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”UNIVERSIDAD ETAC”

POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA

SESIÓN 1.

UNIDAD 1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y ANTECEDENTES


CONSTITUCIONALES.

ASESORA

MTRA. EDITH ROCÍO DÍAZ HERNÁNDEZ

CUADRO SINOPTICO

POR:

PEDRO SEGUNDO AMADO

MARZO 2018
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Introducción

La transformación educativa en México viene dándose paulatinamente, modificando

artículos de la constitución política de México, sin embargo, no se han logrado

cumplir con los objetivos planteados, por esta razón los estados de la república, el

gobierno federal y la sociedad han creado un vínculo, con el compromiso de elevar

la calidad educativa en la república mexicana. Los aspectos que trata a siguiente

información se refieren a los protagonistas principales del cambio educativo, los

objetivos que se plantea alcanzar, los medios por los cuales se alcanzaran los

objetivos y las características que debe de cumplir dicho acuerdo nacional.

Al estar vinculados el gobierno, la sociedad y los docentes se trata de involucrar a

los municipios en las tareas educativas del futuro y en promover la creación de

concejos municipales de educación, a fin de que exista un órgano que apoye y

fomente de manera eficaz la educación en cada localidad


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SESIÓN 1 - UNIDAD 1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y ANTECEDENTES


CONSTITUCIONALES.
TAREA 1
IMPORTANTE: Estudiante de Política y Legislación Educativa, debido a la carga
excesiva de actividades establecidas en la sesión 1, hemos omitido algunas de ellas
para una mejor organización en tus tiempos. Te pedimos regirte al 100% en estas
indicaciones.
Analiza el "Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica"
(http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/b490561c-5c33-4254-ad1c-
aad33765928a/07104.pdf) y explica en un cuadro sinóptico cómo éste le da
sustento a la Ley General de Educación.
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Cuadro sinóptico del sustento a la Ley General de Educación

Se proponen asegurar a Redundará en


los niños y jóvenes una una
1.- El gobierno educación que los forme comunicación
2.-La institucion como ciudadanos de una
Los participantes de comunidad democratica ,
más directa y
la modernizacion educativa fluida entre
con conocimientos y
de la educacion 3.- Los capacidad para elegir alumno,
basica son: docentes oportunidades de maestro,
4.- La sociedad movilidad social y escuela y
promoción económica de comunidad.
los individuos
sustento a la Ley General de

Pretende el
desarrollo de los La educación básica Comprende los
mexicanos para impulsa la capacidad ciclos fundamentales
fortalecer la productiva de una Considera que la
Este Acuerdo Nacional en la instrucción y educación debe
soberanía y la sociedad y mejora sus formación de los
se concentra en la instituciones económicas, concebirse como
presencia del educandos,
Educación

educación básica sociales, políticas y pilar del desarrollo


país en el preparatorios para integral del país
científicas,
mundo, una acceder a ciclos
economía medios y superiores.
nacional en
crecimiento y Constituir una educación
con estabilidad, básica de calidad, a fin de
y una Uno de los objetivos
Procurar una formular una política
organización centrales de la Otorgándole la más alta
educacion de educativa y determinar las
social fincada en transformación educativa prioridad en la asignación del
calidad, acciones del gobierno y la
la democracia, es revalorar la función del gasto público
considerando sociedad que permitan
maestro.
la libertad y la alcanzar los objetivos
justicia. planteados.
El Ejecutivo Federal se
compromete a transferir
Es indispensable el
recursos suficientes para que
Se pretende facilitar a los aumento de recursos
cada gobierno estatal, para
Considera el aumento educadores su formación acompañado de la
elevar la calidad y cobertura
de reursos constante y fomenta aplicación de estrategias
de la educación, fortalecer el
economicos y de permanentemente la que tengan efectos
sistema educativo y cumplir
infraestructura investigación que permita favorables en los otros
con los compromisos que
la innovación educativa puntos neurálgicos del
adquiere en este Acuerdo
sistema educativo
Nacional.
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Conclusión

Consider que la educación de calidad en México esta lejos aun de lograr


sobresalir en comparacion con otros paises alrededor del mundo, sin
embargo en latino america México a sobresalido por sus avances en la
evaluacion y aplicacion de programas educativo, y segun el Programa
Nacional de Educación (PRONAE) 2001-2006 que establece tres grandes
objetivos estratégicos de la política de educación básica, en términos de
justicia educativa y equidad, calidad del proceso y el logro educativo y la
reforma de gestión institucional, todo esto para lograra abarcar la calidad
educativa desde preescolar, la educacion primaria, la eduaion secundaria, la
educacion media superior y la educacion superior.

Se pretende lograr una participación mas intensa de la Sociedad, el gobierno


y los docentes para elevar la calidad educative, tratando de lograr una
organizacion de padres de familia, escuela y cuerpos colegiados para cumplir
con los objetivos de una escuela de calidad.

Es importante mencionar que los docentes deben capacitarse, actualizarse


recibir mayor salario, dar una vivienda digna y debe existir el aprecio social
por su trabajo.
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Referencias

 Diario oficial, Acuerdo nacional para la modernizacion de la educacion


basica(1992)Mexico obtenido el 6 de marzo de 2018 de
https://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/b490561c-5c33-4254-ad1c-
aad33765928a/07104.pdf

 Horbath, Jorge E.; Gracia, Ma. Amalia LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN

MÉXICO Revista de Relaciones Internacionales, Estrategia y Seguridad, vol. 9,

núm. 1, enero-junio, 2014, pp. 59-85 Universidad Militar Nueva Granada Bogotá,

Colombia obtenido el 6 de marzo de 2018 de,

http://www.redalyc.org/pdf/927/92731211003.pdf