FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

PROGRAMA DE ASIGNATURA BASADO EN

COMPETENCIAS
GUÍA PARA SU ELABORAC IÓN

ÍTEM 1: IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Unidad académica Ciencias Políticas y Administrativas

Carrera/programa Ciencias Políticas

Plan de estudios 2018 – Primer Semestre

Código 3551

Ubicación en el plan de estudios Séptimo Semestre

Pre-requisitos o aprendizajes
previos
Asignaturas relacionadas Marketing Político – Sociología Política – Piscología Social

Este apartado dice relación con el carácter de la actividad curricular

Tipo o carácter de la actividad según la clasificación definida por la institución pudiendo ser genérica,
curricular obligatoria, optativa, electiva, disciplinar, transversal, complementaria,
entre otros
Trabajo
Horas de dedicación Teoría 8 Ejercicios Laboratorio 8
Autónomo
Este apartado se completará a futuro, cuando se hayan implementado
Créditos SCT Chile
el SCT Chile en las carreras de pregrado

Área de conocimiento1 Ciencias Sociales

Docente (s) responsable/s Eduardo Verdugo Hidalgo

Contacto E-mail eduardo.verdugo@gmail.com

Teléfono +56965691024

Horario de atención

1Clasificación de la asignatura de acuerdo a la OCDE: Ciencias Agrícolas, Ciencias Naturales, Ciencias Médicas y de Salud, Ciencias
Sociales, Ingeniería y Tecnología, Humanidades

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Universidad Central de Chile
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ÍTEM 2: PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

La cátedra de comunicación política tiene por objetivo entregar al alumno los recursos y conocimientos
necesarios para comprender el fenómeno de la política mediatizada.

El curso mostrará la evolución de los medios de comunicación y el rol de los periodistas como nuevos actores
políticos. Se estudiará el desarrollo de la opinión pública desde los espacios y esfera pública, hasta su
relación con la nueva cultura de masas.

En esta nueva relación de la política y la cultura de masas, se mostrará la forma en la cual se ha ido
desplazando el debate político desde la esfera pública a los medios de comunicación, descubriendo con ello
los efectos de estos cambios con la personalización de la política, la creación de los “media party” y la crisis
de la política en el siglo XXI.

Asimismo, conoceremos la nueva relación entre los medios y la política sostenidos en las lógicas de la
retórica que van desde la persuasión a la seducción, como manifestaciones de una nueva cosmovisión
posmoderna, así como la conformación de la opinión pública y la construcción de la Agenda Pública en su
relación con la agenda mediática. Además, el alumno podrá estudiar los cambios del clima de opinión,
mediante el análisis e interpretación de los sondeos y las encuestas de opinión.

ÍTEM 3: COMPETENCIAS A LAS QUE APORTA LA ACTIVIDAD ACADÉMICA

Competencias genéricas:
1. Desarrollar una mirada crítica desde las ciencias sociales a los fenómenos sociales, políticos y
económicos intervenidos por la mediación de los medios de comunicación.
2. Generar una mirada interdisciplinaria en la investigación y análisis de su proyecto profesional.
3. Develar los discursos y relatos sociales fuera de la agenda mediática imperante que pueden convertirse
en disonancias frente a la realidad e imagen política entregada
4. Generar y auscultar los discursos políticos imperantes y manifiestos en la realidad política nacional e
internacional.
5. Realizar estudios comparativos utilizando el sistema de medios de comunicación como una variable de
análisis.
6. Utilizar las herramientas de investigación en comunicación como técnicas de complementarias en los
análisis de sistemas políticos y elecciones
Competencias específicas:
1. Evalúa y distingue la injerencia de los medios de comunicación social en los sistemas políticos.
2. Realiza estudios comparativos de Agenda Pública nacional e internacional.
3. Reconoce y estructura la Agenda Pública nacional e internacional.
4. Elabora, realiza, aplica e interpreta sondeos y encuestas de opinión.
5. Describe la evolución de los medios de comunicación en la historia y su desarrollo.
6. Investiga, compara y crítica la evolución de los nuevos medios de comunicación social.
7. Genera, produce y analiza discursos políticos estructurados según la función.
8. Desarrolla, Gestiona y Planifica un Plan de Comunicación Política Estratégica.

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ÍTEM 4: RECURSOS MOVILIZABLES CORRESPONDIENTES A CADA UNIDAD DEL

PROGRAMA

4.1. UNIDAD I: El fenómeno de la Opinión Pública y la Nueva Dinámica de la Modernidad.

Conocer las teorías clásicas de la opinión pública y cómo ha ido
Cognitivos evolucionando respecto al desarrollo de la modernidad y
posmodernidad.
Aprender a reconocer la importancia de la opinión pública como
Procedimentales
sustento de la democracia.
Considerar la esencia de la opinión de las personas y su constructo,
Actitudinales
desde lo público y lo privado, en el marco de la tolerancia y el respeto.

4.2. UNIDAD II: La Comunicación Política.

Conocer los orígenes de la Comunicación política, las teorías en
Cognitivos
comunicación y reconocer las formas de investigación y su aplicación.
Discernir el trabajo de la comunicación política como base de la
Procedimentales
relación entre gobernantes y gobernados
Racionalizar en forma lógica y lúdica la relación de la política y los
Actitudinales
medios de comunicación.

4.3. UNIDAD III: La Democracia Mediática y la Nueva Comunicación Política.

Conocer la relación de la teoría de la democracia con la teoría de la
Cognitivos comunicación, y las nuevas influencias en la comunicación política
desde la interdisciplinariedad.
Analizar los medios de comunicación como nuevos espacios de
Procedimentales discusión política y con ello el nuevo rol de la comunicación política
con sus nuevos códigos.
Generar un pensamiento crítico frente a los nuevos valores y nuevos
Actitudinales códigos que la sociedad exige a la política y a los medios de
comunicación como mediadores.

4.4. UNIDAD IV: Las Encuestas, Sondeos de Opinión y Campaña Electoral.

Conocer los tipos de encuestas y su efecto en la opinión pública y las
Cognitivos
campañas electorales.
Desarrollar la capacidad de discernir y leer en detalle los sondeos de
Procedimentales opinión, con sus efectos y su posible aplicación en la estrategia y
planificación de campañas electorales.
Se intenta generar un espacio donde el alumno pueda adaptarse a los
Actitudinales cambios en forma creativa y flexible, ante los retos de las campañas
electorales.

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ÍTEM 5: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

•El enfoque del curso es entregar los conocimientos teóricos sobre el desarrollo y evolución de la
comunicación política, además de las herramientas y técnicas de análisis y estudio para distinguir la
influencia o injerencia de los medios de comunicación social en los sistemas político, analizando con ello,
los canales redes y actores que intervienen.
•Las clases serán de modo expositiva promoviendo la interacción con el alumno interpelando su
intervención buscando relación con la realidad nacional y las materias de otros cursos de la carrera.
•Se busca desarrollar la capacidad de observación y crítica del alumnado frente a los fenómenos
comunicacionales que intervienen en la política nacional e internacional.
•Provocar el trabajo de grupos de discusión y análisis.
•Incentivar la aplicación constante de los conocimientos adquiridos frente a los medios de comunicación
social

ITEM 6: PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Primera, Segunda Unidad Examen Escrito Primera Solemne.

Tercera y Cuarta Unidad Examen Escrito Segunda Solemne

Primer Control de lectura tres textos:

Habernmas, Jurgen; “Historia y Crítica de la Opinión Pública”
Primera
Verón, Eliseo; “La palabra adversativa”
Sennett, Richard; “El declive del hombre público”
Segundo Control de Lectura:
Mc Combs, M. “Estableciendo la Agenda. El Impacto de los Medios en la
opinión pública y en el conocimiento”.
Mancini, Paolo y Hallin, Daniel (2004) "Sistemas mediáticos comparados.
Segunda y Tercera Tres modelos de relación entre los medios de comunicación y la política"
Holtz – Bacha, Cristina; Comunicación política: entre la privatización y la
espectacularización”.
Foucault, Michel; “El Orden del Discurso”

Presentación e Informe de Estudio y Análisis de Campañas Electorales.

Cuarta y Quinta

Examen Final

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ÍTEM 7: SYLLABUS
N°
Contenido Lectura obligatoria
sesión
1 Presentación del Curso
2 MONZÓN, Cándido (1996). “Opinión Pública, Comunicación y Política”.
Madrid, Tecnos.
El fenómeno de la opinión pública: Desde John Locke a
3 Jürgen Habermas
LIPPMAN, Walter. (e.o. 1922) “La Opinión Pública”. Madrid (ed2003),
Langres. Recuperado en
4 http://xroads.virginia.edu/~hyper2/CDFinal/Lippman/cover.html
THOMPSON John. (1996) “La teoría de la esfera pública” Publicado en Voces
5 y culturas Nº 10, Barcelona. Recuperado en
http://www.periodismo.uchile.cl/talleres/teoriacomunicacion/archivos/thompso
n.pdf
El Espacio público y el Espacio Común THOMPSON John. (2000) “La transformación de la visibilidad”. Revista
6 Comunicación y Sociedad Nº 38 julio-diciembre, 2000. Universidad de
Guadalajara. México. Recuperado en
http://docentes2.uacj.mx/museodigital/cursos_2004/Maru/articulos/rev90_tho
mpson.pdf
La transformación de la esfera pública, los nuevos espacios ORTEGA, Félix, y Ma. Luisa Humanes (2000). “Algo más que periodistas”,
7 Barcelona, Ariel.
y la esfera privada
HALL, Stuart. & Paul du Gay. (2003) “Cuestiones de Identidad Cultural”.
8 Buenos Aires, Amorrotu. Recuperado en
Identidad y Espacio público http://www.4shared.com/document/D9SZyqBa/cuestiones_de_identidad_cultu
9 r.html
FOSTER, Hall; Jean Baudrillard; J. Habermas, E. Said & otros (2000) “La
10 Los cambios en la opinión pública frente a la posmodernidad posmodernidad”. Barcelona, Kairós.
El discurso político: Los actos del habla, la polidiscursividad
FOUCAULT, Michel. (e.o. 1972) “El Orden del discurso”. Madrid, Tusquets
11 del discurso, los componentes del discurso político y la 1992. Recuperado en http://www.fisyp.org.ar/WEBFISYP/FOUCAULT.pdf
nueva retórica en la lógica de los medios
La interdisciplinariedad de la comunicación política y la GERSTLÉ, Jacques. (2005) “La Comunicación Política”. Santiago de
12 evolución de los medios: de la prensa escrita a la Internet. Chile,Lom.

13
Los enfoques de investigación en comunicación MUÑOZ - ALONSO, Alejandro (eds) (1990). “Opinión pública y
14 Comunicación Política”. Madrid, Eudema.
Los cuatro periodos de Investigación en Comunicación NOELLE-NEUMANN, Elisabeth (1995). “La espiral del silencio. Opinión
15 Política y las teorías más conocidas de cada periodo. pública: nuestra piel social”. Barcelona, Paidós.

16
MUÑOZ – ALONSO, Alejandro & ROSPIR, Juan Ignacio (eds.). (1995)
17 La crisis de la comunicación política. “Comunicación Política”. Madrid. Universitas.
MARTÍN BARBERO, Jesús (1998). “De los medios a las mediaciones”.
La nueva lógica de los medios de comunicación social: TV, Barcelona, Gusto Gili Mass Media. Recuperado en Internet,
18 http://www.4shared.com/document/UOZq6-
Radio, Prensa e Internet.
SL/De_los_medios_a_las_mediacione.htm
19 MANCINI, Paolo & Hallin, Daniel (2004) "Sistemas mediáticos comparados:
Sistemas Mediáticos Comparados y la Política Tres modelos de relación entre los medios de comunicación y la política"
20 Barcelona, Editorial Hacer.
INGLEHART, Ronald. (1988).”Cultura Política y democracia estable” Revista
Española de Investigaciones Sociológicas N° 44, págs. 45 -68 Madrid
21 La democracia como régimen de opinión. España. Recuperado en
http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=249185&orden=80536
FUENZALIDA, Valerio. (2004) “La Política resignificada desde la Televisión”
en Revista Diálogo Político 01/2004, edición temática bajo el título
La teledemocracia, la americanización de la política, los "¿Mediatización de la política?". Buenos Aires. Recuperado en
nuevos tipos de partido; media party y partidos cacth all, la http://interaccion.cedal.org.co/documentacion.htm?x=44556&cmd[126]=c-1-
22 HOLTZ – BACHA, Cristina (2003). “Comunicación política: entre la
sondeocracia, el desplazamiento de la visibilidad y el
privatización y la espectacularización”. Diálogo Político. Nº 1. Buenos Aires.
escándalo político. Argentina. Pp. 147-154. Recuperado en http://www.kas.de/wf/doc/kas_5223-
1522-4-30.pdf?080507145114
HØYER, Svennik & LAUK, Epp. (2003) “The Paradoxes of the Journalistic
Profession”, NORDICOM Review. N°2, Goteborg – Sweden, Págs. 3 – 14.
El nuevo periodismo: De la investigación a la denuncia y el Recuperado en http://www.nordicom.gu.se/common/publ_pdf/32_003-018.pdf
23 sentido lúdico de la democracia, de la cultura de elite a la HUIZINGA, Johan. (e.o. 1938) “Homo Ludens”. Madrid, Alianza (ed. 1990).
cultura de masas: de la persuasión a la seducción. Recuperado en http://www.4shared.com/get/AwQeXYqQ/Johan_Huizinga_-
_Homo_Ludens__.html
BAUDRILLARD, Jean. (2000) “De la seducción”. Madrid, Ed. Cátedra.

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MUÑOZ – HIDALGO, Mariano (1996). “El Cuerpo en fuga, seducción y

24 Las Encuestas, Sondeos de Opinión y Campaña Electoral
Los climas de opinión, repercusiones de las encuestas
electorales: Consolidación de la mayoría, la adhesión al
25 probable vencedor (bandwagon, subida al carro vencedor o
efecto panurgo, el efecto David, underdog).
La batalla por la agenda y la agenda pública, Estrategias de
26
Campaña, El Medio es el Mensaje.
sentido de la comunicación de masas” Viña del Mar – Chile, Imagente.
ROMERO, Aníbal (1998). “El sentido de lo lúdico y la democracia liberal”
Revista Ciencia Política Nº 48, I-II Trimestre, Bogota Colombia. Pp 121-130.
Recuperado en
http://www.icpcolombia.org/archivos/ciencia_politica/No%2048/el_sentido_ludi
co_democracia_liberal.pdf
ODCA, (2006) “Manual de Campaña Electoral: Marketing y Comunicación
Política”. KAS –Argentina, Buenos Aires.
BOUZA, Fermín. (1998). Comunicación política: encuestas, agendas y
procesos cognitivos electorales. Praxis sociológica, nº 3. Toledo: Azacanes.
Recuperado en
http://www.ucm.es/info/socvi/BOUZA/NUEVA1/Textos/Comupoli.pdf
MC COMBS, M. (2004) “Estableciendo la Agenda. El Impacto de los Medios
en la opinión pública y en el conocimiento”. Barcelona, Paidos.

ÍTEM 8: RECURSOS DE APRENDIZAJE

Bibliografía básica

Otros recursos
Cine
Spotlight - 2015
Todos los hombres del presidente 1976
State of the Union (El estado de la unión). 1948.
Primary Colors. 1998.
The Candidate (El candidato). 1972.
The Ides of March (Los idus de marzo). 2011
The War Room. 1993
Our brand is crisis.(Experto en Crisis) 2015
Weiner. 2016
Política, manual de instrucciones. 2016
Emmanuel Macron: El ascenso al poder 2017 (Netflix)

ÍTEM 9: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

solemne, el estudiante podrá rendir prueba recuperativa al final del semestre.

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