INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA ELECTRICA ELECTRONICA
PROFESOR: MDE(TIC) NORBERTO MORENO PEREZ

ESTUDIANTE:

Formato de Reporte de la Práctica (ALUMNO)

CARRERA PLAN DE NOMBRE DE LA CLAVE DE LA

(1) ESTUDIOS ASIGNATURA ASIGNATURA
(2) (3) (4)
Electromagnetismo
Ingeniería Mecánica Competencias AEF1020

PRÁCTICA LABORATORIO NOMBRE DE LA PRÁCTICA DURACIÓN

No. (5) DE (7) (8)
(6)
Conocimiento de laboratorio de Ingeniería
Practica 1 Laboratorio de
1 Hora
Ingeniería
Eléctrica y
Electrónica

I. Marco Teórico (9)

La corriente es una de las áreas que compete a los ingenieros ya que las los procesos
industriales y las áreas de manufactura requieren que sus máquina y dispositivos usados
para monitorear una variable del proceso que es crítica estén dentro de especificaciones.
Un multímetro, también denominado polímetro, y tester, es un instrumento eléctrico portátil
para medir directamente magnitudes eléctricas activas,
como corrientes y potenciales (tensiones), o pasivas, como resistencias, capacidades y
otras.
Las medidas pueden realizarse para corriente continua o alterna y en varios márgenes de
medida cada una. Los hay analógicos y posteriormente se han introducido
los digitales cuya función es la misma, con alguna variante añadida.

II. Desarrollo de la Práctica (10)

Conocer el laboratorio así como los pasillos instalaciones, maquinarias, bancos de trabajo,
motores, reglamento de uso de instalaciones, conocer el equipo multímetro y hacer
pruebas de medición de voltaje y capacitancia.
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III. Resultados (11)

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IV. Conclusiones y Recomendaciones (12)

Los resultados fueron muy interesantes y la visita fue muy enriquecedora, ya que este tipo
de conocimientos y destrezas técnicas contribuyen en nuestra formación como futuros
ingenieros mecánicos.

Se presentaron dificultades al momento de intentar medir la corriente en el circuito

mediante el multímetro debido a que la batería estaba muy baja y los resultados que
proporcionaba no eran precisos.

V. Anexos (13)

VI. Bibliografía (14)

Serway r. fisica tomo ll pearson educacion.

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VI. Fecha y Forma de entrega del Reporte (15)

28 de febrero del 2018 a las 23:45 horas

Se entregara en la plataforma de Ed modo

INSTRUCCIONES DE LLENADO (FORMATO ALUMNO)

Este documento que el estudiante entregará una vez finalizada la práctica en el laboratorio
correspondiente.

No. DESCRIPCION
1 Anotará el nombre de carrera en la que se ofrecerá la práctica
2 Anotará la clave del plan de estudios
3 Anotará el nombre de la asignatura
4 Anotará la clave de la asignatura que requiere la práctica
5 Anotará el número de la práctica que a realizar
6 Anotará el laboratorio donde se realiza la práctica
7 Anotará el nombre de la práctica: este se refiere a la práctica que el profesor
propone para ser llevada a cabo en el laboratorio.
8 Anotará la duración de la práctica (horas).
9 Anotará el marco teórico: el estudiante expondrá la teoría que sustenta la práctica y desde
que punto de vista se está analizando el fenómeno u objeto de estudio mencionando
conceptos y definiciones, fórmulas, etc.
10 Desarrollo de la práctica: el alumno describirá el método utilizado, los materiales y equipo
requerido; asimismo: cuál es el objetivo propuesto y el nivel en el que fue alcanzado, por qué y
para qué es necesario realizar la práctica, ¿cómo surgieron los datos obtenidos y que
resultados se obtuvieron?, ¿cuáles son las limitaciones tanto personales como
circunstanciales que se tuvieron que solventar para el desarrollo de la práctica.
11 Anotará los Resultados: estos son los productos del análisis de los datos. Normalmente
resumen los datos recolectados y el tratamiento estadístico que se les práctico. Aunque
cuando no se aplican análisis estadísticos o cuantitativos, los resultados pueden ser frases o
afirmaciones que resuman la información. Primero se debe describir brevemente la idea
principal que resume los resultados o descubrimientos y –luego- se reportan detalladamente
los resultados. Es importante indicar que en este apartado no se incluyen conclusiones ni
sugerencias.
En el apartado de resultados el estudiante se limitará a describir éstos, una manera útil de
hacerlo es retomando las tablas, gráficas, cuadros, diagramas, etcétera, que el profesor
planteó para el desarrollo de la práctica.
12 Anotará las Conclusiones y recomendaciones (para otros autores también puede
denominarse: implicaciones o discusión). En cualquiera de esas formas, las conclusiones
deben desprenderse en forma lógica de los planteamientos de la práctica y poner de relieve
los resultados que el propio estudiante crea haber conseguido; debe iniciarse, por tanto,
generalizando los logros del trabajo a manera de introducción, para luego sacar en claro
ordenadamente las ideas más relevantes que hayan surgido en cada paso durante el
desarrollo de la práctica. Una gran ayuda para este apartado es el cuestionario que el profesor
planteó en las sugerencias didácticas, el cual es contestado por el estudiante a medida que
realiza la práctica. El apartado debe redactarse de tal manera que se facilite la toma de
decisiones respecto a una teoría, un curso de acción o una problemática.
13 Incluir Anexos: son aquellas hojas que se añaden al texto para dar una información más
amplia al lector. Para que sean útiles a lo largo de la práctica se hace referencia a los mismos
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conforme se va necesitando, en nota fuera del texto o intercalada por medio de paréntesis.
En los anexos suele incluirse la siguiente información:
- Notas complementarias excesivamente largas.
- Textos completos que se están utilizando en el análisis.
- Textos inéditos completos, o la traducción personal de un escrito originalmente en otro
idioma.
- Texto originales propios o ajenos.
- Gráficas, mapas, diagramas, tablas, cronologías, glosarios, vocabularios, etc.
- Modelos de ejercicios, nuevos ejercicios, analogías preparadas, respuestas programadas,
etc.
14 Anotará la Bibliografía, es la lista de referencias a las fuentes de información consultadas por
el estudiante y suele presentarse al final del trabajo, en orden alfabético de acuerdo al apellido
del autor.
15 Entrega del reporte, cada profesor deberá indicar al estudiante la forma más conveniente de
entregar el reporte de la práctica.