YOBILO DOS – CORONEL

SECCIÓN PLANES Y PROGRAMA

NOMBRE DE LA UNIDAD: NUESTRAS RESPOSABILIDADES CURSO: CUARTOS AÑOS

INICIO: 05 DE MARZO DE 2018.- F. TERMINO: 30 DE MARZO DE 2018.- SUBSECTOR: ORIENTACIÓN

PROFESORA: VALESCA VARELA ABURTO – MARIO MANRIQUEZ NOVOA

CLASE OBJETIVO DE INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

APRENDIZAJE

N°1 Participar en forma guiada › Eligen representantes para

en la comunidad escolar y diferentes funciones. Objetivo: Eligen representantes para diferentes funciones.
en la organización del › Participan activamente en el Inicio: Se da la bienvenida al nuevo año escolar. Comentan Cuaderno Observación
curso: Consejo de Curso, aportando con acerca de lo realizado durante las vacaciones. Comentan. directa de las
› proponiendo y aceptando opiniones e ideas en debates y Desarrollo: Se les explica a los niños que durante el presente Lápices actividades
iniciativas y asumiendo reflexiones de grupo. año, al igual como se ha realizado durante los años
responsabilidades › Proponen ideas para resolver anteriores, se elegirá una “directiva de curso” y sus
› estableciendo acuerdos algún problema que afecte al curso respectivas comisiones de trabajo. Eligen a sus respectivos
por medio del diálogo y de o la comunidad. representantes, y a su vez los distintos roles y funciones que
la toma de decisiones › Organizan actividades de curso. estos deberán cumplir. Apuntan los acuerdos tomados. Se les
democráticas › Establecen acuerdos por medio recuerda que en cada clase la directiva de curso podrá
› respetando los derechos del diálogo. tomarse un tiempo de clase para comentar los avances y las
de los demás en la › Permiten la participación de todos dificultades de las tareas asignadas.
distribución de roles y los alumnos en las decisiones de ACT. NEEP Y NEET: realizan la misma actividad.
responsabilidades. (OA8) curso. derecho a participar. Cierre: Comentan acerca de la actividad realizada.

CLASE OBJETIVO DE INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

APRENDIZAJE

Participar en forma guiada

N°2 en la comunidad escolar y
en la organización del
curso:
› proponiendo y aceptando
iniciativas y asumiendo
responsabilidades
› estableciendo acuerdos
por medio del diálogo y de
› Participan activamente en el
Consejo de Curso, aportando con
opiniones e ideas en debates y
reflexiones de grupo.
› Proponen ideas para resolver
algún problema que afecte al curso
o la comunidad.
› Establecen acuerdos por medio
Objetivo: Reflexionan acerca de los acontecimientos del
curso. Cuaderno Observación
Inicio: Vinculación con la clase anterior, se da a conocer el directa de las
propósito de la clase. Lápices actividades
Desarrollo: se les solicita a los estudiantes que organicen la
sala de manera que todos los estudiantes puedan verse. Por
medio de una lluvia de ideas y guiados por la profesora los
estudiantes reflexionan acerca de los acontecimientos que
 la toma de decisiones del diálogo.
democráticas › Proponen tareas a realizar para
› respetando los derechos lograr un objetivo en común.
de los demás en la › Asumen sus responsabilidades y
distribución de roles y cumplen con sus compromisos.
responsabilidades. (OA8) › Permiten la participación de todos
los alumnos en las decisiones de
curso.
han vivido como curso durante su historia escolar (nuevos
compañeros, algún paseo especial, diferentes profesores que
han tenido, dificultades que han tenido en los años
anteriores, etc). Comentan. Concluyen con una puesta en
común, valorando la pertenecía de este curso, destacando sus
cualidades y los aspectos que como curso debemos superar.
Toman distintos acuerdos frente a las situaciones expuestas.
Apuntan en el cuaderno.
NEEP Y NEET: realizan la misma actividad.
Cierre: comentan acerca de lo realizado.

CLASE OBJETIVO DE INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

APRENDIZAJE

N°3 Participar en forma guiada

en la comunidad escolar y › Participan activamente en el
en la organización del Consejo de Curso, aportando con
curso: opiniones e ideas en debates y
› proponiendo y aceptando reflexiones de grupo.
iniciativas y asumiendo › Proponen ideas para resolver
responsabilidades algún problema que afecte al curso
› estableciendo acuerdos o la comunidad.
por medio del diálogo y de › Establecen acuerdos por medio
la toma de decisiones del diálogo.
democráticas › Proponen tareas a realizar para
› respetando los derechos lograr un objetivo en común.
de los demás en la › Asumen sus responsabilidades y
distribución de roles y cumplen con sus compromisos.
responsabilidades. (OA8) › Permiten la participación de todos
los alumnos en las decisiones de
curso.
Objetivo: Proponer ideas para resolver algún problema que
afecte al curso o la comunidad. Cuaderno Observación
Inicio: vinculación con la case anterior. Se da a conocer el directa de las
propósito de la clase. Lápices actividades
Desarrollo: La directiva de curso informa acerca de los
avances obtenidos y las dificultades que han ocurridos
durante la semana, comentan y toman acuerdos. Luego
mediante una lluvia de ideas analizan y solucionan distintos
conflictos ocurridos en las horas de clases, durante el recreo
relacionados con la convivencia, el trabajo escolar, el orden y
la limpieza. Proponen ideas para abordar estos problemas y
toman acuerdos y compromisos, respetando las ideas de
todos. Aplican la metodología de resolución de conflictos.
Apuntan ideas importantes
ACT. NEEP Y NEET: realizan la misma actividad.
Cierre: Comentan acerca de lo realizado.
CLASE OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
N°4 Participar en forma guiada
en la comunidad escolar y
en la organización del
curso:
› proponiendo y aceptando
iniciativas y asumiendo
responsabilidades
› estableciendo acuerdos
por medio del diálogo y de
la toma de decisiones
democráticas
› respetando los derechos
de los demás en la
distribución de roles y
responsabilidades. (OA8)
N°5 Manifestar actitudes de
solidaridad y respeto, que
favorezcan la convivencia,
como: › actuar en forma
empática (poniéndose en el
lugar del otro).
› utilizar un buen trato (por
ejemplo, saludar,
despedirse, pedir por
favor).
INDICADORES
› Participan activamente en el
Consejo de Curso, aportando con
opiniones e ideas en debates y
reflexiones de grupo.
› Proponen ideas para resolver
algún problema que afecte al curso
o la comunidad.
› Establecen acuerdos por medio
del diálogo.
› Proponen tareas a realizar para
lograr un objetivo en común.
› Asumen sus responsabilidades y
cumplen con sus compromisos.
› Permiten la participación de todos
los alumnos en las decisiones de
curso.
Comparan conductas que
favorecen o dificultan la buena
convivencia. Acogen y respetan a
sus compañeros en juegos, trabajos
y actividades escolares.
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
Objetivo: Proponer ideas para resolver algún problema que
afecte al curso o la comunidad. Observación
Inicio: vinculación con la clase anterior. Se da a conocer el directa de las
propósito de la clase. actividades
Desarrollo: Guiados por la directiva, discuten acerca del
rendimiento académico o temas relacionados con la
convivencia. Establecen acuerdos para mejorar.
Posteriormente realizan un afiche en grupo relacionado con
las acciones que deben realizar. Pegan en un lugar visible de
la sala. ACT. NEEP Y NEET: realizan la misma actividad.
Cierre: Comentan acerca de lo realizado.
Se les da a conocer parte del reglamento de convivencia
escolar dando énfasis al comportamiento que deben tener en
la sala de clases y dar a conocer las faltas leves por las cuales
pueden ser sancionados si incurren en alguna de ellas.
Escriben en su cuaderno las FALTAS LEVES y comentan cada
una de ellas: