RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( TEMATIK )

Nama Sekolah : MI NURUL AZHAR

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : II (Dua) / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit

I. Standar Kompetensi
1. Mengapresiasi karya seni rupa
II. Kompetensi Dasar
1.1. Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa.
1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa
III. Indikator
 Siswa dapat mengelompokkan berbagai jenis bidang tekstur.
 Mengelompokkan berbagai ukuran bintik garis, bidang warna.
 Mengelompokkan berbagai bentuk pada benda dua atau tiga dimensi di alam sekitarnya.
 Mengungkapkan ketertarikan pada objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsur rupa pada
benda di alam sekitar.
 Memilih objek benda alam yang menarik.
 Mengungkapkan perasaan secara lisan tentang objek yang diamati dari berbagai unsur rupa
dan perpaduannya.
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Siswa dapat mengelompokkan berbagai jenis bidang tekstur.
 Mengelompokkan berbagai ukuran bintik garis, bidang warna.
 Mengelompokkan berbagai bentuk pada benda dua atau tiga dimensi di alam sekitarnya.
 Mengungkapkan ketertarikan pada objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsur rupa pada
benda di alam sekitar.
 Memilih objek benda alam yang menarik.
 Mengungkapkan perasaan secara lisan tentang objek yang diamati dari berbagai unsur rupa
dan perpaduannya.
V. Materi Pokok
 Jenis unsur seni rupa, bidang, tekstur dan bentuk.
 Unsur keseimbangan dan kesatuan pada benda dua dimensi yang ada di alam sekitarnya.
VI. Metode Pembelajaran
 Ceramah / Pengamatan / Penugasan / Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
  Apersepsi : Mengamati berbagai hasil karya seni rupa yang telah disediakan / Menjelaskan
materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
Minggu I
Eksplorasi :
 Mengamati dan mengidentifikasikan benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar
Elaborasi :
 Siswa mengelompokkan berbagai jenis bidang tekstur.
 Siswa mengelompokkan berbagai ukuran bintik garis, bidang warna.
 Siswa mengelompokkan berbagai bentuk pada benda dua atau tiga dimensi di alam sekitar-
nya.
Konfirmasi :
 Evaluasi
Minggu II
Eksplorasi :
 Siswa mengidentifikasi gambar alam
Elaborasi :
 Siswa mengungkapkan ketertarikan pada objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsur rupa
pada benda di alam sekitar.
 Siswa memilih objek benda alam yang menarik.
 Siswa mengungkapkan perasaan secara lisan tentang objek yang diamati dari berbagai unsur
rupa dan perpaduannya
Konfirmasi :
 Evaluasi
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Benda dua atau tiga dimensi di alam sekitar / Buku SBK kelas 2
IX. Penilaian
 Tes Lisan / Tes Tulisan

Mengetahui, Bekasi, …………..20

Kepala Madrasah Nurul Azhar Guru B.Study SBK

DEDE, S.Pd.I NAMOL, S.Pd.I

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( TEMATIK )

Nama Sekolah : MI NURUL AZHAR

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : II (Dua) / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit

I. Standar Kompetensi
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
II. Kompetensi Dasar
2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi.
2.2. Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal.
III. Indikator
 Membuat kliping hasil pengelompokkan jenis dan ukuran unsur rupa (warna bidang, tekstur dan
bentuk) pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar.
 Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinatif.
 Membuat karya gambar cetak expresi dengan berbagai cetakan alami dari bahan alam.
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Membuat kliping hasil pengelompokkan jenis dan ukuran unsur rupa (warna bidang, tekstur dan
bentuk) pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar.
 Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinatif.
 Membuat karya gambar cetak expresi dengan berbagai cetakan alami dari bahan alam.
V. Materi Pokok
 Beragam jenis dan ukuran unsur seni rupa dua dan tiga dimensi.
VI. Metode Pembelajaran
 Ceramah / Demonstrasi / Penugasan / Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Mengamati berbagai hasil karya seni rupa yang telah disediakan / Menjelaskan
materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
Minggu I
Eksplorasi :
 Mencari dan mengumpulkan gambar benda dua dimensi sebanyak-banyaknya
Elaborasi :
 Membuat kliping hasil pengelompokkan jenis dan ukuran unsur rupa (warna bidang, tekstur
dan bentuk) pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar.
 Konfirmasi :
 Evaluasi
Minggu II
Eksplorasi :
 Siswa mempersiapkan alat bahan
Elaborasi :
 Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinatif.
 Membuat karya gambar cetak expresi dengan berbagai cetakan alami dari bahan alam.
Konfirmasi :
 Evaluasi
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Benda dua atau tiga dimensi di alam sekitar
 Buku SBK kelas 2
IX. Penilaian
 Proyek

Mengetahui, Bekasi, …………..20

Kepala Madrasah Nurul Azhar Guru B.Study SBK

DEDE, S.Pd.I NAMOL, S.Pd.I

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( TEMATIK )

Nama Sekolah : MI NURUL AZHAR

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : II (Dua) / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit

I. Standar Kompetensi
3. Mengapresiasi karya seni musik
II. Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat
musik
3.2 Membedakan antara nada dan irama.
III. Indikator
 Mempertunjukkan dinamik musik dalam bentuk visual.
 Menentukan sumber bunyi.
 Membedakan kuat dan lemah bunyi.
 Memberikan contoh suara nada.
 Menyebutkan ada beberapa nada.
 Memberikan contoh irama.
 Menyebutkan macam-macam irama.
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Mempertunjukkan dinamik musik dalam bentuk visual.
 Menentukan sumber bunyi.
 Membedakan kuat dan lemah bunyi.
 Memberikan contoh suara nada.
 Menyebutkan ada beberapa nada.
 Memberikan contoh irama.
 Menyebutkan macam-macam irama.
V. Materi Pokok
 Unsur-unsur musik dan perpaduannya.
VI. Metode Pembelajaran
 Ceramah / Demonstrasi / Penugasan / Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Mengamati berbagai hasil karya seni rupa yang telah disediakan / Menjelaskan
materi yang akan disampaikan
 Kegiatan Inti :
Minggu I
Eksplorasi :
 Siswa mengidentifikasi musik dari pertunjukan visual
Elaborasi :
 Guru mempertunjukkan dinamik musik dalam bentuk visual.
 Siswa menentukan sumber bunyi.
 Siswa membedakan kuat dan lemah bunyi.
Konfirmasi :
 Evaluasi
Minggu II
Eksplorasi :
 Siswa mengidentifikasi suara nada
Elaborasi :
 Guru memberikan contoh suara nada.
 Siswa menyebutkan ada beberapa nada.
 Guru memberikan contoh irama.
 Guru menyebutkan macam-macam irama..
Konfirmasi :
 Evaluasi
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Buku lagu anak-anak
 Buku SBK kelas 2
 Alat musik melodis sederhana
IX. Penilaian
 Performance

Mengetahui, Bekasi, …………..20

Kepala Madrasah Nurul Azhar Guru B.Study SBK

DEDE, S.Pd.I NAMOL, S.Pd.I

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( TEMATIK )

Nama Sekolah : MI NURUL AZHAR

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : II (Dua) / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit

I. Standar Kompetensi
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
II. Kompetensi Dasar
4.1. Memeragakan dinamik sederhana
4.2. Mengekspresikan diri melalui alat musik/ sumber bunyi sederhana
4.3. Menyanyikan lagu wajib anak dengan atau tanpa iringan sederhana.
III. Indikator
 Menceritakan perbedaan bunyi panjang dan pendek.
 Menunjukkan kesesuaian gerakan/ tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan.
 Melanjutkan irama yang diperdengarkan..
 Melakukan tepuk bervariasi
 Memainkan alat musik sederhana
 Memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar.
 Menyanyikan lagu dengan syair yang benar.
 Menyanyikan lagu wajib dengan iringan alat musik ritmis
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Menceritakan perbedaan bunyi panjang dan pendek.
 Menunjukkan kesesuaian gerakan/ tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan.
 Melanjutkan irama yang diperdengarkan..
 Melakukan tepuk bervariasi
 Memainkan alat musik sederhana
 Memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar.
 Menyanyikan lagu dengan syair yang benar.
 Menyanyikan lagu wajib dengan iringan alat musik ritmis
V. Materi Pokok
 Keragaman unsur musik dan perpaduannya
VI. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Demonstrasi
 Tanya Jawab

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
  Apersepsi : Mengamati berbagai hasil karya seni rupa yang telah disediakan / Menjelaskan
materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
Minggu Ke-I
Eksplorasi :
 Siswa mengidentifikasi lagu yang diperdengarkan
Elaborasi :
 Guru menceritakan perbedaan bunyi panjang dan pendek.
 Guru menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang
diperdengarkan.
 Siswa melanjutkan irama yang diperdengarkan.
Konfirmasi :
 Evaluasi
Minggu Ke-II
Eksplorasi :
 Siswa mengidentifikasi bunyi tepukan
Elaborasi :
 Guru melakukan tepuk bervariasi
 Guru memainkan alat musik sederhana
 Siswa memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar
Konfirmasi :
 Evaluasi
Minggu Ke-III
Eksplorasi :
 Siswa berlatih pernapasan
Elaborasi :
 Menyanyikan lagu dengan syair yang benar.
 Menyanyikan lagu wajib dengan iringan alat musik ritmis
Konfirmasi :
Evaluasi
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Buku lagu anak-anak
 Buku SBK kelas 2
 Alat musik melodis sederhana
IX. Penilaian
 Performance / Tes tertulis / tes lisan
Mengetahui, Bekasi, …………..20
Kepala Madrasah Nurul Azhar Guru B.Study SBK

DEDE, S.Pd.I NAMOL, S.Pd.I

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( TEMATIK )

Nama Sekolah : MI NURUL AZHAR

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : II (Dua) / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit

I. Standar Kompetensi
5. Mengapresiasi karya seni tari.
II. Kompetensi Dasar
5.1. Mengidentifikasi gerak alam semesta
5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta.
III. Indikator
 Menjelaskan dengan memperagakan berbagai gerak dari tumbuhan.
 Menjelaskan dengan memeragakan proses tumbuh kembangnya tanaman.
 Membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan gerakan angin ribut.
 Menunjukkan perbedaan mengalir dengan air sedang bergelombang.
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Menjelaskan dengan memperagakan berbagai gerak dari tumbuhan.
 Menjelaskan dengan memeragakan proses tumbuh kembangnya tanaman.
 Membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan gerakan angin ribut.
 Menunjukkan perbedaan mengalir dengan air sedang bergelombang
V. Materi Pokok
 Unsur-unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan dari gerak tumbuhan dan manusia dan
bunyi iringan tari
VI. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Demonstrasi
 Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Mengamati berbagai hasil karya seni rupa yang telah disediakan / Menjelaskan
materi yang akan disampaikan

Kegiatan Inti :
Minggu Ke-I
Eksplorasi :
 Siswa mengidentifikasi gerakan dari tumbuhan
 Elaborasi :
 Guru menjelaskan dengan memperagakan berbagai gerak dari tumbuhan.
 Guru menjelaskan dengan Siswa memeragakan proses tumbuh kembangnya tanaman.
Konfirmasi :
 Evaluasi
Minggu Ke-II
Eksplorasi :
 Siswa mengidentifikasi gerakan dari alam
Elaborasi :
 Guru membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan gerakan angin ribut.
 Guru menunjukkan perbedaan mengalir dengan air sedang bergelombang.
Konfirmasi :
 Evaluasi
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Alam sekitar
 Buku SBK kelas 2
IX. Penilaian
 Tes tertulis / tes lisan

Mengetahui, Bekasi, …………..20

Kepala Madrasah Nurul Azhar Guru B.Study SBK

DEDE, S.Pd.I NAMOL, S.Pd.I

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( TEMATIK )

Nama Sekolah : MI NURUL AZHAR

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : II (Dua) / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit

I. Standar Kompetensi
5. Mengapresiasi karya seni tari.
II. Kompetensi Dasar
5.1. Mengidentifikasi gerak alam semesta
5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta.
III. Indikator
 Menjelaskan dengan memperagakan berbagai gerak dari tumbuhan.
 Menjelaskan dengan memeragakan proses tumbuh kembangnya tanaman.
 Membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan gerakan angin ribut.
 Menunjukkan perbedaan mengalir dengan air sedang bergelombang.
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Menjelaskan dengan memperagakan berbagai gerak dari tumbuhan.
 Menjelaskan dengan memeragakan proses tumbuh kembangnya tanaman.
 Membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan gerakan angin ribut.
 Menunjukkan perbedaan mengalir dengan air sedang bergelombang
V. Materi Pokok
 Unsur-unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan dari gerak tumbuhan dan manusia dan
bunyi iringan tari
VI. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Demonstrasi
 Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Mengamati berbagai hasil karya seni rupa yang telah disediakan / Menjelaskan
materi yang akan disampaikan

Kegiatan Inti :
Minggu Ke-I
Eksplorasi :
 Siswa mengidentifikasi gerakan dari tumbuhan
 Elaborasi :
 Guru menjelaskan dengan memperagakan berbagai gerak dari tumbuhan.
 Guru menjelaskan dengan Siswa memeragakan proses tumbuh kembangnya tanaman.
Konfirmasi :
 Evaluasi
Minggu Ke-II
Eksplorasi :
 Siswa mengidentifikasi gerakan dari alam
Elaborasi :
 Guru membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan gerakan angin ribut.
 Guru menunjukkan perbedaan mengalir dengan air sedang bergelombang.
Konfirmasi :
 Evaluasi
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Alam sekitar
 Buku SBK kelas 2
IX. Penilaian
 Tes tertulis / tes lisan

Mengetahui, Bekasi, …………..20

Kepala Madrasah Nurul Azhar Guru B.Study SBK

DEDE, S.Pd.I NAMOL, S.Pd.I

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( TEMATIK )

Nama Sekolah : MI NURUL AZHAR

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : II (Dua) / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit

I. Standar Kompetensi
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
II. Kompetensi Dasar
6.2. Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari.
6.1. Menggerakkan tubuh secara spontan secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak.
III. Indikator
 Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan.
 Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang
 Gerak tari dengan iringan tepukan atau hitungan.
 Melakukan tari dengan iringan musik/ nyanyian.
 Melakukan tarian pendek secara perorangan.
 Memperagakan tarian pendek secara kelompok.
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan.
 Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang
 Gerak tari dengan iringan tepukan atau hitungan.
 Melakukan tari dengan iringan musik/ nyanyian.
 Melakukan tarian pendek secara perorangan.
 Memperagakan tarian pendek secara kelompok.
V. Materi Pokok
 Unsur-unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan dari gerak tumbuhan dan manusia dan
bunyi iringan tari
VI. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Demonstrasi
 Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Mengamati berbagai hasil karya seni rupa yang telah disediakan / Menjelaskan
materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
 Minggu Ke-I
Eksplorasi :
 Siswa membuat kelompok tari
Elaborasi :
 Guru menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan, siswa mengikuti
 Guru menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang diikuti oleh siswa
Konfirmasi :
 Evaluasi
Minggu Ke-II
Eksplorasi :
 Siswa mengidentifikasi gerakan tari dengan iringan tepukan
Elaborasi :
 Gerak tari dengan iringan tepukan atau hitungan.
 Siswa melakukan tari dengan iringan musik/ nyanyian.
 Siswa melakukan tarian pendek secara perorangan.
 Siswa memperagakan tarian pendek secara kelompok.
Konfirmasi :
 Evaluasi
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Kaset tari
 Tape recorder
 Buku SBK kelas 2
IX. Penilaian
 Tes tertulis / tes lisan

Mengetahui, Bekasi, …………..20

Kepala Madrasah Nurul Azhar Guru B.Study SBK

DEDE, S.Pd.I NAMOL, S.Pd.I

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( TEMATIK )

Nama Sekolah : MI NURUL AZHAR

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : II (Dua) / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit

I. Standar Kompetensi
.7 Menerapkan tehnologi sederhana dalam keterampilan.
II. Kompetensi Dasar
7.1. Menjelaskan cara pembuatan cat dari bahan alam.
7.2. Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat.
7.3. Membuat cat pewarna dari bahan alam.
III. Indikator
 Memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna.
 Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam.
 Memilih bahan buatan yang dapat dibuat cat warna.
 Menunjukkan langkah pembuatan cat warna dari bahan buatan
 Memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna.
 Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam.
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna.
 Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam.
 Memilih bahan buatan yang dapat dibuat cat warna.
 Menunjukkan langkah pembuatan cat warna dari bahan buatan
 Memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna.
 Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam.
V. Materi Pokok
 Ragam alat tehnik dan proses pembuatan cat warna dari bahan alam dan buatan.
VI. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Demonstrasi
 Penugasan
 Tanya Jawab

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
  Apersepsi : Mengamati berbagai hasil karya seni rupa yang telah disediakan / Menjelaskan
materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
Minggu Ke-I
Eksplorasi :
 Siswa mengidentifikasi bahan alam yang dapat dibuat cat
Elaborasi :
 Siswa memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna.
 Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam.
Konfirmasi :
 Evaluasi
Minggu Ke-II
Eksplorasi :
 Siswa mengidentifikasi bahan buatan yang dapat dibuat cat
Elaborasi :
 Siswa memilih bahan buatan yang dapat dibuat cat warna.
 Menunjukkan langkah pembuatan cat warna dari bahan buatan.
Konfirmasi :
 Evaluasi
Minggu Ke-III
Eksplorasi :
 Memilih bahan alam yang akan dijadikan warna / mempersiapkan alat dan bahan
Elaborasi :
 Siswa memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna.
 Guru menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam.
Konfirmasi :
 Evaluasi
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Kunyit, daun suji, dll
 Tumbukan
 Saringan
 Gelas plastic
 Buku SBK kelas 2
 Arang, belau, dll
IX. Penilaian
 Produk
Mengetahui, Bekasi, …………..20
Kepala Madrasah Nurul Azhar Guru B.Study SBK

DEDE, S.Pd.I NAMOL, S.Pd.I

NIP. NIP.