SESION ACTIVA: GLÁNDULAS ENDOCRINAS - SUPRARRENALES, PÁNCREAS,

OVARIOS Y TESTÍCULOS, PINEAL Y TIMO

CONTENIDO

8.3.5 Suprarrenales
8.3.6 Páncreas
8.3.7 Ovarios y testículos
8.3.8 Pineal
8.3.9 Timo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Describir la estructura macro y microscópica, así como la función de glándulas

endocrinas: Suprarrenales, Páncreas, Ovarios y Testículos, Pineal y Timo.

EQUIPO NECESARIO

 Modelos anatómicos:
o Modelo anatómico de tronco humano
 Pantalla o iPad para ver video
 Kit de bodypaint
1ra ESTACIÓN: MORFOLOGIA DE GLANDULAS ENDOCRINAS: Suprarrenales,
Páncreas, Ovarios y Testículos, Pineal y Timo

Objetivo: Identificar las ubicación y morfología de algunas glándulas endocrinas:

Suprarrenales, Páncreas, Ovarios y Testículos, Pineal y Timo

Recurso didáctico: Body projection.

 Principio de Anatomía y Fisiología Tortora Capitulo 18, págs. 703-713.
 Modelo anatómico de tronco.
 Imagen preparada en USB de sistema endocrino

Actividad: Analiza la información del libro e identifica el área anatómica de las glándulas
Suprarrenales, Páncreas, Ovarios, Testículos, Pineal y Timo. Describe con tus
compañeros su localización anatómica correcta. Con el kit de body Paint plasma en el
torso de un compañero los 9 cuadrantes abdominopelvicos y dibuja en ellos la ubicación
correcta de las glándulas suprarrenales y el páncreas. Finalmente localiza y plasma en tu
compañero el timo y la tiroides.
 2da ESTACIÓN: FUNCION DE GLANDULAS ENDOCRINAS: Suprarrenales, Páncreas,
Ovarios y Testículos, Pineal y Timo

Objetivo: Describir las funciones de las glándulas: Suprarrenales, Páncreas, Ovarios y

Testículos, Pineal y Timo.

Recurso didáctico: Video y Cuadro de funciones

 Pantalla o iPads para ver video, vinculo https://youtu.be/ccLXp_mVZf4
 Hoja de rotafolio.
 Plumines o lápices de colores

Actividad: Observa el video de las funciones del sistema endocrino y de acuerdo a lo

aprendido contesta el siguiente cuadro

Recibe estimulo
Glándulas directo del Hormonas que se Función
endocrinas Hipotálamo liberan
SI NO

Tiroides

Timo

Glándulas
suprarrenales

Páncreas

Ovarios

Testículos
CASO CLINICO DE INTEGRACION

Jorge es un paciente masculino de 25 años previamente sano

que presenta un cuadro de 7 meses de evolución caracterizado
por taquicardia, hipertensión arterial, debilidad muscular
proximal, estrías cutáneas abdominales, fascie de luna llena,
joroba en la espalda, visión borrosa, alteraciones neurológicas,
osteomusculares, cutáneas y auditivas. Al examen físico se
evidenció todo un conjunto de alteraciones que hacen
sospechar de un cuadro clínico muy característico. Se le
realizan pruebas diagnósticas que orientan hacia una posible
causa hipofisiaria y se decide realizar una resonancia
magnética cerebral que revela una masa de 6 mm en
adenohipófisis que deforma ligeramente la estructura de la
glándula hipofisiaria, lo que confirma el diagnóstico del paciente
como una enfermedad de Cushing.

Diagnóstico: Enfermedad de Cushing. Es un trastorno hormonal causado por la exposición

prolongada a un exceso de la hormona cortisol.

Preguntas de integración
1.- Jorge presenta enfermedad de Cushing, la cual se presenta por un exceso de cortisol por las
glándulas suprarrenales, ¿Cuál es la hormona liberada por la adenohipófisis que estimula a las
glándulas suprarrenales?

2.- Jorge solo tiene problemas con la liberación del cortisol, ¿Qué región de las suprarrenales
secretan el cortisol?

3.-El cortisol es un mineralocorticoide o un glucocorticoide

4.- Jorge tiene alteración en el eje hipófisis- suprarrenales. Describe el eje hipotálamo – hipófisis-
suprarrenales

5.-Si hay presencia de un tumor en adenohipófisis, ¿crees tú que podría estar afectada la
secreción de otras hormonas? ¿Por qué?
SESION ACTIVA: SISTEMA CARDIOVASCULAR - ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

CONTENIDO

9.3 Anatomía y fisiología cardiaca

9.4 Estructura y función de los vasos sanguíneos
9.5 Estructura y función del sistema linfático
9.6 Funciones y propiedades de la sangre
9.7 Circulación mayor y menor

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Describir la estructura y la función de los componentes del sistema cardiovascular.

EQUIPO NECESARIO

Modelos anatómicos:
 Modelo anatómico de tronco humano
 iPad para ver circulación sanguínea y linfática.
1a ESTACIÓN: CORAZON

Objetivo: Identificar las principales características morfológicas del corazón y describir su

función.

Recurso didáctico: Body Paint y modelo de corazón

 Modelo anatómico de corazón
 Post it
 Kit de body Paint (pinturas corporales y toallitas desmaquillantes)
 Libro Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora Capitulo 20

Actividad: Identifica en el modelo anatómico y en la lámina que se muestra al final las

estructuras que se te solicitan colocando su nombre con el post it, lee en el libro la función
y características de las estructuras.
Con el kit de body Paint, pinta en un compañero sobre su piel, el corazón con las
estructuras que identificaste en el modelo, con la posición y el tamaño correctos.

1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
2da ESTACIÓN: VASOS SANGUINEOS Y LINFATICOS

Objetivo: Identificar las principales características morfo funcionales de los vasos

sanguíneos y linfáticos.

Recurso didáctico: maqueta.

 Principio de Anatomía y Fisiología Tortora Capitulo 18, págs. 703-713.
 Modelo anatómico de vasos sanguíneos.
 Material para realizar una maqueta.
 1/8 de cartoncillo

Actividad: Lee la información del libro de Principio de Anatomía y Fisiología Tortora

Capítulos 21 y 22 acerca de los vasos sanguíneos y linfáticos, y en el cuadro que se
muestra dibuja las estructuras que se piden e identifica sus características estructurales y
su función. Con el material que trajiste, elabora una maqueta en donde representes una
arteria, una vena, un capilar sanguíneo, un capilar linfático, un vaso linfático con un
ganglio linfático.

Estructura Características Función

Arteria

Vena

Capilar
3ra ESTACIÓN: SANGRE y LINFA: FUNCIONES Y PROPIEDADES

Objetivo: Describir las funciones y propiedades de la sangre y la linfa

Recurso didáctico: Microscopio virtual

 Computadora con acceso a internet para microscopio virtual, vinculo
http://zoomify.lumc.edu/histonew/blood/blood_main.htm.
 Principio de Anatomía y Fisiología Tortora Capitulo 19, págs. 728-743.
 Plumines o lápices de colores

Actividad: Ingresa a la página del microscopio virtual y observa las imágenes de sangre
dándole acercamiento para que puedas visualizar los elementos formes que contiene.
Realiza un mapa metal en la hoja de rotafolio en donde coloque los componentes de la
sangre y la linfa, y expliques su función. Apóyate en el libro de Tortora, Capitulo 19, págs.
728-743.
4a ESTACIÓN: CIRCULACION MAYOR Y MENOR SANGUINEA Y CIRCULACION
LINFATICA

Objetivo: Describir la circulación sanguínea mayor y menor y la circulación linfática.

Recurso didáctico: Cuerpo humano pintado en hojas de rotafolio y pintar Circulación

sanguínea y linfática en él.
 Modelo anatómico de aparato circulatorio
 Modelo de sistema linfático
 2 Hojas de rotafolio unidas.
 Plumines o lápices de colores

Actividad: Revisa la información sobre circulación linfática y en las hojas de rotafolio

unidas pinta en el piso el contorno de uno de tus compañeros, como se muestra en el
dibujo. Y sobre este esquema, pinta la circulación sanguínea y linfática, descríbelas con
tus compañeros.
CASO CLINICO DE INTEGRACION

Beto un hombre de 55 años de edad llega a urgencias semi inconsciente acompañado por
su esposa. La esposa refiere que Beto se encontraba dormido cuando sufrió un dolor
profundo y agudo en la parte anterior del pecho, que se extendía al lado izquierdo del
cuello, la mandíbula izquierda y el codo izquierdo. En la exploración física, el médico de
guardia diagnóstica obesidad mórbida y disnea. La presión arterial se encontraba en
75/45 mm Hg, frecuencia cardíaca de 30 lat/min y frecuencia respiratoria de 30 resp/min.
Se le realizó un electrocardiograma (ECG) que mostraba indicios de infarto al miocardio.
Se inició con infusión intravenosa de norepinefrina. Se le inyectó contraste para
visualización de las arterias coronarias con rayos X, lo que mostró una obstrucción
completa de la arteria coronaria derecha y un estrechamiento grave de la coronaria
izquierda (ateroesclerosis). También se visualizó que la pared posterior del ventrículo
izquierdo estaba flácida y no se contraía. La presión arterial de Beto bajó aún más, el
paciente sufre un paro cardíaco, la reanimación fue necesaria.

Diagnóstico: Oclusión coronaria aguda con infarto al miocardio.

Preguntas de integración:
1.- ¿Tuvo Beto problemas con su corazón, vasos sanguíneos o ambos?

2.- El músculo cardiaco de Beto estaba lesionado, ¿Qué capa del corazón estaba
afectada?

3.- La arteria coronaria derecha de Beto estaba obstruida. ¿Cuál de las ramificaciones de
las arterias recibía aun sangre, la arteria marginal derecha o la arteria circunfleja?

4.- La ateroesclerosis de Beto comenzó con daños en el revestimiento interior de sus

vasos sanguíneos. Indica que capa es ésta.

5.- La pared posterior del ventrículo izquierdo estaba flácida y no se contraía. ¿A dónde
se dirige la sangre de este ventrículo y que válvula tiene que pasar?