SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA

PASO 2 LOS DATOS Y SU ADQUISICIÓN

PRESENTADO POR:
ALEXANDRA TATIANA RAMÍREZ
GUILLERMO ALBERTO BELTRÁN
DISNY ALEJANDRA SABOGAL
YERLY BRIYITH MENDEZ
ROBINSON FABIÁN RAMIREZ

Docente:
DAVID ALEJANDRO GRACIA

Grupo:

358031_27

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIA Y DEL MEDIO AMBIENTE

ECAPMA
SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRAFICA
2017
 PARTE 1 INDIVIDUAL

ESTUDIANTE:
Alexandra Tatiana Ramírez
0. Aporte en el foro de dudas e inquietudes, respecto a las lecturas solicitadas.
Los aportes deben ser de muy buena calidad y con excelente redacción y
ortografía. Además, debe hacer referencia (con norma APA) a las partes del
libro que se encuentra discutiendo.

Frente a la lectura de sistemas de información geográfica sobre el autor Víctor Olaya, habla
sobre los capítulos 4 al 6 de las aplicaciones de la SIG. Dentro de estas aplicaciones se
encuentran elementos de los siguientes ámbitos:

 Análisis de imágenes.
 Diseño asistido por ordenador (CAD).
 Bases de datos Herramientas de diseño gráfico.

Existen dos formas principales para almacenar la información geográfica en ellas se

encuentra el ráster y vectorial, conformaban también la base para las distintas aplicaciones.
De este modo surgen aplicaciones SIG dedicadas fundamentalmente a la gestión de datos,
otras que se centran especialmente en el análisis, o bien aquellas en las que la visualización
juega el papel fundamental.

Los tipos de aplicaciones, en función de la actividad desarrollada, unas u otras herramientas

se demostrarán de más utilidad, pero no debe olvidarse que todas ellas pueden resultar
útiles en cierto modo, pues guardan el denominador común del trabajo con datos
geográficos e información georreferenciada.

Entre ellas existen tres grupos principales:

- herramientas de escritorio.
- repositorios de datos.
- clientes y servidores.

Un dato geográfico se caracteriza por tener:

- Posición absoluta: sobre un sistema de coordenadas (x, y, z).

- Posición relativa: frente a otros elementos del paisaje (topología, incluido, adyacente,
cruzado, entre otros).
- Figura geométrica que lo representa (punto, línea, polígono).
- Atributos que lo describen (características del elemento o fenómeno).

Las herramientas de escritorio son la tecnología informática fundamental en el campo SIG.

En este sistema se basa en clientes web, luego en servidores, después en repositorios de
datos y finalmente llegan a las herramientas de escritorio.
 1. Investigue en Internet acerca de los diferentes tipos de datos geográficos,
específicamente debe diferenciar los modelos de datos vector y ráster. Debe
leer acerca de los tipos de extensiones de archivos más comunes, los
principales programas de escritorio y en la nube (tanto licenciados como
libres) para trabajar con datos espaciales.

RTA: Diferentes tipos de datos geográficos

CUADRO SIPNOTICO

Modelos de datos

DIFERENCIA

Modelo ráster Modelo vector

Este formato presupone el dividir el espacio
geográfico en elementos discretos, de forma
regular, contigua y mutuamente exclusiva e
indivisible
Es una representación en forma de malla, Y
cada elemento adopta un valor único por cada
atributo.
Sus ventajas son:
- Los lineales mediante segmentos que se
conectan en vértices, y se representan con las
coordenadas x, y de estos vértices.
- Asume un espacio continuo de acuerdo a la
geometría euclidiana.
- Los objetos puntuales se representan por un
par de coordenadas x, y.
- Los polígonos son áreas que quedan
representadas por las líneas que los delimitan.

- Estructura de datos simple. Sus ventajas son:

- Facilidad de combinar capas de datos
de sensores remotos
- Facilidad de análisis espacial.
Sus desventajas:
- Grandes volúmenes de datos.
- Buena representación de estructura de datos.
- Estructura compacta de datos.
- La topología puede ser descrita mediante
redes de uniones.
Sus desventajas:
- Mayor sofisticación y precio de equipo y
programas.
- Dificultad de construir simulaciones.
- Estructura de datos compleja.

Son entidades espacio–temporales que cuantifican la distribución, el estado y los vínculos de
los distintos fenómenos u objetos naturales y sociales.
Componente Espacial
Hace referencia a la
localización geográfica, las
propiedades espaciales de
los objetos y las relaciones
espaciales que existen
entre ellos.
Las relaciones espaciales
se pueden diferenciar en:
relaciones topológicas (de
tipo cualitativo) y relaciones
geométricas (calculadas a
partir de las coordenadas
de los objetos).
Las relaciones topológicas
más destacadas son:
- Adyacencia (entre
polígonos).
- Contigüidad (entre
línea y polígono).
- Pertenencia (arcos a
polígonos).
- Conectividad (entre
arcos, en redes
- Inclusión (punto en
polígono, línea en
polígono, polígono
en polígono).
Los datos especiales
pueden ser:
- Puntuales
- Lineales
- Superficiales
CUADRO SIPNOTICO
Datos geográficos
Tipos de datos geográficos
Componente Temática Componente Temporal
Son las características que se La consideración de la
conocen como atributos de los dimensión temporal en un SIG
objetos con los que supone la necesidad de
representamos el mundo real. almacenar y tratar grandes
volúmenes de datos, ya que
Cada objeto es registrado en
cada estrato, capa o nivel de
un determinado valor para sus
información se debe
atributos (variables), en los
almacenar tantas veces como
cuales pueden presentar cierta
momentos temporales se
regularidad en el espacio y en
consideren para el análisis del
el tiempo, además, pueden ser
área de estudio.
de distinto tipo y escala de
medida.
Estos atributos se expresan
como variables:
- Continuas
- fundamentales
- Discretas
- Derivadas
 2. En Google Earth, debe ubicar una zona de interés ambiental, como un predio
de una Corporación Autónoma Regional, un Parque Nacional Natural, una
reserva forestal, etc.
RTA: La zona que escogí fue el parque nacional natural el nevado con la laguna del
encanto, la escogí porque es de suma importancia ya que los páramos tienen una gran
disponibilidad para retener y almacenar agua y regular los flujos hídricos, y el nacimiento de
cuantiosos ríos en sus zonas de influencia permite el abastecimiento del líquido en los
municipios adyacentes, el incremento en la producción agrícola y, por ende, un mayor
desarrollo económico del país.
Pantallazo de google earth
Polígono

Línea o Ruta
Marca de Posición

3. Trace una línea o ruta que atraviese toda la zona (no solo el polígono dibujado).
 4. Tabla donde se muestren las coordenadas del punto, en todos los sistemas
solicitados. La tabla debe tener un grupo de coordenadas geográficas y otro
grupo de coordenadas proyectadas. En el primer grupo irán la latitud y
longitud, en grados decimales y en grados minutos-segundos. En el segundo
grupo irán el Norte y Este, en UTM y en MAGNA-SIRGAS. Para las coordenadas
proyectadas debe indicar la zona correspondiente.
PRIMER GRUPO

COORDENADAS GEOGRAFICAS

LATITUD LONGITUD
4º40´49.08´´N 75º21´48´´O

GRADOS DECIMALES GRADOS GRADOS DECIMALES GRADOS

MINUTOS- MINUTOS-
SEGUNDOS SEGUNDOS
4.002531620226 - 4d00'09.113833"E 74.998043137621 - 74d59'52.955295"E
0.002875632372 0d00'10.352277"S 0.002875611659 0d00'10.352202"S
578.472338197753º40´49.08´´N 578.472º40´49.08´´N 624.110598403029º21´48´´O 624.111º21´48´´O
SEGUNDO GRUPO

COORDENADAS GEOGRAFICAS

NORTE ESTE

UTM MAGNA- SIRGAS UTM MAGNA-SIRGAS

517335.79 mN 517335d47'24.000001"E 459677.81 mE 459677d48'36.000001"E

0d00'00.000000"N 0d00'00.000000"N
0.000mN 0.000mE

COORDENADAS PROYECTADAS

Ubicado en el departamento del Tolima entre los departamentos del Quindío, Risaralda y Caldas
hallamos la cima de su cono volcánico a 5225 m.s.n.m. Siendo esta la segunda mayor altura de
parque nacional natural de los nevados y uno de los principales atractivos por parte de montañistas y
caminantes de alta montaña debido a la diversidad de paisajes que encontramos en cada uno de sus
pisos térmicos. El nevado del Tolima es considerado una de las cumbres de mayor dificultad y que
más técnica demandan por su verticalidad, estado del glaciar y difícil acceso.

5. Captura de pantalla de QGIS, donde se vea la imagen satelital de fondo, los

departamentos y municipios descargados y las capas dibujadas (SHPs y KML,
con su respectivo nivel de transparencia). La captura de pantalla debe
presentarse a una escala donde se aprecien todas las capas dibujadas, y no
todo el país. Las etiquetas del nombre de los municipios y departamentos
deben estar activas.
RTA:
 6. Cada estudiante deberá incluir a continuación, unas pequeñas capturas de
pantalla con las tablas de atributos, donde se vean los datos diligenciados y
las áreas o longitudes calculadas (solo deben verse las tablas, no toda la
pantalla).
RTA:
Polígono 1
Polígono 2
ESTUDIANTE:
Guillermo Alberto Beltrán

0. Aporte en el foro de dudas e inquietudes, respecto a las lecturas solicitadas.

Los aportes deben ser de muy buena calidad y con excelente redacción y
ortografía. Además, debe hacer referencia (con norma APA) a las partes del
libro que se encuentra discutiendo.
RTA:

1. Cuadro sinóptico que sintetice todos los conceptos investigados en el segundo

numeral de las actividades individuales (PARTE 1).
RTA:

2. Párrafo de 5 renglones donde indique qué zona escogió y porqué la escogió. Y,

una captura de pantalla de Google Earth, donde se vea el polígono dibujado, la
línea o ruta y la marca de posición.
RTA:
LAGUNA DE LA COCHA – EL ENCANO, NARIÑO. Esta zona fue escogida ya que a
inicios del presente año visite la tierra nariñense para conocer y participar de sus tan
famosos carnavales de negros y blancos y aproveche para conocer los lugares más
emblemáticos de esta región, y conocí que una de estas es la laguna de la cocha la cual
es la segunda más grande del mundo y la primera más grande de américa, es una zona
forestal en donde hay tipos de vegetaciones y de pájaros únicos en el mundo, por tal
razón me pareció la mejor zona para estudiar.
3. Gráfico de la vista de perfil de la línea o ruta trazada.
RTA:

4. Tabla donde se muestren las coordenadas del punto, en todos los sistemas
solicitados. La tabla debe tener un grupo de coordenadas geográficas y otro
grupo de coordenadas proyectadas. En el primer grupo irán la latitud y longitud,
en grados decimales y en grados minutos-segundos. En el segundo grupo irán
el Norte y Este, en UTM y en MAGNA-SIRGAS. Para las coordenadas
proyectadas debe indicar la zona correspondiente.
RTA:
5. Captura de pantalla de QGIS, donde se vea la imagen satelital de fondo, los
departamentos y municipios descargados y las capas dibujadas (SHPs y KML,
con su respectivo nivel de transparencia). La captura de pantalla debe
presentarse a una escala donde se aprecien todas las capas dibujadas, y no
todo el país. Las etiquetas del nombre de los municipios y departamentos
deben estar activas.
RTA:
 6. Cada estudiante deberá incluir a continuación, unas pequeñas capturas de
pantalla con las tablas de atributos, donde se vean los datos diligenciados y las
áreas o longitudes calculadas (solo deben verse las tablas, no toda la pantalla).

ESTUDIANTE:
Disny Alejandra Sabogal

0. Aporte en el foro de dudas e inquietudes, respecto a las lecturas solicitadas.

Los aportes deben ser de muy buena calidad y con excelente redacción y
ortografía. Además, debe hacer referencia (con norma APA) a las partes del
libro que se encuentra discutiendo.
RTA:
1. Cuadro sinóptico que sintetice todos los conceptos investigados en el
segundo numeral de las actividades individuales (PARTE 1).

RTA:
2. Párrafo de 5 renglones donde indique qué zona escogió y porqué la escogió. Y,
una captura de pantalla de Google Earth, donde se vea el polígono dibujado, la
línea o ruta y la marca de posición.
RTA:
La zona que escogí es la Reserva Natural el Malmo, ubicada en Tunja, Boyacá
(Colombia). A 7 kilómetros al suroriente de la ciudad, en la Vereda Barón Germania Sitio
de conservación de especies de fauna y flora autóctonas del altiplano de los Andes
Orientales y de sus páramos. Tiene una extensión de 159 hectáreas y registra altitudes
entre los 3.050 y 3.200 m.s.n.m.; el clima es frío y muy húmedo, encontrándose un área
de páramo con plantas propias de este frágil ecosistema como el frailejón y una zona de
bosque húmedo con encenillos, musgos, quiches, líquenes, orquídeas, bromelias, siete
cueros morado, tunos, salvio, romero, uva camarona, mortiño, arrayán y chusque, que
hacen del paisaje un verdadero espectáculo visual y ambiental.
3. Gráfico de la vista de perfil de la línea o ruta trazada.
RTA:

4. Tabla donde se muestren las coordenadas del punto, en todos los sistemas
solicitados. La tabla debe tener un grupo de coordenadas geográficas y otro
grupo de coordenadas proyectadas. En el primer grupo irán la latitud y
longitud, en grados decimales y en grados minutos-segundos. En el segundo
grupo irán el Norte y Este, en UTM y en MAGNA-SIRGAS. Para las coordenadas
proyectadas debe indicar la zona correspondiente.
 RTA:

COORDENADAS GEOGRAFICAS COORDENADAS PROYECTADAS

latitud 5º29’47.37” N 5.49378696785,0 N
Long 73º25’8.87” O -73.4257519029 E

5. Captura de pantalla de QGIS, donde se vea la imagen satelital de fondo, los

departamentos y municipios descargados y las capas dibujadas (SHPs y
KML, con su respectivo nivel de transparencia). La captura de pantalla debe
presentarse a una escala donde se aprecien todas las capas dibujadas, y no
todo el país. Las etiquetas del nombre de los municipios y departamentos
deben estar activas.
RTA:

6. Cada estudiante deberá incluir a continuación, unas pequeñas capturas de

pantalla con las tablas de atributos, donde se vean los datos diligenciados
y las áreas o longitudes calculadas (solo deben verse las tablas, no toda la
pantalla).
ESTUDIANTE:
Yerly Briyith Mendez

0. Aporte en el foro de dudas e inquietudes, respecto a las lecturas

solicitadas. Los aportes deben ser de muy buena calidad y con excelente
redacción y ortografía. Además, debe hacer referencia (con norma APA) a
las partes del libro que se encuentra discutiendo.

1. Cuadro sinóptico que sintetice todos los conceptos investigados en el

segundo numeral de las actividades individuales (PARTE 1).
RTA:

Datos geográficos: cuando hablamos de estos hacemos referencia a entidades espacio-

temporales que cuantifican la distribución, el estado y los vínculos de algún fenómeno,
objeto natural y/o social. En el SIG hay dos modelos lógicos que se conocen con el
nombre de formato ráster y formato vector, cuando se habla del primero es cuando se
divide el espacio en un conjunto regular de celdillas, donde cada una de estas celdillas
contiene un número que puede ser el identificador de un objeto (si se trata de una capa
que contiene objetos) o del valor de una variable (si la capa contiene esta variable); y el
segundo los diferentes objetos se representan como puntos, líneas o polígonos. La
representación de puntos o líneas es inmediata, sin embargo al representar polígonos
aparecen dos situaciones diferentes.

2. Párrafo de 5 renglones donde indique qué zona escogió y porqué la escogió. Y,

una captura de pantalla de Google Earth, donde se vea el polígono dibujado, la
línea o ruta y la marca de posición.
RTA:

El Lago de Tota es el lago más grande de Colombia situado en el departamento de

Boyacá, con una superficie cercana a los 85 km², es de vital importancia para el
departamento y para el país pues abastece varios acueductos veredales, para el riego
de cultivos, la ganadería de la zona, piscicultura (cultivo de trucha) y el turismo por sus
excelentes características ambientales y fisicoquímicas y a la belleza paisajística que
ofrece la zona. Debido al progresivo proceso de eutrofización que ha producido el
excesivo crecimiento de la macrófita Egeria densa y a que ha experimentado descenso
en sus niveles, asociados en parte con fenómenos climáticos globales y en parte con la
gestión del recurso hídrico.

3. Gráfico de la vista de perfil de la línea o ruta trazada.

RTA:
 4. Tabla donde se muestren las coordenadas del punto, en todos los sistemas
solicitados. La tabla debe tener un grupo de coordenadas geográficas y otro
grupo de coordenadas proyectadas. En el primer grupo irán la latitud y longitud,
en grados decimales y en grados minutos-segundos. En el segundo grupo irán
el Norte y Este, en UTM y en MAGNA-SIRGAS. Para las coordenadas
proyectadas debe indicar la zona correspondiente.
RTA:

grados decimales latitud 5.539991°

longitud -72.925115°
grados-minutos-segundos latitud 5°32'23.97"N
longitud 72°55'30.41"O
Universal Transversal de zona 18 N
Mercator (UTM) Este 729861.25 m E
Norte 612756.60 m N
MAGNA-SIRGAS

5. Captura de pantalla de QGIS, donde se vea la imagen satelital de fondo, los

departamentos y municipios descargados y las capas dibujadas (SHPs y KML,
con su respectivo nivel de transparencia). La captura de pantalla debe
presentarse a una escala donde se aprecien todas las capas dibujadas, y no
todo el país. Las etiquetas del nombre de los municipios y departamentos
deben estar activas.
RTA:
6. Cada estudiante deberá incluir a continuación, unas pequeñas capturas de
pantalla con las tablas de atributos, donde se vean los datos diligenciados y
las áreas o longitudes calculadas (solo deben verse las tablas, no toda la
pantalla).

ESTUDIANTE:
Robinson Fabián Ramírez

0. Aporte en el foro de dudas e inquietudes, respecto a las lecturas solicitadas.

Los aportes deben ser de muy buena calidad y con excelente redacción y
ortografía. Además, debe hacer referencia (con norma APA) a las partes del
libro que se encuentra discutiendo.
RTA:
Datos Espaciales. Los datos de análisis espacial lo podemos definir como un conjunto de
operaciones que desarrollamos como el trabajo que podemos realizar y utilizar en mapas
clásicos efectuando diferentes tipos de análisis sobre el mismo. Existen varios tipos de
análisis espaciales entre los que se encuentran Consulta Espacial: Es el más simple y es la
consulta directa de la información que contienen los datos especiales, y este tipo de análisis
es el básico que encontramos cuando trabajamos en cartografía clásica y nos va a brindar
de manera inmediata partiendo de una simple observación de los datos, utilizando la
propiedad fundamental empleando la posición de cada uno de los elementos geográficos,
resolviendo preguntas como ¿Qué tipo de suelo encontramos en una coordenada (X,Y) (x,y)
dada? ¿Dónde se encuentra la localidad y? las cuales se pueden descifrar y analizar
solamente mirando es por ello que constituye la forma más sencilla de análisis espacial
Medición: Hace que podamos cuantificar otra serie de parámetros espaciales, en el que el
más básico de estos es la distancia, que puede ser simple entre dos puntos, o entre
Elementos complejos como polígonos o líneas, o combinaciones entre ellos. Otras de
las propiedades que se pueden medios son el área, el perímetro, longitud de un
recorrido, factores de forma. Combinación: Constituye uno de los procedimientos más
habituales y más característicos dentro del uso del SIG es la combinación o
superposición de varias capas de información.
1. Cuadro sinóptico que sintetice todos los conceptos investigados en el
segundo numeral de las actividades individuales (PARTE 1).
RTA:

2. Párrafo de 5 renglones donde indique qué zona escogió y porqué la escogió. Y,

 una captura de pantalla de Google Earth, donde se vea el polígono dibujado, la
línea o ruta y la marca de posición.
RTA: Embalse del calima: conocido como el Lago Calima es una de las represas más
grandes de Colombia, con una superficie de 70 kilómetros cuadrados. El lago forma
parte de un proyecto hidroeléctrico para generar energía para el departamento. Me
parece muy interesante por los servicios que nos brinda y sobre todo la importancia de
cuidarlo puesto que por el verano ha venido reduciendo su nivel.

3. Gráfico de la vista de perfil de la línea o ruta trazada.

RTA:
 4. Tabla donde se muestren las coordenadas del punto, en todos los sistemas
solicitados. La tabla debe tener un grupo de coordenadas geográficas y otro
grupo de coordenadas proyectadas. En el primer grupo irán la latitud y
longitud, en grados decimales y en grados minutos-segundos. En el segundo
grupo irán el Norte y Este, en UTM y en MAGNA-SIRGAS. Para las coordenadas
proyectadas debe indicar la zona correspondiente.
RTA:
grados decimales latitud 3.891500°
longitud -76.496008°
grados-minutos-segundos latitud 3°53'29.40"N
longitud 76°29'45.63"O
Universal Transversal de zona 18N
Mercator (UTM) Este 333894.19 m E
Norte 430281.51 m N
MAGNA-SIRGAS

5. Captura de pantalla de QGIS, donde se vea la imagen satelital de fondo, los

departamentos y municipios descargados y las capas dibujadas (SHPs y KML,
con su respectivo nivel de transparencia). La captura de pantalla debe
presentarse a una escala donde se aprecien todas las capas dibujadas, y no
todo el país. Las etiquetas del nombre de los municipios y departamentos
deben estar activas.
RTA:
6. Cada estudiante deberá incluir a continuación, unas pequeñas capturas de
pantalla con las tablas de atributos, donde se vean los datos diligenciados y
las áreas o longitudes calculadas (solo deben verse las tablas, no toda la
pantalla).
RTA:
 PARTE 2 COLABORATIVA
1.

SENSORES REMOTOS
Resolución Banda de Principales
Estudiante Sensor remoto
especial espectro aplicaciones
Medir temperatura
de la superficie del
AATSR 1000 m 11
mar
Robinson Fabián
Ramírez Molano ASAR Observación de
30 A 1000 m 5.6
los océanos

SENSORES REMOTOS
Resolución Banda de Principales
Estudiante Sensor remoto
especial espectro aplicaciones
Estudios
atmosféricos y
terrestres,
MERIS 300 A 1200 m 15
observación del
color del océano.
Yerly Briyith
Mendez Torres
Medidas de
DORIS 3 cm 1 Pancronica altimetría

SENSORES REMOTOS
Estudiante Sensor remoto Resolución Banda de espectro Principales
especial aplicaciones
recoge información
de la superficie
ASTER 15 Y 90 m 14 terrestre
Disny Alejandra
Sabogal Guzmán
NOAA-AVHRR 1.1 Km 5 estudio de los
océanos
2. El grupo debe construir un mapa conceptual con la interpretación de la firma
espectral de cada estudiante (deben indicar a qué alumno corresponde cada firma
espectral).
 3. El grupo debe responder la pregunta del quinto numeral de las actividades
colaborativas (PARTE 2), utilizando una página entera para responder. Deben citar
las fuentes bibliográficas consultadas.
En conclusión la vegetación se ve en tonos verdes en la combinación RGB, Vimos que las
imágenes satelitales suelen ser multiespectrales, es decir que son registradas
simultáneamente en varias regiones del espectro electromagnético. Estas imágenes pueden
ser estudiadas individualmente en escalas de grises o en imágenes coloreadas obtenidas a
partir de las primeras. Estas últimas se generan según el modelo de color RGB (del inglés
Red, Green, Blue). Este hace referencia a la composición del color en términos de la
intensidad de los colores primarios con los que se forma: el rojo, el verde y el azul. Es un
modelo de color basado en la síntesis aditiva, es decir basado en la mezcla por adición de
dichos primarios. Para indicar en qué proporción se mezcla cada color se asigna un valor a
cada uno de los colores primarios. Así por ejemplo, para un display de computadora de 8
bits por pixel el rango de valores posibles (o sea de DN) para cada componente de color es
de 0 a 255. En consecuencia existirán 2563 = 16.777.216 combinaciones posibles de rojo,
verde y azul, y a cada pixel de una combinación de color corresponderá un punto dentro del
cubo de color representado en las Figs. 61 y 62 (a esta última se le extrajo un sector para
mejor visualización interior). Por lo tanto, las coordenadas del rojo serán (255, 0,0), del verde
(0, 255,0) y del azul (0, 0,255). El display nos entregará una combinación RGB
correspondiente a las bandas seleccionadas y a la asignación de colores. Las bandas a
seleccionar quedarán condicionadas, aparte de las posibilidades ofrecidas por el sensor del
satélite, por aquellos rasgos de la escena que se desea realzar, y la asignación de colores
además de ser condicionada por dicho factor puede corresponder a un criterio profesional o
heurístico del analista. De todos modos, existen ciertas combinaciones que demostraron ser
de particular interés, sobre todo asociadas a temas ambientales y agronómicos. Dichas
combinaciones son: RGB 3, 2,1 Esta combinación suele llamarse “color natural” pues
involucra a las tres bandas .visibles y se le asigna a cada una de ellas su verdadero color,
resultando una combinación que se aproxima a los colores naturales de la escena. La
vegetación aparece en diversos tonos de verde y los suelos en colores marrones o tostados.
Además, las bandas visibles tienen buena penetración en los cuerpos de agua y esta
combinación permite observar detalles en agua poco profundas (turbidez, corrientes,
batimetría, plumas de sedimentos, etc.). RGB 5, 4,3 Constituye una “simulación “del color
natural, pese a utilizar 2 bandas infrarrojas. RGB 4, 3,2 Esta combinación suele llamarse
“falso color infrarrojo” pues los colores resultantes en la imagen son similares a los de las
fotografías obtenidas con film infrarrojo color. Al asignar el rojo a la bandas 4 (NIR) resultará
que todos los tonos de rojo, desde el rojo muy oscuro al rosado pálido corresponden a
vegetación: los tonos más oscuros se relacionan con la presencia de vegetación arbórea
densa, como bosques, montes, etc., pudiéndose identificar algunas especies como pinos y
eucaliptos. Rojos claros indican cultivos y praderas vigorosas. Los rosados corresponden a
vegetación poco densa como pasturas naturales. El celeste corresponde a suelo desnudo,
seco o áreas rocosas. El azul-celeste puede corresponder a zonas urbanas. El azul oscuro a
negro se relaciona con agua clara en cursos o cuerpos de agua. Si éstos presentan
partículas en suspensión aparecerán con tonalidades azul-verdosas (cian). Los colores
verdes a verde azulado corresponden a parcelas aradas o suelos descubiertos con mayor o
menor contenido de humedad. RGB 4, 5,3 Al asignarle el color rojo a la banda 4 (infrarroja
cercana) esta banda va a tener ciertas similitudes con la combinación RGB 4, 3,2. Sin
embargo, al dar más peso a la región infrarroja (bandas 4 y 5) se ve realzada la diferencia
de humedad en suelos y vegetales. Generalmente cuanto mayor es la humedad del suelo
más oscuro aparecerá éste.
 4. El grupo debe construir una tabla donde se indique la fuente de adquisición de datos
consultada (deben indicar a qué alumno corresponde cada geo portal). La tabla debe
contener las siguientes columnas: Nombre o propietario del sitio. Link de acceso.
Descripción de uno de los datos espaciales que se pueden conseguir en el sitio.
Formato de descarga de ese dato seleccionado.
Tabla 4: Fuentes de adquisición de datos consultadas

Nombre Nombre o Descripción de un

Formato
estudiant propietario del Link de acceso dato espacial de
descarga
e sitio accesible en el sitio

Reporte de

Vulnerabilidad y
Alexandra Tremarctos
Susceptibilidad del * .shp
http://www.tremarctoscolombia.org/
Ramirez Colombia 3.0 * .xls
Territorio Frente al

Cambio Climático

Guillermo

Alberto

Beltrán

en esta página pude

http://sigotn.igac.gov.co/sigotn/defa
encontrar la información
ult.aspx
IGAC sobre las capas de los
municipios y
Disny departamentos

Alejandra

Sabogal
Pude observar las
https://www.google.com/intl/es/earth/ diferentes reservas
Google Earth
naturales en el mapa de
Colombia

Yerly
Sistema de
Shapefile
Briyith información http://sig.anla.gov.co:8083/ Mapa general de
Ambiental de Colombia
*.shp
Mendez Colombia SIAC
 Unidad
Robinson
administrativa https://www.ideca.gov.co/ PDF
Fabián Mapa base de Bogotá
especial catastro XLS
Ramirez
distrital IDECA
 BIBLIOGRAFIA

 Olaya, V (2012). Sistemas de Información Geográfica. Paso 1: Capítulos 1 y 3.

Paso 2: Capítulos 4 al 6. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10372

 Casanova, V. (2012). “¿Qué es el espectro electromagnético?”. En: Astrofísica y

física. (Consultado el 15 de Septiembre del 2017). Recuperado de:

http://www.astrofisicayfisica.com/2012/06/que-es-el-espectro-

electromagnetico.html

 Ambientales, A. N. (2016). Tramites y servicios Licencias Ambientales.

Obtenido de www.anla.gov.co

 Instituto Geográfico Agustín Codazzi (2007). Mejora en los sistemas de cartografía

de territorio colombiano. Capítulo 5. Sistemas de Información Geográfica SIG.

Recuperado de:

ftp://ftp.ciat.cgiar.org/DAPA/planificacion/GEOMATICA/SIG/SIG_Modulo.pdf

 Como crear un poligono en google earth KML o KMZ por LiDAR. (12 de 09 de
2017). Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=Y9Ut8hewl_c&feature=youtu.be

 Cómo crear ruta a mano en Google Earth. (13 de 09 de 2017).

Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=GG_jyUOpUBk

 Modos de color: RGB. (24de 09 de 2017). Obtenido de

http://www.fotonostra.com/grafico/rgb.htm