UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE EDUCACION
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA

TEMA

Desarrollo Normativo del Lenguaje

PRESENTADO POR

Ruth Ozoria Jazmín

MATRICULA

09-2033

ASIGNATURA

Desarrollo del Lenguaje en la Etapa Infantil

FACILITADOR

Francisco Grullón Cruz

Nagua
República Dominicana
12 de Mayo 2016
Concepto de lenguaje

El lenguaje según skinner se trata de un modelo de aprendizaje operante, con tres

componente básicos: estimulo discriminativo, respuesta y reforzador.

Para los conductitas el lenguaje se adquiere como cualquier otra conducta, siguiendo
dos principios

A) Control de las condiciones del ambiente y la crianza, es decir el papel de los

padres como modelos del lenguaje.
B) Refuerzo de las conducta de aproximación al lenguaje adulto.

Origen del lenguaje

La Aparición del lenguaje en los seres humanos ha contribuido de gran manera a la
elevación de la raza con respecto de cualquier otra forma de vida conocida.

Sin el lenguaje en estos momentos seguiríamos siendo una raza animal mas dentro
del planeta, sin sociedades complejas, sin una capacidad desarrollada de expresión…

Los lingüistas están de acuerdo en que el cambio crucial se produjo el algún momento
tardío de la prehistoria y lo más importante este cambio solo se produjo una vez.

Al parecer fue en la era neandertal cuando se inicio el lenguaje, pero hasta la aparición
del homo sapiens no se dio una evolución lingüística significativa.

El origen del lenguaje fue producto de la necesidad del hombre primitivo para poder
comunicarse y de esa manera transmitir lo que el pensamiento daba lugar, al hombre
por su naturaleza raciocinio, necesita de la comunicación con los demás y es por eso
que el lenguaje solo puede tomar sentido en masa, por tanto para poder subsistir a las
dificultades de la vida primitiva fue necesario utilizar algún tipo de lenguaje y he aquí el
origen del lenguaje que con el tiempo llega a convertirse en un idioma.

Mencionar las teorías fundamentadas en la adquisición del

lenguaje.

Teoría del condicionamiento

En esta teoría el ambiente social es lo que refuerza la conducta verbal según skinner.
Teoría cognitiva

Presupone que el lenguaje está condicionado por el desarrollo de la inteligencia, lo

que significa que el ser humano al nacer no posee lenguaje, sino que lo va adquiriendo
poco a poco como parte del desarrollo cognitivo según piaget.

Teoría innatista

Existe en todos los niños una predisposición innata para llevar a cabo el aprendizaje
del lenguaje, según Chomsky plantea que las personas poseen un dispositivo de
adquisición del lenguaje que programa el cerebro para analizar el lenguaje escuchado.

Los innatistas estiman, pues, que el aprendizaje de la lengua materna no sería

posible sin la existencia de una capacidad innata previa.

Teoría del constructivismo

Intima interrelación entre los procesos mentales y la influencia del contexto

sociocultural en que estos procesos se desarrollan. Según la escuela piagetiana, el
lenguaje resulta de una acción constructiva del sujeto. Para Piaget, existe un
paralelismo entre las actividades de manipulación y las actividades del lenguaje.
Afirma que el lenguaje debe ser considerado dentro del desarrollo cognitivo del
niño como un todo.

Para él, hablar y comprender el lenguaje, así como separar y ordenar los objetos,
son dos actos de naturaleza cognitiva.

Teoría interaccionista

Según brunner el niño está en constante transformación su desarrollo está

determinado por diferentes estímulos y personas que son parte del mundo que lo
rodea.

Las características del niño en el área del lenguaje, según su área inicial
de 0 a 5 años y básica de 6 a 9 años.

0 a 1 año reacciona a sonido y voces, mira cuando se habla de frente, señala

para pedir, comunica sus necesidades a través del llanto, emite sonidos como
a-u cuando está satisfecho.

1 a 2 años dice su nombre si le preguntan, dice su edad con los dedos,

empieza a utilizar el mi (propiedad) y lo acompaña con gesto, canta una
canción completa aprendida anteriormente
3-4 años discrimina el nombre y dice la función de varios objetos, ejecuta
órdenes de tres pasos sin presencia del cuidador, señala en una lamina el
objeto que es diferente, acompaña de gestos su lenguaje oral y facial, emplea
el futuro al hablar.

4-5 años ante la pregunta ¿Qué? Responde descriptivamente, cuenta un chiste

y lo dramatiza con gestos, utiliza el tiempo pasado de los verbos, relata cuentos
de su imaginación.

6-9 años su lenguaje ya es muy desarrollado, tiende hacer preguntas de formas

incesante, el dialogo padre-hijo es fundamental para favorecer el desarrollo de
su capacidad de relación, sus preguntas deben ser contestadas y debemos
razonar lo que decimos, de lo contario se dará cuenta de nuestra falta de juicio
y podemos perder la confianza que tiene puesta en nosotros.

Realización de un cuadro comparativo de cuatro columnas,

donde se aborden las diferentes etapas del desarrollo del
lenguaje y sus características.
autor 0 a 1 Años 1 a 2 Años 2 a 3 Años 3 a 4 Años
Sustenta la pre Propone Una intención Se va desarrollando la
lingüística el dispositivo de comunicarse habilidad de expresar
llanto, balbuceo, para la teniendo un significados
Chomsky sonido vocálico. adquisición lenguaje
del lenguaje. estructurado,
semántico,
gramatical
Funciones que Es el dialogo Se esfuerzan Los niños maduran
corresponden con interno que se por comprender intelectualmente a través
el uso de la desarrolla en el mundo social. de las interacciones
Vigo sky lengua simple los niños y sociales que comparten
culturales que le ayuda a con miembros mas
pensar. maduros de la sociedad
que presentan desafíos al
niño en la zona del
desarrollo próximo
Skinner, Los niños imitan
para luego
asociar
determinadas
palabras a
situaciones,
objetos o
acciones.
Piaget. Periodo sensorio Pensamiento Jugos ficticio Operaciones concreta,
motriz se apoya pre Desarrollo del operaciones simple y
en los sistemas conceptual y lenguaje complemento de sistemas
sensorial y motor. pensamiento egocentrismo y relaciones.
Desarrolla la intuitivo
noción de
Permanencia del
objeto
Ansiedad frente a
los extraños