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Nivel:500
Marco teórico
El modelo ecológico
Bronfenbrenner (1987) propone una perspectiva ecológica del desarrollo de la
conducta humana. Esta perspectiva concibe al ambiente ecológico como un
conjunto de estructuras seriadas y estructuradas en diferentes niveles, en donde
cada uno de esos niveles contiene al otro. Bronfenbrenner denomina a esos
niveles el microsistema, el mesosistema, el exosistema y el macrosistema. El
microsistema constituye el nivel más inmediato en el que se desarrolla el individuo
(usualmente la familia); el mesosistema comprende las interrelaciones de dos o
más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente; al
exosistema lo integran contextos más amplios que no incluyen a la persona como
sujeto activo; finalmente, al macrosistema lo configuran la cultura y la subcultura
en la que se desenvuelve la persona y todos los individuos de su sociedad.
Bronfenbrenner (1987) argumenta que la capacidad de formación de un sistema
depende de la existencia de las interconexiones sociales entre ese sistema y
otros. Todos los niveles del modelo ecológico propuesto dependen unos de otros
y, por lo tanto, se requiere de una participación conjunta de los diferentes
contextos y de una comunicación entre ellos.
Identificación de la problemática.
Árbol de problema
Efecto
Objetivo General
Objetivos Específicos
- Educar a los niños, niñas y sus familias en la prevención de las temáticas que
propician el riesgo social.
Metodología de trabajo
1 2 3 4 5 6
N°
Educar a los Identificar desde Lograr que los Educar a los niños, Re vinculara a los Consentizar a los
niños, niñas y los padres la padres y niños niñas y adolescentes padres con sus niños y su familia la
adolescentes importancia de aprendan a en diferentes hijos, para que importancia del
en diferentes la prevención comunicarse, temáticas como estos puedan entorno social,
temáticas del consumo de resolver conflictos y hábitos de higiene, tener un impacto respeto y cuidado con
como drogas y tomar decisiones. hábitos saludables mayor en reducir el medio ambiente.
derechos del alcohol. de alimentación los factores de Convivencia termino
niño, riesgo presente de plan de
autoestima, en estos intervención y
Objetivo
prevención del
consumo de
drogas y alcohol
Cronograma
Actividades. Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre diciembre
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 34 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4
1 X X X
2 X X X
3 X X X
4 X X X
5 X X
6 X X X
Proceso de X X X X X
evaluación. X
Especificación de recursos
para la ejecución del Plan de Intervención se debe contar con una serie de
recursos tanto materiales como humanos siendo este último es más fundamental,
se contará con el apoyo de psicólogo para la realización de los talleres, con la
alumna en práctica y la Asistente Social y los niños que participan del taller y los
padres de éstos.
Sesión Producto
Nota 4.5
Evaluación de la acción
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8#q=modelo%20ecologico%20de%20bronfenbrenner