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LICEO AMANDA LABARCA VITACURA

DPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIÒN

Guía de estudio 2° medio: Mundos Ficticios creados por la

Literatura.

El mundo narrativo se caracteriza por ser un universo de ficción

manifestado por medio de las palabras. Es a través de ésta que se
constituye el relato. La narración utiliza la descripción y el diálogo para
presentar personajes, espacio, tiempos y acciones. Loa hechos que se
narran pueden ser tomados de la realidad; sin embargo, al ser presentados
en la narración, adquieren un estatus diferente. Constituyen una realidad
independiente. El referente real se transforma por medio de la palabra en
una entidad distinta de lo concreta.
De acuerdo con lo anterior, podemos establecer distintos tipos de
mundos los cuales tipificaremos según el tipo de realidad que
presentan, es decir, visiones de mundo que se diferencian por los
espacios, acciones y personajes que forman parte del mundo representado
y el efecto que con su representación se persigue, en cuanto es
necesario que el lector reconozca una visión lo más globalizadota posible de
la existencia.

Según el tipo de realidad que representan, distinguimos:

· El Mundo cotidiano: Este tipo de relatos se caracteriza por la fidelidad a

la realidad representada, es decir, la representación del diario vivir de
cualquier persona en una época y comunidad determinada. Se reconoce
por la descripción objetiva y detallada de los objetos, paisajes,
acontecimientos y acciones en donde se desenvuelven los personajes. Son
referencias que permiten crear, en el lector, la ilusión de una realidad
“original” y por ende, creíble. El mundo representado se centra en lo
regional y autóctono de un país, constituyéndose en un cuadro de
costumbres. ( Baldomero Lillo Subterra y Subsole)

· El Mundo Onírico: Los relatos de carácter onírico surgen como una

nueva forma de ver y representar la realidad. Frente a los relatos que
explotan la cotidianeidad y el realismo, emerge una concepción que se
vuelca al interior del hombre, al hombre con sus problemas existenciales,
la soledad, la angustia, la incomunicación para desde allí tratar de
entender mejor la verdad de su existencia, la realidad y la irrealidad. Esta
nueva visión abandona el universo ordenado según la ley de causa y
efecto, para tonarse en un universo confuso, inestable, contradictorio,
cambiante, inesperado, gobernado por la interioridad. Esta interioridad de
la cual proceden el sueño, los instintos e intuiciones. ( María Luisa Bombal
La última Niebla).

· El Mundo Mítico: Los mitos son relatos orales de carácter anónimo

propios de los tiempos originales de las distintas sociedades que perviven
en la actualidad. De este modo los antiguos se explicaban
sobrenaturalmente la creencia y existencia de todo aquello para lo cual no
había una explicación racional.
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Según el efecto perseguido con su representación, podemos señalar:

· El Mundo Realista: Este tipo de relatos se caracteriza porque se ajusta

a la realidad de los acontecimientos. Su objetivo es reflejar objetivamente
los rasgos característicos de su época, los lugares, los tipos humanos, las
causas y los efectos de un determinado hecho. Para alcanzar el grado de
objetividad, el escritor se basa en el método de la observación directa de
la realidad referida. Mientras más minuciosas sea la descripción de dicho
mundo, más credibilidad logrará en el lector.

· El Mundo Fantástico: Esta modalidad de relato se caracteriza por

transgredir el orden racional de los acontecimientos. Este universo se
relaciona con lo maravilloso, lo extraordinario, lo sobrenatural, lo
inexplicable. Frecuentemente, en la narrativa del siglo XX lo fantástico se
hace presente por medio del relato de una situación cotidiana normal. Ésta
provoca en el lector un sentido de extrañeza, de sorpresa y de duda
acerca del carácter real o fantástico respecto del universo representado a
través de la palabra.

· Mundo Utópico: Este tipo de relatos se sustentan en la idea de algo

irreal, imposible de alcanzar. La palabra griega esta formada por los
términos griegos u = no topos = lugar un lugar que no existe..

· El Mundo Maravilloso: lo maravilloso es una constante en la historia de

la literatura universal, desde las narraciones míticas de las culturas
antiguas a los mitos grecolatinos, pasando por los relatos bíblicos, Se trata
de una categoría estética alusiva a un mundo que escapa a las leyes
espacio-temporales a las que están sujetos a los seres humanos y la
naturaleza. Las mil y una noches es un claro ejemplo de lo maravilloso
puro; la ciencia ficción es otra forma de la búsqueda de lo maravilloso.

· El mundo de lo real maravilloso: Presenta a los seres humanos y su

entorno inmersos en un mundo de fantasía y misterio en el cual la realidad
y maravilla se funden como si fueran una sola y misma cosa; no existe el
sentimiento de la extrañeza. Todo lo narrado es posible, aun cuando las
leyes de causa y efecto se transgreden; el mundo del inconsciente, el
sueño y la alucinación, se configuran como espacios propicios para
proyectar una singular visión del mundo. El milagro y lo racional coexisten;
los mitos, las leyendas y los cuentos orales sirven de base a relatos que
dan cuenta de aspectos no explorados por el arte hasta entonces.

· El Mundo Legendario: Este tipo de relato pertenece, inicialmente, a la

tradición oral y anónima. En algunos casos se basa en hechos históricos;
en otros, es producto de la fabulación popular en que es posible advertir
rasgos fantásticos o maravillosos, por lo general, de raíz folclórica. El
protagonista puede en un personaje que han dado origen a poemas épicos
y que corresponden al mundo legendario.
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EJERCICIOS

I.- Lee con atención los siguientes textos y resuelve los ejercicios
propuestos:

“Luego caminó entre las mesas y puestos de los portales, atestados de

marimbas, conjuntos jarochos, vendedores de jaibas, billeteros de lotería.
No descubrió a ningún conocido (la gente decente no se mezcla con los
fuereños y mucho menos en carnaval), pero varias mujeres la miraban con
sorna. Quiso sacar el espejito de su bolso para ver si inexpertamente se
había maquillado en exceso –por vez primera empleaba los cosméticos de
su madre- pero ¿dónde se ocultaría para mirarse?”.

1. ¿Qué tipo de mundo se representa en el fragmento anterior?

a) Mítico
b) Fantástico
c) Marginal
d) Utópico
e) Cotidiano

“-Despierta, Panta -dice Pochita-. Ya son las ocho. Panta, Pantita.

-¿Las ocho ya? Caramba, qué sueño tengo -bosteza Pantita-. ¿Me cosiste mi
galón?
-Sí, mi teniente -se cuadra Pochita-. Uy, perdón, mi capitán. Hasta que me
acostumbre, vas a seguir de teniente, amor. Sí, ya, se ve regio”.

2.¿A qué género literario pertenece el fragmento anterior?

a) Lírica
b) Drama
c) Epopeya
d) Narrativa
e) Fábula

“Apenas desembarcado en el planeta Faros, me llevaron los forenses a

conocer el ambiente físico, fitogeográfico, zoogeográfico, político-económico
y nocturno de su ciudad capital que ellos llaman 956. Los forenses son lo
que aquí denominaríamos insectos; tienen altísimas patas de araña”.

3. ¿Qué tipo de mundo se representa en el fragmento anterior?

a) Mítico
b) Fantástico
c) Marginal
d) Utópico
e) Cotidiano
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GUÍA PARA EL ESTUDIANTE:

CONTEXTO DE RECEPCIÓN Y PRODUCCIÓN

Convergencia y divergencia interpretativas.

El siguiente texto corresponde al final de la obra dramática Casa de

Muñecas de Henrik Ibsen, publicada a finales del siglo XIX.

[…]

HELMER:

-Nora, con placer hubiese trabajado por ti día y noche, y

hubiese soportado toda clase de privaciones y de

penalidades; pero no hay nadie que sacrifique su honor por el ser amado.

NORA:

-Lo han hecho millares de mujeres.

HELMER:

-¡Eh! Piensas como una niña, y hablas del mismo modo.

NORA:

-Es posible, pero tú no piensas ni hablas como el hombre a quien yo puedo

seguir. Ya tranquilizado, no en cuanto al peligro que me

amenazaba, sino al que corrías tú..., todo lo olvidaste, y vuelvo a

ser tu avecilla cantora, la muñequita que estabas dispuesto a llevar

en brazos como antes, y con más precauciones que nunca al descubrir que
soy más frágil. (Levantándose). Escucha, Torvaldo: en aquel momento me
pareció que había vivido ocho años en esta casa con un extraño, y que
había tenido tres hijos con él...
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¡Ah! ¡No quiero pensarlo siquiera! Tengo tentación de desgarrarme a mí

misma en mil pedazos.

HELMER (Sordamente):

-Lo comprendo; el hecho es indudable. Se ha abierto entre nosotros un

abismo. Pero di si no puede repararse, Nora.

NORA:

-Como yo soy ahora, no puedo ser tu esposa.

HELMER:

-Yo puedo transformarme.

NORA:

-Quizá..., si te quitan tu muñeca.

HELMER:

-¡Separarse..., separarse de ti! No, no, Nora, no puedo resignarme a la

separación.

NORA (Dirigiéndose hacia la puerta de la derecha):

-Razón de más para concluir. (Se va y vuelve con el abrigo, el sombrero y

una pequeña maleta de viaje, que deja sobre una silla cerca de la mesa).

HELMER:

-Nora, todavía no, todavía no. Espera a mañana.

NORA (Poniéndose el abrigo):

-No puedo pasar la noche bajo el techo de un extraño.

HELMER:

-¿Pero no podemos seguir viviendo juntos como hermanos?

NORA (Poniéndose el sombrero):

-Semejante tipo de vida no duraría mucho. (Poniéndose el chal sobre los

hombros). Adiós, Torvaldo. No quiero ver a los niños.

Sé que están en mejores manos que las mías. En mi situación actual.... no

puedo ser una madre para ellos.

HELMER:

-Pero ¿algún día, Nora..., un día?

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NORA:

-Nada puedo decirte, porque ignoro lo que será de mí.

HELMER:

-Pero sea como sea, eres mi esposa.

NORA:

-Cuando una mujer abandona el domicilio conyugal, como yo lo abandono,

las leyes, según dicen, eximen al marido de toda obligación con respecto a
ella. De cualquier modo te eximo, porque no es justo que tú quedes
encadenado, no estándolo yo. Absoluta libertad por ambas partes. Toma,
aquí tienes tu anillo. Devuélveme el mío.

HELMER:

-¿También eso?

NORA:

-Sí.

HELMER:

-Toma.

NORA:

-Gracias. Ahora todo ha concluido. Ahí dejo las llaves. En lo que respecta a
la casa, la doncella está enterada de todo... mejor que yo. Mañana, después
de mi marcha, vendrá Cristina a guardar en un baúl cuanto traje al venir
aquí, pues deseo que se me envíe.

HELMER:

-¡Todo ha concluido! ¿No pensarás en mí jamás, Nora?

NORA:

-Seguramente que pensaré con frecuencia en ti y en los niños y en la casa.

HELMER:

-¿Puedo escribirte, Nora?

NORA:

-¡No, jamás! Te lo prohíbo.

HELMER:
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-¡Oh! Pero puedo enviarte...

NORA:

-Nada, nada.

HELMER:

-Ayudarte, si lo necesitas.

NORA:

-¡No! No puedo aceptar nada de un extraño.

HELMER:

-Nora..., ¿ya no seré más que un extraño para ti?

NORA (Tomando la maleta de viaje):

-¡Ah! Torvaldo. Se necesitaría que se realizara el mayor de los milagros.

HELMER:

-Di cuál.

NORA:

-Necesitaríamos transformarnos los dos hasta el extremo de... ¡Ay!

Torvaldo. No creo ya en milagros.

HELMER:

-Pues yo sí quiero creer. Di: ¿deberíamos transformarnos los dos hasta el

extremo de ...?

NORA:

-Hasta el extremo de que nuestra unión fuera un verdadero matrimonio.

¡Adiós! (Se oye cerrar la puerta de la casa).

TEXTO COMPLETO EN: HTTP://WWW.EDUCARCHILE.CL/NTG/MEDIATECA/1605/ARTICLE-

66605.HTML

I. Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué ocurre con Nora al final del texto?

2. ¿Cómo crees que fue recibida esta obra a finales del siglo XIX?
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3. ¿Qué impacto crees tendría hoy la decisión de Nora?

4. ¿Cómo crees que ha cambiado el rol de la mujer a lo largo de
los años?

GUÍA PARA LOS ESTUDIANTES:

LA NOTICIA

Convergencia y divergencia

TEXTO 1

Noticia publicada el día domingo 7 de mayo en El Mercurio.

Audax Italiano-Universidad Católica:

Los mató el temor

Un opaco empate protagonizaron audax y cruzados. El miedo a

perder marcó la tónica en el césped sintético de La Florida. En
la UC asumieron la realidad: la Copa Sudamericana se aleja.

En los aprontes, por el nivel de las plantillas, el duelo entre Audax

Italiano y Universidad Católica prometía. Los verdes se han hecho
fuertes en su reducto y los cruzados necesitaban ganar para seguir
en la lucha por uno de los dos cupos a la Copa Sudamericana.

Pero a la hora de jugar, el partido decepcionó. Trabado y friccionado,

por el temor de ambos a perder, el cotejo fue pobre.
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Por eso la decepción final, matizada por la maniobra de Luis Núñez,

que superó al meta Nicolás Peric, pero que no pudo con el notable
cierre de Juan González. Corrían los 89 minutos y en la acción
anterior, Jaime González se anticipó al paraguayo Arístides Masi,
definiendo con liviandad ante el seguro José María Buljubasich. La
jugada arrancó en un tiro de esquina, ejecutado por Miguel Romero,
que desvió Juan González.

Universidad Católica llegaba con una modificación a su habitual

esquema de tres zagueros. Jorge Pellicer prefirió asegurar la última
línea, ubicando cuatro defensores. El equipo, en rigor, ganó en
seguridad. Más allá de alguna maniobra individual del argentino
Germán Arangio o los piques del paraguayo Masi, el cuarteto
posterior cruzado casi no se inquietó.

¿Dónde estuvo el problema de la UC? En la generación de juego.

Darío Conca no logró desequilibrar, estuvo impreciso, lejos del arco.
Francisco Arrué, sumido en la batalla de la mitad del campo, no fue el
desahogo de otras ocasiones, mientras que por los costados, la
opción se remitía a Eros Pérez. Muy predecible.

En la otra vereda, los volantes de Audax no escuchaban los gritos

(tranformados en ruegos) de su técnico, Raúl Toro. “No corran con la
pelota, toquen”, decía el entrenador. Sus futbolistas prefirieron el
traslado y se equivocaron demasiado en el último pase. El joven
Fabián Orellana estuvo distante de jornadas pasadas y cuando
insinuaba levantar, fue reemplazado. Jaime González, de tanto
volantear, parece que olvidó al zurdo incisivo que hasta hace no
mucho levantaba centros con enorme facilidad. Arangio quedaba muy
solo. Requería compañía. Pudo ser Masi, pero Toro buscó otra
fórmula.

Entonces, como la claridad no aparecía, pronto quedó claro que un

gol definía la historia. Lo tuvo Luis Quinteros, cuando se sacó con
inusitada facilidad a Peric, pero Juan González, con oficio y
concentración, salvó en la línea de sentencia.
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Objetivo único: bicampeonato

“Con estos dos puntos menos quedó muy lejana la opción de la Copa
Sudamericana”, alertó el técnico Jorge Pellicer, bajando la cortina
respecto de la intención de matricular al campeón en la arena
internacional durante el segundo semestre.

“Está muy difícil, hay que pensar nada más que en ganar el grupo”,
apoyó Jorge Ormeño, similar a la reflexión de José María Buljubasich.
“Pero no es para dramatizar, vamos punteros en nuestra serie”,
detalló el “Tati”.

El equipo que arrasaba hasta el año pasado ya no existe y nadie lo

desmiente. “Los tres torneos anteriores los ganamos de principio a fin
en su fase regular y hoy no llegamos a ese nivel. No es un drama”,
completó Pellicer.

La mesa directiva de Universidad Católica prefiere no bajar la guardia

en ninguno de los objetivos. “Pienso que todavía se puede llegar a la
Sudamericana, quedan algunos partidos”, dijo el presidente Jorge
O’Ryan, quien luego enumeró los beneficios de terminar la temporada
jugando un certamen de la Conmebol.

“Significa proyección internacional del plantel y un ingreso económico

extraordinario”, dijo el regente cruzado.

En: www.elmercurio.cl

TEXTO 2

Noticia publicada el día domingo 7 de mayo en La cuarta.

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Charcheta empate deja a paltones muy leeejos de

los pulentos.

Pirulos: “Fuimos parejitos”

Faltó la puntita: Jaime González tuvo la mano pa’ marcar su

poroto y haber dejado plop a pirulos.

Con un caracho entero de federico quedaron los jugadores paltones.

Claro, pues con el charcheta empate ante Audax, el cuadro más
bacán de Chilito lindo quedó cerca de quedar fuera de la Copa
Sudamericana. “Si bien el empate fue lo más justo, creo que
perdimos puntos vitales por un cupo a la Sudamericana”, dijo el deté
Jorge Pellicer, quien al toque agregó que “ahora tenemos que
preocuparnos de llegar lo más alto en los playoffs y, obviamente, en
el partido del próximo domingo ante la ‘U’, donde tenemos que
repetir todo lo bueno que hicimos ante Colo Colo”.

El “Pancho” Arrué, quien se perderá el clásico ante la “U” por un

terrible esguince de rodilla, señaló estar más que tristón, “pero
también tranquilo, pues ahora tenemos que pensar en llegar bien a
los playoffs. Sabemos que clasificar a la Sudameriana es complicado,
por lo mismo tenemos que pensar en el título”.

En el cuadro itálico, por su litro, también quedaron con la bala pasá,

principalmente su deté Raúl Toro, quien dejó más que claro al señalar
que “esperaba mucho más del partido, puesto que ambos equipos
manejan bien el balón. Lo importante era no perder, pero tampoco es
bueno dejar puntos como local, menos cuando estás luchando por
meterte en un torneo internacional”, filosofó.

En: www.lacuarta.cl
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A partir de la lectura de los textos, responde:

1. ¿Cuál es la noticia en cada uno de ellos?

2. ¿Qué diferencias podrías establecer entre cada uno de los

encabezados (marcados en negrita) de los textos? ¿Qué tipo de
lenguaje se emplea en cada uno de ellos?

3. ¿El empate entre Audax Italiano y Universidad Católica de qué

forma es interpretado en cada texto?
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Actividad

1. A partir de un suceso de relevancia pública, busca en distintos

medios de prensa la noticia que lo narre.
2. Establece las diferencias entre ellas y responde:

- ¿Qué interpretación recibe en cada uno de los medios de prensa?

Fundamenta tu respuesta a partir de comparaciones hechas con
citas de los textos elegidos.