Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Rehabilitación
Pediátrica
Daño Neurológico
Retraso Psicomotor
Carmina Gómez Toledo R1 MR
Antiguo Hospital Civil de Guadalajara
Trastorno Psicomotores
4 grupos
Alteraciones de desarrollo psicomotor
o adquisición de conceptos básicos.
Trastornos psicopatológicos
(psicosis, autismo, depresión).
Psicomotores evolutivos
(primeras etapas sin lesión neurológica).
Inestabilidad Apraxias
Motriz Infantiles
A
MOTRICIDAD GRUESA
B
MOTRIZ FINO ADAPTATIVA
C
AUDICIÓN - LENGUAJE
D
PERSONAL - SOCIAL
Áreas del tratamiento
psicomotriz
Esquema corporal
Esquema espacial
Esquema temporal
Método técnicas de
intervención
• Materiales móviles
• Materiales fijos
• Materiales para
representación
Técnicas de intervención
• Relajación • Masaje Shantala
Ejerce:
Aspectos motores
Cognitivos
Afectivos
Comunicación
Enfoque con un abordaje
psicomotriz
VICULOS
AFECTIVOS.
Doman- Delacato
• Respuesta globales
ante estímulos
específicos.
• Reptación refleja:
decúbito prono
• Volteo reflejo:
decúbito supino y
lateral
Dr. Vojta
Bobath
Inhibición y facilitación
• La terapia Bobath
inhibe o suprime
actividades reflejas
anormales.
En caso de hipertonía
Estimulo:
Giros
Reptación
Equilibrio etc.
Kabat-Kaiser
Método de Neuromuscular propioceptiva
• Patrón espira-diagonal
C. AUDICIÓN LENGUAJE
Busca sonido con la mirada
Dos sonidos guturales diferentes
Balbucea con las personas
D. PERSONAL SOCIAL
Reconoce a la madre
Sonríe al acariciarlo
Se voltea cuando se le habla
1 A 3 meses
TÉCNICAS SUGERIDAS
• Abrazo de oso • Facilita la relajación
de las manos y de la
cintura escapular, así
como del
acercamiento a la
línea media.
Relajación de miembros inferiores
• Esta técnica facilita la
relajación de cintura
pélvica y ángulos
aductor y poplíteo.
• Disociación de
movimientos totales.
• Motilidad intestinal.
Giros
• Facilita la relajación
completa del cuerpo.
• Favorece el control
• “Bebé hecho bolita” cefálico.
Alineación en decúbito prono
• Facilita el
enderezamiento y
control cefálico en
contra de la
gravedad.
Medios Giros
• Facilita la disociación
de patrones totales
en tronco y la
relajación de cintura
pélvica.
C. AUDICIÓN LENGUAJE
4 o más sonidos diferentes
Ríe a carcajadas
Reacciona cuando se le llama
D. PERSONAL SOCIAL
coge la mano del examinador
Acepta y coge el juguete
Pone atención a la conversación
De 4 a 6 meses
Rodeo
• 1. Flexionar y abrir pierna contraria del lado donde se va a
rodar al paciente.
• Girar con lentitud sobre el costado de la pierna extendida
• Estimular ya en decúbito prono la liberación de hombro.
Hamaca
• Facilita la relajación de
tono, inhibe la
hiperextensión del
cuello y trono.
• En distonias mejora y
organiza movimientos.
Pelota
• Favorece la
integración
vestibular.
• Enderezamiento
cefálico, tronco y
pelvis, posturas
antigravitarorias.
7 a 9 meses
A. MOTRICIDAD GRUESA
Se sostiene sentado con ayuda
Se arrastra en posición prona
Se sienta por si solo
C. AUDICIÓN LENGUAJE
Pronuncia tres o más silabas
Hace sonar la campanilla
Una palabra clara
D. PERSONAL SOCIAL
Ayuda a sostener taza para beber
Reacciona a imagen en el espejo
Imita aplausos
7 a 9 meses
Equilibrio sendente
• Facilita el control de
tronco, equilibrio y
enderezamiento
sentado.
Arrastre
• Facilita patrón de
movimiento alterno
en miembros
inferiores.
• Enderezamiento
(tronco y pelvis).
Preparación para el gateo
• Balancear al niño con
movimientos rítmicos
de atrás hacia
adelante.
C. AUDICIÓN LENGUAJE
Niega con la cabeza
Llama a la madre o acompañante
Entiende orden sencilla
D. PERSONAL SOCIAL
Entrega juguete al examinador
Pide un juguete u objeto
Bebe en taza solo
10 a 11 meses
Patrón cruzado
• Tratamiento de Los que logran arrastre
Doman-Delacato e inician gateo.
• Hacia donde gira la
cabeza se flexiona el
brazo y se extiende el
miembro pélvico.
• Alternando ambos
lados
Patrón homolateral
• Para pacientes que
no pueden
arrastrarse.
• Gira la cabeza, se le
flexiona brazo y
pierna 90° y el otro
lado se extiende.
• Se hace de ambos
lados
12 a 18 meses
Ejercicios de Marcha
• Realizar ejercicios de
marcha con
movimientos
cruzados voluntarios
y exagerados .
EJERCICIOS DE SUSPENSIÓN
CABEZA ABAJO Mejora: circulación cerebral,
disminuye la espasticidad
articulación del lenguaje y la
• Sujetar los tobillos o bien mecánica respiratoria
con correas.
• Movimiento de
balanceo, rotación
alrededor del eje
corporal y suspensiones
alternativas en cada
pierna.
19 meses a 2 años
A. MOTRICIDAD GRUESA
Patea la pelota
Lanza la pelota con las manos
Salta en 2 pies
B. MOTRIZ FINO ADAPTATIVA
Tapa bien la caja
Hace garabatos circulares
Hace torre de 5 o mas cubos
C. AUDICIÓN LENGUAJE
Nombra 5 objetos
Usa frases de 3 palabras
Más de 20 palabras claras
D. PERSONAL SOCIAL
Señala 5 partes del cuerpo
Trata de contar experiencias
Control diurno
Estimulación del lenguaje y
simbólica
• El bit de inteligencia es la máxima cantidad de información
que puede ser procesada a la vez en un segundo).
2 a 3 años
A. MOTRICIDAD GRUESA
Se empina en ambos pies
Se levanta sin usar las manos
Camina hacia atrás
C. AUDICIÓN LENGUAJE
Dice su nombre completo
Conoce alto-bajo, grande-pequeño
Usa oraciones competas
D. PERSONAL SOCIAL
Diferencia niño-niña
Dice nombre papá y mamá
Se baña solo manos y cara
Esquema espacial
• Orientación
Implica actividades de
direcciones:
• Derecha-Izquierda
• Abajo-Arriba
• Dejante-Atrás
• Grande- Pequeño
Esquema temporal
a. Noción básica de • Periodo que tiene
velocidad. lugar una acción o
b. Duración. acontecimiento.
c. Continuidad e
irreversibilidad.
d. Conciencia de la
relación temporal.
3 a 4 años
A. MOTRICIDAD GRUESA
Camina en punta de pies
Se para en un solo pie
Lanza y agarra la pelota
C. AUDICIÓN LENGUAJE
Define por uso 5 objetos
Repite 3 dígitos
Describe bien el dibujo
D. PERSONAL SOCIAL
Puede desvestirse solo
Comparte juegos con otros niños
Tiene amigo especial
• Ejercicios de
habilidad manual.
• Ejercicios de
sensibilidad táctil.
• Ejercicios para
establecimiento de
dominancia
4 a 5 años
A. MOTRICIDAD GRUESA
Camina en línea recta
3 o más pasos en un pie
Hace rebotar y agarra la pelota
D. PERSONAL SOCIAL
Puede vestirse y desvestirse solo
Sabe cuantos años tiene
Organiza juegos
Técnicas de intervención
• Danza
Favorece integración
espaciotemporal
Autoafirmación
Integración social
Técnicas de intervención
• Música
Estimula la plasticidad
cerebral.
Participación:
• Intelectual
• Motriz
• Escucha (pasivo)
Técnicas de intervención
• Dibujo y pintura
Favorece:
Expresión de a
vivencias.
Lenguaje no verbal.
Manifiesta acción
del pensamiento.
¡Gracias!
Bibliografía
• Rehabilitación Infantil. • Estiramientos
Redondo, Ed. Médica facilitados. Robert E.
Panamericana. 2012. McAtee .
• Pag. 9-16, 29-31, 75- • Pag. 14-21
81. Ed.Paidotribu
• Detección y • Estiramientos
estimulación temprana facilitados McAtee,
.Poblano, den Niño con Robert; Ibés Lombán.
daño Neurológico. Ed. Panamericana
Editores de textos • Pag. 4-6
Mexicanos. 2003
• Pag.155-180