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(UAPA)
Asignatura:
Terapia Familiar
Facilitador (a):
Tomasina Vásquez
Participante:
Yafreisy E. Tapia S.
Matricula:
12-3684
Fecha de entrega
16/10/2017-
INTRODUCCION
Los límites son las fronteras psicológicas necesarias para salvaguardar el espacio
físico y emocional que todo ser humano necesita para desarrollar su identidad,
autonomía e independencia.
El caso del estudio, fue sugerido por Y, quien estaba viendo una deterioro en la
relación familiar y marital. Los objetivos fueron implantados por ellos mismo, y las
metas que querían alcanzar como pareja y como familia.
LA FAMILIA
La familia es un grupo que funciona a modo de sistema, con unas reglas de juego
definidas por la propia historia familiar y por los mitos de lo relacional, que
confieren a esta forma de convivencia una identidad particular, específica,
diferente de la identidad de otros grupos.
Tipos de familia
Familia biparental: es la que está formada por ambos padres con sus hijos.
Familia extensa: es la que está conformada por una pareja o uno de sus miembros
con hijos, pero además con otros integrantes, generalmente abuelos, recoge
varias generaciones que comparten habitación y funciones.
ESTRUCTURA FAMILIAR
Subsistema conyugal: compuesto por la pareja, unida por el vínculo de afecto que
les ha hecho formar una familia, es decir una comunidad de metas e intereses.
Entre los miembros de la pareja negocian, organizan las bases de la convivencia y
mantienen una actitud de reciprocidad interna y en relación con otros sistemas.
Límites o fronteras de la familia, tanto hacia el exterior como hacia el interior del
grupo familiar. Separan los diferentes subsistemas.
Tanto el límite de la familia respecto a su espacio vital, como los límites de los
subsistemas deben ser semipermeables, es decir, han de permitir la individuación
y diferenciación suficiente de los miembros y, también, un intercambio afectivo
suficiente y apropiado entre ellos. Los límites pueden ser difusos, rígidos o claros,
siendo éstos últimos los que comportan una adaptación ideal.
LA COMUNICACIÓN:
Entendemos por comunicación todo tipo de intercambio de los seres vivos entre sí
y con el medio ambiente (gestos, posturas, silencios, olvidos, equivocaciones…).
La esencia del ser humano es comunicar; es decir, dar y recibir mensajes,
interactuar. Las personas comunicamos tanto digital (comunicación verbal) como
analógicamente (lenguaje del cuerpo, rostro, no verbal).
LOS ROLES:
A las familias les resulta muy difícil explicitar las normas que rigen sus relaciones
dado que, en parte, no están rígidamente definidas, sino que van surgiendo como
resultado del delicado balance emocional entre las necesidades de cada uno de
los miembros y las de la familia como grupo.
ENFOQUES
PERSPECTIVA PSICODINÁMICA
PERSPECTIVA HUMANÍSTICA
PERSPECTIVA COGNITIVO-CONDUCTUAL
PERSPECTIVA SISTÉMICA
Postula que los organismos vivos son sistemas, y presentan como características
esenciales la totalidad, la circularidad, la homeostásis, la equifinalidad. Cada uno
de ellos, se compone, a su vez, por partes o subsistemas. La perspectiva
sistémica, aplicada a la familia implica que ésta se analiza en su totalidad; lo que
la diferencia de otras perspectivas psicosociales que estudian a la familia a través
del análisis de las interacciones interpersonales entre sus miembros.
Una de las consecuencias más importante de esta visión circular es que, para
pensar sobre el conflicto, ya no importa tanto el ‘por qué’ se ha producido, sino
‘qué ocurre, ‘cuando’, ‘dónde’ ocurre, qué hace cada uno.
Esta última aportación resulta del máximo interés para la intervención con familias
desde los servicios sociales, porque desde la perspectiva sistémica el cambio en
la familia no se produce trabajando únicamente con la familia sino también con los
otros sistemas con los que ésta se relaciona. De ello se desprende la importancia
del trabajo sobre las redes de Trabajo Social y apoyo social de la familia y del
trabajo de los servicios en red, aunque pertenezcan a diferentes sistemas públicos
de protección. El soporte teórico de esta forma de trabajo es la teoría de Uri
Brofenbrenner y su concepción ecológica del desarrollo dentro de contexto.
Los GENOGRAMAS
Los genogramas son una representación gráfica, con un trazado y unas figuras
que son símbolo de los miembros de una familia, sus características biológicas y
los lazos que los unen. A veces, el trazado de un genograma es muy complejo por
las numerosas uniones y separaciones que se han dado en la familia. En estos
casos, pueden requerirse más de una página y más de una sesión. Por lo general,
el genograma se realiza en las primeras sesiones.
Se recomienda que se concierte una cita específica, dedicando unos treinta
minutos a ello. Hemos de advertir a la familia que esta entrevista tiene contenido
emocional, así como garantizar la confidencialidad. Se explicará que, con este
instrumento, intentamos realizar un abordaje completo de la situación, desde la
perspectiva familiar, para mejorar su comprensión y elaborar estrategias de
intervención. La entrevista para la realización del Genograma, debe realizarse
facilitando la expresión de la información, mediante preguntas abiertas y evitando
explicaciones centradas en el motivo de consulta.
CRISIS FAMILIAR
Las crisis ocurren cuando una tensión afecta el sistema y requiere un cambio que
se aparta del registro usual del sistema. Los limites ceden y admiten la entrada al
sistema de un terapeuta que tratara de influir sobre el modo en que el sistema
opera.
Las reglas y los roles se vuelven mas confusos, y las expectativas como las
prohibiciones flaquean. Las metas y valores pierden importancia e incluso pueden
desaparecer. Se reviven conflictos irresueltos que absorben excesiva atención.
Manifiesta.
Oculta.
Aislada.
Habitual.
Permanente.
Temporal.
Real.
Universal.
Especifica.
Crisis de desarrollo: los eventos de esta crisis tienen que ver con los procesos de
maduración.
Crisis de desvalimiento: son las crisis que se dan cuando hay un miembro de la
familia disfuncionales o dependientes.
La familia que atraviesa por una crisis se descompensa como sistema, lo que
supone la ruptura del ciclo vital del individuo con intervención de factores
personales o ambientales. La ayuda a de ser inmediata, es imprescindible brindar
la ayuda allí donde se produjo la crisis. El enfoque se centralizara en el problema y
situación actual, debe mantenerse la integridad del grupo familiar y estimular los
mecanismos positivos de afrontamiento del estrés.
Argumenta que tiene muy mala comunicación con P, porque ella trata de
comunicarle todo y el simplemente le dice que la que sabe es ella, y ya esta
cansada y un poco obstinada de la situación en la que vive, porque entiende que
aunque es de carácter fuerte, necesita que su esposo tome roles y que cumpla las
funciones que debería cumplir como cabeza de la familia.
Genograma de la familia
ENTREGAR EN FISICO
Luego del ejercicio, argumentaron que aunque no era usual en ellos, se sintieron
bien y que la niña (que tiene problemas para alimentarse) comió más de lo que
habitualmente ingiere.
Uno de los factores que influyen a mantener la crisis familiar, es el poco tiempo
que Y le dedica a su familia. Además de la etapa de desarrollo por la que atraviesa
la niña, se lleva mejor con el padre, porque este dedica más tiempo a estar con
ella que la madre.
Tener por lo menos dos horas para conversar y establecer un vínculo mas cercano
con la hija, establecer actividades donde los tres puedan estar y puedan
desarrollar habilidades familiares que tengan resultados a la hora de convivencia.
Asumir el rol que cada uno tiene dentro del sistema sin querer apropiarse ni
sobrepasar los límites impuestos como familia. Responsabilizarse a la hora de
tomar decisiones que afecten a la familia como sistema ya sea positivamente
como negativamente.
CONCLUSIÓN