UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS INFORMATIVOS

UGEL : CUSCO
I.E. NUCLEO : CIENCIAS
I.I.E.E. DE LA RED : 51006 “TÙPAC AMARU”
Nº DE UNIDAD : PRIMERA
CICLO : IV
GRADO : TERCERO
HORAS SEMANALES : 2+3
DOCENTES : YOVANA ESQUIVEL CABALLERO
ALBERTH HUALLPARIMACHI FLORES
II. TITULO CUIDEMOS NUESTRO CUERPO Y EL DE LOS OTROS.
Los estudiantes del tercer grado en la presente unidad finalizaran el trabajo del mini futbol,
con el conocimiento de las reglas y partidos de práctica aplicando los mismo, para
III. JUSTIFICACIÓN
continuar con las actividades de natación en la cuales desarrollaran sus habilidades
motrices dentro del medio acuático.
IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Desconocimiento de parte de los estudiantes la importancia que tiene el
crecimiento del cuerpo a través de una buena alimentación balanceada.
V. EVIDENCIA
Resultados morfológicos y
test de aptitud física
VI. APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia Capacidad Indicador
1.1 Realiza acciones motrices
variadas con autonomía,
regulando la totalidad y las 1.1.1 Demuestra independencia segmentaria,
partes de su cuerpo en el reconociendo su lado derecho e izquierdo con seguridad y
Construye su
espacio, el tiempo y en confianza.
corporeidad
interacción con el entorno,
tomando consciencia de sí
mismo y fortaleciendo su
autoestima.
2.1. Practica actividad física 2.1.1. Relaciona sus capacidades físicas condicionales que
habitualmente para su intervienen en la práctica de juegos motores sencillos.
bienestar, desarrollando sus
capacidades físicas a través del
Valora y practica actividades
juego, recreación y el deporte.
físicas y hábitos saludables
2.3. Adquiere hábitos 2.3.1. Practica una alimentación saludable y explica alguna de las
alimenticios saludables razones fisiológicas para la elección de alimentos en las personas.
aplicando sus conocimientos 2.3.5. Reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene,
para el cuidado del cuerpo. alimentación e hidratación luego de la actividad física. normas.
3.1 Utiliza el pensamiento 3.1.3. Utiliza sus destrezas básicas en juegos diversos,
Utiliza sus habilidades respetando
estratégico en actividades
sociomotrices en actividades físicas y deportivas como
físicas y deportivas medio formativo.
VII. SECUENCIA DIDÁCTICA
Situación de aprendizaje Título de la sesión de N° de horas Semanas
aprendizaje
Medidas de peso y talla DATOS BIO 2+3 1
ANTROPOMÉTRICOS
Carrera en línea recta de 30 metros TEST DE APTITUD FÍSICA: 2+3 1
VELOCIDAD 30 METROS
Prueba física de salto sin impulso hacia TEST DE APTITUD FÍSICA: 2+3 1
adelante SALTO DE LONGITUD
Control de flexibilidad del educando TEST DE APTITUD FÍSICA: 2+3 1
 FLEXIBILIDAD
VIII. EVALUACIÓN

INDICADORES PRODUCTO FINAL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

1.1.2 Demuestra independencia segmentaria, reconociendo su
lado derecho e izquierdo con seguridad y confianza.
2.1.1. Relaciona sus capacidades físicas condicionales que intervienen en
la práctica de juegos motores sencillos. Resultados  Ficha bio antropométrica del plan de
fortalecimiento de educación física.
2.3.1. Practica una alimentación saludable y explica alguna de las razones morfológicos y
fisiológicas para la elección de alimentos en las personas. test de aptitud
2.3.5. Reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene, física
alimentación e hidratación luego de la actividad física.
3.1.3. Utiliza sus destrezas básicas en juegos diversos, respetando
IX. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Balanza - Tallimetro - Cuaderno de trabajo.
X. Referencias bibliográficas
 Documentos del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar.
 Página Web Minedu

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Prof. Yovana Esquivel Caballero Prof. Alberth Huallparimachi Flórez
Turno Mañana Turno Tarde

Lugar y fecha: Cusco, Marzo del 2016