Вы находитесь на странице: 1из 2

I. E.

:“TECNICO INDUSTRIAL” “13 años Formando Talentos


UGEL HUARI.

PLAN DE ESTUDIO “CENTRO ARQUEOLOGICO CHAVIN”

I.DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCION EDUCATIVA : Técnico Industrial Ayash Huaripampa


DIRECTOR : Elizabeth VILLACORTA GRANADOS
PROFESORES : DIAZ MINAYA Gladys Soledad
GRADO Y SECCION : 1º,2º,3º,4ºY5º “ UNICA”
TURNO : Mañana
ÁREA : Educación artística y Educación para el Trabajo.
ÁREAS INTEGRADAS : Ciencia y Ambiente, Matemática, P.F.R
.H.Educ.Fisisca Religión, Historia y Geografía, Comunicación, Formación Cívica y
Ciudadana, Matemáticas
LUGAR DE VISITA : CENTRO ARQUEOLOGICO CHAVIN Y MUSEO
FECHA Y HORA DE VISITA : Miércoles 16 de agosto – 7.oo a. m. a 4:00p.m

II. DESCRIPCIÓN:
Las ruinas de Chavín, se encuentran Provincia de Huari, Distrito de Chavín, este centro
arqueológico está conformado por una serie de ruinas entre las que destacan, el Templo
de los Incas, las cabezas clavas, el Lanzón monolítico, la Estela Raimondi, el Templo
Primogénito y la Plaza de los Peregrinos. Los centros religiosos más importantes del
antiguo Perú, un oráculo dedicado al gran Dios Sol, la deidad más importante de toda la
sierra, en el siglo XV. Sus imponentes templos construidos con piedras, los cuales han
perdurado el paso de los siglos y aún conservan esa majestuosidad que tenían en sus
tiempos de auge. El gran templo conocido como centro arqueológico Chavín, donde Vivian
" los Incas de la clase alta", grupos de mujeres especializadas en actividades productivas,
particularmente en la textil ería, preparación de cerámicas, y adoración y culto al dios sol.

III. FUNDAMENTACION:
La excursión didáctica promueve la necesidad,
curiosidad, el deseo de los estudiantes por investigar, reflexionar; los incentiva lo suficiente
como para que se planteen problemas, ¿Cómo? ¿Por qué? Etc. .La excursión didáctica
permite a los docentes y alumnos trabajar fuera de la escuela y sobre el mismo terreno y
lleguen a conocer de una manera más vivencial. Además, que pueden hacer el uso de
todos sus sentidos para conocer y valorar, y el aprendizaje sea más significativo. Esta
forma de trabajar cumple con el doble objetivo didáctico: formativo, puesto que reafirma el
compañerismo entre docentes y alumnos y entre éstos entre sí, además de compartir los
placeres de recreación e informativo, los alumnos, redescubren y reafirman los
conocimientos teóricos adquiridos en el aula. La excursión didáctica puede utilizarse como
medio para que los alumnos comprueben la validez de determinadas hipótesis que ellos se
plantean

IV. OBJETIVOS:
Fomentar las actividades de convivencia, participación y solidaridad. Identificar los
importantes templos y museos de Chavín . Identificar y conocer las historias de las ruinas
de Chavín y algunos restos del museo. Fomentar la conciencia ambiental en los
estudiantes y padres de familia.

V. ACTIVIDADES SEMANAS ACTIVIDADES

1º 2º 3º 4º Y 5º – 05 09 – 07 – 09-2017, Coordinación sobre el plan de visita al gran


“Centro arqueológico de Chavín museo”.
I.E. TECNICO INDUSTRIAL AYASH-HUARIPAMPA
Elaboración del plan de visita al “Centro arqueológico Chavín y Museo”. Presentación
del plan de visita al “Centro arqueológico Chavín y Museo” al Director. Elaboración de la
sesión de aprendizaje en donde se incluya la visita al “Centro arqueológico chavín y
Museo”. Elaboración de la ficha de aplicación “Visita al centro arqueológico Chavín y
Museo” Evaluación del plan de visita al “centro arqueológico Chavín de 16 – 09 – 17
Chavín”

NOTA: Es importante contar con todos los permisos y requerimientos tanto del Directora
de la I. E. Técnico Industrial Ayash y, padres de familia etc... (R. M. Nº 394 – 2008 – ED)
Día de la visita al “Centro arqueológico Chavín y Museo” miércoles, 16 de agosto del
2017.
Nº ACTIVIDADES HORA
01.- Concentración en la I. E. 7:00 a. m.
02.- Salida de la I. E. 7:00 a. m.
03.- Llegada al “Centro arqueológico Chavín” 10:00 a. m.
04 .-Visita a las instalaciones 10:15 a. m.
05.- Refrigerio – almuerzo 1:00 p. m.
06.- Reanudar las visitas al museo 2:00 p.m.
07.- Concentración para el regreso 3:30 p. m
08.- Salida del “Santuario de Pachacamac” 4:00 p. m
09.- Llagada a la I. E. 6:00 p. m

VI. RECURSOS
1. Recursos Didácticos: Unidad Didáctica, sesión de aprendizaje, cuaderno de trabajo
de campo, cámara fotográfica, Laptop, etc...
2. Recursos humanos: Padres de familia, docentes y alumnos.
3. Recursos financieros: autofinanciado Pasaje y entrada al “Centro arqueológico Chavín y
Museo” S/. 50.00

VII. EVALUACIÓN: La evaluación será permanente. Podemos evaluar: La aplicación de


sus conocimientos previos. Actitudes de compañerismo, solidaridad, respeto, interés,
hacer preguntas, juicio crítico, reflexión y argumentación. Sentimiento de agradecimiento
por todo lo que hacen los padres, para que ellos hoy estén realizando dicha salida.
Posibles problemas que surjan durante la visita. Desenvolvimiento, comportamiento de los
alumnos y cómo conservan el medio ambiente
Ayash, agosto del 2017

------------------------------------------------ -------------------------------------------------------
Prof. Gladys soledad DIAZ MINAYA Prof. Epifanio ESPIRITU MEDRANO

Вам также может понравиться