INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

SÍLABO: MATEMÁTICA III

I. DATOS GENERALES:

1.1. Periodo Académico 2016 – I

1.2. Semestre académico: III
1.3. Área: Matemática III
1.4. Especialidad: Inicial Sección: A
1.5. Etapa de la carrera: Formación General
1.6. Horas y Créditos: 04 Horas semanales Créditos 03
1.7. Inicio: 21/03/2016 Término 22/07/2016
1.8. Responsable del área: Lic. Oscar Arturo Mautino Montes
1.9. Correo electrónico: Osmachavin54@hotmail.com RPM # 967912576

II. MISIÓN Y VISION:

MISIÓN VISIÓN
Somos una institución de Educación Superior de vanguardia cuya Ser al 2021, un referente regional de la Formación Docente acreditada basada en una educación
función es la formación acreditada de docentes, comprometida para el éxito, comprometida con el desarrollo Regional y Nacional, capaz de producir y difundir
con el cambio social con sentido humanista, ambiental e experiencias pedagógicas innovadoras a través de la investigación y el uso de las Tecnologías
intercultural, acorde con los avances científicos y tecnológicos. de la Información y Comunicación dentro de los principios de una Educación de Calidad.

III. FUNDAMENTACIÓN
El área de Matemática III es parte de la formación general del estudiante y orienta el desarrollo de estrategias personales para el análisis de situaciones concretas, la
identificación y resolución de problemas del contexto real y matemático; utilizando diversas fuentes de información primarias y secundarias. Valora la convivencia en
espacios de aprendizaje autónomo, colaborativo y participativo, lo cual incide en el desarrollo del perfil del egresado en las dimensiones personal, profesional
pedagógica y socio-comunitaria. El desarrollo del área contribuye con la ejecución de las actividades del Proyecto de Extensión Pedagógica Comunitaria “Cuidemos
nuestra salud, cuidemos nuestros dientes”; en el que los estudiantes tendrán una participación directa.

TEMA TRANSVERSAL: Educación ambiental

1
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IV. MATRIZ ORGANIZATIVA

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Cronogra Técnicas e
Criterios de desempeño Conocimientos Estrategias Producto Indicadores
ma Instrumentos
Dimensión Personal: Organiza información sobre
el DCN-EBR y Rutas del
1.1.3. Toma decisiones y Aprendizaje. Observación
UNIDAD I: Negociamos el silabo Silabo del área.
propone formas de 22/03/16 sistemática/Lista de
RELACIONES EN R del área. Realiza su evaluación
resolución de 25/03/16 Presenta su prueba de cotejo
Presentación del sílabo
problemas de contexto (Feriado) diagnóstica y que al procesar
Prueba diagnóstica Prueba de entrada ensayo.
real y matemático con 1 los resultados evidenciará
autonomía y con los productos de la
responsabilidad, prueba de salida.
haciendo uso del
pensamiento lógico Par ordenado Búsqueda, Emplea la definición de la Observación
matemático y organización y igualdad de pares ordenados sistemática/Lista de
demostrando actitudes Igualdad de pares selección de la para resolver situaciones cotejo
positivas hacia el área. ordenados información. planteadas.
1.2.1. Reflexiona 29/03/16
Producto cartesiano y Exposición del docente Presentan su trabajo Interpreta la noción y Exposición/Lista de
críticamente sobre su 01/04/16
sus propiedades y/o estudiante en equipo. propiedades del producto cotejo
quehacer cotidiano y utilizando proyector (PP 1) cartesiano en
propone alternativas de 2
Representación multimedia representaciones gráficas y Técnica de
solución a los geométrica de una simbólicas. observación/Demostra
problemas desde su relación Actividades prácticas ciones
contexto. de igualdad de pares Emplea el concepto y las
Diagonal de un ordenados, producto propiedades del producto

2
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conjunto cartesiano. cartesiano para construir

Profesional pedagógica representaciones
geométricas.
2.1.1. Analiza y sistematiza
información sobre Interpreta la diagonal de un
contenidos e conjunto al resolver
investigaciones situaciones con productos
matemáticas y su cartesianos.
relación con el Búsqueda, Identifica el dominio y rango
ambiente así como organización y de una relación binaria en la
bibliografía actualizada selección de la resolución de situaciones
para desarrollar el información. planteadas.
pensamiento lógico.
Exposición del docente Reconoce las propiedades de Observación
2.1.3. Domina contenidos y/o estudiante Presentan su trabajo relaciones binarias para sistemática/Lista de
básicos de matemática: utilizando proyector en equipo. determinarlas a través de cotejo
Relaciones binarias
Aritmética y Algebra multimedia (PP 2) representaciones gráficas y
Dominio y rango
organizándolos para simbólicas.
generar aprendizajes Actividades prácticas Tutorial Unidad 3 Situaciones
Propiedades
pertinentes así como de relaciones binarias 05/04/16 “Autoaprendiendo y Desarrolla su capacidad de orales/Exposición
los relacionados con la contextualizadas. 08/04/16 autoevaluando mis autoaprender y autovaluar
Determinación de
conservación del medio conocimientos sobre sus conocimientos sobre Técnica de
una relación binaria
ambiente en los Actividades prácticas 3 relaciones binarias” relaciones binarias observación/Demostra
distintos contextos. para representar elaborando un documento ciones
Relación binaria
gráficamente las (PP 2.1) con evidencias de su visita a
matricial
Socio comunitaria relaciones binarias. Presenta su práctica una página interactiva de la Análisis
calificada web. documentario/ Rúbrica
3.1.4. Aplica principios de Práctica calificada (PP 3)
convivencia solidaria y Muestra autonomía y
democrática, buscando Trabajo colaborativo seguridad al plantear
el bienestar colectivo. estrategias de resolución de
Actividad de problemas y al comunicar
3.1.5. Promueve desde su autoaprendizaje y ideas matemáticas.
práctica una cultura de autoevaluación en:
3
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prevención y cuidado
de la salud integral Tutorial Unidad 3:
(salud física, mental y Relaciones Binarias -
ambiental) tomando YouTube
conciencia de los https://www.youtube.co
problemas ambientales m/watch?v=kmiYPlz08
que perturban la calidad os
de vida, que destruyen
Observación
los recursos naturales
sistemática/Lista de
identificando las Aprendizaje basado en Interpreta la definición de una
cotejo
diversas formas de Relación inversa la resolución de relación inversa al plantear la
energía, materia, relaciones inversas solución de ejercicios.
enfermedades comunes Gráfica de una relación contextualizadas. Presentan su trabajo
Exposición/Lista de
en la localidad y región. de IR en IR en equipo. Propone libremente ideas y
12/04/16 cotejo
Exposición del docente (PP 4) sugerencias al participar del
15/04/16
Aplicaciones gráficas- y/o estudiante trabajo colectivo.
Mapa
algebraicas de las utilizando proyector Presenta su prueba
4 conceptual/Esquema
relaciones de variable multimedia de ensayo. Muestra autonomía y
mapa conceptual
real (PP 5) seguridad al plantear
Actividades prácticas estrategias de resolución de
Pruebas
para graficar una problemas y al comunicar
escritas/Prueba de
relación. ideas matemáticas.
desarrollo
Prueba de ensayo
UNIDAD II: Búsqueda, Identifica el dominio y rango Observación
FUNCIONES EN R organización y de una función en la sistemática/Lista de
Funciones selección de la resolución de situaciones cotejo
Definición geométrica información. 19/04/16 Presentan su trabajo planteadas.
22/04/16 en equipo. Exposición/Lista de
Dominio y rango Actividades prácticas (PP 6) Reconoce la propiedad de cotejo
sobre funciones 5 una función al construir
Aplicaciones del contextualizadas. aplicaciones de “A” en “B”. Pruebas
dominio y rango de escritas/Prueba de
una función. Trabajo colaborativo Propone libremente ideas y desarrollo
4
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sugerencias al participar del

Actividad 3 del Exposición del(a) trabajo colectivo.
Proyecto de Extensión estudiante utilizando
Pedagógica proyector multimedia
Comunitaria
“Cuidemos nuestra
salud, cuidemos
nuestros dientes”
Búsqueda,
organización y
Emplea el concepto de
selección de la
función lineal al solucionar
información.
ejercicios y problemas.
Exposición del docente
Funciones especiales Discrimina función lineal de Observación
y/o estudiante
Función lineal Presentan su trabajo función identidad en sistemática/Lista de
utilizando proyector
en equipo. representaciones gráficas y cotejo
multimedia
Función constante (PP 7) simbólicas de ejercicios y
problemas resueltos. Exposición/Lista de
Actividades prácticas
Función identidad cotejo
para graficar funciones 26/04/16
Función raíz cuadrada Clases de funciones: Emplea el concepto de
especiales. 29/04/16
“Autoaprendiendo y función raíz cuadrada al Técnica de
Actividad 4 del autoevaluando mis solucionar ejercicios y observación/Demostra
Trabajo colaborativo 6
Proyecto de Extensión conocimientos sobre problemas. ciones
Pedagógica clases de funciones”
Actividad de
Comunitaria Desarrolla su capacidad de
autoaprendizaje y
“Cuidemos nuestra (PP 7.1) autoaprender y autovaluar Análisis
autoevaluación en:
salud, cuidemos sus conocimientos sobre documentario/Rúbrica
Clases de Funciones
nuestros dientes” clases de funciones
http://mihijoconbuenan
elaborando un documento
otaenmate.com/ cuales
con evidencias de su visita a
son las clases
una página interactiva de la
de funciones
web.

5
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Búsqueda, Emplea el concepto de

organización y función valor absoluto al
selección de la solucionar ejercicios y
información. problemas.

Exposición del docente Presentan su trabajo Emplea el concepto de

y/o estudiante en equipo. función máximo entero al
Observación
utilizando proyector (PP 8 ) solucionar ejercicios y
sistemática/Lista de
multimedia problemas.
cotejo
Actividades prácticas Emplea el concepto de
Exposición/Lista de
para aplicar la función signo al solucionar
Función valor absoluto cotejo
información científica ejercicios y problemas.
sobre funciones valor
Función máximo
absoluto, máximo 03/05/16 Funciones de uso Emplea funciones
entero
entero, signo, 06/05/16 frecuente parte 1-8: cuadráticas al solucionar
Situaciones
cuadrática, polinomial “Autoaprendiendo y ejercicios y problemas.
Función signo orales/Exposición
y racional 7 autoevaluando mis
Función cuadrática
conocimientos sobre Emplea diversas funciones
Función polinomial Observación
Trabajo colaborativo funciones de uso polinomiales al solucionar
Función racional sistemática/Escala de
frecuente” ejercicios y problemas.
actitudes
Actividad de
autoaprendizaje y (PP 8.1) Emplea diversas funciones
Análisis
autoevaluación en: racionales al solucionar
documentario/Rúbrica
Funciones de uso Autoevaluación y ejercicios y problemas.
frecuente coevaluación 1
:Lineal, valor absoluto, (A y C 1) Desarrolla su capacidad de
raíz cuadrada, etc autoaprender y autovaluar
(Parte 1-8) sus conocimientos sobre
http://www.academiav funciones de uso frecuente
asquez.com elaborando un documento
con evidencias de su visita a
una página interactiva de la
6
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web.
Búsqueda,
Interpreta la evaluación de
organización y
una función en diversos
selección de la
puntos al explicar
Evaluación de una información.
representaciones simbólicas
función Observación
y gráficas.
Funciones definidas Exposición del docente Presentan su trabajo sistemática/Lista de
con varias reglas de y/o estudiante en equipo. cotejo
Emplea diversas reglas de
correspondencia utilizando proyector (PP 9)
correspondencia al resolver
multimedia
ejercicios y problemas con
Trazado de gráficas 10/05/16 Presentan su trabajo
funciones.
especiales Actividades prácticas 13/05/16 en equipo. Exposición/Lista de
para resolver (PP 10) cotejo
Identifica funciones
Actividad 5 y 6 del ejercicios y/o 8
especiales en el trazo de
Proyecto de Extensión problemas del entorno Presenta su práctica Mapa
gráficos especiales.
Pedagógica utilizando reglas de calificada conceptual/Esquema
Comunitaria correspondencia, así (PP 11) mapa conceptual
Muestra autonomía y
“Cuidemos nuestra como para trazado de
seguridad al plantear
salud, cuidemos gráficas especiales
estrategias de resolución de
nuestros dientes”
problemas y al comunicar
Trabajo colaborativo
ideas matemáticas.
Práctica calificada.
Búsqueda, Observación
Discrimina funciones
organización y sistemática/Lista de
inyectivas, suryectivas y
Funciones inyectivas, selección de la cotejo
Presentan su trabajo biyectivas al explicar
sobreyectivas y información.
17/05/16 en equipo. representaciones gráficas y
biyectivas
20/05/16 (PP 12) simbólicas.
Exposición del docente Exposición/Lista de
y/o estudiante cotejo
9 Utiliza la definición de función
Actividad 8 del utilizando proyector
inyectiva, suryectiva y
Proyecto de Extensión multimedia
biyectiva al solucionar
Pedagógica Situaciones
ejercicios.
Comunitaria Actividades prácticas orales/Exposición
7
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“Cuidemos nuestra para resolver

salud, cuidemos ejercicios y/o
nuestros dientes” problemas del
contexto sobre
funciones inyectivas,
suryectivas y
biyectivas.

Trabajo colaborativo
Búsqueda, Discrimina funciones Observación
organización y crecientes, decrecientes en sistemática/Lista de
selección de la gráficas y expresiones cotejo
información. simbólicas.
Observación
Exposición del docente Utiliza funciones crecientes, sistemática/Escala de
y/o estudiante decrecientes y monótonas en actitudes
utilizando proyector la solución de ejercicios y
Crecimiento y multimedia Presentan su trabajo problemas. Exposición/Lista de
decrecimiento de una en equipo. cotejo
24/05/16
función Actividades prácticas (PP 13) Utiliza funciones inversas en
27/05/16
sobre aplicaciones de la solución de ejercicios y Análisis de ítems/
Aplicaciones del continuidad y Portafolio integrado de problemas. Rúbrica
10
crecimiento y discontinuidad de aprendizaje 1
decrecimientos de una funciones. (PIA 1)
función
Actividades prácticas
sobre aplicaciones de
crecimiento y
decrecimiento de
funciones.

Trabajo colaborativo
Función inversa Búsqueda, 31/05/16 Presentan su trabajo Utiliza funciones inversas en Observación
organización y 03/06/16 en equipo. la solución de ejercicios y sistemática/Lista de
8
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selección de la
información.
Exposición del docente
y/o estudiante
utilizando proyector
multimedia
Actividades prácticas
sobre aplicaciones de
una función inversa
Trabajo colaborativo
Prueba de desarrollo
Búsqueda,
organización y
selección de la
UNIDAD III:
información.
ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA
Exposición del docente
Tablas y gráficos de
y/o estudiante
frecuencias para datos
utilizando proyector
no agrupados. 07/06/16
multimedia
10/06/16
Actividad 9 del
Actividades prácticas
Proyecto de Extensión
para diseñar tablas y
Pedagógica
gráficos para datos no
Comunitaria
agrupados.
“Cuidemos nuestra
salud, cuidemos
Trabajo colaborativo
nuestros dientes”
9
(PP 14) problemas. cotejo
11
Presenta su prueba Muestra autonomía y Exposición/Lista de
de desarrollo seguridad al plantear cotejo
(PP 15) estrategias de resolución de
problemas y al comunicar Técnica de
ideas matemáticas. observación/Demostra
ciones
Pruebas
escritas/Prueba de
desarrollo
Presentan su trabajo Utiliza la frecuencia absoluta, Observación
en equipo. relativa y porcentual en la sistemática/Lista de
(PP 16) construcción de tablas de cotejo
distribución de frecuencias
Autoevaluación y para datos no agrupados Observación
coevaluación 2 sistemática/Escala de
(A y C 2) Utiliza la frecuencia absoluta actitudes
acumulada, la frecuencia
relativa acumulada y la Exposición/Lista de
frecuencia porcentual cotejo
acumulada en la construcción
12
de tablas de distribución de
frecuencias para datos no
agrupados.
Interpreta información
estadística en cuadros de
distribución de frecuencias
para datos no agrupados.
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Interpreta información
estadística en gráficas de
distribución de frecuencias
para datos no agrupados.
Búsqueda, Presentan su trabajo Utiliza la frecuencia Observación
organización y en equipo. absoluta, relativa y porcentual sistemática/Lista de
selección de la (PP 17) en la construcción de tablas cotejo
información. de distribución de frecuencias
para datos agrupados. Exposición/Lista de
Exposición del docente Tabla de cotejo
y/o estudiante distribución de Utiliza la frecuencia absoluta
utilizando proyector frecuencias: acumulada, la frecuencia
multimedia “Autoaprendiendo y relativa acumulada y la Análisis
autoevaluando mis frecuencia porcentual documentario/Rúbrica
Tablas y gráficos de
Actividades prácticas conocimientos sobre acumulada en la construcción
frecuencias para datos
para diseñar tablas y inecuaciones de de tablas de distribución de
agrupados
gráficos para datos primer grado” frecuencias para datos
14/06/16
agrupados. agrupados.
Actividad 10 del 17/06/16
(PP 17.1)
Proyecto de Extensión
Trabajo colaborativo Interpreta información
Pedagógica 13
Presenta su práctica estadística en cuadros de
Comunitaria
Actividad de calificada distribución de frecuencias
“Cuidemos nuestra
autoaprendizaje y (PP 18) para datos agrupados.
salud, cuidemos
autoevaluación en:
nuestros dientes”
Tabla de distrribución Muestra autonomía y
http://matematicaabelo seguridad al plantear
rtega.blogspot.com/20 estrategias de resolución de
12/02/tabla-de- problemas y al comunicar
distribucion-de- ideas matemáticas.
frecuencias.html
Desarrolla su capacidad de
Práctica calificada autoaprender y autovaluar
sus conocimientos sobre
10
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tabla de distribución de
frecuencias elaborando un
documento con evidencias de
su visita a una página
interactiva de la web.

Búsqueda, Determina la media para

organización y datos agrupados y no
selección de la agrupados a partir de la
información. construcción de cuadros de
procesamiento. Observación
Presentan su trabajo
Exposición del docente sistemática/Lista de
en equipo.
y/o estudiante Determina la mediana para cotejo
(PP 19)
utilizando proyector datos agrupados y no
Medidas de tendencia
multimedia agrupados a partir de la Exposición/Lista de
central: media,
construcción de cuadros de cotejo
mediana, moda, media Medidas de
Actividades prácticas procesamiento.
geométrica, media tendencia central:
para hallar las medidas Técnica de
armónica “Autoaprendiendo y
de tendencia central 21/06/16 Determina la moda para observación/Demostra
autoevaluando mis
24/06/16 datos agrupados y no ciones
Actividad 11 del conocimientos sobre
Trabajo colaborativo agrupados a partir de la
Proyecto de Extensión imedia, mediana y
14 construcción de cuadros de Análisis de ítems
Pedagógica moda”
Actividad de procesamiento. /Rúbrica
Comunitaria
autoaprendizaje y
“Cuidemos nuestra (PP 19.1)
autoevaluación en: Determina la media Análisis
salud, cuidemos
Media aritmética… geométrica para datos documentario/Rúbrica
nuestros dientes Presenta su práctica
http://www.proclapar. agrupados y no agrupados a
calificada
com partir de la construcción de
(PP 20)
cuadros de procesamiento.
Práctica calificada
Determina la media armónica
para datos agrupados y no
agrupados a partir de la
construcción de cuadros de
11
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procesamiento.

Interpreta el comportamiento
de variables estadísticas al
explicar medidas de
tendencia central para un
conjunto de datos agrupados
y no agrupados.

Muestra autonomía y
seguridad al plantear
estrategias de resolución de
problemas y al comunicar
ideas matemáticas.

Desarrolla su capacidad de
autoaprender y autovaluar
sus conocimientos sobre
medidas de tendencia central
elaborando un documento
con evidencias de su visita a
una página interactiva de la
web.

Actividades prácticas Presentan su trabajo Determina cuartiles para un

Medidas de posición para hallar las en equipo conjunto de datos a partir de
no centrales: medidas de posición (PP 21) la construcción de cuadros de
cuartiles, deciles y no centrales. 28/06/16 procesamiento. Técnica de
percentiles 01/07/16 Medidas no observación/Demostra
Actividad de centrales: Determina deciles para un ciones
Actividad 11 del autoaprendizaje y 15 “Autoaprendiendo y conjunto de datos a partir de
Proyecto de autoevaluación en: autoevaluando mis la construcción de cuadros de Análisis
Extensión conocimientos sobre procesamiento. documentario/Rúbrica
Pedagógica Medidas de posición cuartiles, deciles y
12
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Comunitaria no centrales: Cuartiles, percentiles” Determina percentiles para

“Cuidemos nuestra deciles y ... un conjunto de datos a partir
salud, cuidemos https://www.youtube.co (PP 21.1) de la construcción de cuadros
nuestros dientes m/watch?v=HA80- de procesamiento.
ywd4EQ
Interpreta el comportamiento
de variables estadísticas al
explicar medidas de posición
para un conjunto de datos.

Desarrolla su capacidad de
autoaprender y autovaluar
sus conocimientos sobre
medidas no centrales
elaborando un documento
con evidencias de su visita a
una página interactiva de la
web.

Búsqueda, Presentan su trabajo Determina la varianza para Observación

Medidas de dispersión: organización y en equipo. un conjunto de datos a partir sistemática/Lista de
varianza y desviación selección de la (PP 22) de la construcción de cuadros cotejo
media para datos no información. de procesamiento
agrupados y Exposición/Lista de
agrupados Exposición del docente Determina la desviación cotejo
05/07/16
y/o estudiante media para un conjunto de
08/07/16
Actividad 12 del utilizando proyector datos a partir de la Técnica de
Proyecto de Extensión multimedia construcción de cuadros de observación/Demostra
16
Pedagógica procesamiento. ciones
Comunitaria Actividades prácticas
“Cuidemos nuestra para hallar la varianza
salud, cuidemos y desviación media
nuestros dientes para datos no
agrupados y
13
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agrupados

Trabajo colaborativo

Búsqueda, Presentan su trabajo Determina la desviación Observación

organización y en equipo. estándar para un conjunto de sistemática/Lista de
selección de la (PP 23) datos a partir de la cotejo
información. Presenta su prueba construcción de cuadros de
de desarrollo. procesamiento. Exposición/Lista de
Exposición del docente (PP 24) cotejo
y/o estudiante Determina el coeficiente de
Desviación estándar,
utilizando proyector Medidas de variación para un conjunto Pruebas
coeficiente de
multimedia dispersión: de datos a partir de la escritas/Prueba de
variación para datos no
“Autoaprendiendo y construcción de cuadros de desarrollo
agrupados y datos
Actividades prácticas autoevaluando mis procesamiento.
agrupados.
para hallar la 12/07/16 conocimientos sobre
desviación estándar y 15/07/16 varianza, desviación Análisis
Actividad 13 del
el coeficiente de media y desviación Interpreta el comportamiento documentario/Rúbrica
Proyecto de Extensión
variación para datos no 17 estándar” de variables estadísticas al
Pedagógica
agrupados y (PP 24.1) explicar medidas de
Comunitaria
agrupados. dispersión para un conjunto Análisis de ítems
“Cuidemos nuestra
Presenta su prueba de datos. /Rúbrica
salud, cuidemos
Trabajo colaborativo de desarrollo.
nuestros dientes
Actividad de (PP 25) Muestra autonomía y
autoaprendizaje y seguridad al plantear
autoevaluación en: Portafolio integrado de estrategias de resolución de
aprendizaje 2 problemas y al comunicar
Medidas de dispersión: (PIA 2) ideas matemáticas.
rango, desviación
media ... - YouTube Desarrolla su capacidad de
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https://www.youtube.co autoaprender y autovaluar

m/watch?v=NIYOdbR5 sus conocimientos sobre
ag8 medidas de dispersión
elaborando un documento
con evidencias de su visita a
Prueba de desarrollo. una página interactiva de la
web.

PRODUCTO FINAL Observación

(PF) sistemática/Lista de
PRODUCTO FINAL cotejo
19/07/16
(PF):
22/07/16
Evaluación Evaluación
18

V. MEDIOS Y MATERIALES:
 Textos y documentos varios, fichas de trabajo.
 Proyector
 Videos
 Estudio de Casos
 Separatas

VI. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

Se considerara:
Asistencia 70%
Aprobar todas las unidades con un promedio mínimo de nota 11,00
Inasistencia da lugar a inhabilitación en el curso. 30% máximo

15
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Es el calificativo final que se obtiene aplicando la siguiente fórmula:

Donde:
P.P x25% + AyC x15% + P.F x35% + P.I.A25% P.P = Productos de proceso
PF  A y C= Autoevaluación y coevaluación.
100 P.F. = Producto de final
P.I.A. = Portafolio integrado de aprendizaje.
P.F. = Promedio Final

VII. BIBLIOGRAFIA:
 ESPINOZA RAMOS, Eduardo: Análisis Matemático I. Editorial Servicios Gráficos. Lima. 1999
 FIGUEROA, Ricardo: Matemática Básica. Editorial América. Lima. 1999
 VENERO BALDEÓN, Armando. Matemática Básica. Ediciones Gemar. Lima, 1999

LINKS:

 https://www.youtube.com/watch?v=CnoOEp6B654
 http://recursostic.educacion.es/descartes/web/Descartes1/experiencias/mvi/continuidad_discontinuidad.htm
 https://www.youtube.com/watch?v=5HHdMwt3X6Q
 http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0295-01/punto3/punto3.html
 https://www.youtube.com/watch?v=tBi_5Xowjl0
 Relaciones binarias | La Guía de Matemática
matematica.laguia2000.com/general/relaciones-binarias
 Relaciones binarias | La Guía de Matemática
matematica.laguia2000.com/general/relaciones-binarias
 RELACION BINARIA, DOMINIO Y RANGO, DIAGRAMA ...
Video de relaciones binarias dominio y rango▶ 4:55
https://www.youtube.com/watch?v=5tHFK836GuI
 Relaciones y Funciones
http://mihijoconbuenanotaenmate.com/ Cual es la relación (valga la redundancia) entre las relaciones y funciones.
 Ejercicios resueltos de la función lineal - Vitutor
www.vitutor.com/fun/2/r_e.html
 Ejercicios resueltos de gráficas de funciones - Vitutor
www.vitutor.com/fun/2/c_a.html
 Estadística descriptiva - Estadística - Vitutor
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www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/estadistica.html
 CURSO BÁSICO DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA'
https://www.uam.es/personal_pdi/economicas/.../EconometriaTII.pdf
 Introducción a la Estadística Descriptiva - AulaFacil.com
www.aulafacil.com/.../estadisticas/estadisticas/introduccion-a-la-estadistic..
 Tema 1: Introducción a la estadística descriptiva
www.bioestadistica.uma.es/baron/apuntes/ficheros/estad_uma_01.ppt
 Estadística Descriptiva
www.lcg.unam.mx/~lcollado/R/resources/EstadisticaDescriptiva.pdf
 Powerpoint Módulo I Complementario
www.catedras.fsoc.uba.ar/salvia/.../Modulo%20I%20complementario.ppt

Tarapoto, 21 marzo de 2016

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Docente del Área

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