Universidad Abierta Para Adultos

UAPA
“Actividad. I”

Participante:
Braulio Domingo Pérez Vargas

Matricula:
17-2802

Facilitadora:
Dra. Yanet Y. Jiminián
Asignatura:
Metodología II

Santiago de los caballeros. R.D fecha 23/1/2018

1-Elabora un esquema donde destaques las diferentes fuentes que se
sirven los investigadores para seleccionar un tema de investigación.

1– LA EXPERIENCIA PERSONAL: ejemplo, al observar las campañas de los

partidos, para elegir los senadores, diputado y síndicos, alguien podría
preguntarse: ¿todos estos letreros, afiches o vallas pintadas tienen algún efecto
positivo o negativo en los votantes?, y concebir un problema de investigación
pueden surgir al charlar con otras personas y recordar algunas vivencias.

2- LA REVICION DE LITERATURA: Revisando libros, periódicos, revista y otras

fuentes documentales es posibles ubicar temas que ameritan ser investigados.
Por ejemplo, al leer un artículo sobre las actuales relaciones internacionales de
la república dominicana, podría sugerirle a alguien la idea de hacer una
investigación sobre las relaciones dominico-haitiana en los últimos años.

3-CONSULTA CON EXPERTO: Recabando las opiniones de amigos

especialista y / o profesores, los jóvenes que aspiran a titulares y los
investigadores de poca experiencias, pueden identificarse con mayor facilidad
ideas y temas factible de ser investigados.

Independientemente de la fuente a que se acuda, el investigador debe tener

presente una serie de criterios que le faciliten seleccionar correctamente el
tema, tales, como:

1- INTERÉS PERSONAL: EL problema debe despertar suficiente interés en el

investigador de manera que todos los obstáculos y dificultades que implica una
investigación sea fácilmente salvados, al ser el tema de estudio significativo para
su vida profesional y personal.

2- FACTIBILIDAD: La viabilidad o factibilidad de investigar un tema específicos

viene determinada por distintos elementos, entre los cuales cabe destacar: la
disponibilidad de fuentes informativas, los recursos económicos, el tiempo
disponible y el grado de dificultad.

3- IMPORTANCIA: El problema a investigar debe tener una cierta relevancia, de

manera que su resolución aporte algo la ciencia mismo o a la sociedad.

4 –originalidad: Debe evitarse el plagio de ideas y conocimientos al investigar

sobre un determinado problema. Nada se logra duplicando estudiosa realizados
por otras personas. Una buena investigación debe ser novedosa, lo cual se logra
tratando un tema no estudiado; profundizando en temas poco o medianamente
conocidos, o dándole un enfoque diferente o innovador a un problema aunque
ya haya sido analizado repetidamente.

2-Observa detenidamente el video de YoTuve El Problema de

investigación 1 de 2, colgado en la

plataforma https://www.youtube.com/watch?v=YLN0_nZb_iw. Luego:

Selecciona un tema de tu área de estudio y redacta el planteamiento de tu

problema de investigación.

Tema:

Falta de educación y responsabilidad en nuestro jóvenes

Planteamiento de la investigación:
Analizando de un punto de vista vemos como los jóvenes hoy en día están
pasando por un problema de falta educación y responsabilidad

Actualmente nos encontramos con una nueva realidad escolar, debido a factores
que han ido cambiando como la motivación, la disciplina y el clima del aula.
También han aparecidos nuevos aspectos como la mayor diversidad y
heterogeneidad del alumnado, el desinterés por el estudio y el facilismo con que
consiguen las cosas.
Esta situación me llevó a mí a un replanteamiento en mi acción como docente
dirigida a mis alumnos en el que se contemplen todos los niveles de avance en el
aprendizaje, procurando un modo diferente de trabajo para afrontar esta nueva
problemática y darle solución.
La falta de motivación en los alumnos de séptimo grado y el desinterés por el
generalizado tanto de ellos como de sus familiares son variables que en la
actualidad funcionan como una constante en mi escuela.
La adolescencia no se caracteriza por ser una etapa sencilla. Es un momento de
cambios en el que los niños deben adaptarse, tanto a las transformaciones en
su cuerpo como a las capacidades intelectuales y cognitivas: a esto se suma la
actual crisis de valores en medio de la que viven.

3-Escribe la formulación y sistematización de tu problema de investigación

Formulación:

¿Cuáles son Las principales causas de responsabilidad en los jóvenes y falta de

motivación en los estudios?

Sistematización:

¿Cuáles es La desmotivación en los jóvenes en la falta de responsabilidad?

¿Son las principales causa del problema de educación en los jóvenes?

¿Por qué es tan importante buscar la solución a este problema?

¿Cómo podemos ayudar a estos jóvenes y orientarlo para que sigan estudiando
y singan con su compromiso educativo y personal?

4-De tu tema de investigación escribe el objetivo general y 4 objetivos

específicos. Recuerda que debe tomar en cuenta las preguntas de la
formulación y sistematización del problema para elaborar los objetivos.

Objetivo general:

Determinarla causa y el efecto generado en la juventud hoy en día por la grave

falta de educación y responsabilidad.

Objetivo específico:

1. conocer la magnitud del hábito de decadencia en los jóvenes por la falta de

educación.

2. determinar el grado de efectividad que los jóvenes hoy en día están generando
en la falta de educación y responsabilidad

3. identificar los distintos problemas sociales en los jóvenes pareciendo de este

problema

4. orientar a los jóvenes y adolecente a través de persona capacitada mental

mente y profesionalmente para instruirlo por el buen camino Asia la buena
responsabilidad y estudio.

5-Redacta la justificación de tu trabajo de investigación final.

Justificación: Los jóvenes están pasando por un problema de educación y falta

de responsabilidad. En la familia hay que acostumbrar halos niños para cuando
vayan creciendo arrate una buena costumbre a pasar los años

Hay que investigar acerca de la causa que están presentando por el desinterés
halos estudios los jóvenes, las causas por el descubrimiento por el desinterés en
los jóvenes hoy en día a la educación la integración a la pandilla las droga el
alcohol, la falta de educación de los padres asía los hijos. Estascausas han
conllevado que los jóvenes le pierdan amor halos estudios y pierdan el desinterés
Asía la responsabilidad la vida.
Falta de educación y responsabilidad en nuestro jóvenes, está presentando un
grave problema asía nuestro país la cual debemos en conjunto oriental estos
jóvenes Asia el buen comino y asuma sus responsabilidades.

MÓDULO IV: EL MARCO TEÓRICO

A continuación te presentamos la asignación de las actividades

correspondientes al módulo IV sobre el Marco Teórico, te recomendamos
realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del
tema objeto de estudio; estas serán evaluadas en conformidad con los
juicios de valores expuestos en las mismas en las que se puedan
determinar tus aportes.

1-Investiga en otras fuentes tres conceptos de teoría, poner autores de los

mismos o link de la dirección donde aparecen y luego compararlo con el
que aparece en el libro de texto.

Conceptos de teoría:

El concepto de teoría según Heidegger. LA definición usual de teoría podía

explicar cómo una condición hipotética de cumplimientos de reglas y norma de
un modo ideal, pero que en la práctica. Parece que tiene mucha relación con la
idea de hipótesis en cuanto esta es unas series de proposiciones posibles que
deben de ser verificable.

En palabras de karllinger (1975, p.9): “una teoría es un conjunto de constructo

(conceptos), definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que presenta un
punto de vista sistemático de fenómeno especificando relaciones entre variable,
con el objeto de explicar y predecir los fenómenos”

(Blalock. 1984, p. 12) “una teoría es un conjunto de proposiciones

interrelacionadas lógicamente en la forma de afirmaciones (aserciones)
empíricas acerca de las propiedades de clases infinitas de eventos o cosas”
(gibbs, 1976, p.5).

Comparación con el libro de texto: En comparación con el libro de texto todas

estas definiciones coinciden en que la teoría consiste en explicar conceptos,
ideas y proporciones para predecir los fenómenos.
2-Establece la diferencia entre la explicación y la predicción como
funciones de la teoría.

Diferencias
Explicación: la función más importante de una teoría es explicar: decir por qué,
cómo y cuando ocurre un fenómeno. Ya dijimos que la teoría es un sistema que
relaciona leyes, pero su función no se limita solamente a conectar leyes, sino
también consiste en determinar el cómo y el porqué de la relación. Es decir, da
una explicación sobre determinado campo de conocimiento que ha sido
explicado de manera fragmentaria por las leyes, pero que requiere una
explicación integral.

Ejemplo:

Una teoría de la personalidad autoritaria debe explicar, entre otras cosas, en que
consiste este tipo de personalidad, como surge y por qué una persona autoritaria
se comporta de cierta manera ante determinadas situaciones.

Mientras que la predicción: consiste en hacer inferencias a futuro sobre cómo

se va a manifestar u ocurrir un fenómeno dada ciertas condiciones.

Ejemplo: Una buena teoría sobre la toma de decisiones de los votantes deberá
explicar y, contando con la información válida y confiable respecto de dichos
factores en relación de un contexto determinado de votación, podrá predecir qué
candidato habrá de triunfar en tal votación.
Diferencia de otra fuente:

Una explicación es una explicación de un fenómeno a partil de una teoría

científica. Una explicación satisfactoria de un fenómeno debe poder dar cuenta
de por qué ese fenómeno, y no otro, era de esperarse.

El termino predicción puede referirse tanto a la acción y al efecto de predecir 1

como a las palabras que manifiestas aquello que se predice; en este sentido,
predecir algo es anunciar por relevancia, ciencias o conjetura algo que ha de
suceder.

3-Realiza un resumen acerca de la importancia, utilidad, función y etapas

del marco teórico.

IMPORTANCIA:

Importancia del marco teórico en el plan de investigación la elaboración de un

marco teórico es fundamentar en todo proceso de investigación, pues es el que
orienta, guía, dicho proceso, ya que no permite reunir, diputar y explicar los
elementos conceptuales y teóricos sobre el tema a estudiar.

Utilidad:

1) Capacidad de descripción, explicación, predicción.

2) Consistencia lógica.
3) Perspectiva
4) Fructificación, significativo o parsimonia; temp0laza, la moderación,
mesura.

Función:

Ampliar el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su

problema evitando desviaciones del problema planteado originalmente.

Orienta sobre como habrá que realizar el estudio. En efecto, al acudir a los
antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema
específico de investigación.

Conduce nuevas ideas y áreas de investigación.

Delimitar el área de investigación.

Etapas del marco teórico:

Análisis del contenido de los libros y artículos

Diseño de un esquema del marco teórico

Revisión de la literatura correspondiente

4-Revisa el marco teórico de una tesis monográfica o un trabajo de

investigación realizado en tu carrera y elabora un análisis del mismo, no
mayor de tres párrafos.

Una tesis de investigación es un informe que concierne a un problema o conjunto

de problema es un área definida de la ciencia y explica lo que se sabe del
previamente, lo que se haría para resolver, lo que sus resultados significa, y
donde o como se pueden proponer progresos, más allá del campo delimitado por
el trabajo. Generalmente se elabora tesis de grado por los estudiantes de término
para en caso de aprobarla, alcanzar los grados académicos universitarios de
licenciatura, maestría y doctorado.

Debe cumplir con los siguientes requisitos:

Debe ser objetiva, basarse en datos, ensayo y hechos, no en prejuicios o

pareceres.

Debe ser única y original, es decir, proponer ideas, estudios, datos formulaciones
y resultados propios del autor y no de los autores de trabajos ya publicados
(evitar plagios incluyendo textos copiados sin comillas ni citando sus fuentes).

Debe ser clara y precisa, para lo cual conviene formularla en forma de oración
completa.

Debe ser específica y no caer en generaciones.

5-Del esquema preliminar del marco teórico que elaboraste para el
problema de investigación que elegiste para el trabajo final de Metodología
de la Investigación I, inicia la realización de tu marco teórico, desarrollando
los dos primeros temas.

Metodología de la investigación 1 de mi trabajo final

La delincuencia juvenil como entorno social y universal:

La delincuencia juvenil se ubica, por lo menos en América Latina, dentro de un

contexto social caracterizado por grupos de niños y adolescentes ubicados
dentro de niveles de miseria o pobreza, desempleo, narcotráfico, concentración
urbana, baja escolaridad o analfabetismo, agresiones sexuales y desintegración
familiar. A estos grupos sociales se les ha negado todos los derechos humanos,
tales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la vivienda, en fin, el
derecho al desarrollo.

El estudio de la criminalidad juvenil constituye un tema de actualidad, no sólo del

derecho penal, sino también de la criminología y de las ciencias conexas. El
constante aumento de los conflictos sociales, y con ellos el de la delincuencia,
ha incrementado el interés por el tema, tanto en los países industrializados o
centrales, como también en los llamados países periféricos, como son los de
América Latina.

El Alcoholismo y la Drogadicción como causa de la Delincuencia Juvenil

en San Francisco de Macorís:
Es muy común observar en nuestra sociedad como los jóvenes han llegado a
convertirse en criminales, por tener un consumo irregular de alcohol o adicción
a las drogas.

La marihuana, la cocaína, el crack y las bebidas alcohólicas, se han convertido

en parte esencial en la vida de algunos adolescentes, como lo es también la
música electrónica, el regatón, rap, rock y la bachata. La música para estos
jóvenes tiene un sentido especial en las fiestas que organizan. Generalmente
estas fiestas terminan en peleas, donde se lanzan botellas, piedras u otros
objetos; se informa que estos eventos no son más que excusas para reunirse y
consumir drogar, crear conflictos por los efectos narcóticos y el alcohol; y hasta
para ajustar cuentas pendientes con antiguos enemigos.

Dichos jóvenes que conforman las llamadas pandillas, se identifican entre sí por
símbolos como lo son los tatuajes, similares en los integrantes de una banda
específica, por los cortes de pelo o peinados, y otros tantos símbolos que solo
conocen los que entran a los clanes.

6-Elabora una ficha bibliográfica de las siguientes categorías. Estas fichas

no deben ser copiadas del internet.
a) De un sólo autor

Acosta, Mirian.

“Elementos a Considerar en la elaboración de

materiales
Impresos para el Autoestudio”. Educación
Superior.
Santo Domingo, R.D. UAPA Año II. No1 enero
junio 2002.pág. 7-39

b) De dos autores

Yuren camarera, maría teresa.

Leyes, teoría y modelos.

México, D.F., trillas 1997.

c) Textual
Función en la hipótesis en la teoría y en la
investigación social

KEDROV M.B y ESPIRKIN, A. la ciencia, pág. 16

citado por Raúl Rojas Soriano, guía para realizar
investigación sociales, pág. 68

“ la ciencia no se reduce a registrar o acumular

simplemente hechos”

d) De resumen

( fuente )

Marco López cruz

Uso del amparo en México

( materia del trabajo)

El juicio de amparo

“ El juicio de amparo puede alterar las elecciones

federales”

Evidentemente sí; pues la suprema corte de justicia

es un poder por sí mismo, y aun siendo alterna a la
suprema corte de justicia, el tribunal electoral sigue
ligado a dicha institución

( número de la ficha ) 002

e) Personal
Con el número ocho en la espalda, Nicolás se desempeña como delantero en
el equipo de Chinameca, en el campeonato Driftwood Hispanic Soccer Legue,
categoría nacidos en los años 2003-2004.

Para su corta edad, tiene un físico que lo facilita su capacidad para

desequilibrar, en cada una de sus acciones imprime fuerza y garra.

La temporada anterior, defendiendo los colores de Ecuador United, finalizó

como goleador. Tiene el apoyo de sus padres que todo los sábados dedican
un tiempo para llevarlo a jugar por su equipo.

f) Hemerográficas de un periódico

Revista: análisis (cuaderno de investigación).

Director: Ernesto Yepes.

Lugar de edición: Lima, Perú

Periodicidad: Irregular

g) Hemerográficas de una revista

 Autor: Abel Martínez Rosas periodo: Quincenal

País: México D, F.

Editorial: publimexico S.A

Fecha: enero – febrero 2012 año IV

Tomo: 66; 55 paginas

Bibliografía.
-Hernández Castillo, Fernando, Investigación Documental y Comunicación
Científica. Ediciones UAPA, serie Auto aprendizaje.2001.

-Asti Vera, Armando. Metodología de la investigación. Buenos Aires: Kapeluz,

1973.