Trabajo práctico y sustentación Sexta semana
en la solución de problemas cooperativa para dar solución a un Examen de período. Undécima Semana.
EMPRENDIMIENTO: cotidianos problema. Auto evaluación. Duodécima semana.
Los problemas tienen solución. Estrategias de Apoyo
Desarrollo habilidades para la Identifica que es un problema y asume
concertación y manejo de las actitudes constructivas en la solución de
reglas para la ejecución del problemas.
trabajo.
Reconozco alternativas de
solución para una situación dada.
GRADO: QUINTO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA
PERIODO: I EDUCADORES: CLARA ELENA RODRÍGUEZ HENAO, AMPARO POSADA

OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la capacidad para analizar y para PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
recursos informáticos, técnicos y telecomunicación ¿Qué ha hecho el hombre?
Reconocer características del Diseña diversos artefactos, Cumplimiento de las normas en el Durante las clases
Trabajo en grupo. funcionamiento de algunos sistemas o procesos tecnológicos trabajo en grupo.
Producción tecnológica. productos tecnológicos de mi con movimiento mecánico que Taller. Sexta semana
entorno y utilizarlos en forma puedan ser usados en su entorno, Exposición.
EMPRENDIMIENTO: segura. para comprender el concepto de Actividad práctica Novena semana
Qué significa escuchar? movimiento. Objeto con movimiento mecánico
Escuchar y buscar la sintonía en la Examen de período. Undécima Semana.
comunicación con base en el Identifica herramientas para lograr Auto evaluación. Duodécima semana
respeto por la diferencia. una buena comunicación. Estrategias de Apoyo

PERIODO: II EDUCADORES: CLARA ELENA RODRÍGUEZ HENAO, AMPARO POSADA

OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la capacidad para analizar y para PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
desarrollar proyectos tecnológicos utilizando como una de
herramientas recursos informáticos, técnicos y telecomunicación ¿Qué ha hecho el hombre?
(MÁXIMO 3) ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN (por semanas)
El entorno y los objetos Reconocer artefactos creados por el Formula hipótesis a partir de Trabajo en clase grupal e individual. Durante las clases
tecnológicos. hombre, para satisfacer sus experiencias prácticas con objetos con Evaluación escrita u oral de período. Sexta semana
necesidades los relaciono con los movimiento autónomo que se Auto evaluación. Novena semana
EMPRENDIMIENTO: procesos de producción y con los encuentran en el entorno, que Examen de período Undécima Semana.
La importancia de trabajar con recursos naturales involucrados. manifieste comprensión de este Estrategias de Apoyo. Duodécima semana
otros. concepto.
Jerarquizar prioridades para el
mejoramiento de un equipo de trabajo. Identifica características de un trabajo
en equipo.

PERIODO: III EDUCADORES: CLARA ELENA RODRÍGUEZ HENAO, AMPARO POSADA

OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la capacidad para analizar y para PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué ha hecho el hombre?
recursos informáticos, técnicos y telecomunicación
ÁMBITOS DE COMPETENCIAS INDICADORES DE CRITERIOS Y FECHAS
CONTENIDOS DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE (por semanas)
Movimiento autónomo Identificar ventajas y desventajas del uso de artefactos Construye a partir de una Actividades de clase. Durante las clases
. en la solución de problemas de la vida cotidiana propuesta la elaboración de Sustentación escrita trabajo Sexta semana
objetos que tengan movimiento practico
Problema tecnológico Identificar y nombrar situaciones en las que se autónomo como solución a un Cumplimiento en actividades Novena semana
evidencian, los efectos sociales y ambientales problema para comprender grupales.
EMPRENDIMIENTO: producto de la utilización de procesos y artefactos de aspectos básicos de su Examen de período. Undécima Semana.
Liderazgo la tecnología. funcionamiento. Auto evaluación. Duodécima semana
Estrategias de Apoyo
Evaluar fortalezas y debilidades personales con las Identifica características de un
capacidades para ser un líder. trabajo en equipo.
GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA /SEMANA

EDUCADOR: ANA DELIS SÁNCHEZ PEREA
PERIODO: I
OBJETIVO DE GRADO: Relacionar el funcionamiento de PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo han contribuido las técnicas, los procesos, las herramientas y los
algunos artefactos, productos, procesos y sistemas materiales en la fabricación de artefactos tecnológicos, a Través de la historia?
tecnológicos con su utilización segura.
EVALUACIÓN
Origen y exploración de la Participa de procesos colaborativos Ficha informativa Primera, segunda tercera
tecnología Interpretativa. asumiendo el rol que le corresponde y Taller practico Cuarta semana
haciendo uso ético, responsable y legal Trabajo sondeo y análisis Quinta y Sexta semana
Evolución de la tecnología Comunicativa. de las TIC. Séptima semana
Octava y novena semana
Características y aplicaciones de Reconozco la importancia de algunos Examen de período. Undécima Semana.
la tecnología artefactos en el desarrollo de Duodécima semana.
actividades Auto evaluación Treceava semana
Dispositivos tecnológicos Cotidianas en mi entorno y en el de mis
antepasados.
RECURSOS PEDAGÓGICOS: Motores de búsqueda, computador, clase magistral, programa, cuaderno y otros.
GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA /SEMANA

PERIODO: II EDUCADOR: ANA DELIS SÁNCHEZ PEREA
OBJETIVO DE GRADO: Identificar los aportes de la tecnología PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia del papel y la madera como material de trabajo y sus
mediados por la utilización de la energía como fuente primaria de aportes a la sociedad y que aportes hizo los principios de energía?
desarrollo
ÁMBITOS DE CONTENIDOS COMPETENCIAS. INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS Y FECHAS
EVALUACIÓN
Historia y aprovechamiento del Identifica la forma de producir energía Ficha informativa. Primera, segunda tercera
papel. eléctrica. Elaboración de carteleras y Cuarta semana
Interpretativa. explicación de las mismas sobre la
La madera y su importancia para Reconoce la importancia del papel y la utilización de la madera.
el hombre. Comunicativa. madera como recurso natural Construcción de historieta y Quinta y Sexta semana
cuento sobre la generación y
Que es la energía. Identifica , comprende y clasifica las utilización de la energía. Séptima semana
diferentes clases y fuentes de energía Examen de período. Octava y novena semana
Principio de conservación de la Undécima Semana.
energía. Auto evaluación Duodécima semana.
Estrategias de apoyo Treceava semana
RECURSOS PEDAGÓGICOS: Motores de búsqueda, computador, clase magistral, programa, cuaderno y otros
GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA /SEMANA

PERIODO: III EDUCADOR: ANA DELIS SÁNCHEZ PEREA
OBJETIVO DE GRADO: Identificar los aportes de la tecnología PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia de la energía para el hombre y la transformación del
mediados por la utilización de la energía como fuente primaria de entorno y Cómo es el manejo de los diferentes tipos de energía en Colombia?
desarrollo
EVALUACIÓN
Tipos de energía. Identifica la forma de producir energía Ficha informativa Primera, segunda tercera
La energía eléctrica. Elaboración de carteleras y Cuarta semana
Interpretativa. explicación de las mismas sobre la
Conservación de la energía. Identifica , comprende y clasifica las
utilización de la madera.
Comunicativa. diferentes clases y fuentes de energía
Energía eólica, solar, alternativa Construcción de historieta y Quinta y Sexta semana
e hidráulica. Intelectuales. Interpretará los conceptos de cuento sobre la generación y Séptima semana
generadores eléctricos y utilización de la energía. Octava y novena semana
Manejo de estos tipos de transformadores. Examen de período. Undécima Semana.
energías en Colombia. Auto evaluación. Duodécima semana.
GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA/SEMANA

PERIODO: I EDUCADORES): ANA DELIS SÁNCHEZ PEREA
OBJETIVO DE GRADO. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA.

Distinguir los componentes, materiales y formas de las ¿Qué importancia tienen los materiales y las formas en la estabilidad de una estructura?
diferentes estructuras y corrientes eléctricas que
encuentran en su entorno.
ÁMBITOS DE COMPETENCIAS. INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS Y FECHAS
CONTENIDOS (MÁXIMO 3) ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN (por semanas)
Las estructuras. Identifica la evolución de las estructuras Ficha informativa con información
Interpretativa. conceptual Primera, segunda tercera
Clases de estructuras. Conoce la resistencia de las estructuras. Elaboración de dibujos relacionados Cuarta semana
Comunicativa. Quinta y Sexta semana
con las diferentes estructuras y
Materiales de las Define que es una estructura mixta Séptima semana
estructuras. Intelectuales. construcción de crucigrama. Octava y novena semana
Planeación, organización elaboración y Undécima Semana.
Elaboración de Tecnológicas exposición de una estructura.
estructuras sencillas con Examen de período. Duodécima semana.
papel periódico. Auto evaluación Treceava semana
Estrategias de apoyo
GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA/SEMANA

PERIODO: II EDUCADOR: ANA DELIS SÁNCHEZ PEREA.
OBJETIVO DE GRADO: Distinguir los componentes, PREGUNTA PROBLEMATIZADORA.: ¿Cómo funcionan los circuitos eléctricos?
materiales y formas de las diferentes estructuras y
corrientes eléctricas que encuentran en su entorno.
ÁMBITOS DE COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS Y FECHAS
Circuito eléctrico. Participa activamente en la elaboración Ficha informativa con información Primera, segunda tercera
Interpretativa. de diferentes circuitos eléctricos, conceptual Cuarta semana
Corriente eléctrica. teniendo en cuenta los diferentes Elaboración de dibujos relacionados Quinta y Sexta semana
Comunicativa. conceptos. con la temática planteada
Generador.
Intelectuales. Conoce que son conductores eléctricos Planeación, organización elaboración y Séptima semana
Electricidad. exposición de un circuito eléctrico Octava y novena semana
Tecnológicas Identifica claramente las normas para Examen de período. Undécima Semana.
Carga eléctrica. prevenir accidentes eléctricos Auto evaluación Duodécima semana.
Voltaje.
Hilo conductor.
Receptor, resistencia
GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA7SEMANA

PERIODO: III EDUCADOR: ANA DELIS SÁNCHEZ PEREA.
OBJETIVO DE GRADO: Distinguir los componentes, PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se aplica la corriente continua y alterna en los motores eléctricos?
materiales y formas de las diferentes estructuras y
corrientes eléctricas que encuentran en su entorno
Simbología eléctrica. Interpretativa. Identifica y reconoce un símbolo Ficha informativa con información conceptual Primera, segunda tercera
eléctrico Elaboración de dibujos relacionados con los
Esquemas eléctricos. Comunicativa operadores tecnológicos Cuarta semana
Conoce cuál es la función de un Elaboración de historieta y plegable sobre
Corriente continua y Intelectuales operador tecnológico temas. Quinta y Sexta semana
alterna. Planeación, organización elaboración y
Tecnológicas Aplica los cuidados a tener con la exposición de un operador tecnológico Séptima semana
Señales eléctricas. electricidad. Examen de período. Octava y novena semana
Auto evaluación Undécima Semana.
Manejo y cuidado con la Estrategias de apoyo Duodécima semana.
electricidad Treceava semana
Operadores tecnológicos
GRADO: OCTAVO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA/SEMANA

PERIODO: I EDUCADORAS: EVA SUSANA ALBARRACÍN ESTRADA – CARMEN YOLANDA

CASTRILLÓN
OBJETIVO DE GRADO: Adquirir los conocimientos técnicos y científicos PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo soy capaz de plantear una solución a una
necesarios para la comprensión y desarrollo de la actividad técnica y necesidad de mi entorno?
tecnológica.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE (por semanas)
EVALUACIÓN
Conceptos generales de Relaciona los conocimientos científicos y Identifica y asimila los conceptos de Talleres para desarrollo Semanas 1 a la 10
tecnología, técnica, tecnológicos que se han empleado en diversas ciencia, técnica y arte. individual y grupal.
ciencia, arte. culturas y regiones del mundo a través de la
historia para resolver problemas y transformar el Utiliza los recursos tecnológicos para Análisis de noticias de
Línea de tiempo de los entorno comprender, interpretar y asimilar la actualidad tecnológica.
avances tecnológicos importancia de la tecnología en su Proyecto: Solución a un
Interpretativa: Comprende las temáticas entorno. problema del entorno. Semana 11
Pensamiento sistémico propuestas de los avances tecnológicos Evaluación de periodo.
Es responsable en sus actividades Estrategias de apoyo. Semana 12
individuales y grupales.
RECURSOS PEDAGOGICOS: PC portátil, proyectores visuales, Internet, libros virtuales, fotocopias, borradores, tizas, marcadores.
GRADO: OCTAVO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

PERIODO: II EDUCADORAS: EVA SUSANA ALBARRACÍN ESTRADA – CARMEN YOLANDA
CASTRILLÓN
OBJETIVO DE GRADO: Identificar los diferentes tipos de herramientas PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Puedo construir mi propia máquina simple?
y materiales que hay en el medio, y la aplicabilidad de la tecnología en las
labores diarias.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE (por
EVALUACIÓN semanas)
Tecnología Tengo en cuenta normas de mantenimiento y Identifica y asimila los conceptos de herramientas, Talleres para desarrollo individual
aplicada utilización de artefactos, productos, servicios, materiales y máquinas. y grupal. Semanas 1
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para Proyecto: Construcción de una a la 10
Operadores su uso eficiente y seguro Utiliza los recursos tecnológicos para comprender, máquina simple.
tecnológicos interpretar, asimilar y construir una máquina Evaluación de periodo. Semana 11
Argumentativa: Sustenta principio de funcionamiento simple.. Estrategias de apoyo.
Herramientas y de máquinas simples, herramientas, y materiales Semana 12
materiales Es responsable en sus actividades individuales y
grupales.
GRADO: OCTAVO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

PERIODO: III EDUCADORA: EVA SUSANA ALBARRACÍN ESTRADA – CARMEN YOLANDA CASTRILLÓN
OBJETIVO DE GRADO: Adquirir los conocimientos técnicos y PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Soy un investigador? ¿Cómo puedo investigar?
científicos necesarios para la comprensión y desarrollo de la actividad
técnica y tecnológica. El objetivo es el mismo para todo el año

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN (por semanas)
Tecnología vanguardista: Resuelvo problemas utilizando Identifica y asimila el proceso de un Talleres para desarrollo individual y Semanas 1 a la 10
Conceptos de los avances conocimientos tecnológicos y proyecto de investigación y su grupal.
tecnológicos actuales como la teniendo en cuenta algunas importancia para el desarrollo. Análisis de noticias de actualidad
restricciones y condiciones. tecnológica.
biotecnología, telemedicina,
Utiliza los recursos tecnológicos para Desarrolla una propuesta de proyecto de Semana 5 a la 10
mecatrónica, domótica, entre Laborales generales: intelectuales y comprender, interpretar y asimilar el investigación a partir de una pregunta
otras. grupales, tecnológicas. funcionamiento de las nuevas problematizadora. Semana 11
tecnologías. Evaluación de periodo.
Anteproyecto. Plantear y Resuelvo creativamente por medio de Estrategias de apoyo. Semana 12
recolectar organizadamente la las fases del proceso tecnológico un Es responsable en sus actividades
información, para que en parte artefacto. individuales y grupales.
del diseño pueda solucionar una
necesidad planteada.
GRADO: NOVENO INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA

PERIODO: I EDUCADOR: ALEXANDER BOHÓRQUEZ
OBJETIVO DE GRADO: Comprender los procesos y aplicaciones de PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Por qué es importante comprender la función de los circuitos
los sistemas lógicos y la electrónica y el aprovechamiento que debe de lógicos en la electrónica?
hacerse en la elaboración de pequeños circuitos.
ÁMBITOS DE COMPETENCIAS INDICADORES DE CRITERIOS Y FECHAS
CONTENIDOS DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Pasos del proceso Identifica los principios básicos del proceso Comprende la importancia de los Quiz Semana dos
tecnológico, en los tecnológico. tipos de circuitos y el
circuitos eléctricos y funcionamiento de las resistencias Talleres elaborados en clase. Semana cuatro
electrónicos. Utiliza adecuadamente las herramientas y su aplicación en un circuito Evaluación escrita
informáticas para la búsqueda y el eléctrico. Semana seis
Circuitos lógicos y su procesamiento de información y la Practicas
utilización en la comunicación de ideas. Semana siete a la diez
electrónica. Pruebas de periodo
Comprende el funcionamiento de los circuitos Semana once
eléctricos y electrónicos. Actividades de recuperación
Semana trece
Identifica los circuitos lógicos y su utilización en
la electrónica.
RECURSOS PEDAGÓGICOS: Power point, plataformas de presentaciones en línea, herramientas del aula de electricidad, correo electrónico, blogs grupales y blog del área:
“alexamen.blogspot.com”

PERIODO: II EDUCADOR: ALEXANDER BOHÓRQUEZ
OBJETIVO DE GRADO: Identificar y aplicar la tecnología PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia de los algoritmos para la ciencia, la producción y los
para la elaboración de productos y sistemas lógicos en la procesos de la cotidianidad?
electrónica a partir de la función de los circuitos.
CONTENIDOS (MÁXIMO 3) ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Principios de la Identifico que son los Algoritmos Identifica las características de los lenguajes Consulta y publicación de evidencias Semana dos
programación. y su uso en la cotidianidad. de programación para su mejora y apropiación.
Quiz Semana cuatro
Comprendo los símbolos de Evaluación escrita
diagrama de flujos Semana seis
Prácticas
Pseudocódigos
Semana siete a la diez
Pruebas de periodo Semana once
Estructura selectiva simples,
múltiples
Actividades de recuperación Semana trece
RECURSOS PEDAGÓGICOS: Word, herramientas para publicación de contenidos(BOX), correo electrónico, blogs grupales y blog del área: “alexamen.blogspot.com”

PERIODO: III EDUCADOR: ALEXANDER BOHÓRQUEZ
OBJETIVO DE GRADO: Identificar algunas generalidades de PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿En qué utiliza el hombre la electricidad?
operadores eléctricos.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN (por semanas)
Concepto y función Identifica el funcionamiento de algunas Reconoce los diferentes tipos de energía Consulta y publicación de evidencias Semana dos
tecnológica de los máquinas a través de las diferentes y su utilidad en las diferentes máquinas.
operadores. energías. Quiz Semana cuatro
Operadores y estructuras Reconoce varios tipos de máquinas y Evaluación escrita
desmontables en la vida su utilidad en la vida diaria. Semana seis
diaria. Prácticas
Comprende los principios básicos para Semana siete a la diez
Maquinas montables y obtener y transmitir energía del agua y Pruebas de periodo
desmontables. el viento. Semana once
Actividades de recuperación
Semana trece
RECURSOS PEDAGÓGICOS: Plataformas en línea para hacer presentaciones, herramientas para publicación de contenidos(BOX), correo electrónico, blogs grupales y blog
del área: “alexamen.blogspot.com”
GRADO: DÉCIMO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA/SEMANA

PERIODO: I EDUCADORA: EVA SUSANA ALBARRACÍN ESTRADA
OBJETIVO DE GRADO: Desarrollar y comprender el concepto de PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia de la tecnología en el campo
emprendimiento tecnológico de acuerdo a las necesidades del entorno y a empresarial?
las nuevas líneas de investigación en esta área.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE (por semanas)
EVALUACIÓN
Concepto empresa y Tengo en cuenta principios de funcionamiento y Comprende el concepto de tipos y Talleres para desarrollo Semanas 1 a la 10
sus criterios de selección, para la utilización eficiente y áreas de una empresa y plantea individual y grupal.
Áreas fundamentales. segura de artefactos, productos, servicios, actividades que permiten conocer el
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno. proceso de iniciar una empresa. Análisis de noticias de
Clasificación de las actualidad tecnológica.
empresas y su enfoque Interpersonales: Trabajo en equipo Utiliza los recursos tecnológicos para Análisis de videos donde se
tecnológico. comprender, interpretar y asimilar el exponen las nuevas tecnologías Semana 11
Tecnológicas: Usar herramientas informáticas para funcionamiento de las empresas. inmersas en el sector
Empresas que generan el manejo y procesamiento de la información empresarial. Semana 12
nuevas tecnologías. Es responsable en sus actividades Evaluación de periodo.
individuales y grupales. Estrategias de apoyo.
RECURSOS PEDAGOGICOS: PC portátil, proyectores visuales, internet, libros virtuales, fotocopias, borradores, tizas, marcadores.
GRADO: DÉCIMO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

PERIODO: II EDUCADOR: EVA SUSANA ALBARRACÍN ESTRADA
OBJETIVO DE GRADO: Desarrollar y comprender el concepto PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Tenemos las nuevas tecnologías a nuestro alcance?
de emprendimiento tecnológico de acuerdo a las necesidades del
entorno y a las nuevas líneas de investigación en esta área.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN (por semanas)
Tecnologías de última Comprende como los nuevos campos Talleres para desarrollo individual y
generación en el campo Tengo en cuenta principios de tecnológicos proporcionan beneficios en grupal. Semanas 1 a la 10
industrial así como en el funcionamiento y criterios de selección, nuestro entorno a través del análisis de Análisis de noticias de actualidad
uso cotidiano y del hogar. para la utilización eficiente y segura de nuevas tecnologías. tecnológica.
La nanotecnología, los artefactos, productos, servicios, Utiliza los recursos tecnológicos para Análisis de videos donde se exponen las
nanotextiles, la procesos y sistemas tecnológicos de mi comprender, interpretar y asimilar el nuevas tecnologías inmersas en el sector
automatización industrial y entorno. funcionamiento y existencias de nuevas empresarial.
la domótica inmersa en Interpersonales: Trabajo en equipo tecnologías. Evaluación de periodo.
nuestra cotidianidad. Tecnológicas: Uso herramientas Es responsable en sus actividades Estrategias de apoyo. Semana 11
informáticas para el manejo y individuales y grupales.
procesamiento de la información. Semana 12
GRADO: DÉCIMO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

PERIODO: III EDUCADORA: EVA SUSANA ALBARRACÍN ESTRADA
OBJETIVO DE GRADO: Desarrollar y comprender el concepto de PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo utilizar la tecnología para resolver problemas de mi
emprendimiento tecnológico de acuerdo a las necesidades del entorno y entorno?
a las nuevas líneas de investigación en esta área.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN (por semanas)

Conocer y estudiar operadores Tengo en cuenta principios de Construye artefactos tecnológicos para Talleres para desarrollo individual y Semanas 1 a la 10
eléctricos y electrónicos para funcionamiento y criterios de proponer solución a un problema de su grupal.
comprender el uso de la selección, para la utilización eficiente entorno usando componentes Análisis de noticias de actualidad
tecnología en los múltiples y segura de artefactos, productos, eléctricos, electrónicos y/o mecánicos. tecnológica.
aparatos electrónicos y de servicios, procesos y sistemas Análisis de videos donde se exponen las
telecomunicaciones empleados a tecnológicos de mi entorno. Utiliza los recursos tecnológicos para nuevas tecnologías inmersas en el
diario. comprender, interpretar y asimilar el sector empresarial.
Interpersonales: Trabajo en equipo funcionamiento de artefactos y propone Construcción y exposición de un Semana 10
La electricidad y los circuitos creativamente alternativas para dar artefacto tecnológico que proporcione
eléctricos aplicados a usos Tecnológicas: Usar herramientas solución a problemas de su entorno. solución a un problema de su
cotidianos. informáticas para el manejo y cotidianidad.
procesamiento de la información Es responsable en sus actividades Evaluación de periodo. Semana 11
individuales y grupales. Estrategias de apoyo.
Semana 12s
GRADO: ONCE INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

PERIODO: I, II, II EDUCADOR: MIGUEL ÁNGEL OTÁLVARO
OBJETIVO DE GRADO: Lograr alfabetización tecnológica ya que con PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles son las implicaciones sociales y económicas de la
ella se busca que individuos y grupos estén en capacidad de comprender, invención de algunos artefactos culturales y cuáles son los procesos básicos que conllevan a la
evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos, construcción de dichos artefactos en nuestra cultura? ¿Cómo ha cambiado la fotografía desde la época de
como requisito para su desempeño en la vida social y productiva. mis abuelos?
ÁMBITOS DE COMPETENCIAS INDICADORES DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN FECHAS (por
CONTENIDOS DESEMPEÑO semanas)
Saber cuándo, dónde y cómo se Científicas, ciudadanas, comunicativas, Reconoce y aplica los Talleres en equipos de tres sobre reflexiones a partir de puntos de Semana 1 a la 13
inició la idea de la invención de la experiencia significativa, matemáticas procesos de construcción vista de algunos fotógrafos importantes para nuestra cultura y
cámara fotográfica y la fotografía. de una cámara sobre cómo influye la percepción del mundo de cada uno en la
Cómo se forma una imagen fotográfica, toma, toma de imágenes. Semana 14 a 16
fotográfica y cómo funcionan los revelado y positivado de Construcción de álbum en grupos de tres para presentación de
elementos químicos negativos y algunas fotografías tomadas con la cámara estenopeica. Donde se dejarán Semana 17 a 36
fotosensibles. Incidencias implicaciones sociales de reflexiones del equipo sobre el proceso y los distintos temas que Semana 37 a 40
sociales de la invención de la la fotografía en nuestra se proponen para las tomas. Se evalúa desde las áreas de ética,
cámara oscura y la fotografía. El cultura. emprendimiento, matemáticas y tecnología.
sentido de la imagen hoy en las Reconoce los procesos Trabajo individual de construcción de la cámara estenopeica,
redes sociales. de construcción de una toma, revelado y positivado de fotografías.
cámara fotográfica, toma, Exposición de las mejores fotografías
revelado y positivado de .
negativos.
RECURSOS PEDAGÓGICOS: Diapositivas, videos y películas sobre la historia de la fotografía y su incidencia en la vida social. Documentales sobre algunos fotógrafos más
importantes del mundo. Laboratorio de fotografía (cuarto oscuro) dotado para fotografía estenopeica.

Malla Curricular Tecnologc3ada 2016

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MALLA CURRICULAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBITERO ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO S.J

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

ÁREA: TECNOLOGÍA, INFORMÁTICA Y EMPRENDIMIENTO

GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

PERIODO: I EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

PERIODO: II EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

PERIODO: III EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

PERIODO: I EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

PERIODO: II EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

PERIODO: III EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

GRADO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

PERIODO: I EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

GRADO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

PERIODO: II EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

GRADO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

PERIODO: III EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

GRADO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

PERIODO: I EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

Evaluo fortalezas y debilidades personales con Identifica características de un

GRADO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

PERIODO: II EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

GRADO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

PERIODO: III EDUCADOR: OFELIA PÉREZ

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

GRADO: QUINTO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

PERIODO: I EDUCADORES: CLARA ELENA RODRÍGUEZ HENAO, AMPARO POSADA

GRADO: QUINTO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

PERIODO: II EDUCADORES: CLARA ELENA RODRÍGUEZ HENAO, AMPARO POSADA

GRADO: QUINTO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

PERIODO: III EDUCADORES: CLARA ELENA RODRÍGUEZ HENAO, AMPARO POSADA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA /SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA /SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA /SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA/SEMANA

OBJETIVO DE GRADO. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA.

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA/SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA

GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA7SEMANA

GRADO: OCTAVO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA/SEMANA

MALLA CURRICULAR TECNOLOGÍA