FICHA DE LECTURA N° 1: El Renacimiento

 ACTIVACIÓN Y TRABAJO CON CONOCIMIENTOS PREVIOS

ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

I. Responde a las siguientes preguntas

1. ¿Qué significa “Renacer”?

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TRABAJO CON CONOCIMIENTOS PREVIOS

II. Observa la siguiente pintura de Leonardo da Vinci (La Gioconda) que

forma parte de la época conocida como EL RENACIMIENTO y coloca
una “x” en las características que crees que posee:
1. Muestra a un retrato, es decir, alguien real, de la sociedad de

Leonardo. _____

2. Muestra un tema religioso o mitológico. _________

3. Representa a la figura utilizando el claroscuro, más

específicamente, el "sfumatto",(creación de Leonardo) para

sugerir sus volúmenes y anatomía. _________

4. Leonardo elige mostrar un cuerpo sin huesos, las carnes son

blandas. _________

5. Se aplica la proporción áurea, inventada por los griegos y

rescatada por los pintores renacentistas, como elemento de

armonía y equilibrio. ________

6. Utiliza como forma compositiva la pirámide, que junto con el

equilibrio simétrico. __________

7. El fondo que pinta Leonardo es un canto a la naturaleza, aun

cuando sea un paisaje inventado. __________

8. El uso de la "atmósfera", también una genialidad de Leonardo,

que consiste en crear la sensación de "aire" alrededor de la

figura, lo cual otorga a la misma la corporeidad.

9. Es una figura plana. __________

10. Esa media sonrisa leonardiana (que también aparece en otros

rostros del autor) que es, ni más ni menos, que un rasgo
humanista: es un ser humano el que tenemos frente a nosotros, y
no una efigie ni un símbolo. Y una sonrisa que se traduce en la
mirada, ya que son los ojos los que sonríen, y no sólo su boca.
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REFLEXIÓN SOBRE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

III. Sabías que la época importante en la historia de las matemáticas

está comprendida en la época del Renacimiento: Es de destacar la
obra de Leonardo de Pissa, titulada Liber Abaci, en donde se
explicaba de una forma clara el uso del ábaco y el sistema de
numeración posicional. También destaca la introducción de los
exponentes fraccionarios y el concepto de números radicales,
además se estableció un sistema único de números algebraicos, con
lo que se hizo posible expresar ecuaciones en forma general.

1. Investiga otras características o descubrimientos que se dan

durante esta época y plásmalas en un póster para explicarlas en
clase.
Para ello debes desarrollar la presente ficha de comprensión
lectora que te ayudará a tener una idea general acerca de este
movimiento conocido como EL RENACIMIENTO.

 ANÁLISIS DE LA NUEVA INFORMACIÓN

ELABORACIÓN DE PREDICCIONES SOBRE LA INFORMACIÓN

IV. Responde:
1. ¿Qué aspectos crees abarcará la presente lectura si se trata de
un TEXTO EXPOSITIVO acerca del RENACIMIENTO?
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2. Las siguientes palabras aparecerán en la lectura que sigue a
continuación.
Busca su significado que les atribuye la Real Academia de la
Lengua Española y escribe la letra que corresponda.

1. Movimiento ( g )
2. Alusión ( d )
3. Ideal ( i )
4. Sociedad ( a )
5. Cultura ( f )
6. Cotidiano ( h )
7. Moral ( e )
8. Ética ( j )
9. Intelectualidad ( b )
10. Libertad ( m )
11. Religión ( c )
12. Igualdad ( k )
13. Belleza ( l )

a) Conjunto de personas que conviven y se relacionan dentro de

un mismo espacio y ámbito cultural.
b) Capacidad humana para comprender y razonar.
Entendimiento, inteligencia.
c) Conjunto de dogmas, normas y prácticas relativas a una
divinidad.
d) Acción de referirse a cosas sin nombrarlas
e) De las acciones o conductas de las personas con respecto al
bien y al mal, o relativo a ellas.
f) Conjunto de modos de vida y costumbres de una época o
grupo social.
g) Conjunto de alteraciones o novedades ocurridas, durante un
período de tiempo, en algunos campos de la actividad
humana.
h) Que ocurre con frecuencia, habitual.
i) Conjunto de convicciones o creencias.
j) Conjunto de normas morales que regulan cualquier relación o
conducta humana, sobre todo en un ámbito específico.
k) Trato idéntico entre todas las personas, al margen de razas,
sexo, clase social y otras circunstancias diferenciadoras.
l) Armonía y perfección que inspira admiración y deleite.
m) Facultad que tiene el ser humano de obrar o no obrar según
su inteligencia y antojo.