Buenas noches asesora y compañeros.

Yo laboro en el nivel medio superior y recordando lo que

menciona Alfonzo (2003), la secuencia de aprendizaje se compone por tres momentos básicos
que son: el inicio o apertura, desarrollo y cierre. La instrucción en estos tres momentos se lleva
a cabo a través de la utilización de estrategias de enseñanza- aprendizaje, las cuales deben estar
diseñadas de acuerdo al contexto de la institución y de los alumnos. En mi caso, mencionaré tres
estrategias que utilizo. La primera es la lluvia de ideas que aplico al inicio de la sesión para captar
la atención de los jóvenes y activar los conocimientos previos. La segunda técnica es la expositiva
donde se explica el tema como tal a todo el grupo durante el desarrollo de la sesión. Algunas
veces esta técnica la ejecuto con ayuda de algunos alumnos para hacerlos participar durante el
proceso. La última técnica que mencionaré es la del “rol play”, se aplica normalmente durante
el desarrollo y considero muy interesante y enriquecedora esta técnica pues con ella me apoyo
para el desarrollo de la competencia “se expresa y se comunica” pues los alumnos adquieren un
papel específico dentro de una situación simulada. La técnica de rol play les agrada a los alumnos
pues representan otras personalidades de acuerdo al papel que les toca desempeñar, en el caso
de la materia de inglés, me sirve para llevar a la práctica la producción oral de idioma.

Desde mi punto de vista, la técnica de la lluvia de ideas para dar apertura al tema es muy
importante ya que en este momento se capta la atención de los alumnos y se activan los
conocimientos previos para poder de esta manera saber desde dónde se debe partir. Además
creo que dicha técnica se puede aplicar en cualquier tema y cualquier materia, incluso hay
diversas maneras de llevar a cabo dicha técnica, por ejemplo, yo la llevo a cabo como un juego
donde divido a los alumnos en dos equipos dentro del salón de clases

Buenas noches compañera. Considero que es de gran importancia que dentro del aula se
lleven a cabo más actividades que permitan al alumno relacionarse con todos sus compañeros
compartir información experiencias y puntos de vista para enriquecer su aprendizaje. El detalle
en estas actividades de trabajo colaborativo es que los alumnos no saben dirigir este proceso
pues se encuentran con muchas dificultades. En medio superior se están implementando
actividades para regular las habilidades socioemocionales, lo cual considero ayudará mucho a
que los alumnos aprendan a interactuar y trabajar en equipos..