TALLER ECOSISTEMAS

Tabla de Contenido
1. Geografía de la Inspección de Puerto Limón .................................................................................. 2
2. Elementos abióticos. ....................................................................................................................... 3
3. ¿Qué servicio ecosistemico brinda el ecosistema escogido y definir a que tipo pertenece? ......... 6
4. ¿Qué importancia tiene la ecología en la educación ambiental? ................................................... 6
5. ¿Cuáles son los niveles de organización ecológica?........................................................................ 6
5.1. Individuos u organismos .......................................................................................................... 7
5.2. Población .................................................................................................................................. 7
5.3. Comunidad ............................................................................................................................... 8
5.4. Ecosistemas .............................................................................................................................. 9
5.5. Bioma ....................................................................................................................................... 9
5.6. Biosfera .................................................................................................................................. 10
6. ¿Cómo interactúan y se relacionan las especies en un ecosistema? ............................................ 11
6.1 Relación Intraespecifica .......................................................................................................... 11
6.1.1. Tipos de relación intraespecifica. .................................................................................... 11
6.2 Relación Interespecifica. ......................................................................................................... 13
6.2.1. Tipos de relación interespecifica ..................................................................................... 13
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................... 15
TALLER ECOSISTEMAS

ECOSISTEMA DE PUERTO LIMÓN PUTUMAYO

1. Geografía de la Inspección de Puerto Limón

Inspección de Puerto Limón, Putumayo, ubicado en la cabecera del río Caquetá, a 24 km de

su capital Mocoa, cuenta con 8 veredas, está rodeada igualmente por el río Mocoa y varios
afluentes, con una temperatura anual de 30° C, hay gran humedad a pesar del calor, debido
al predominio de la selva y la abundancia de aguas; siendo una población de
aproximadamente 2200 habitantes, entre indígenas Inga, Colonos, y mayormente Afro,
dedicados a la artesanía, ganadería, agricultura y la pesca.
En las fechas de julio a agosto sucede un fenómeno llamado “Friaje”, a consecuencias de
las heladas del Brasil, donde la temperatura baja de manera alarmante.
Los promedios de lluvia pueden llegar a ser de 4400 m.m por año.
El tipo de flora y fauna es muy diverso, entre lo que se puede encontrar el cultivo de cacao,
chontaduro, plátano; peces como el sábalo, bocachico, la cucha, y diversidad de animales
silvestres, las serpientes, zaino, armadillo, tigre, etc.

Puerto Limón Putumayo

TALLER ECOSISTEMAS

2. Elementos abióticos.
Se llama así a los elementos de un ecosistema que no poseen vida, como el agua, la
temperatura, la humedad, las sales minerales y otros factores como la energía que fluye a
través del mismo
El río

Ilustración 1 río Caquetá

Casas

La luz
TALLER ECOSISTEMAS

2.1 Elementos Bióticos

Es todo aquello que tiene vida, conformado por organismos productores o autótrofos que
son los vegetales que captan la energía solar y la transforman mediante el proceso de
fotosíntesis en energía y alimentos. Los organismos consumidores o heterótrofos, aquellos
que no son capaces de producir su propio alimento y necesitan conseguirlo del medio
ambiente que los rodea, estos son los animales herbívoros y los carnívoros
-Vegetación: árbol de cedro, chontaduro, chuchana, marañón, cebollina, hoja santa, etc.

Ilustración 2 Chontaduro

Ilustración 3 Chuchana

Ilustración 4 hoja santa

Ilustración 5 Cebollina
TALLER ECOSISTEMAS

-Fauna: zaino, babilla, tortuga charapa, guio, etc.

Ilustración 6 Zaino

Ilustración 7 Babilla

-Seres Humanos
TALLER ECOSISTEMAS

3. ¿Qué servicio ecosistemico brinda el ecosistema escogido y definir a que tipo

pertenece?

El servicio ecosistemico que brinda el ecosistema en Puerto Limón son, la agricultura,

ganadería, pesca, el bosque, que pertenecen a tipo de provisión, porque nos proveen de
alimento, combustible, madera y diferentes materias primas, al igual se puede considerar
como de tipo regulación, donde se observa regulación de riesgos naturales, del clima,
purificación del agua y tratamiento de aguas residuales.

4. ¿Qué importancia tiene la ecología en la educación ambiental?

La importancia que tiene la ecología en la educación ambiental, es el aporte de los

elementos básicos para la comprensión de la especie humano con su entorno, representando
conceptos esenciales para la educación ambiental, tanto por los contenidos que ofrece como
por la forma de llevarlos a cabo.
Si entendemos las consecuencias de destruir un habitad, y lo que se logra con ese propósito,
empezaremos por manejar los recursos naturales sin producir un desequilibrio en el
ambiente natural del que nos estamos aprovechando, consiguiendo restablecer o minimizar
los efectos negativos ocasionados.

5. ¿Cuáles son los niveles de organización ecológica?

Los niveles de organización ecológica son: individuo, población, comunidad, ecosistema,
biosfera y bioma. Describen la disposición de los organismos biológicos con relación entre
sí, siendo una clasificación y organización de los diversos ecosistemas.

Estos ecosistemas pueden ser estudiados en pequeños o en grandes niveles. En el nivel más
simple de la jerarquía están los organismos individuales, donde no se consideran las
interacciones con otros organismos.

Al subir la jerarquía, los ecologistas han encontrado formas más complejas de describir las
relaciones entre los organismos.

Estos culminan en la biosfera, que describe la totalidad de todos los seres vivos en el planeta
Tierra.
TALLER ECOSISTEMAS

5.1. Individuos u organismos

Los individuos u organismos constituyen la unidad básica de estudio en la ecología. En cada

nivel, la unidad biológica tiene una estructura y una función específica.

En este nivel se estudian la forma, la fisiología, el comportamiento, la distribución y las

adaptaciones en relación con las condiciones ambientales.

Los organismos o individuos similares tienen el potencial de cruzarse y producir

descendencia fértil (que luego se llaman especies). El organismo o individuo realiza todos
sus procesos de vida independientemente.

Un individuo u organismo está totalmente adaptado a su entorno. Tiene una vida definida
que incluye etapas como el nacimiento, la eclosión, el crecimiento, la madurez, la
senescencia, el envejecimiento y la muerte. La competencia, el mutualismo y la depredación
son diversos tipos de interacción entre organismos.

Los aspectos de la evolución se utilizan ampliamente en el estudio de este nivel. En este

nivel, la ecología se ocupa del desarrollo biológico, morfológico y fisiológico de organismos
individuales en respuesta a su entorno natural.

5.2. Población

Una población ecológica está conformada por un grupo de individuos de una especie dada
que viven en un área geográfica específica en un momento dado y que funcionan como una
unidad de comunidad biótica.
TALLER ECOSISTEMAS

Las poblaciones incluyen individuos de la misma especie, pero pueden tener diferentes
características genéticas como el color y tamaño del pelo, ojos y piel entre ellos y otras
poblaciones.

Por ejemplo, los individuos de elefantes o tigres en una zona constituyen una población.
Generalmente, las interacciones entre poblaciones son estudiadas. Estas interacciones pueden
ser las de un depredador y su presa, o un parásito con su huésped.

La competencia, el mutualismo, el comensalismo, el parasitismo y la depredación son

diversos tipos de interacciones.

5.3. Comunidad

Las comunidades incluyen a todas las poblaciones en un área específica en un momento dado.
Una comunidad incluye poblaciones de organismos de diferentes especies.

Por ejemplo, las poblaciones de peces, salmones, cangrejos y arenques coexisten en un lugar
definido conformando una comunidad ecológica.

La organización comunitaria biótica resulta de la interdependencia y de las interacciones

entre poblaciones de diferentes especies en un hábitat. Se trata de un conjunto de poblaciones
de plantas, animales, bacterias y hongos que viven en una zona e interactúan entre sí.

Una comunidad biótica tiene una composición y estructura de especies distintas como
animales, plantas y descomponedores (es decir, bacterias y hongos).
TALLER ECOSISTEMAS

5.4. Ecosistemas

Los ecosistemas como parte de la naturaleza, son el lugar donde los organismos vivos
interactúan entre sí y con su entorno físico.

Un ecosistema está compuesto de una comunidad biótica, integrada con su entorno físico a
través del intercambio de energía y reciclaje de los nutrientes.

Los ecosistemas pueden ser reconocidos como unidades autorreguladoras y autosuficientes

del bioma, pudiendo ponerse por ejemplo un estanque o un bosque.

Un ecosistema tiene dos componentes básicos: abiótico (no vivo) y biótico (organismos
vivos). Los componentes abióticos comprenden materiales inorgánicos tales como carbono,
nitrógeno, oxígeno, CO2, agua, etc., mientras que los componentes bióticos incluyen
productores, consumidores y descomponedores.

5.5. Bioma

Es un conjunto de ecosistemas que comparten características similares con sus factores

abióticos adaptados a su entorno.

Los biomas son unidades de tierra con un límite natural que tienen un mosaico de terrenos
que generalmente representan diferentes ecosistemas.
TALLER ECOSISTEMAS

Se trata de una gran unidad regional caracterizada por un importante tipo de vegetación y la
fauna asociada que se encuentra en una zona climática específica.

El bioma incluye todas las comunidades en desarrollo y modificadas asociadas que ocurren
dentro de la misma región climática, por ejemplo, biomas forestales, biomas de praderas y
sabanas, bioma desértico, etc.

A escala global, todos los biomas terrestres y sistemas acuáticos de la Tierra constituyen la
biosfera.

5.6. Biosfera

Cuando consideramos todos los diferentes biomas, cada uno mezclado en el otro, con todos
los seres humanos que viven en muchas áreas geográficas diferentes, formamos una enorme
comunidad de seres humanos, animales, plantas y microorganismos en sus hábitats definidos.

Una biosfera es la suma de todos los ecosistemas establecidos en el planeta Tierra. Es el

componente vivo (y en descomposición) del sistema terrestre.

Toda la parte habitada de la tierra y su atmósfera, incluyendo los componentes vivos reciben
el nombre de biosfera. El entorno global consta de tres subdivisiones principales:

 La hidrosfera que incluye todos los componentes del agua

 La litosfera que comprende los componentes sólidos de la corteza terrestre
 La atmósfera formada por la capa de ozono de la tierra.

La biosfera consiste en la atmósfera inferior, la tierra y los océanos, ríos y lagos, donde se
encuentran los seres vivos.

Por defecto, la biosfera incluye el clima, la geología, los océanos y la contaminación humana.
Este nivel de análisis puede parecer abstracto, pero frecuentemente tiene aplicaciones
prácticas.
TALLER ECOSISTEMAS

El cambio climático global, por ejemplo, examina cómo la destrucción de un ecosistema –

por ejemplo, la selva amazónica– puede conducir a una pérdida de regulación climática
global y afectar la vida en una parte de la Tierra distante al Amazonas.

6. ¿Cómo interactúan y se relacionan las especies en un ecosistema?

En un ecosistema, la interacción puede darse entre miembros de la misma especie al tener

la misma alimentación o compartir el mismo hábitat, a este tipo de relación se le
denomina intraespecifica y la relación que existe entre dos especies diferentes, por ejemplo,
entre los insectos y las plantas, se denomina interespecifica. Su relación puede ser a nivel
de alimento, territorio y defensa.

6.1 Relación Intraespecifica

Esta clase de relaciones puede tener varios fines, como alimentación, reproducción y
protección. Algunas son benéficas para todos los individuos de la población, mientras que
otras solo benefician a los organismos mejor adaptados.

6.1.1. Tipos de relación intraespecifica.

Competencia se produce cuando dos individuos compiten por:

- Los recursos del medio (una zona del territorio, el alimento, los nutrientes del
suelo, la luz, etc.)
- La reproducción (luchando por el sexo opuesto)
- Dominancia social (un individuo se impone a los demás)

Asociación en grupos de individuos se produce para obtener determinados

beneficios como:
- Mayor facilidad para la caza y la obtención de alimento
- La defensa frente a los depredadores de la especie
- La reproducción por proximidad de los sexos en el grupo
- El cuidado y protección de las crías

Cooperación

Familiar: Tienen por objeto la reproducción y el cuidado de las crías. Ej. los gorilas
cuyo beneficio de asociación es el cuidado de las crías.
TALLER ECOSISTEMAS

Gregaria: Por transporte y locomoción, se agrupan con un fin determinado:

migración, búsqueda de alimento, defensa, etc.

Estatal: Para poder sobrevivir y mejorar su calidad de vida, existiendo división del
trabajo: unos son reproductores, otros obreros y otros defensores. Construyen nidos.
Está compuesta por: Muchos individuos agrupados en distintas categorías

Colonial: Para sobrevivir (formados por individuos de reproducción asexual). Está

compuesta por muchos individuos unidos físicamente entre sí constituyendo un todo
inseparable. Un ejemplo es el coral
TALLER ECOSISTEMAS

6.2 Relación Interespecifica.

Son las que se establecen entre las especies diferentes de un ecosistema.

6.2.1. Tipos de relación interespecifica

Relación presa-depredador: Es la relación en la que una especie (el depredador)

obtiene un beneficio a costa de otra especie que se ve perjudicada y que
normalmente muere (la presa).

León y gacela

Relación parásito-huésped: Es aquella en la que un organismo (el parásito) vive a

costa de otro (el hospedador) del que obtiene lo necesario para vivir.

Búfalo y ave

Relación de mutualismo: Es aquella en la que las dos especies obtienen un

beneficio mutuo. En algunos casos se ha llegado a una total compenetración y las
dos especies no pueden vivir de forma separada, se llama entonces simbiosis.

Pez payaso y anémonas

TALLER ECOSISTEMAS

Relación de comensalismo: Es la relación en la una especie (el comensal)

obtiene un beneficio de otra sin que esta tenga ningún perjuicio, permaneciendo
por tanto indiferente.

Cangrejo ermitaño

Relación de simbiosis: Es la relación permanente que se establece entre dos

especies diferentes que llevan una vida común, y de la que obtienen un beneficio
recíproco. Dependen el uno del otro para sobrevivir.

Liquen
TALLER ECOSISTEMAS

BIBLIOGRAFIA

Restrepo, Padre José, El Putumayo en el tiempo y el espacio, Popayan, Cauca, Colombia:

Lopez LTDA
http://ecologiahoy.net/medio-ambiente/ecologia-y-educacion-ambiental-importancia-de-la-
conciencia-ecologica/
http://ecologiayevolucionib.blogspot.com.co/2013/02/relaciones-interespecificas-e.html
https://www.lifeder.com/niveles-organizacion-ecologica/
http://www.fao.org/ecosystem-services-biodiversity/es/
http://cdim.esap.edu.co/BancoMedios/Documentos%20PDF/diagnostico%20-
%20mocoa%20(80%20pag%20-%20438%20kb).pdf
http://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/8681/1020763251-23.pdf