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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual X Colaborativa de 6
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ X Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 19 de
sábado, 31 de marzo de 2018
febrero de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende y plantea problemas científicos que le
permitan encontrar soluciones pertinentes dentro de su campo de
formación disciplinar e interdisciplinar.
Temáticas a desarrollar:
El problema de investigación y sus elementos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2. Situaciones problemáticas que requieren investigación.
En este paso el estudiante estudia el contenido de la unidad 1 del
curso ubicado en el entorno de conocimiento y realiza las siguientes
actividades:
A. Elabora un mapa mental donde muestre su comprensión a las
siguientes preguntas:
¿Qué es un problema de investigación? ¿Qué elementos lo componen?
¿Qué es la pregunta de investigación? ¿Cómo se formula?
¿Qué es la justificación de investigación? ¿Qué elementos la
componen?
¿Qué son los objetivos de investigación? ¿Cómo se clasifican? ¿Cómo
se redactan?
Actividades a desarrollar
Elaborar el planteamiento del problema de investigación del tema
elegido.
Entorno de conocimiento
Ubique los textos y recursos de la unidad 1 para
comprender qué es un problema de investigación y
Entornos cómo se redactan sus elementos.
para su Entorno de aprendizaje colaborativo.
desarrollo En el foro colaborativo del paso 2 interactúe y participe
oportuna y activamente con su docente y compañeros
de grupo. Aclare conceptos y plantee ideas para la
elaboración del mapa mental, la comprensión y
formulación del problema de investigación y sus
elementos.
Entorno de evaluación y seguimiento.
Cada estudiante revisa y envía su trabajo individual
elaborado.
Individuales:
Participación oportuna y activa en el foro colaborativo
sobre el problema de investigación y sus elementos,
haciendo uso de citas y referencias bibliográficas bajo la
norma APA, sexta edición.
Colaborativos:
Ninguno.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación
de
actividades No aplica porque la tarea es individual pero el
para el estudiante debe elaborar un plan de estudio que le
desarrollo permita cumplir los propósitos de la unidad.
del trabajo
colaborativo
Para el desarrollo del trabajo individual no se definen
roles específicos para el estudiante. Se requiere de un
pensador autónomo, creativo, crítico, y del
compromiso de cada uno para el desarrollo de la
tarea. Se busca que cada estudiante le guste
Roles a
documentarse, trabajar en grupo colaborativo,
desarrollar
formular preguntas relevantes, y le guste resolver
por el
problemas científicos.
estudiante
dentro del
Se espera que usted:
grupo
Sea respetuoso consigo mismo, con las personas que
colaborativo
contacte, con los compañeros de grupo y su docente.
Sea responsable con sus lecturas de estudio y la
realización de las tareas.
Participe a tiempo y de manera activa en el foro
colaborativo.
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica porque la tarea es individual.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de
Las Normas APA, son el estilo de organización y
referencias
presentación de información más usado en el área de
las Ciencias Sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar informes
académicos y trabajos de grado. Aquí podrás
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/