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APUNTE

Corrección e interpretación del Test


Guestáltico Visomotor en Adultos
Compilación

Compilador: F.S.Tornello
1. TIPOS DE ERRORES

Lauretta Bender utiliza cuatro categorías para clasificar los errores:


a) Distorsión de la forma
b) Rotación
c) Dificultades de integración
d) Perseveración

Lámina Nombre del error Descripción


1-Distorsión de la a) El cuadrado el círculo o
forma ambos están excesivamente
achatados o deformados.
b) Desproporción entre el
A tamaño del cuadrado y
el del círculo (uno es el
doble de grande que el otro).
2-Rotación Rotación de la figura o parte
de la misma en más de
45º; rotación de la tarjeta
aunque luego se copie
correctamente en la posición
rotada.
3-Integración Falla en el intento de unir el
círculo y el cuadrado; el
círculo y el vértice
adyacente del cuadrado se
encuentran separados o
superpuestos en más de 3
mm.
4-Distorsión de la Cinco o más puntos
forma convertidos en círculos;
puntos
agrandados o círculos
1 parcialmente llenados no se
consideran como círculos.
5-Rotación La rotación de la figura en
45º o más.
6-Perseveración Más de 15 puntos en una
hilera
7-Rotación Rotación de la figura en 45º
o más; rotación de la tarjeta
aunque luego se copie
correctamente en la posición
2 rotada.
8-Integración Omisión de una o más
hileras de círculos.
9-Perseveración Más de 14 columnas de
círculos en una hilera
10-Distorsión de Cinco o más puntos
la forma convertidos en círculos;
puntos agrandados o
círculos parcialmente
3 rellenados no se consideran
círculos para este ítem de
puntaje.
11-Rotación Rotación de la figura en 45º
o más.
12-Integración a) Desintegración del
diseño: aumento de cada
hilera sucesiva de puntos no
lograda; "cabeza de flecha"
irreconocible o invertida;
conglomeración de puntos.
b) Línea continua en lugar
de líneas de punto; la línea
puede sustituir a los puntos
o estar agregada a éstos.
13-Rotación Rotación de la figura en 45º
o más.
14-Integración Una separación de 3 mm
entre la curva y el ángulo
4 adyacente.
15-Modificación Cinco o más puntos
de la forma convertidos en círculos;
puntos agrandados.
16-Rotación Rotación de la figura en 45º
5 o más; rotación de la
extensión (apunta hacia la
derecha o la izquierda)
17-Integración a) Desintegración del
diseño; conglomeración de
puntos; línea recta o círculo
de puntos en lugar de arco.
b) Línea continua en lugar
de puntos, en el arco, la
extensión o ambos.
18-Distorsión de a) Tres o más curvas
la forma sustituidas por ángulos (en
caso de duda no computar).
b) Ninguna curva en una o
6 ambas líneas; líneas rectas.
19-Integración Las dos líneas no se cruzan
o se cruzan en el extremo de
una o de ambas líneas; dos
líneas onduladas
entrelazadas
20- Perseveración Seis o más curvas
sinusoidales completas en
cualquiera
de las dos direcciones
21-Distorsión de a) Desproporción entre el
la forma tamaño de los 2 hexágonos:
uno debe ser al menos el
doble de grande que el otro.
7 b) Los hexágonos están
excesivamente deformados;
adición u omisión de
ángulos.
22-Rotación Rotación de la figura en 45º
o más
23-Integración Los hexágonos no se
superponen o lo hacen
excesivamente.
24-Distorsión de El hexágono o el rombo
la forma excesivamente deformados;
ángulos agregados u
omitidos
8 25-Rotación Rotación de la figura en 45º
o más

2. TECNICA DE PASCAL Y SUTTELL

(Ver anexo para la tabla cuantitativa –protocolo de adultos- y tabla de conversión a puntaje
Z)

Pascal y Suttell construyen luego una técnica de corrección del Bender para adultos entre
15 a 50 años.

El puntaje Total se obtiene sumando los puntajes parciales, es decir, los fallos cometidos en
las ocho reproducciones (la lámina A no se considera) y en la “configuración” (distribución
de los dibujos en la hoja). Luego se suman los puntajes Totales (de las láminas 1 a la 8 + la
configuración) para llegar al puntaje TOTAL. Ese puntaje TOTAL se transforma a puntaje
Z (ver tabla de conversión en el Anexo). Una vez realizado el paso anterior se consultan las
Normas (tabla de abajo) en base al puntaje Z obtenido.
Puntaje Z Indican
80 Límite entre “paciente – no paciente”
72 o mas Necesita atención psiquiátrica
72 a 50 Dudoso
49 o menos No necesita atención psiquiátrica

Según los autores esto indica “actitud frente a la realidad”, la capacidad integrativa del yo.
La gravedad de los fallos en la reproducción revela el grado de perturbación frente a la
realidad. Mientras más alto el puntaje Z peor será el diagnóstico.

El sistema Pascal y Suttell facilita el diagnóstico diferencial entre el sujeto sano y enfermo,
pero no brinda precisiones diagnósticas. Ello queda a cargo del juicio clínico.

(Allí concluye el análisis según técnica Pascal-Suttell)

3. ANÁLISIS CUALITATIVO SEGÚN CARLOS VIGIL

Depresivos: Dibujos con forzada precisión. Insatisfechos en de su copia.

Maníacos: Elaboraciones (motoras o verbales) que no destruyen la Gestalt primaria.

Agresivos: Amontonamientos. Superposiciones.

Impulsivos: Reproducción macrográfica: figuras grandes exageradas. Líneas enérgicas,


fuertes, exageradas, prolongadas. Ángulos redondeados

Inseguros: Reproducciones pequeñas y próximas. Enmarcamiento de las figuras. Figuras


“colgadas” de los cantos. Líneas esbozadas, tenues. Ángulos acusados. Espacios blancos
donde deberían ir líneas.

4. ANALISIS PROYECTIVO SEGÚN MAX HUTT

El modelo propuesto por Max Hutt, cuyos indicadores y criterios de aplicación se agrupan
en 5 categorías: Organización, Movimiento y calidad en las líneas, Desviación del Tamaño,
Desviación de la Forma y Distorsión marcada de la Gestalt.

I. Organización

- Secuencia

Se refiere al grado relativo de organización y secuencia en la colocación de los diseños


dentro de la hoja. Esta puede ser de cuatro tipos: Lógica, se espera que los dibujos sean
colocados en orden de izquierda a derecha o de arriba hacia abajo, permitiéndose cierta
flexibilidad. Sobremetódica, los sujetos no se permiten variación alguna sobre el orden de
los diseños, las figuras están colocadas en una secuencia rígida, sin desviación. Irregular, se
refiere a una realización con variaciones notorias en el orden, sin que esto llegue a la
desorganización total y Confusa o caótica, muestra una mezcla total de los dibujos en la
hoja, que son colocados sin ningún plan aparente. (Ver Anexo)

La secuencia utilizada por el sujeto al reproducir las figuras, está relacionada con los
patrones de organización que emplea en su vivir cotidiano, reflejando también su
capacidad de anticipación y planeación, y en general, el "estilo" de su personalidad. Los
sujetos altamente obsesivos, tenderán a dar secuencias rígidas, sin permitir siquiera
modificaciones ligeras que las características mismas de los dibujos o el espacio sugieren.
En pacientes confusos o psicóticos en estado agudo, se observan secuencias caóticas,
mismas que reflejan su desorganización interna. En individuos normales, salvo que se
encuentren bajo una gran tensión, se espera obtener secuencias lógicas. Por su parte, la
secuencia irregular se ha observado en sujetos con un grado significativo de ansiedad.

- Colocación de la figura A

Aunque este indicador ha recibido poco apoyo en las investigaciones realizadas con la
Prueba de Bender, Hutt (1975) plantea que la ubicación de la Figura A se relaciona con el
patrón general de acercamiento-rechazo del sujeto. Así, considera que individuos retraídos
tienden a colocar su primer dibujo en el ángulo superior izquierdo de la hoja, mientras que
sujetos con características de egocentrismo usualmente la ubican en el centro de la hoja. La
interpretación de este indicador debe ser cuidadosa debido a que no existen estudios
concluyentes que lo avalen.

- Uso del espacio: Constricción vs Expansión

Se refiere a la cantidad de espacio utilizada para reproducir los diseños; se considera


constricción cuando el sujeto emplea menos de la mitad de la hoja para realizar los 9
dibujos. Aunque la mayoría de los autores extranjeros coincide en considerar expansión al
uso de más de una hoja de papel, en México la observación clínica demuestra que un alto
porcentaje de sujetos utilizan 1 1/2 hojas, por lo que se recomienda tomar como criterio de
expansión el ocupar 2 hojas completas o más.

El uso del espacio parece estar relacionado con el estilo de adaptación del sujeto y se le
considera un indicador de la actitud u orientación del individuo hacia el mundo. La
expansión se observa en personas autoafirmativas, extrovertidas y eventualmente hostiles.
Por su parte, la constricción se relaciona con conductas evitativas, introversión, pasividad y
probable hostilidad encubierta.

- Colisión

Ocurre colisión cuando dos o más figuras "chocan" entre sí, una se sobrepone a otra o se
ubican a menos de 5 mm., en cuyo caso se considera tendencia a la colisión. En general,
este indicador se ha relacionado significativamente con la presencia de alteraciones a nivel
orgánico, de hecho, es un elemento presente en la mayoría de los sistemas cuantitativos
para el diagnóstico del dañó orgánico; sin embargo, es también posible que se presente en
sujetos impulsivos y abiertamente hostiles.

- Uso de margen

El uso anormal del margen se refiere a la colocación extremadamente rígida y ordenada de


los dibujos, a menos de 1.75 cm de los bordes de la hoja. Se considera cuando está presente
en 7 o más figuras, que siguen una línea imaginaria, por lo general en el borde izquierdo de
la hoja, aunque también pueden ser alineados en el centro, o más raramente hacia el lado
derecho de la misma.

El uso del margen se observa en sujetos con ansiedad encubierta, que pueden utilizarlo
como un intento para mantener un control a través de límites externos. Las investigaciones
sobre esta interpretación no han sido concluyentes, por tanto, se sugiere cautela al aplicarla
y solo considerarla cuando el uso de margen sea anormal y vaya acompañado por otros
indicadores de ansiedad. En algunos sujetos se ha encontrado una manifestación
relacionada con el uso de margen, ésta consiste en enmarcar el dibujo, es decir, reproducir
la figura y también el borde de la tarjeta estímulo, la interpretación propuesta es similar a la
anterior, dado que parece implicar la necesidad de límites y controles externos.

- Rotación de la hoja o la tarjeta estímulo

Alude a la modificación que el sujeto hace en la colocación de la hoja o de las tarjetas de la


prueba; es importante recordar que algunos sujetos pueden intentar mover la hoja al inicio
de la prueba, conducta que se debe desalentar. Por tanto, sólo se considera rotación de la
hoja o la tarjeta en aquellos casos en que el individuo persiste en su intento de rotar a pesar
de las indicaciones del examinador.

Este indicador se observa con frecuencia en niños pequeños, también se ha reportado en


sujetos con alteración orgánica, mismos que lo emplean como un mecanismo compensador
a su déficit. En adolescentes y adultos sin daño orgánico son pocos los estudios publicados
sobre este factor, sin embargo, se le ha relacionado con sujetos obstinados o irritables,
particularmente con aquellos que exhiben conductas de oposicionismo.

II. Movimiento y calidad en las líneas

- Dirección y ritmo

Se espera que en sujetos mayores de 12 años, la dirección y el ritmo de la línea sean


constantes; modificaciones en cualquiera de los dos indicadores son comunes en niños y en
individuos con entrenamiento deficiente en el manejo del lápiz. Las direcciones de las
líneas caen dentro de tres clases: 1. Trazos contra el sentido de las manecillas del reloj en
figuras cerradas, (se espera en diestros), 2. Líneas de arriba hacia abajo y 3. Trazos de
adentro de la figura hacia afuera.

- Calidad de la línea

Existen varios factores que decrementan la calidad de las líneas. La manifestación más
notoria es una deficiente coordinación motora asociada con alteraciones en el tono
muscular, la cual se manifiesta por irregularidades o inconsistencias en el trazo, que es
irregular y tembloroso, indicador que se ha relacionado con alteraciones de tipo orgánico,
aunque también se puede presentar en niños pequeños y sujetos con poca experiencia en el
manejo del lápiz.

El tono muscular revelado en la elaboración de las líneas puede considerarse adecuado si se


presentan líneas firmes con contorno definido y deficiente o excesivo, cuando el tipo de
línea varía. Las líneas finas reflejan hipotonía muscular y se observan en sujetos evitativos;
mientras que las líneas gruesas resultado de la hipertonía muscular, se han encontrado en
individuos con dificultad en el control de los impulsos. Finalmente, las líneas esbozadas
aparecen en sujetos que experimentan ansiedad, pero también en aquellos que se esfuerzan
por realizar el diseño lo mejor posible.

III. Tamaño de los dibujos

- Micrografía

Señala una disminución significativa del tamaño de la figura (al menos de 1/4 del modelo)
y persistente en el tamaño de las reproducciones, tomando como referencia el estímulo real.
Se considera como una disminución general cuando se presenta al menos en 5 figuras.
Aunque ha recibido poco apoyo en la literatura, este indicador se ha relacionado con
ansiedad, introversión e impotencia.

- Macrografía

Consiste en un aumento significativo del tamaño de la figura (al menos de 1/4 del modelo)
y persistente en el tamaño de las reproducciones, tomando como referencia el estímulo real.
Se considera como un dato general cuando se presenta al menos en 5 figuras. Esta
manifestación se ha relacionado con conductas compensatorias y de extraversión.

- Aumento o disminución progresiva en el tamaño

Se refiere al aumento o disminución del tamaño de las reproducciones en relación con la


figura estímulo. Se considera este criterio cuando ocurre por lo menos en 6 figuras. El
aumento progresivo del tamaño de los dibujos se ha observado en sujetos con tendencias
agresivas y con dificultad en el control de impulsos; mientras que la disminución
progresiva del tamaño se detecta en personas introvertidas, inhibidas con reacciones
depresivas.

- Aumento o disminución ocasional en el tamaño

Se considera cuando se presenta aumento o disminución en una parte de la figura o en una


figura total en relación a la cuarta parte de su tamaño original. Los cambios aislados de
tamaño pueden deberse a una perturbación emocional y al significado que el individuo
pudo darle a esa figura.

IV. Modificaciones de la Gestalt

- Dificultad en el cierre

Indica la dificultad para unir las partes de una figura, o dos figuras que se tocan (figura A).
Esta puede manifestarse por aberturas en el lugar de la unión, repaso, borrones o
correcciones en este punto. La dificultad en el cierre puede estar asociada con dificultades
en las relaciones interpersonales

- Dificultad en el cruzamiento

Ocurre solamente en las Figuras 6 y 7, y consiste en la dificultad para lograr sobreponer las
dos figuras del diseño, sea por borrones o repaso de línea en este punto, o por franco
fracaso al realizarlas. Este indicador puede estar relacionado con conductas de indecisión,
compulsión y fobias

- Modificación de la Curvatura

Consiste en cualquier cambio significativo en la naturaleza de las curvas de las Figuras 4, 5


y 6. Puede ocurrir porque hay aumento o disminución de la amplitud de la curva o cuando
ésta es reemplazada por líneas oblicuas o rectas. Hutt plantea que este es un indicador de
perturbación emocional y considera que el aumento de la curvatura refleja un aumento o
hiper-reactividad emocional, mientras que el aplanamiento de las curvas se observa en
individuos con respuesta afectiva pobre o ánimo deprimido; sin embargo, esta hipótesis no
ha sido corroborada en la literatura disponible, de tal manera que debe emplearse con
cautela.

- Dificultad en la Angulación

Considera los problemas del sujeto para reproducir la angulación de las figuras y ocurre
cuando existe un aumento o disminución de 15 grados o más en la angulación original de
los diseños.Los cambios en la angulación se pueden relacionar con las dificultades que
puede presentar una persona para enfrentarse a estímulos afectivos. Un aumento en la
angulación se asocia a una disminución de la afectividad; en tanto, que una disminución en
la angulación puede corresponder a un aumento en la afectividad.Las dificultades en la
angulación también pueden asociarse con lesión orgánica y con retraso mental.

V. Distorsiones de la Gestalt

Los factores que conforman la categoría de distorsión de la gestalt, son indicadores de


psicopatología severa:

- Rotación

Consiste en la reproducción de la figura con una rotación del eje mayor de al menos 15
grados, cuando la tarjeta estímulo y la hoja se mantuvieron en su posición original. No se
debe considerar cuando sólo una parte de la figura fue rotada. Se ha observado que un alto
porcentaje de personas que presentan patología intracraneal, realizan rotaciones.

- Regresión

Se presenta los trazos de una figura son sustituidos por otros más primitivos desde un punto
de vista maduracional. Las formas más comunes son la sustitución del punto por pequeños
círculos cerrados o abiertos o bien, rayas por puntos.

- Simplificación o Condensación

Se considera cuando la reproducción del estímulo total se muestra como una forma más
simple o más fácil de dibujar. Puede ocurrir si el sujeto no une las dos partes de la Figura
A, o disminuye drásticamente el número de puntos de la Fig. 1, o las hileras o columnas de
la Fig. 2.

- Elaboración

Consiste en la adición de elementos no incluidos en la figura original, éstos pueden ser


garabatos, líneas simples o formas más sofisticadas.

- Perseveración

Puede ocurrir de dos maneras, cuando: a) el sujeto persevera en el uso de los elementos de
una figura anterior incluyéndolos en la figura siguiente. Ejemplo, los puntos de la Fig. 1
son incluidos en lugar de los círculos en la Fig. 2. b) el sujeto persevera en los elementos
presentes en una figura más allá de los límites del estímulo original. Ejemplo aumentar
significativamente el número de columnas de círculos en la Fig. 2).

- Segundo Intento

Consiste en una segunda tentativa de reproducir una figura, después de abandonar el primer
trazo realizado, el cual no es borrado ni completado, simplemente se ignora o se tacha.
- Fragmentación

Indica la pérdida total de la gestalt original, puede ocurrir porque la figura está incompleta
o porque los elementos que la componen están tan separados que ya no se perciben como
un mismo estímulo.

-Dificultad de la superposición

Incluye una marcada superposición en figuras que no se sobreponen (A y 4). También se


considera cuando hay incapacidad de reproducir una porción de la superposición (figura 7).
Otro criterio que se contempla es la simplificación o distorsión de porciones de dos figuras
en el punto de superposición (figura 7).
ANEXO
BIBLIOGRAFÍA

Bender L., Test Guestáltico Visomotor

Francica P. (2009), El Test de Bender- Koppitz

Heredia C. y otros (2009), Test Guestaltico Visomotor De Bender.


Métodos De Evaluación De Hutt

Pascal y Suttell, Técnica para el diagnóstico diferencial entre sano y enfermo