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08/12/2017
Ejercicio quinto
“Las consideraciones que hicimos de los casos de Helen Keller y Laura Bridgman
ilustraron el hecho de que con la primera comprensión del simbolismo del lenguaje
tiene lugar una revolución real en la vida del niño. […] De una manera general
podemos describir el cambio diciendo que el niño pasa de un estado más subjetivo
a otro estado más objetivo, de una actitud puramente emotiva a una actitud teórica”
(114).