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Edad: 3 años.
Sexo: Masculino.
Instituciones a las que asiste: Centro de Atención Múltiple (CAM) Eduardo Huet de
Lunes a Viernes con horario de 10:30 a 12:00 horas, Estancia Infantil “Mi pequeña Lulú”
de Lunes a Viernes con horario de 12:50 a 20:00 horas
Genograma
Análisis del motivo de la consulta
El paciente A.C. presenta una serie de berrinches al no conseguir las cosas que
quiere, ya sean acciones, objetos materiales o atención de otras personas. Esta situación se
manifiesta de manera constante en todas las esferas en las que se ve inmerso, es decir, al
estar con sus padres, en la institución CAM y en la guardería de la que es usuario.
Dicha conducta suele incrementar de manera considerable cuando A.C. dura días
sin asistir a las instituciones que pertenece. El aumento de la conducta problema se debe a
que, al estar en casa de sus padres, con su familia, recibe toda la atención que es solicitada
dado que no suele haber tiempo de calidad con él entre semana y por ser hijo único, pero al
reintegrarse a grupos de personas extensos donde él no tiene el papel principal, suele llamar
la atención de maneras poco convencionales como querer hacer todo lo que quiere.
Los berrinches comienzan con el desacuerdo en una acción, de manera que al no
poder hacer u obtener lo que quiere, comienza a apretar sus puños y golpear superficies que
generalmente son mesas que tiene próximas a él, para continuar con la emisión de patadas
que suelen ir dirigidas hacia las paredes del lugar donde se encuentre.
Mientras no se hable con él, la conducta tiende a ir en aumento. De querer ser
controlado por personas ajenas a su familia, en algunas ocasiones suele morder las
extremidades de la persona en turno que intente calmarlo sin importar quién sea, maestras,
cuidadoras, compañeros, etc. Constantemente al final de no obtener lo que quiere, es común
que comience a llorar. Esta conducta disruptiva tiene una duración promedio de 10 minutos
ocurriendo aproximadamente 4 veces al día, por lo que ha ido empeorando, aumentando la
cantidad de mala conducta por día y la intensidad con la que el infante actúa ante la
situación desagradable.
La madre de familia a pesar de que no lo considera un problema que afecte tanto la
vida cotidiana de su núcleo familiar y subsistemas donde se encuentra inmerso, le preocupa
más el no poder ayudarlo más allá de sus conocimientos y habilidades.
Programa de intervención
● Objetivo
Lograr la extinción o disminución en mayor medida de golpes, mordidas, y el que arroje
objetos.
● Repertorios de entrada
El niño cuenta con la capacidad de atención, seguimiento de instrucciones e imitación.
● Material (Reforzadores)
❏ Abrazos
❏ Paseos al parque
❏ Jugos
❏ Galletas
❏ Columpios
❏ Palabras de refuerzo social
● Fases
Duración 1 mes
Duración 1 mes