Evaluacion

1. Describa en que consiste la hiperactividad y el déficit atencional. Esquematice la

clasificación en la que se encuentran estos trastornos de conducta
2. ¿Cual seria el proceder para el bienestar de estos niños y jóvenes en el área educativa?
3. ¿Qué papel desempeñara la familia en casos de hiperactividad y déficit de atención?
4. ¿Qué herramientas pueden emplear los padres y profesores en estos casos?

Respuestas

1. TDAH: Es una condición o patrón de comportamiento inadaptado de base

neurobiológica, iniciado genéticamente en la infancia, cuyos síntomas son de carácter
cognitivo-conductual, falta de atención, hiperactividad e impulsividad.

Clasificación

Trastornos por déficit

de atención y Patrones
Alteraciones
comportamiento culturales que
conductuales
perturbador pueden
secundarias a otros
confundirse con
trastornos mentales los trastornos
graves de
conducta

Trastorno por
déficit de
Trastorno disocial atención con o
Trastorno
negativo y sin
desafiante hiperactividad

Pautas
 Aceptar a los hijos e hijas tal como son con sus cualidades y limitaciones sin
generar expectativas, poco ajustadas.
 Prestar atención cuando presenta conductas adecuadas y reforzarle de forma
proporcionada, sin exceso, manifestando nuestro reconocimiento, mediante
un abrazo, un elogio, muestras de agrado, evitando por lo general, incentivos
materiales.
  Centrarse en las conductas y no utilizar características personales cuando nos
dirijamos a nuestro hijo o hija, evitando comentarios negativos y explicándoles
la conducta deseable que esperamos.

Herramientas

 Ejercicios de relajación y distención

 Uso de tiempo fuera en las conductas disruptivas
 Control de conductas en lugares públicos
 Establecer ritmos de cambios de tarea

 Dividir las tareas en partes, de manera que se promuevan pequeños loros

 Dar confianza, de manera que se corra el riesgo de fallar sin temor a la censura
 Promover la creatividad o diferentes alternativas para presentar el material
 Evitar las criticas