8 Tips neurocientificos para el aprendizaje.

Plasticidad Neuronal.

Esta capacidad le permite al estudiante y al sujeto reorganizarse y reaprender

continuamente. Por lo tanto el estudiante siempre está aprendiendo. Siempre puede
aprender. Todos los estudiantes pueden aprender por el principio de neuroplasticidad.

El cerebro, es el único órgano del cuerpo humano que tiene la capacidad de aprender y
a la vez enseñarse a sí mismo.

El cerebro aprende por distintas vías sensoriales.

El cerebro aprende de diferentes maneras, tiene la capacidad de captar los estímulos y

la información por diferentes vías. Por lo tanto en un momento pedagógico el cerebro
del estudiante estará registrando la información de la clase por diferentes vías; visual,
auditiva, gustativa, etc.

Cada cerebro es único, irrepetible, aunque su anatomía y funcionalidad sean

particularmente de la raza humana.

El cerebro aprende observando a otros. (Modelaje).

El cerebro tiene la capacidad de detectar, aprender y dar sentido a distintos patrones

cuando les encuentra sentido y los necesita utilizar. En la clase es muy importante el rol
que juega el docente o los adultos, ya que los estudiantes se ven modelados por estos
patrones.

El cerebro aprende a través de patrones.

Sin emoción no hay aprendizaje.

La emoción interactúa con el aprendizaje. El estado de ánimo del estudiante, sus

emociones y sentimientos interfieren positiva o negativamente en el aprendizaje. El
estrés genera un alto impacto en la dificultad para aprender. El sistema límbico se afecta
cuando esta estresado y no permite que la información pase a la corteza cerebral rápida
y eficientemente.

Las emociones matizan el funcionamiento del cerebro.

El Cerebro tiene un cuerpo para aprender.

Por medio del movimiento y exploración de los órganos sensoriales, el estudiante

estimula el desarrollo de sus órganos sensoriales, sus sistemas motores y las diferentes
regiones cerebrales. Esta experiencia le permite entregar mayor oxigenación al cerebro,
mejorar las habilidades cognitivas, estimular capacidades mentales y sociales. La
experiencia pedagógica debe considerar en su programación el uso y movimiento del
cuerpo y la exploración de los órganos sensoriales. A jugar y moverse se ha dicho.

El cerebro necesita del cuerpo así como el cuerpo necesita del cerebro.

El cerebro aprende con diferentes estilos.

El cerebro del estudiante tiene la tremenda capacidad de aprender por medio de

diferentes estilos. Visual, Auditivo, Lingüístico, Lógico. Esta característica permite al
docente generar un abanico de ideas y alternativas para proponer una clase programada
en diferentes formas de enseñar, para diferentes formas de aprender.

El cerebro aprende con diferentes estilos.

El cerebro no está sólo y se deja influenciar por otros.

El cerebro del niño está bajo influencias genéticas y ambientales. Cuando el estudiante
está en un ambiente educativo adecuado y enriquecedor su cerebro está despierto para
el aprendizaje y el desarrollo.

El desarrollo del cerebro está bajo influencias genéticas y ambientales.

El cerebro debe dormir para aprender.

El cerebro necesita dormir para adaptarse de buena forma al entorno y para recuperarse
fisiológicamente. Esta experiencia le permite al cerebro consolidar el aprendizaje y
potenciar las conexiones neuronales.

El sueño es esencial para el aprendizaje.