Subsecretaría de

Educación Básica
Dirección de
Educación
Primaria

Grado
Sexto

INSTRUCCIONES

NOMBRE:
ESCUELA:
TURNO: FECHA:
LOCALIDAD:

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA JEFATURA DE SECTOR SALTILLO CENTRO

CICLO ESCOLAR 2015-2016 6° GRADO PRIMER BIMESTRE
1
 Lee atentamente cada pregunta.
 Escoge la respuesta correcta.
 En tu hoja de respuestas localiza el
número que corresponde a la pregunta.
 Rellena completamente el círculo
correspondiente a la letra de la respuesta
que elegiste.
 Si necesitas borrar hazlo completamente y
con mucho cuidado.
ESPAÑOL
Lee atentamente el siguiente texto y Empecé a pintar en el vientre de mi madre,
contesta los reactivos del 1 al 4.
El lugar donde nací es Figueras, España. La
fecha no se sabe, porque durante las
revoluciones se quemó mi partida de
nacimiento, y como siempre hago las cosas a
ojo, dije una época de mi nacimiento y mi
padre dijo que no era verdad. En el fondo, no
hemos podido verificarlo y no se sabe
exactamente (1) cuando nació Dalí. Pero yo
creo que tengo sesenta y tantos años (dicho
en 1969).
Mi vida intrauterina terminó el undécimo día del
mes de mayo de 1904, a las ocho y cuarenta y
cinco minutos, al nacer del vientre legítimo de
doña Felipa Doménech.
Mi hermano murió antes de nacer yo, de
manera (2) que cuando esto sucedió, mis
padres me dieron el nombre del hermano
fallecido: Salvador. Toda mi niñez la viví en el
terror de pensar que yo era mi hermano y que
estaba muerto en realidad. Comencé a hacer
cosas extravagantes para atraer la atención
hacia mí, para demostrar que era yo mismo.
Para corroborar que no era mi hermano
muerto.
Era solitario, antisocial, raro pensarían
algunos.
Me meto en la cama a eso de las once.
Duermo profundamente hasta las seis en que
me levanto para hacer pipí, y mientras lo hago
disfruto mucho. Luego me vuelvo a dormir y es
(3) cuando tengo unos sueños maravillosos,
los mejores de toda la noche.
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Duermo de noche y de día, porque yo hago
siesta, y si quisiera ahora mismo me dormiría
instantáneamente diez minutos. Hago la siesta
con llave. Que es lo que hacían los monjes en
Toledo. Se ponían un plato en el suelo, una
silla lo más inquisitorial que fuera posible y lo
más incómodo, y una llave en la mano. Y en el
momento en que se pierde conciencia…
¡Clunc! Se cae la llave, y uno se despierta. Y
es lo suficiente para poder estar fresco como
una rosa.
A los tres años quería ser cocinero; a los seis,
Napoleón. Después mi ambición no ha hecho
más que crecer.
según me dijo Freud, dos meses antes de
nacer. Naturalmente, no tenía pinceles ni
pintura. Pintaba apretándome las órbitas de
mis puños contra los ojos, me lo dijo Freud.
¿Por (4) que pinto? Porque no hago
más que reproducir los fosfenos.
Los fosfenos son imágenes retinianas que se
producen cuando con los dedos de los puños
uno se oprime el glóbulo ocular. Las primeras
imágenes se producen en el seno materno. Yo
tengo recuerdos intrauterinos paradisíacos.
Hay treinta y seis tipos de fosfenos, todos ellos
angélicos.
1. ¿Qué título le pondrás al texto?
A. La vida intrauterina.
B. La vida de alguien que nació en
Figueras.
C. La vida de Dalí.
D. La vida de un español.
2. ¿Por qué el personaje del texto quería
llamar la atención de sus padres?
A. Porque era introvertido.
B. Porque era antisocial y su timidez
llamaba la atención.
C. Porque sus padres no lo querían.
D. Porque sus padres aún recordaban al
hijo muerto.
PRIMER BIMESTRE
2
 3. Observa los siguientes textos, C) Semejanza: Comparten el gusto por las
compara y contesta. artes.
Diferencia: nacieron en épocas
Texto 1. distintas.
Semejanza: hablan de sus hijos.
El lugar donde nací es Figueras, España. La Diferencia: el texto 1 es biografía y el
fecha no se sabe, porque durante las texto 2 es autobiografía.
revoluciones se quemó mi partida de
nacimiento, y como siempre hago las cosas a D) Semejanza: Comparten el gusto por el
ojo, dije una época de mi nacimiento y mi campo.
padre dijo que no era verdad. En el fondo, no Diferencia: nacieron en épocas
hemos podido verificarlo y no se sabe distintas.
exactamente (1) cuando nació Dalí. Pero yo Semejanza: ambos son pintores.
creo que tengo sesenta y tantos años (dicho Diferencia: el texto 1 es biografía y el
en 1969). texto 2 es autobiografía.
Mi vida intrauterina terminó el undécimo día del
mes de mayo de 1904, a las ocho y cuarenta y
cinco minutos, al nacer del vientre legítimo de 4. Observa los ejemplos de los tipos de
doña Felipa Doménech. preguntas y seleccionan la opción que
tenga la relación correcta.
Texto 2.
Nació en 1904 en Parral, con el nombre de 1. ¿Cuál es tu opinión sobre el texto?
Ricardo Eliecer Neftalí Reyes Basoalto,
Neruda se sintió se sintió durante toda su vida
profundamente enraizado en su tierra chilena. 2. ¿El personaje del texto era solitario
En 1924 publicó su su famoso “Veinte poemas _________________?
de amor y una canción desesperada “ en el
que se nota una influencia del modernismo. 3.- El personaje principal del texto es…
Hacia 1921 comienza a firmar sus trabajos
A) Felipa Doménech B) Felipa Dalí
como Pablo Neruda, esencialmente con el
propósito de evitar el malestar el malestar de C) Salvador Dalí C) Salvador Figueras
su padre por tener un hijo poeta.
¿Qué opción contiene las semejanzas y
diferencias de ambos los textos? 4. La profesión del personaje del texto
fue_________________________________
A) Semejanza: se habla de dos artistas.
Diferencia: nacieron en países
diferentes. Y-opción múltiple.
Semejanza: menciona a los padres de X-pregunta abierta.
los personajes. M-complementación.
Diferencia: el texto 1 es autobiografía y N-pregunta cerrada.
el texto 2 es biografía.
A) 1-X, 2-N, 3-Y, 4-M.
B) 1-X, 2-M, 3-N, 4-Y.
B) Semejanza: Comparten el gusto por la C) 1-Y, 2-M, 3-N, 4-X.
pintura. D) 1-X, 2-Y, 3-M, 4-N.
Diferencia: nacieron en épocas
distintas.
Semejanza: hablan de sus orígenes.
Diferencia: el texto 1 es autobiografía y
el texto 2 es biografía.
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5. Observa las palabras en negritas del texto 8. De acuerdo a la estructura de un guión
y elige la opción que tenga su ortografía radiofónico ¿Cuál opción completaría el
correcta. siguiente esquema?
I . Chucho el roto
A) 1-cuando, 2-qué, 3-cuándo, 4-que. capitulo 23
B) 1-cuándo, 2-qué, 3-cuándo, 4-qué.
C) 1-cuándo, 2-qué, 3-cuando, 4-que.
II III IV
D) 1-cuándo, 2-que, 3-cuando, 4-qué
I

6. Elige la opción que ejemplifique cada una Música Música de Breve

con la que suspenso reseña de
de los tipos de oraciones.
se intermedia la vida del
identifica México
I. Yuxtaposición la novela. antiguo.

z. Las pinturas de Dalí son

muy admiradas aunque
sean extrañas.

II. Coordinación y. Dalí fue solitario y eso se

reflejó en su personalidad. A) I-nombre del programa.
III. II-cortinilla.
Subordinación, x. Dalí nació en Figueras, III-cápsula.
Picasso nació en Málaga, IV-rúbrica.
ambos pintores.
B) I-nombre del programa
II-cápsula.
III-cortinilla.
IV-rúbrica.
A) I z, II x, III y.
B) I x, II z, III y. C) I-nombre del programa.
C) I x, II y, III z. II-rúbrica.
D) I y, II z, III x. III-cortinilla.
IV-cápsula.

7. ¿Qué persona gramatical narra el D) I-nombre del programa.

siguiente texto?
“El lugar donde nací es Figueras. La
fecha no se sabe, porque durante las
revoluciones se quemó mi partida de
nacimiento, y como siempre hago las
cosas a ojo, dije una época de mi
nacimiento y mi padre dijo que no era
verdad.”
II-cortinilla
III-rúbrica.
IV-cápsula.
9. ¿En qué opción se encuentran las palabras
que completan el siguiente texto?
El día que ____ nació su padre dijo: “espero
que le _____ suerte nacer _____ día” ,
¿ _______ nació? preguntaron todos.

A) Segunda persona del plural. A) él, dé, éste, cuando.

B) Primera persona del singular. B) él, dé, este, cuándo
C) Primera persona del plural. C) el, de, esté, cuándo.
D) Tercera persona del plural. D) él, dé, éste, cuándo.

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10. De acuerdo al texto que está al inicio, 12. Don Armando contrató a tres campesinos
¿Cuál fue la profesión de Salvador Dalí? para recolectar la cosecha. Mario ha llenado ¾
partes del costal, Juan lleva 1/3, y Daniel 5/8
A) Pintor de paisajes. partes. ¿En cuál de las opciones se indica el
B) Pintor de casas viejas orden del que ha llenado más el costal al que
C) Narrador de historias. lo ha llenado menos?
D) Doctor especialista en ojos.
A) Mario, Daniel y Juan
B) Mario, Juan y Daniel
C) Juan, Daniel y Mario
MATEMATICAS D) Daniel, Mario y Juan

11. La maestra encargó que investigaran la 13. ¿Qué número se debe sumar a 1.287 para
cantidad de habitantes que tiene cada entidad que en la posición del 8 aparezca un 7?
de la República Mexicana, Fermín anotó la
siguiente información en las tarjetas que se A) 9
muestran a continuación. ¿Cuál de ellas B) 0.9
escribió correctamente? C) 0.09
D) 0.009

A) 14. José juega en el parque con sus patines, la

San Luis Potosí siguiente tabla muestra los registros de los
2 003 187 tiempos y distancias que recorrió:

Si mantiene la misma velocidad ¿En qué

Doscientos tres mil, ciento ochenta y tiempo deberá recorrer 32 metros?
siete habitantes
B)
Nuevo León

3 019 560 A) 10 segundos

Tres millones, diecinueve mil B) 12 segundos
quinientos sesenta habitantes C) 16 segundos
D) 64 segundos
C)
Sinaloa 15. ¿Cuál opción presenta correctamente las
2 204 054 características del siguiente cuadrilátero?
Veintidós millones, cuarenta mil
cincuenta y cuatro habitantes
D)
Querétaro
1 051 235 A) Un par de lados paralelos, cuatro ejes
Mil cincuenta millones, doscientos de simetría.
treinta y cinco mil habitantes B) Dos pares de lados paralelos, dos ejes
de simetría.
C) Dos pares de lados paralelos, cuatro
ejes de simetría.
D) Un par de lados paralelos, dos ejes de
simetría.
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16. En la escuela Félix U. Gómez, el profesor
José Luis de 6° A, tiene nuevos alumnos,
Máximo, Carlos, Rubén y Francisco, les da
indicaciones del lugar que ocuparán en el
salón de clase.
 El lugar de Carlos está en la segunda fila y
tercer asiento.
 El lugar de Máximo, está en la primera fila y
quinto asiento.
 El lugar de está Francisco en la tercera fila y
primer asiento.
 El lugar de Rubén está en la quinta fila y
tercer asiento.
17. Enedelia, Claudia y Lupita fueron a Saltillo
de paseo, visitaron la Alameda Zaragoza
(marcada con el número 6) quedando de ir
después a la Plaza de la Nueva Tlaxcala
(marcada con el numero 10). Se separan en la
alameda y cada una toma una ruta distinta
para ir a la plaza ¿Quién recorrió la mayor
distancia, si Enedelia caminó por la Calle de
Ramos Arizpe, Claudia por la Calle de
Guadalupe Victoria y Lupita por la Calle
Aldama?

A) Claudia
B) Enedelia
C) Lupita
¿Cuál sería la mejor opción para que los D) Las tres recorren la misma distancia
alumnos localicen sus asientos en el salón?
18. La zapatería Diana, por cambio de
A) Que cada uno se siente en un lugar temporada, tiene descuentos en varios tipos de
desocupado. calzado. Observa la siguiente tabla y escoge la
B) Que el profesor los lleve a su lugar. opción que contiene los datos que la
C) Que los asientos tengan numeración completan correctamente.
continua.
D) Que las filas y los asientos estén
numeradas
Zapatillas de Sandalias
de piso Zapatos Flats
tacón
Costo $350.00 $250.00 $400.00
Porcentaje 25% 35% (3)
descuento
Ahorro $87.50 (2) $60.00
Precio con (1) $162.50 $340.00
descuento
A) (1) $375.00 (2) $285.00 (3) 12%

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 B) (1) $262.50 (2) $215.00 (3) 10%
C) (1) $262.50 (2) $ 87.50 (3) 15%
D) (1) $237.50 (2) $ 52.50 (3) 10%
19. La Sra. Martha utiliza $2 500.00 a la
semana para cubrir los gastos de la casa. La
forma como distribuye su gasto está
representada en la siguiente gráfica.
Determina cuánto dinero gasta en cada uno de
estos aspectos y encuentra la opción que es
incorrecta.
A) En comida gasta $1 000
B) En agua, luz, gas, etc. gasta $ 500
C) En medicina gasta $ 250
D) En transporte o útiles escolares
gasta $125
20. De acuerdo al último censo de población
en el municipio de Arteaga hay 1 143 jóvenes
de 10 a 14 años de edad. Este número
corresponde al 5% del total de habitantes de
este municipio. ¿Cuál es el número total de
habitantes de este municipio?
A) 5 715
B) 6 602
C) 11 430
D) 22 860
CIENCIAS NATURALES
21. El consumir agua potable en lugar de
bebidas azucaradas tiene muchos beneficios
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para nuestro cuerpo, los siguientes son
algunos ejemplos, excepto:
A) Para hidratarse durante el ejercicio.
B) Para eliminar toxinas.
C) Para mantenernos limpios.
D) Para prevenir enfermedades.
22. Una dieta correcta basada en el Plato del
Buen Comer y en la Jarra del Buen Beber
proporcionan a tu cuerpo los nutrimentos
indispensables para fortalecer el sistema…
A) Nervioso.
B) Digestivo.
C) Nervioso central.
D) Inmunológico.
23. La Profesora Ana explica a sus alumnos
que el sistema nervioso central está
compuesto principalmente por el encéfalo, el
cual consta de varias estructuras.
Lee atentamente el siguiente cuadro y elige la
opción que relaciona correctamente a cada
órgano con su función.
ÓRGANOS FUNCIÓN
I. Cerebro w. Es el segundo órgano más
grande del encéfalo, una de sus
funciones es mantener el
equilibrio.
II. Tálamo x. Almacena grandes cantidades
de información y es capaz de
llevar a cabo varias acciones al
mismo tiempo.
III. Cerebelo y. Se encarga de algunas
funciones corporales como regular
la temperatura y percibir las
señales del sueño, el hambre y
sed.
IV. Hipotálamo z. Recibe las señales enviadas por
los sentidos y las reenvía a
distintas áreas del cerebro para su
procesamiento.
A) I w, II x, III y, IV z
B) I x, II z, III w, IV y
C) I z, II w, III y, IV x
D) I x, II y, III w, IV z
24. La fecundación es la fusión de una célula
femenina y otra masculina, las cuales
contienen información genética que
6° GRADO PRIMER BIMESTRE
7
proporcionan características heredadas tanto 26. Elige la opción que relaciona el tipo de
de la madre como del padre, estás células son: proyección cartográfica con sus
características.
A) Los testículos y los espermatozoides. 1.- a) La Tierra se ve desde los
B) Los óvulos y ovarios. Proyección polos hacia el ecuador, por
C) El óvulo y el espermatozoide. cilíndrica eso no puede apreciarse la
D) Los testículos y los ovarios. forma completa de los
continentes.
2.- b) Se aprecia mejor la forma
Proyección de los continentes y países,
cónica. sin embargo, las áreas
alejadas del ecuador se ven
25. El VIH es una infección de transmisión más grandes de los que son,
sexual, la cual puede transmitirse de diferentes es la proyección más utilizada
formas, algunas de éstas son las siguientes, en los libros de texto.
excepto: 3.- c) Sirve para representar
Proyección áreas de la Tierra entre el
A) Al besar a una persona con VIH se puede homolográfica ecuador y los polos. En esta
contagiar el virus. interrumpida. proyección la distorsión
B) Al tener contacto sexual, sin protección, con aumenta conforme nos
una persona infectada. alejamos del centro del mapa
C) Una mujer embarazada con VIH puede hacia el este y oeste.
trasmitir el virus a su bebé. 4.- d) Con esta proyección se
D) Al realizar una transfusión de sangre Proyección elaboran mapas de todo el
contaminada con el VIH. polar. mundo y de cada continente.
Cada sección está separada
tomando como base un
meridiano.

A) 1 b, 2 a, 3 c, 4 d.
B) 1 d, 2 c, 3 a, 4 b.
C) 1 b, 2 c, 3 d, 4 a.
D) 1 c, 2 a, 3 b, 4 b.

27. De acuerdo con los datos que proporciona

el mapa siguiente, ¿cuál es la distancia
aproximada en línea recta, entre Madrid y
GEOGRAFÍA Sevilla?

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 Septiembre y avanzar 4 cuadras hacia el
este.
D) Caminar 5 cuadras al norte por la calle
Bolívar y una al este por la calle
Tacuba.

29. ¿Cuál de los siguientes recursos

tecnológicos muestra detalles con gran nitidez
y se requiere de varias tomas para abarcar
grandes extensiones?

A)Fotografía aérea B) Imagen satelital

A) Entre 100 y 200 km.

B) Entre 300 y 400 y km.
C) Entre 500 y 600 km.
D) Entre 600 y 700 km.

28. Un turista se encuentra en la esquina

ubicada en las calles Bolívar y República de C) Sistema de D) Planisferio
Uruguay. Si quiere ir caminando al Zócalo, posicionamiento
¿cuál es la ruta más corta? global
N

30. Las siguientes opciones presentan

algunas de las características de los mapas,
excepto:

A) Mostrar rasgos geográficos, como: ríos,

A) Caminar 4 cuadras hacia el este, una al lagos, vegetación y montañas.
norte por Suárez, 8 al oeste por Venustiano
B) Conocer cómo viven las personas de una
Carranza y avanzar 2 hacia el norte por la
calle Dolores. región, de acuerdo a sus costumbres y
B) Caminar 2 cuadras al norte por la calle tradiciones.
Bolívar hasta llegar a la calle16 de C) Ubicar los continentes, países, ciudades
Septiembre y avanzar 3 cuadras hacia el y localidades.
oeste. D) Ubicar la infraestructura (como
C) Caminar 2 cuadras al norte por la calle carreteras y presas) que existe en
Bolívar hasta llegar a la calle16 de diferentes espacios geográficos.

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9
 era nómada y recolector de frutos
secos.
HISTORIA

31. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones 32. ¿Cuál de las siguientes imágenes
representa correctamente las características ejemplifica correctamente la ruta que siguieron
de los tres periodos que abarca Edad de los primeros pobladores del continente
Piedra de la prehistoria? americano según la teoría del “origen único”?

A) A)

o El Paleolítico abarca desde hace 5

millones de años hasta 12000 años
A.C.
o Mesolítico de 12000 años a 6000 años
A.C.
o Neolítico de 6000 años a 4500 años
A.C. en este periodo se domesticaron
algunos animales y se inicio el cultivo B)
de plantas.
B)

o El Neolítico abarca desde hace 5

millones de años hasta 12000 años
A.C.
o Mesolítico de 12000 años a 6000 años
A.C.
o Paleolítico de 6000 años al 4500 años
A.C. en este periodo se domesticaron
algunos animales y se inicio el cultivo
de plantas. C)
C)

o El Mesolítico abarca desde hace 5

millones de años hasta 12000 años
A.C.
o Paleolítico de 12000 al 6000 A.C.
o Neolítico de 6000 a 4500 A.C. en este
D)
periodo se domesticaron algunos
animales y se inicio el cultivo de
plantas.
D)

o El Paleolítico abarca desde hace 5

millones de años hasta 12000 años
A.C.
o Mesolítico de 12000 al 6000 a.C.
o Neolítico de 6000 años a 4500 años
A.C. en este periodo el Homo habilis

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33. De los siguientes enunciados selecciona 34. Identifica cuales afirmaciones son las
los que proporcionan información correcta que corresponden a la imagen:

I.- Los primeros pobladores

combinaban las actividades de caza
1. Los primeros pobladores de y recolección.
América se dedicaban al trueque y
caza de animales.

2. A la llegada al continente americano

los seres humanos encontraron Il.- Convivieron con especies
condiciones ambientales muy grandes de mamíferos, hoy extintos.
cálidas.

3. Los primeros habitantes de

América eran grupos nómadas que
vieron en refugios al aire libre o en lll.- Los primeros seres humanos del
cuevas próximas a un cuerpo de continente americano se enfrentaron
agua. a zonas congeladas.

4. Los primeros habitantes de

América al principio cazaban
animales migratorios, pero esta
actividad fue disminuyendo IV.- Paulatinamente estos grupos
paulatinamente, lo que favoreció domesticaron algunos animales y
que se quedaran más tiempo en un empezaron a cultivar sus alimentos
mismo lugar.

5. Los primeros habitantes de

América se dedicaban a la caza, la
recolección de plantas, raíces, V.- A partir de la sedentarización
insectos y larvas, pescaban en el
mar y en agua dulce. Hubo importantes cambios en las
formas de vida, pues se construyeron
viviendas y se elaboraron
A) 5, 4,1 instrumentos de trabajo
B) 5,4,2
C) 5,4,3
D) 1,2,3

A) I, II, III, V
B) V, IV, III, I
C) I, II. III. IV
D) I, II, IV, V

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35. Señala la respuesta que no es una
consecuencia del surgimiento de las primeras
ciudades:
A) Se elaboraron calendarios para saber
que épocas del año eran mejores para el
cultivo.
B) El crecimiento de la población y las
ciudades.
C) Se formaron algunos ejércitos y se
establecieron las primeras leyes.
D) El mamut fue una de las presas más
difíciles de cazar debido a su gran
tamaño.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
36. Son características de la pubertad y la
adolescencia, debido a los cambios físicos y
emocionales que se dan en estas etapas,
excepto:
A) La menstruación en las mujeres y la
eyaculación en los varones.
B) Se tienen nuevos intereses y se
prueban otras formas de vestir y hablar.
C) Aparecen los sentimientos y se está
preparado para tener una relación
formal.
D) Las hormonas les provocan cambios
internos y externos.
37. Relaciona de manera adecuada las
manifestaciones generales del proceso
psicológico del adolescente con su ejemplo.
1. Identidad
2. Intimidad
3. Integridad
4. Independencia psicológica
a. El sueño de Sofía de 14 años es ser modelo
y recibió por internet una invitación para ello
le solicitaban como condición enviar su
fotografía mostrando su cuerpo al desnudo
por lo que informó a sus padres el hecho y
lo denunciaron.
b. Pedro es un adolescente que vive en una
comunidad rural del norte de Coahuila, a
pesar de tener varias compañeritas que
quisieran ser sus novias, él prefiere
estudiar, para en un futuro tener una mejor
calidad de vida y algo que ofrecerle a quien
elija para su compañera en la vida.
c. En la casa de Carlos viven con muchas
limitaciones, por lo que su padrino lo invito
para irse a trabajar a los E. U al terminar la
primaria. El rechazó la petición, pues desea
continuar estudiando y así se lo hizo saber
a su padrino.
d. Mariana cursa 6° en la Esc. Manuel Acuña,
a pesar de ser hija única, es responsable,
respetuosa, y quiere estudiar en el
Tecnológico de Saltillo y le queda claro que
para ello deberá prepararse
adecuadamente.

A) 1 b, 2 d, 3 c, 4 a
B) 1 c, 2 a, 3 d, 4 b
C) 1 a, 2 c, 3 b, 4 d
D) 1 d, 2 b, 3 a, 4 c

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12
38. Mónica, Julio, Ramiro y Perla son alumnos
de 6° en la escuela “Cinco de Febrero de
Saltillo Coahuila. En el primer bloque de la
asignatura de FCyE abordarán el proyecto “De
la niñez a la adolescencia” por lo que su
maestra les solicitó consultar en diferentes
fuentes el tema de “sexualidad con
responsabilidad”, ¿quién de ellos realizó una
reflexión crítica de sus fuentes de consulta
antes de socializar su investigación en la
escuela?
A) Mónica, consultó en diferentes fuentes
impresas el término “sexualidad y
sexo”, lo copió en su cuaderno y
aunque le quedaron dudas así lo llevó
a la escuela.
B) Julio consultó en diferentes páginas de
internet, leyendo y seleccionando la
información, luego se las leyó a sus
padres para que le explicaran algunos
términos y cosas que no entendía, las
escribió y llevó a la escuela.
C) Ramiro le preguntó a sus amigos del
barrio acerca del sexo y la sexualidad,
entre risas y carcajadas ellos le dieron
una larga plática del tema. En la
escuela a Ramiro le dio vergüenza
compartir con su grupo la información
recibida.
D) Perla entró al facebook y empezó a
preguntar entre sus contactos, acerca
del sexo y la sexualidad, uno de ellos le
pidió una cita personal para hablarle del
tema, al encontrarse se dio cuenta que
era un persona mucho mayor que ella.
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39. ¿En cuál de las siguientes acciones se
reconoce la dignidad de las personas, pasando
por alto los estereotipos?
A) Cuando las niñas y los niños reciben
educación, servicios de salud,
protección contra la violencia y el
maltrato, se les brida amor y cuidado y
existe igualdad entre hombres y
mujeres.
B) Cuando una familia de escasos
recursos envía a sus hijos en edad
escolar a la pizca de la manzana para
que ayuden al gasto familiar.
C) Cuando una joven desea estudiar
medicina en el “Heroico Colegio Militar”
en la Cd. de México y sus padres se lo
prohíben, pues le aseguran es una
escuela a la que asisten sólo varones.
D) Cuando a una mujer embarazada se le
niega trabajo o no se le paga igual que
a un varón en el mismo puesto.
40. En los siguientes casos los adolescentes
están cuidando de su integridad física y
psicológica, excepto:
A) Mariana es una joven de 17 años y ha
decidido aceptar como novio a rnesto,pues
son afines, se gustan, se respetan, se
quieren y se valoran.
B) Lupita vive en la comunidad de “El Salitre” y
a sus 18 años ya está embarazada de un
hombre mucho mayor que ella, éste la
golpea y humilla constantemente.
C) Roberto ayuda en una tienda de abarrotes
al terminar sus tareas escolares, el tendero
le ha pedido le haga tocamientos por lo que
Roberto le contó a su maestra y le pidió
hablara de esto con su madre para evitar el
acoso.
D) Kevin acude a la escuela “Luis Donaldo
Colosio”, en su casa hay comunicación y
confianza entre todos los miembros de la
familia, en la escuela algunos de sus
compañeros lo humillan,, por lo que él
decidió acusarlos con la directora , la cual
habló seriamente con los niños y sus
padres.
PRIMER BIMESTRE
13
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

Utiliza este espacio para escribir tu autobiografía tomando en cuenta las características que tiene
este tipo de texto. Puedes borrar y corregir las veces que lo necesites.

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ELEMENTOS A EVALUAR EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

COHERENCIA COHERENCIA USO DE USO DE
SEGMENTACIÓN LEGIBILIDAD ORTOGRAFÍA
LINEAL GLOBAL MAYÚSCULAS PUNTUACIÓN
(0-1) (0-1) (0-1)
(0-1) (1-2-3-4) (0-1) (0-1)

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14
 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA

TABLA DE ESPECIFICACIONES

EVALUACIÓN PRIMER BIMESTRE SEXTO GRADO

CICLO ESCOLAR 2015-2016

No. APRENDIZAJE ESPERADO/TEMA DE NIVEL DE REFERENCIA RESPUESTA

REACTIVO REFLEXIÓN COMPLEJIDAD BIBLIOGRÁFICA CORRECTA

ESPAÑOL
Identifica la idea principal de un texto para
1. 1 C
resumirlo.
Utiliza la información contenida en un texto
2. 2 D
para desarrollar argumentos.
Relaciona la información de dos textos
3. 3 A
sobre un mismo tema.
Ámbito de Estudio
Libro del alumno
4. • Identifica distintos formatos de preguntas en 3 A
Págs. 9-16
exámenes y cuestionarios.
Ámbito de Estudio Libro del alumno
 Acentos gráficos para distinguir palabras que Págs. 9-16 D
5.
introducen preguntas y uso de acentos 2
diacríticos.
Ámbito de la Literatura
• Identifica la diferencia en el uso de la voz Libro del alumno C
6.
narrativa en la biografía y la autobiografía. Págs. 18-30
1
Ámbito de la Literatura
Libro del alumno
7. • Nexos para dar coherencia a los textos. 3 B
Págs. 18-30
1
Ámbito de Participación Social C
Libro del alumno
8. • Conoce la función y estructura de los guiones
Págs. 32-38
de radio.

Ámbito de Participación Social

Libro del alumno
9.  Resume información de diversas fuentes, 2 B
Págs. 32-38
conservando los datos esenciales.

1
 Palabras, frases adjetivas y adverbios para Libro del alumno A
10.
describir personas y situaciones. Págs. 18-30

MATEMÁTICAS
No. APRENDIZAJE ESPERADO/CONTENIDO NIVEL DE REFERENCIA RESPUESTA
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15
REACTIVO COMPLEJIDAD BIBLIOGRÁFICA CORRECTA
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Resuelve problemas que impliquen leer, escribir 1
L. A. Desafíos 1-5,
11. y comparar números naturales, fraccionarios y B
pág. 10-14
decimales, explicitando los criterios de
comparación. (AE)

Sentido numérico y pensamiento algebraico 2

Resuelve problemas aditivos con números L. A. Desafíos 6-7,
12. A
naturales, decimales y fraccionarios que pág. 15-18
implican dos o más transformaciones. (AE)

Sentido numérico y pensamiento algebraico

2
Resolución de problemas multiplicativos con L. A. Desafíos 8-
13. C
valores fraccionarios o decimales mediante 10, pág. 19-21
procedimientos no formales.
14. Sentido numérico y pensamiento algebraico 2 L.A. Desafíos C
Resolución de problemas multiplicativos con 158-161
valores fraccionarios o decimales mediante
procedimientos no formales.
Forma, espacio y medida
Identificación de los ejes de simetría de una L. A. Desafíos 11-
15. 1 B
figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre 12, pág. 22-25
sí, mediante diferentes recursos.
Forma, espacio y medida
Elección de un código para comunicar la
L. A. Desafíos 13-
16. ubicación de objetos en una cuadrícula. 3 D
14, pág. 26-30
Establecimiento de códigos comunes para
ubicar objetos.
Forma, espacio y medida
L. A. Desafíos 15-
17. Describe rutas y calcula la distancia real de un 3 B
18, pág. 31-35
punto a otro en mapas. (AE)
Manejo de la información
Cálculo del tanto por ciento de cantidades 3
mediante diversos procedimientos (aplicación de L. A. Desafíos 19-
18. C
la correspondencia “por cada 100, n”, aplicación 20, pág. 36-38
de una fracción común o decimal, uso de 10%
como base).
Manejo de la información
Lectura de datos contenidos en tablas y gráficas 3 L. A. Desafíos 21-
19. A
circulares, para responder diversos 22, pág. 39-42
cuestionamientos.
Manejo de la información
Calculo de tanto por ciento de cantidades 3
mediante diversos procedimientos (aplicación de
la correspondencia por cada cien n, aplicación
L.A. Desafíos
de una fracción común o decimal, uso de 10%
20. p. 39-40 D
como base).

CIENCIAS NATURALES
No. NIVEL DE REFERENCIA RESPUESTA
APRENDIZAJE ESPERADO
REACTIVO COMPLEJIDAD BIBLIOGRÁFICA CORRECTA

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16
 ¿Cómo mantener un estilo de vida saludable?
1
Analiza las ventajas de preferir el consumo de Libro del alumno
21. C
agua simple potable en lugar de bebidas Pág. 25
azucaradas.

¿Cómo mantener un estilo de vida saludable?

Argumenta la importancia de la dieta correcta,
Libro del alumno
22. del consumo de agua simple potable, la 2 D
Pág. 25
activación física, el descanso y el esparcimiento
para promover un estilo de vida saludable.

¿Cómo funciona mi cuerpo?

Explica el funcionamiento integral del cuerpo 3 Libro del alumno
23. B
humano a partir de las interacciones entre Pág. 11-29
diferentes sistemas.

¿A quién me parezco y cómo contribuyo a mi

salud sexual?
Libro del alumno
24. Describe cómo los progenitores heredan 1 C
Pág. 30-35
características a sus descendientes en el
proceso de la reproducción.
¿A quién me parezco y cómo contribuyo a mi
salud sexual?
Argumenta en favor de la detección oportuna de
Libro del alumno
cáncer de mama y las conductas sexuales 2
25 Pág. 33, 36-43 A
responsables que inciden en su salud:
prevención de embarazos e infecciones de
transmisión sexual (ITS), como el virus de
inmunodeficiencia humana (VIH).
GEOGRAFÍA
No. NIVEL DE REFERENCIA RESPUESTA
REACTIVO
APRENDIZAJE ESPERADO COMPLEJIDAD BIBLIOGRÁFICA CORRECTA
2 Libro del alumno C
Reconoce la utilidad de diferentes
Pág. 11-17
26. representaciones cartográficas de la Tierra.
Distingue diferencias en la información 3 Libro del alumno B
geográfica representada en mapas de escalas Pág. 19-25
27.
mundial, nacional y estatal.
2 Libro del alumno C
Interpreta planos urbanos a partir de sus
Pág. 27-31
28. elementos.
2 Libro del alumno A
Reconoce la importancia de las tecnologías
Pág. 33-36
29. aplicadas al manejo de información geográfica.
1 B
Libro del alumno
Reconoce la utilidad de diferentes pág. 34-35
30. representaciones cartográficas de la tierra. Atlas de Geografía
pág. 16

HISTORIA
No. NIVEL DE REFERENCIA RESPUESTA
REACTIVO
APRENDIZAJE ESPERADO COMPLEJIDAD BIBLIOGRÁFICA CORRECTA
31. Panorama del período L. Alumno A

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17
 Identifica la duración del periodo y la secuencia
del origen del ser humano, del poblamiento de 3
Pág. 14-29
los continentes y de la sedentarización aplicando
términos como siglo, milenio y a.C.
Panorama del período
Ubica espacialmente el origen del ser humano, 2
L. Alumno
32. el poblamiento de los continentes y los lugares A
Pág. 14-29
donde se domesticaron las primeras plantas y
animales.
Temas para comprender el período
L. Alumno
33. Explica la evolución del ser humano y la relación 3 C
Pág. 14-29
con la naturaleza durante la prehistoria.
Temas para comprender el período
L. Alumno
34. Compara las actividades y las formas de vida 3 C
Pág. 14-29
nómada y sedentaria.
35. Temas para comprender el período 2 L. Alumno D
Reconoce la importancia de la invención de la Pág. 14-29
escritura y las características de las primeras
ciudades.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
No. NIVEL DE REFERENCIA RESPUESTA
REACTIVO
APRENDIZAJE ESPERADO COMPLEJIDAD BIBLIOGRÁFICA CORRECTA
Analiza la importancia de la sexualidad y sus
1 L. Alumno
36. diversas manifestaciones en la vida de los seres C
Pág. 16-21
humanos.
Reconoce la importancia de la prevención en el
L. Alumno
37. cuidado de la salud y la promoción de medidas D
3 Pág. 22-29
que favorezcan el bienestar integral.
Consulta distintas fuentes de información para L. Alumno
38. 2 B
tomar decisiones responsables. Pág. 30-35
Establece relaciones personales basadas en el
3 L. Alumno
39. reconocimiento de la dignidad de las personas y A
Pág. 36-41
cuestiona estereotipos.
Reconoce la importancia de la prevención en el
40. cuidado de la salud y la promoción de medidas B
que favorezcan el bienestar integral.. 3

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