Matricula: 2018-02413 Materia: Introducción a la educación a distancia María Trinidad Sánchez Consultar en el texto básico de la asignatura el contenido de la Unidad II y realizar las actividades sugeridas.
1. Teniendo en cuenta las características
personales de la etapa adulta de la vida son: Las asociadas a la edad, Las características psicológicas, Características cognoscitivas, Las características del contexto sociocultural y socioeconómico, se te pide que expliques como cada una de ellas pueden ser una ventaja o una desventaja al momento del aprendizaje de un adulto.
Las asociadas a la edad. Son las que van
indicando el paso del tiempo por el cuerpo humano y sus etapas de comienzo, desarrollo, deterioro y fin.
Aunque algunos piensan que con el paso del
tiempo las personas van perdiendo su capacidad de aprender, lo que se escucha en expresiones como “no estamos en edad de aprender”, realmente muchas funciones relacionadas con la comprensión y el vocabulario, relacionadas con la experiencia, en vez de deteriorarse se perfeccionan.
Las características psicológicas:
vinculadas a la motivación, autoestima, a la superación del miedo al cambio.
Características cognoscitivas. asociadas a
la forma de aprender del adulto.
Las características del contexto sociocultural
y socioeconómico: que son las vinculadas con la trayectoria de vida, tanto personal como socio profesional. 2. ¿De los 6 criterios planteados por Adam para identificar al adulto, cuáles usted identifica como propios?.
Tiene conciencia de sí mismo respecto a su
capacidad de autodirección.
Posee autonomía vital.
. Forma parte de la población económicamente
activa y cumple una función productiva.
3.Enumere las características principales
del aprendizaje de un adulto según Lindeman y Malcolm Knowles y explique cuáles son propias de usted. Según Lindeman 1: Los adultos se motivan en torno a necesidades y centros de interés.
2: El modo de aprendizaje adulto está centrado
sobre la realidad, por lo que la educación se ha de construir sobre situaciones, no sobre temas.
3: La experiencia es el factor más grande de
aprendizaje.
4: Las diferencias de personalidad se agrandan con
la edad, por lo que hay que diferenciar los estilos, duración y ritmos de aprendizaje.
Según Malcolm Knowles
1: La necesidad de saber. Los adultos tienen necesidad y quieren saber por qué han de aprender una cosa antes de emprender un proceso de formación. Necesitan tomar conciencia sobre la utilidad de lo que van a aprender.
2: El auto concepto del adulto. Los adultos se
consideran responsables de sus propias decisiones en la vida. Tienen necesidad psicológica de ser tratados por los otros como personas capaces de auto dirigirse en la vida. Las relaciones que se han de establecer en su aprendizaje deben respetar unas mínimas reglas democráticas que rompan las tradicionales dinámicas de dependencia o de imposición del maestro.
3: La experiencia de vida. Los adultos quieren
construir su futuro con su pasado, con su experiencia y no solamente con el saber académico que obtuvieron antes, sino sobre todo con el saber que le dio la vida.
Con las que me relaciono: El auto concepto
adulto
Haga una relación de los estilos de aprendizaje
según David Kolb y Money y Munford y determine cuál de estos estilos es el suyo y cuáles estrategias de aprendizaje debe utilizar para obtener mejores resultados en su proceso formativo.
David kolb: Estilo Convergente: Competencias de
decisión. Su punto fuerte es la aplicación práctica de ideas. Razonamiento hipotético-deductivo.
Money y Munford: . Estilo Reflexivo: Personas que
tienden a considerar y observar las experiencias desde diferentes perspectivas. Analizan los datos con detenimiento antes de llegar a una conclusión. Disfrutan observando a los demás, escuchan. Sólo intervienen cuando se han adueñado de la situación.
4. Para Díaz y Hernández, ¿cuando se considera
que el el alumno ha aprendido a aprender?.
Controlar sus procesos de aprendizaje
Ser consciente de lo que hace Captar las exigencias de las tareas y responder consecuentemente Planificar y examinar sus propias realizaciones, pudiendo identificar los aciertos y dificultades. Emplear estrategias de estudio adecuadas para cada situación. <Valorar los logros obtenidos y corregir los errores
5. En su caso piensa usted que usted ha
aprendido aprender y por qué?. Si . Porque ya manejo las mayorías de las necesidades para aprender a aprender