INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “EL ORO”

Ciencia y Tecnología para el Progreso

REGISTRO CONESUP 07-10 * ACUERDOS No. 103-322 * TITULO IEPI No. 769-06
Correo electrónico: r.eloro@institutos.gob.ec – t.eloro@institutos.gob.ec
1. DATOS DE LA ASIGNATURA:
1.1. Carrera: Tecnología en Mecánica Automotriz
1.2. Modalidad de Estudio: Presencial
1.3. Eje de Formación: Profesional
1.4. Periodo Académico: Noviembre 2017 – Abril 2018
1.5. Asignatura: Realidad Socioeconómica, Cultural y Ecológica del
Ecuador
1.6. Prerrequisitos: Métodos de Investigación Científica.
1.7. Nivel : Quinto
1.8. Sección: Nocturna
1.9. Créditos: 3
1.10. Total de horas de la asignatura: 128
a) Horas Presenciales: 64
b) Horas de Trabajo Autónomo: 64
c) Fecha de Inicio: 23 de Enero del 2018
d) Fecha de Finalización: 23 de Marzo del 2018
1.11. Docente: Romero Romero Eddy Javier, Ingeniero Comercial en
Contabilidad y Auditoría, Contador Público Autorizado, Magister en
contabilidad y finanzas email: eromero.itso@gmail.com ;
javierromeroec@hotmail.com

2. Descripción de la asignatura

En la actualidad estamos atravesando por una etapa basada en la información y

conocimiento dentro de los cuales se hace necesario ir valiéndose de tendencias y
métodos modernos que faciliten el funcionamiento del sistema empresarial. Uno de los
ejes más importantes de esta asignatura es sin lugar a duda el conocimiento efectivo de
la situación social, económica, cultural y ecológica pasada y actual del Ecuador y
comparativa con otros países; pronosticando de tal manera el desarrollo futuro de
nuestro país y por ende de nuestros posibles negocios.

El estudio real del socio economía de nuestro país ecuatoriano permite saber al dedillo
los diferentes caminos que se ha recorrido y al que a diario se está enfrentando. Al
describir la evolución de la estructura social y productiva del Ecuador logra analizar
ciertos aspectos fundamentales de los indicadores del sector macroeconómico y social
generando comprensión y sobre todo análisis del desarrollo económico del país.
Problema que resuelve dentro del plan de estudio está en función de ¿Cómo identificar
la estructura social y económica de nuestro país desde una perspectiva histórica y
contemporánea en el marco de un proceso activo de globalización de la economía?

Al brindar conocimientos de economías anteriores y realidad económica actual de

Ecuador proporciona a los estudiantes el dominio, la capacidad intelectual para
enfrentarse y dar soluciones a los posibles problemas que serán identificadas a medida

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de esta asignatura logrando en los estudiantes alcanzar una alta calidad profesional, ya
sea en el entorno social, económico, político, cultural y ecológico.

3. Competencia general de la asignatura

Revisar teorías de diferentes autores sobre la situación económica de Ecuador mediante

investigación, análisis y comparación de criterios válidos basados a la realidad actual
económica del país con años anteriores; para conocer en qué situación se vive y cuál
ha sido el resultado de gestión del gobierno nacional.

4. Competencias de las unidades didácticas de la asignatura

 Analizar el comportamiento actual de la economía ecuatoriana a través de

indicadores sociales y macroeconómicos para situarla en el tiempo actual,
determinando las proyecciones sobre el comportamiento futuro del Ecuador en
el marco de los procesos de libre mercado y globalización a través del uso de
datos estadísticos del contexto que permitan la identificación de la competencia.

 Desarrollar y concientizar en el educando que el derecho que tiene cada persona

es ser respetada y que sus derechos sean iguales que las demás personas, o
sea debe existir la igualdad de condiciones para todos, sean estos ricos o pobres,
enfatizando siempre los valores éticos, morales y religiosos de cada persona.

 Conocer la realidad actual del calentamiento global y contaminación ambiental

que existe en Ecuador y en el mundo, sus causas, efectos y planes de
contingencia ante tales situaciones para contrarrestar desfases en el medio.

Competencias Instrumentales

 Dominio de conocimientos teóricos.

 Capacidad de organización y planificación.
 Calidad en la presentación de trabajos.
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Capacidad de organización y planificación.
 Capacidad de gestión de la información.
 Toma de Decisiones.

Competencias Personales

 Trabajo en equipo.
 Desarrollo del pensamiento crítico.
 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
 Compromiso ético.

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Competencias Sistémicas

 Aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.

 Capacidad de aprender.
 Desarrollo creativo, capacidad de generar nuevas ideas.
 Realización de trabajos autónomos.
 Mejoramiento Continuo.

5. Programación temática de la asignatura

Unidad 1: Realidad Socioeconómica del Ecuador Duración:18 horas

Competencia de la unidad didáctica:

Analizar el comportamiento actual de la economía ecuatoriana a través de indicadores
sociales y macroeconómicos para situarla en el tiempo actual, determinando las
proyecciones sobre el comportamiento futuro del Ecuador en el marco de los procesos
de libre mercado y globalización a través del uso de datos estadísticos del contexto
que permitan la identificación de la competencia.

Nº de Contenidos de Contenidos de Estrategia Duración

semana conocimiento desempeño metodológica en horas
Evolución económica del Conferencia
Ecuador, durante el siglo Describe la sobre la
XX. evolución económica evolución
2
Historia económica del e histórica del histórica del y
Ecuador Ecuador. su impacto
económico.
Época actual de
1 Conoce los efectos
Relaciones Comerciales
de la dolarización y
Dolarización y Conferencia
su impacto en la
Competitividad. sobre la
economía del
Antecedentes históricos. dolarización y 4
Ecuador.
Concepto e importancia. sus resultados
Analiza los efectos
Consecuencias y económicos.
del cambio de
resultados
moneda.

Conferencia
sobre la
Analiza los tipos de
Inflación, deflación, oferta, inflación,
afectaciones
demanda, punto de deflación, oferta 2
internas y externas
equilibrio. y demanda en
en el ámbito
el mercado del
económico.
ecuador.
2
Impacto en el comercio Analiza las ventajas
Conferencia
internacional y y desventajas en el
para conocer
exportaciones crecimiento del PIB.
las ventajas y
Ventajas y desventajas Conoce los efectos
desventajas de
Ventajas basadas al de la inflación. 4
las
crecimiento del PIB, IED, Analiza las causas
importaciones,
Inflación, Empleo, del subempleo y
empleo y
Subempleo. desempleo en el
subempleo.
Ecuador.

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Analiza las formas Conferencia

de contratación de sobre las
Contratación laboral en el
empleados y los formas de
ecuador, cálculos de
derechos de recibir contratación y 2
beneficios sociales y
todos los beneficios beneficios
horas extras.
sociales en el sociales del
ecuador. trabajador.
3
Conoce los sectores
Conferencia
estratégicos
Sectores agrarios, sobre los
económicos del
industrial, minero, sectores
Ecuador.
servicios (eléctrico y estratégicos, 4
Analiza los efectos
telecomunicación). análisis de
del presupuesto
entorno social
general del Estado.
del País.

Unidad 2: Realidad Cultural del Ecuador Duración: 18 horas

Competencia de la unidad didáctica:

Desarrollar y concientizar en el educando que el derecho que tiene cada persona es
ser respetada y que sus derechos sean iguales que las demás personas, o sea debe
existir la igualdad de condiciones para todos, sean estos ricos o pobres, enfatizando
siempre los valores éticos, morales y religiosos de cada persona.

Nº de Contenidos de Contenidos de Estrategia Duración

semana conocimiento desempeño metodológica en horas

Analiza la pobreza y
Pobreza y desigualdad desigualdad de Conferencia
Empleo y desempleo condiciones. sobre la pobreza
Sistema laboral. Conoce las y desigualdad de 2
perspectivas condiciones, y el
económicas del sistema laboral.
Ecuador.
4

Analiza los efectos Conferencia y

Globalización, de la globalización análisis de los
perspectivas económicas de la economía del efectos de la
4
y sociales del Ecuador. ecuador y sus globalización en
perspectivas en el el mercado
futuro. nacional.

Conoce lo efectos
Conferencia
de la globalización.
Organismos Mundiales sobre los
Analiza la tendencia
Desarrollo Humano organismos
del desarrollo social
5 Tendencias del Desarrollo sociales y las 2
del Ecuador.
Social de Ecuador tendencias del
Conoce las
desarrollo social
perspectivas para el
en el Ecuador.
futuro.

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Conferencia
sobre las
Reformas y Analiza las reformas
reformas de
modernización del Estado a la modernización
modernización
ecuatoriano del estado y sus 4
del estado y
Perspectivas para perspectivas para el
cuáles serán las
enfrentar el futuro. futuro.
perspectivas del
futuro.

Conferencia
Discriminación y
Reconocer los tipos sobre la
marginación.
de discriminación y discriminación y 2
Formas de discriminación
marginación social. marginación en
el Ecuador.

6
Discriminación social
Discriminación económica
La migración
Conferencia
Analiza los efectos sobre las formas
de la discriminación de
4
social y su efecto discriminación y
económico. los efectos de la
migración.

Unidad 3: Realidad Ecológica del Ecuador Duración: 12 horas

Competencia de la unidad didáctica:

Conocer la realidad actual del calentamiento global y contaminación ambiental que
existe en Ecuador y en el mundo, sus causas, efectos y planes de contingencia ante
tales situaciones para contrarrestar desfases en el medio.

Nº de Contenidos de Contenidos de Estrategia Duración

semana conocimiento desempeño metodológica en horas

Conferencia
Procesos de la migración.
Analiza los procesos para conocer
Integración.
de la migración y sus los procesos de 2
Separación.
efectos familiares. la migración en
el Ecuador.
7
Conferencia
Asimilación sobre la
Conoce los efectos
Marginalización marginalización 4
del racismo.
El racismo y el racismo.

Conferencia
sobre las
Antecedentes históricos de Conoce las diversas
diversas
las culturas en el ecuador. culturas ancestrales
8 culturas 2
Culturas ecuatorianas. que existieron en el
existentes en el
Ecuador.
Ecuador.

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Analiza las Conferencia
Etnias.
costumbres y etnias sobre las etnias,
Costumbres.
en el ecuador. costumbres y
Nacionalidades Indígenas.
Conocer la pluriculturalidad 4
Pluriculturalidad de la raza
diversidad de la de la raza
indígena.
pluriculturalidad indígena en el
indígena. Ecuador.
Conferencia
Situación Medio Ambiental Analiza la situación
sobre la
del Ecuador económica
contaminación
Ambiente y desarrollo ambiental del 2
ambiental y su
Humano ecuador y el mundo.
efecto.

Conferencia
9
Huella Ecológica sobre los
Desarrollo Sustentable del principales
Conoce el desarrollo
Ecuador. problemas que
sustentable para el 4
Principales problemas causan
medio ambiente.
ambientales. contaminación
ambiental.

Conferencia
sobre las leyes
Leyes de protección al Analiza las leyes que
y normativas del
Medio Ambiente. protegen al medio
impacto al 2
Gestión Ambiental en el ambiente y su
medio
Ecuador aplicación.
ambiente.

10 Conferencia
Calentamiento global. sobre el
Analiza los efectos
Contaminación de las calentamiento
de la contaminación
industrias al medio global y su
ambiental y la 4
ambiente. impacto al
degradación del
Degradación de la flora y medio ambiente
medio ambiente.
fauna. del ecuador y
del mundo.

6. Metodología

Se considera las siguientes formas de enseñanzas:

Conferencia.- el docente presenta de forma organizada los contenidos al grupo de

estudiantes, se utiliza principalmente para realizar una introducción a las unidades
didácticas o tratar principios o fundamentos teóricos, es de tipo expositivo cuya finalidad
es motivar la interacción de los estudiantes en relación al tema a tratar.

Clase práctica.- el docente participa como supervisor de las tareas, las mismas que
mediante una guía o listado de acciones los estudiantes deben ejecutar en el aula, se
puede apoyar en las TICs, principalmente es la aplicación de principios o fundamentos
en soluciones inmediatas.

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Laboratorio.- se apoya en una guía de procedimientos a ejecutar por los estudiantes,
estas acciones sirven como verificación de lo tratado en clase en aplicaciones o
situaciones reales, que surgen como propuestas de una problemática bajo supervisión
del docente.

Seminario.- el estudiante es el principal actor, previa exposición del docente en torno a

una problemática, desde el punto de vista del alumno, ejemplifica y expone las
soluciones o propuestas como solución a problemática.

Como metodología se propone el aprendizaje basado en problemas, donde los

estudiantes en forma individual o grupos pequeños sintetizan o construyen el
conocimiento en base a resolución de problemas que han sido tomados o adaptados en
lo posible a la realidad, esto favorece el desarrollo de análisis de la información,
habilidades cognitivas y socialización.

Técnicas de aprendizaje:

Lluvia de ideas, permite recabar información variada, promueve la participación y

creatividad.

Estudio de casos, acerca una realidad concreta al ambiente en aula permitiendo

incrementar el análisis y síntesis de las situaciones problemáticas.

Preguntas y respuestas, permite orientar a los estudiantes hacia una discusión y análisis
de la información relacionada con la asignatura.

7. Portafolio de la asignatura

Se compone de los siguientes componentes:

 Sílabo de asignatura
 Control de asistencia
 Planificación de clase
 Plan de tareas
 Registro de control académico
 Material didáctico: diapositivas, lecturas, esquemas electrónicos, etc.

8. Sistema de evaluación

La evaluación se realiza por créditos con una duración de 16 horas.

Como actividades de evaluación se plantea: lecciones escritas, lecciones orales,

investigaciones, resolución de ejercicios, armado de circuitos, simulaciones.

Al finalizar el crédito se evalúa en base a lección escrita con una propuesta de mayor
complejidad a las desarrolladas en clase.

Las evaluaciones por crédito tienen un peso del 60%.

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Al completar el total de horas de la asignatura se evalúa el desarrollo de un proyecto el
cual tiene dos componentes:

 Memoria escrita y circuito del sistema

 Sustentación del proyecto

Estos tienen un peso del 60%.

Para aprobar la asignatura, el estudiante debe obtener un puntaje mayor o igual a 7/10
(siete sobre 10), caso contrario debe rendir un examen supletorio de igual complejidad
al examen final al cual reemplaza, debiendo obtener como mínimo un puntaje de 2.8/4

9. Bibliografía

 VASQUEZ, Lola, SALTOS, Napoleón, ECUADOR: su realidad, décima sexta

edición, Fundación José Peralta-Quito- Ecuador. 2010-2011

 FUNDACIÓN MAZÁN. Ecología y Medio Ambiente: Principios Ecológicos

fundamentales aplicados en el Ecuador. McGraw Hill, Ecuador 1993

 Colegio de Economistas de Pichincha, Realidad Económica Y social del Ecuador,

Edición de Polivio Córdova- Quito- Ecuador 2009

 Banco Central del Ecuador. Boletín Estadístico Trimestral, Quito 2012

 CHILD, Dennis: problemas socioeconómicos del ecuador. Editorial Kapelusz S.A.

 VICUÑA, Leonardo, Problemas Económicos del Ecuador

10. Fecha de elaboración

Machala, 23 de Enero del 2018

11. Responsable de elaboración del sílabo

a. Nombres completos: Romero Romero Eddy Javier
b. Número de cédula: 0703525022
c. Datos de contacto:
i. Correo electrónico: javierromeroec@hotmail.com
ii. Teléfono convencional: 072-980321
iii. Teléfono celular: 0985037622

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