CORPORACIÓN UNIVERSIDAD DE LA COSTA, CUC

CONSEJO DIRECTIVO

ACUERDO No. 796

30 DE MARZO DE 2016

“POR MEDIO DEL CUAL SE APRUEBA EL PROYECTO EDUCATIVO DE

PROGRAMA PEP DEL PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL ADSCRITO A
LA FACULTAD DE INGENIERIA DE LA CORPORACIÓN UNIVERSIDAD DE LA
COSTA CUC”

EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA CORPORACION UNIVERSIDAD DE LA

COSTA CUC, EN EJERCICIO DE LAS FACULTADES ESTATUTARIAS
OTORGADAS POR LA RESOLUCION 3235 DEL 28 DE MARZO DEL 2012
EXPEDIDA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Y

CONSIDERANDO:

1. Que se debe alinear las políticas institucionales a los programas

académicos de la institución para lograr un desarrollo coherente y
organizado del programa académico.

2. Que se debe revisar permanentemente el actuar del programa frente a la

evolución institucional, el campo disciplinar y el contexto, en su dinámica
cambiante para lograr una formación coherente con las necesidades y
expectativas de entorno.

3. Que es necesario definir el rumbo a seguir de los programas académicos

y la forma como este integrará a su quehacer los lineamientos
institucionales para cumplir el propósito principal de formar ciudadanos
integrales.
 ACUERDA:
ARTICULO 1°: Aprobar el Proyecto Educativo de programa PEP, del programa de
Ingeniera Industrial adscrito a la Facultad de Ingeniera de la Corporación
Universidad de la Costa, CUC.

ARTICULO 2°: El Proyecto Educativo de programa PEP, del programa de Ingeniera

Industrial adscrito a la Facultad de Ingeniera de la Corporación Universidad de la
Costa, CUC, se aprueba con el siguiente contenido:

1. ASPECTOS GENERALES DEL PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

1.1. Reseña Histórica

La Ingeniería Industrial es una rama de la ingeniería relacionada con el diseño,

análisis, medición, control, adecuación y mejoramiento de los procesos que hacen
parte de los sistemas de las empresas, facilita la integración de la información y la
tecnología para operar y controlar sistemas complejos. Los ingenieros Industriales
debemos velar por el buen manejo de los recursos y los procesos para aportar a la
sostenibilidad de la sociedad.
La Corporación Universidad de la Costa, CUC, surgió como respuesta a la
necesidad de cubrir la insuficiencia de cupos a nivel de carreras profesionales que
existían en la Costa Atlántica.
Para el año 1995, Se crean nuevos programas de ingeniería por resolución del
Consejo Superior de la Institución; los programas de ingeniería aportaban gran
potencial de desarrollo a la región y los jóvenes graduados de los colegios no tenían
la oportunidad de estudiar un programa de ingeniería con calidad y precios
accesibles; por lo que la Facultad de Ingeniería Civil se convierte en Facultad de
Ingenierías teniendo en la fecha seis programas académicos a saber: Ingeniería
Civil, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería
de Sistemas e Ingeniería Industrial.
Para el 24 de abril de 1996 mediante acuerdo No. 003 se oficializa el Programa de
Ingeniería Industrial. Las empresas tenían la necesidad de contar con empleados
expertos en el manejo y buen uso de los recursos y de realizar un mejoramiento
continuo a los procesos dentro de éstas, destacándose como empleados con un
gran interés por el aspecto humano y su amplio sentido social y económico. Y en
el año 1997, el programa de Ingeniería Industrial inicia su primer periodo académico
con 86 estudiantes y se registra ante el Ministerio de educación Nacional con código
del ICFES No. 281046700420800111200.
En el transcurso de 2004, en cumplimiento del Decreto No. 2566 del 10 de
septiembre de 2003, se llevó a cabo, una vez más, un proceso de autoevaluación,
enmarcado en los lineamientos del CNA, volcando el Plan de Estudios al sistema
de créditos y mostrando el grado de calidad en que se encuentra cada una de las
diferentes condiciones exigidas para someterlas a consideración del Ministerio de
Educación Nacional MEN y en ese mismo año se recibió el registro calificado del
programa a través de resolución 2134 de 26 de julio de 2004.
El programa continua su proceso de expansión, crecimiento y fortalecimiento, se
somete a nuevos procesos de autoevaluación y se diseñan planes de acción, es así
que producto de este proceso en el año 2011, se recibe la renovación del registro
calificado del programa a través de resolución 2170 de 18 de marzo de 2011 y dos
años más tarde como reconocimiento a las consolidación de procesos de
investigación, aumento de la planta docente tiempo completo, mejoramiento de la
formación de los docentes de tiempo completo en términos de maestría y doctorado,
en el año 2014 se recibe la ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD, a través de
resolución 1332 de 3 de febrero de 2014.
Así mismo en consonancia con los procesos de mejoramiento continuo y para dar
respuesta a las necesidades de formación del entorno y a los desarrollos
económicos en las área de la Ingeniería Industrial surgen la creación de la
especialización en el área de seguridad y salud en el trabajo, la Maestría en
ingeniería, con un énfasis en gestión de operaciones y las especializaciones en
gestión integral de la calidad, logística integral, gerencia de proyectos, gerencia
estratégica y administración de operaciones.
 1995: Se crean nuevos programas de ingeniería por resolución del Consejo
Superior de la Institución, Ingeniería Civil, Ingeniería Ambiental, Ingeniería
Eléctrica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería de Sistemas e Ingeniería
Industrial.
 1996: El 24 de Abril mediante acuerdo No. 003 se oficializa el Programa de
Ingeniería Industrial.
 1997: El programa de Ingeniería Industrial inicia su primer periodo académico
con 86 estudiantes y se registra ante el Ministerio de educación Nacional con
código del ICFES No. 281046700420800111200.
 2004: En cumplimiento del Decreto No. 2566 del 10 de septiembre de 2003,
se llevó a cabo, una vez más, el proceso de autoevaluación, enmarcado en
 los lineamientos del CNA, volcando el Plan de Estudios al sistema de créditos
y mostrando el grado de calidad en que se encuentra cada una de las
diferentes condiciones exigidas para someterlas a consideración del
Ministerio de Educación Nacional MEN, se recibió el registro calificado del
programa a través de resolución 2134 de 26 de julio de 2004.
 2011: Se recibe la renovación del registro calificado del programa a través de
resolución 2170 de 18 de marzo de 2011.
 2014: Se recibe la ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD, a través de
resolución 1332 de 3 de febrero de 2014.

1.2. Justificación del Programa: ¿Por qué es necesario ofertar el

programa de Ing. Industrial?

Los orígenes de la Ingeniería Industrial datan del siglo XVIII y están asociados a la
revolución industrial que se produjo en Gran Bretaña con la aparición de la máquina
a vapor. Desde el momento mismo en que el hombre se puso en contacto con los
problemas propios de la administración de las fábricas y talleres y comenzó a aplicar
métodos analíticos complementados con experiencias racionales de las
organizaciones humanas.

De acuerdo a lo anterior, la Ingeniería Industrial ha experimentado diversos

cambios, pasando de los métodos mecánicos a los métodos electrónicos, de
procedimientos de diseño cualitativo a nuevas técnicas que requieren modelación,
simulación y amplio empleo de la estadística; de un enfoque centrado en la
producción a un enfoque integrador de sistemas. El interés pasó de sistemas
relativamente pequeños a macro sistemas, y de la medición de las actividades y
diseños de espacio de trabajo al diseño y análisis de sistemas más grandes y
complejos. La Ingeniería Industrial ha tenido cinco etapas en su evolución:

1. Etapa convencional: caracterizada por la aplicación de estudios de tiempos y

movimientos, enfocada a los métodos de trabajo y a la estandarización de
operaciones.

2. Una segunda etapa donde se empiezan a desarrollar modelos tales como la

investigación de operaciones en la toma de decisiones.

3. Una tercera etapa en la cual la Ingeniería Industrial brinda un sustancial e

importante apoyo a los sistemas de información.
4. Un fuerte fundamento en la cibernética y la teoría general de sistemas

5. Una quinta etapa relacionada con el comportamiento humano en la búsqueda de

excelencia competitiva.

Producto de esta evolución se ha generado diversas definiciones que tratan de

describir con exactitud la Ingeniería Industrial como profesión. Entre ellas se
encuentran las siguientes:

Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) , define la Ingeniería

Industrial como la profesión en la cual se aplica, juiciosamente, el conocimiento de
las ciencias matemáticas y naturales, obtenido mediante el estudio, la experiencia
y la práctica, con el fin de determinar las maneras de utilizar económicamente los
materiales y las fuerzas de la naturaleza en bien de la humanidad.

Según el IIE (American Institute of Industrial Engineering). La Ingeniería Industrial

se ocupa de la planificación, el mejoramiento y la instalación de sistemas integrados
por hombres, materiales y equipos. Exige conocimientos especializados y una sólida
formación en ciencias, matemáticas, física y ciencias sociales, junto con los
principios y los métodos del análisis y del proyecto, para especificar, predecir y
evaluar los resultados que habrán de obtenerse de tales sistemas.

En resumen la Ingeniería Industrial, se centra en la optimización de procesos que

incluyen hombre, materiales y equipos, para lograr la competitividad de las
organizaciones, entendiendo competitividad como Competitividad se define como el
conjunto de factores sociales y económicos que tiene un país, una región o una
ciudad, y que le permiten tener una capacidad de generación de recursos, empleo,
desarrollo y calidad de vida. Esta es una definición simple, entendible y que abarca
los aspectos más importantes: sin generación de recursos, industrias y servicios
rentables, no es posible generar empleos, sin empleos no hay consumo, sin
consumo no hay desarrollo y sin todos los anteriores, no hay calidad de vida, que
significa, ingresos suficientes para llevar una vida digna, paz social, armonía
familiar, respecto a la ley y a los demás, seguridad, confianza, educación, salud
entre otros.

En instituciones privadas se concibe al ingeniero industrial como un coordinador de

todas y cada una de las actividades involucradas en los procesos de producción,
desde su diseño hasta su implementación y puesta en marcha, con un amplio
manejo de negociación con otros países. En instituciones públicas se le concibe
como un profesional llamado a incrementar los índices de productividad a través del
diseño de sistemas que hagan el mejor uso de los recursos disponibles de la
organización, enfocándose: a) al área operativa como soporte de la producción, al
control de calidad, la solución de problemas en línea o al entrenamiento; b) la
optimización de sistemas o procesos en cuanto a costos, uso de recursos, flujo de
materiales, estandarización de procedimientos y grupos de trabajo; y c) al
diagnóstico y anticipación del cambio organizacional a través de la planeación
estratégica, modelos de liderazgo, relaciones humanas y comunicación
organizacional.

Lo anterior muestra la aristas en la que el Ingeniero Industrial puede encontrar su

desempeño profesional, sin embargo el perfil de egreso depende, como se dijo
anteriormente de la Universidad, su contexto, su proyecto educativo, sus
capacidades y la manera como decida responder a las necesidades del entorno
desde la propuesta curricular.

Las tendencias mundiales en la formación profesional de los ingenieros industriales

se centran en una base sólida de matemáticas y ciencias básicas, que proporcionen
una amplia capacidad para asimilar tecnologías, conocimientos en computación,
mecánica, electrónica, mecatrónica y materiales, con un núcleo muy fuerte en
investigación de operaciones así como sistemas de producción, ingeniería de
métodos y estadísticas. Se consideran también el manejo y aplicación de procesos
administrativos en la producción, manejo de sistemas financieros y control
presupuestal, aplicación de la planeación estratégica, relaciones laborales y
elementos de economía, habilidad oral y escrita y conocimiento de inglés básico y
técnico.

Se requiere cada vez más de dotar al Ingeniero Industrial de capacidad directiva y

de participación en equipos interdisciplinarios en el diseño y mejoramiento del
producto y el proceso; de una cultura de mejora continua de los recursos materiales
y humanos, innovación de procesos y procedimientos, mejoramiento de sistemas
de calidad y búsqueda de nuevos nichos de mercado; sólidos conocimientos de los
avances tecnológicos y capacidad de liderazgo, habilidad para vender sus ideas y
trabajar en equipo y una actitud permanente de actualización profesional. En
general, requiere una mentalidad de cambio y un enfoque hacia el mejoramiento
ambiental y la competitividad, con una panorámica global de la empresa para
coordinar áreas productivas, proponer soluciones y mejorar la productividad.

Desde la perspectiva internacional, las tendencias en la formación de ingenieros

industriales se manifiestan en un interés renovado y diferente en las funciones
tradicionales, énfasis en información tecnológica, en el rediseño de procesos,
enfoque a procesos y sistemas y tendencia hacia la administración de la tecnología
y la información. Respecto a la formación específica se mantiene la discusión sobre
su oportunidad y dirección. Una idea dominante es que la formación debe ser
general, dejando la especialización para el nivel de posgrado; otra idea es la
formación profesional como un desarrollo continuo donde el estudiante pueda
transitar en una espiral desde el pregrado, pasando por las especializaciones y
llegando al nivel de altos estudios maestría y doctorado.

Todo este panorama mundial ha generado la conformación de nuevos roles en los

que deberá dar respuesta en Ingeniero Industrial, tales como:

- Ingenieros Industriales diseñadores, integradores y optimizadores de sistemas

-Logística como factor clave para la competitividad de las empresas

-Ingenieros de flujo.

- Capacidad de integrar áreas y tener visión sistémica de las organizaciones

-Integrador de las funciones de manufactura, Lean - TOC Engineers

-Mantenimiento productivo y confiabilidad que es una tendencia a conocer y analizar

las fallas en los equipos y procesos para prevenirlas, minimizarlas o eliminarlas

-Toma de decisiones administrativas (financieras) y productivas para obtener así

procesos productivos inteligentes

-Aplicando herramientas de la II en otras áreas: Marketing, Finanzas, Ventas, Salud,

Turismo, Tecnología, Servicios

-Correlación de datos de diferentes áreas: Para lograrlo es necesario estar al día

con la tecnología en comunicaciones y tener fortaleza en estadística y manejo de
base de datos (diseño robusto, control de estadística y calidad). Ingenieros del
conocimiento (aseguramiento de calidad)

La tendencia predominante para la Ingeniería Industrial es la Investigación Aplicada,

dirigida a resolver problemas de nuestras sociedades relativas a optimizar sistemas
industriales de producción (principalmente) y de servicios (en menor escala). Las
temáticas en materia de investigación están relacionadas con temas como:
Optimización y programación matemática, Procesos aleatorios y teoría de colas,
Estadística aplicada y probabilidades, Ingeniería de calidad, Supply Chain
Management, Inventarios y control de la producción, Administración y control de
proyectos de ingeniería, Simulación, Logística y transporte, Ergonomía y factores
humanos, Teoría Fuzzy, Métodos meta heurísticos, Gestión del mantenimiento,
Secuenciación de trabajos y scheduling en la gestión de procesos, Teoría de
procesos de toma de decisión, Sistemas expertos en manufactura, Inteligencia
artificial y sistemas expertos, Sistemas de información.

Sin embargo el sector servicios es un gran reto para la Ingeniería Industrial ya que
genera nuevos campos de investigación, así como la necesidad de ajustar los
procesos de formación profesional a las nuevas exigencias del entorno económico
global. Entre las oportunidades de desarrollo investigativo en materia de servicios
se encuentran entre otros: Sector Financiero (Operaciones bancarias en Internet,
Paquetes de servicios financieros), Sector Salud (cuidados universales, análisis de
residuales, reciclaje de suministros), Sector de Ventas (Problemas de precios),
Sector de Entretenimiento (Problemas de precios), Sector Aéreo/Transportación
(Optimización de los ingresos, gestión de rendimientos, logística), •
Telecomunicaciones (Agrupación de servicios, precios del uso del tiempo).

Igualmente se presentan importantes tendencias en materia de la Ergonomía y

Seguridad del Trabajo. Esta área en particular constituye un importante reto para la
Ingeniería Industrial en la relación con muchas otras disciplinas, muchas veces “no
tecnológicas”.

En lo que respecta a nivel país y específicamente en la región área de influencia

directa de del programa, se cuenta con El “Plan Prospectivo y Estratégico de la
Región Caribe – PER Caribe”:

El cual es “una iniciativa de los gobernadores y alcaldes de las ciudades capitales

de los 8 departamentos de la región, que surge en el 2012 con motivo de la entrada
en vigencia de los nuevos Fondos de Regalías para proyectos regionales de
desarrollo. Esta iniciativa se concreta gracias a la alianza de cooperación Ecopetrol-
Observatorio del Caribe, siendo la primera entidad la financiadora, y la segunda la
líder del proyecto. Esta alianza se da con el fin de articular las agendas de gobierno
de las entidades territoriales y optimizar los recursos con que se cuenta, en aras de
mejorar las condiciones de vida de los habitantes de la región.

El objetivo específico del proyecto es construir un Plan regional que identifique las
estrategias más propicias para enfrentar los principales problemas de desarrollo del
Caribe colombiano en el mediano plazo (2019).
 La participación amplia y activa de los principales actores del desarrollo territorial
es una de las principales características del proceso de construcción del PER
Caribe. En los Talleres y Diálogos Regionales participaron más de 500 expertos y
actores clave, vinculados a 130 organizaciones pertenecientes a entes territoriales,
gremios, academia, sociedad civil y organizaciones de base de toda la región
Caribe.

En este sentido el PER Caribe constituye un significativo aporte al conocimiento

sobre el estado multidimensional de la región y abre un camino para orientar las
prioridades políticas en la formulación de propuestas tendientes a la definición de
estrategias equitativas, competitivas, y sostenibles en las diferentes áreas de la
región, como ruta de equidad y bienestar social.

Este plan constituye la ruta de navegación de la región y donde se presenta una

oportunidad de desempeño para los ingenieros industriales, para lo cual las
Universidades están llamadas a dar repuestas a las necesidades formativas de la
región, en lo que respecta al aseguramiento de la calidad de las organizaciones de
salud, lo que implica el desarrollo de investigaciones en el área de seguridad y salud
en el trabajo, sistemas de gestión de calidad y el análisis de variable que optimicen
la prestación del servicio.

En lo que respecta a la transformación productiva las necesidades a satisfacer

están encaminadas a los procesos de integración (horizontal y vertical) de la
industria con otros sectores productivos del territorio, de manera que se articulen
procesos de innovación empresarial que permitan el establecimiento de cadenas
productivas sólidas, fortalecimiento del turismo comunitario; áreas que requieren
ingenieros industriales capaces de analizar, diseñar, administrar sistemas
productivos de manera efectiva que impacten la productividad y competitividad.

La nueva mirada al rio, la creación de nuevas zonas francas, los nuevos proyectos
para el aeropuerto, la nueva infraestructura vial de la ciudad de barranquilla, su
posición estratégica, evidencia la necesidad de dar respuesta a las necesidades de
organización logística. Es necesario volcarse hacia la geografía logística por lo tanto
es necesario mejorar el conocimiento en cartografía y condiciones geográficas de
los diferentes territorios para poder evaluar viabilidad de medios de transporte,
Logística de puertos, operaciones, direccionamiento e infraestructura, Integración
intermodal, modelos de transporte, Administración de riesgo, Economía de las
operaciones logísticas, Tecnologías para operaciones logísticas en puertos,
transporte interciudad e intraciudad, Lógica de almacenamiento en contenedores y
manejo de carga heterogénea, Administración de la cadena de suministro,
Colaboración en la cadena de suministro, Estructura de la cadena de valor, Logística
inversa, Logística verde, Indicadores de gestión logística, y toma de decisiones a
partir de los resultados y en general la globalización, exigen un nuevo ingeniero
industrial que pueda ejercer en el mundo dinámico de las organizaciones y sus
relaciones.

Por lo tanto, los conocimientos requeridos para ingeniería industrial se resumen en

sistemas de manufactura de clase mundial, investigación de operaciones y
aplicación a procesos administrativos y de producción, dominio de software con
aplicaciones en todas las fases del producto, ingeniería de planta, simulación,
administración de sistemas de calidad, investigación y desarrollo tecnológico,
conocimiento de automatización y robótica, así como dominio del idioma inglés.

En coherencia con lo estudiado, se logra establecer áreas estratégicas de

desarrollo, donde se encuentra la necesidad de formación del Ingeniero Industrial:

- Las áreas de logística, producción y toma de decisiones (Investigación de

Operaciones) muestran un importante crecimiento y el entorno está requiriendo
profesionales de la Ingeniería Industrial capaces de modelar sistemas logísticos,
planear la producción de forma efectiva, uso racional de recursos por tanto tomar
decisiones en ambiente de incertidumbre basados en información.

Así mismo, las áreas anteriores se han convertido en el eje jalonador de la

productividad de la organizaciones, por tanto es indispensable un eje transversal
que genere competencias para la gestión de la innovación y optimización de
procesos productivos en el sector manufacturero y de servicios, de la misma forma
que el manejo herramientas informáticas, tales con software, sistemas de
información, bases de datos para resolución de problemas y toma de decisiones.

En lo que respecta a la optimización de acuerdo al estudio de “prospectiva de la

Ingeniería industrial al 2025 en Algunos países miembros de la OEA”, los temas
más relevantes al 2025 en Ingeniería Industrial serán: Diseño de experimentos,
modelos determinísticos para la toma de decisiones y estadística de probabilidades
(estocástica).

Los nuevos procesos económicos, la apertura de nuevos mercados y en general la

globalización, son oportunidades potenciales de acceso de la organizaciones a
nuevas tecnología, conocimientos, etc y tal como lo dice el estudio “prospectiva de
la ingeniería industrial en Colombia al 2020: “retos y desafíos” del Capítulo de
Ingeniería Industrial ACOFI, el sector productivo deberá estar en capacidad de
aprovechar las ventajas comparativas y generar ventajas competitivas, innovando y
generando valor agregado, adaptándose a los mercados internacionales y
aprovechando y creando nuevas oportunidades, en este orden la lo Ingenieros
Industriales, están llamado a que sean capaces de coadyuvar a que las
organizaciones respondan a esto desafíos. Por tanto la tendencia predominante es
la Investigación Aplicada, dirigida a resolver problemas de nuestras sociedades
relativas a optimizar sistemas industriales de producción (principalmente) y de
servicios (en menor escala), colocándole una atención especial al sector servicios
que han vuelto la mirada a la utilización de herramientas de tomas de decisiones.

-El área de seguridad y salud en el trabajo, es un área que se está robusteciendo

como respuesta a las necesidades de un ambiente laboral sano y a un estado
general de bienestar del ser humano en todos los países del mundo, en lo que
respecta a Colombia, la nueva normatividad en materia de aseguramiento de la
calidad de la vida laboral, las exigencias cada vez mayores de contar con sistemas
que permitan una adecuada gestión del ambiente laboral han generado en las
organizaciones gran interés por el tema, la implementación de la normatividad
vigente y la necesidad de contar con capital humano capaz de responder a estas
tendencias. Los documentos revisados y en especial el articulo Protección de la
seguridad y salud de los trabajadores. Una revisión desde la perspectiva global,
Latinoamérica, alerta sobre la necesidad creciente de reconocer que diferentes
intervenciones organizacionales que promueven mejoras laborales, higiénicas y de
seguridad, tienen la potencialidad de mejorar la calidad de vida y la salud en el
trabajo, pero también pueden presentar efectos negativos para el trabajador, por
tanto se evidencia la generación de investigación en torno a este tema que se
encuentra en evolución.

El área de calidad, en términos de asegurar los procesos, del tratamiento estadístico

de los datos, garantías de calidad en los procesos y todo lo relacionado con la
gestión por procesos y la gestión de la calidad.

El área de calidad se constituye en un eje transversal, que propicia dentro de la

organización un ambiente de aseguramiento y que permea las organizaciones,
porque dan garantía de que hay control en los procesos.

El área organizacional, donde se gestionan los procesos organizacionales, se

direcciona la empresa y por tanto el Ing industrial debe tener capacidad de cambio
y de adaptación a ambientes de trabajos muy dinámicos, capacidad de liderazgo y
trabajo en equipos multidisciplinarios, capacidad para aprender autónomamente y
en forma continua. El Ingeniero Industrial debe conocer los procesos globales que
están transformando el mundo sin dar la espalda a su comunidad.

Las tendencias de la Ingeniería Industrial en el área organizacional y en todas las

áreas, se plantean desde el punto de vista de ser el agente de cambio en las
organizaciones, al involucrar la creatividad y el ingenio al servicio de los procesos
productivos, que contribuyan a mejorar la calidad de vida

En coherencia con lo anterior, se logra establecer la necesidad de contar con

profesionales en Ingeniería Industrial capaz de responder a las necesidades
actuales y futuras de las organizaciones del orden privado público nacional e
internacional, lo que justifica el contar en la costa con un programa de Ingeniería
Industrial coherente y pertinente, y así está diseñado el programa de Ingeniería
Industrial de la Universidad de la Costa.

En lo que respecta al programa y su posicionamiento, la ingeniería industrial es uno

de los programas académicos de mayor demanda en la educación superior y el de
mayor concentración de población en el área de ingeniería, dicho perfil difiere entre
instituciones y regiones.

2. COMPONENTES TELEOLÓGICOS: ¿Cuál es nuestro compromiso,

proyección y metas?

2.1. Misión del Programa

Formar Ingenieros Industriales integrales, competentes para la gestión,
optimización e innovación de procesos en empresas del sector productivo y de
servicios, con capacidad de afrontar un entorno globalizado, tomando como base
los conocimientos técnicos, científicos y tecnológicos, con el fin de contribuir al
desarrollo y competitividad de la región, logrando un impacto en el bienestar de la
sociedad y medio ambiente.

2.2. Visión del programa

Seremos un programa posicionado en el ámbito nacional e internacional, reconocido
por su compromiso con el desarrollo sostenible del país, identificado por la
búsqueda permanente de la excelencia académica, asegurando una formación
humanística e interdisciplinaria apoyada en los pilares de la investigación.

2.3 Valores

 Excelencia: Entendida como el compromiso de la Institución en mantener

unas condiciones de alta calidad en sus procesos académicos,
administrativos y financieros.
 Civismo: Entendido como el comportamiento respetuoso de la comunidad
universitaria con las normas de convivencia ciudadana.
 Respeto: Entendido como el reconocimiento del valor propio, de los demás
y del entorno.
 Servicio: Se entiende como la disposición de los miembros de la
comunidad universitaria para atender las necesidades de la sociedad.
 Compromiso Social: Entendido como la responsabilidad que tiene la
Universidad de promover acciones que contribuyan al desarrollo sostenible.
 Comportamiento Ético: Entendido como el conjunto de acciones de los
miembros de la comunidad universitaria que reflejan la filosofía institucional
 Trabajo en Equipo: Entendido como la contribución articulada de los
miembros de la comunidad universitaria al logro de los objetivos
institucionales.

2.3. Objetivos del programa

2.3.1. Objetivo General

Formar Ingenieros industriales integrales, con amplio conocimiento en el
diseño, implementación, mejoramiento y administración de sistemas de
bienes y servicios; liderando los procesos que conduzcan a la optimización
de los recursos y la sostenibilidad en una organización.

2.3.2. Objetivos Específicos:

 Fomentar la cultura de investigación y la actualización permanente del
conocimiento a través de su participación en proyectos de ciencia, tecnología
e innovación.
  Desarrollar en el estudiante competencias básicas y específicas
multidisciplinares, que le permitan integrar y optimizar procesos en cualquier
contexto y tomar decisiones en ambientes de incertidumbre.

 Generar en el estudiante conciencia hacia la responsabilidad social con la

capacidad de impactar positivamente en el entorno global. Desarrollar
capacidades analíticas y sistemáticas para identificar las oportunidades de
mejora e innovación en todas las áreas de la organización.

 Desarrollar capacidades para la modelación de procesos en la toma de

decisiones y resolución de problemas de ingeniería.

2.4. Perfiles:
2.4.1. Aspirante ¿Qué características debe poseer el aspirante de
Ingeniería Industrial?

El aspirante de Ingeniería Industrial de la Corporación Universidad de la Costa CUC

debe ser una persona con las siguientes características:
 Aptitud hacia las Ciencias Básicas (Matemáticas, Física, Biología y Química)
 Sensibilidad a la problemática de protección del medio ambiente.
 Interés por crear e innovar.
 Aptitud para liderar
 Interés por el mejoramiento de las empresas.
 Inclinación por la organización y la eficiencia.
 Deberá tener interés por el manejo de herramientas matemáticas y habilidad
para manejar el tiempo.
 Personalidad como líder de los procesos, creatividad para buscar soluciones
y su facilidad de adaptación a variados ambientes de trabajo
 Alto nivel de empatía porque trabajará en la mayoría de los casos con grupos
de personas; por lo cual deberá expresarse con soltura de manera oral y
escrita

2.4.2. Profesional ¿Qué características debe desarrollar el profesional

de Ingeniería Industrial?

El egresado del programa de Ingeniería Industrial de la Corporación Universidad de

la Costa – CUC, será un profesional integral, competente, con capacidades de
liderazgo, innovación y creatividad para integrar procesos y sistemas a través del
uso óptimo de los recursos, con sólidos conocimientos para planificar, gestionar,
diseñar, modelar, organizar, implementar, controlar todo el sistema productivo o
de servicio, agregando valor a través del incremento de la productividad, logrando
un impacto en el bienestar de la sociedad y medio ambiente.

3. COMPONENTE ACADÉMICO: Competencias y plan de estudio.

La propuesta curricular del programa de Ingeniería Industrial (la propuesta curricular

no es solo el plan de estudio, significan todos los esfuerzos que se realizan para
llevar a cabo el proceso de formación), se enmarca en las políticas del Proyecto
Educativo Institucional, PEI, el cual permite la articulación de la generación,
captación, transferencia y apropiación del conocimiento, como ejes que caracterizan
el accionar de la Universidad y consolidan el ejercicio de las funciones de docencia,
investigación y extensión, a partir del desarrollo de la ciencia, la técnica y la
tecnología y en correspondencia con las necesidades del entorno1.

En este orden de ideas, el programa de Ingeniería Industrial en su propuesta

curricular responde de manera pertinente a las condiciones del desarrollo socio-
económico de la Región Caribe Colombiana, del País y del mundo, teniendo como
bandera la calidad en sus procesos y toma como principios bases de su propuesta
curricular; la flexibilidad, interdisciplinariedad, integralidad y elementos
transversales como el bilingüismo, las competencias genéricas, las TIC y la
internacionalización.

El plan de estudio actual, está diseñado en 160 créditos, estos créditos se traducen
en espacios académicos de trabajo presencial e independiente; donde el docente
es un guía durante el proceso de formación del estudiante y el estudiante tiene la
responsabilidad de ampliar los conocimientos adquiridos en su proceso de
formación de manera independiente. Dicho plan de estudio surge de un estudio del
Programa de las competencias que se requieren del profesional de ingeniería
Industrial, donde evalúa las necesidades del entorno, articuladas a la realidad
institucional y del Programa.

Competencias

La Universidad a través de su modelo de formación por competencias, orienta el

proceso de formación hacia el desarrollo de las siguientes habilidades, aptitudes,
actitudes, saberes y acciones:

1
PEI
 Competencia Genérica: Implica un conjunto de funciones que se ejercen en
cumplimiento del desempeño laboral independiente de la profesión u ocupación.
Son adquiridas en el periodo escolar y en la práctica del trabajo. Sirven para
cualquier actividad profesional. Son apoyadas en bases científicas y
tecnológicas y en atributos humanos, tales como la creatividad, condiciones
intelectuales y capacidad de transferir conocimientos a nuevas situaciones.

 Competencia Específica: Conjunto de elementos de competencia que

agrupados por afinidad productiva, constituyen una función particular con valor
y significado para empresarios y trabajadores. La competencia específica debe
ser ejercida idóneamente por el profesional.

Para el caso de la propuesta curricular del Programa de ingeniería Industrial se toma

como guía el proyecto Tunning y las competencias ABET, que enmarcan las
competencias genéricas en el ingeniero, las cuales se detallan a continuación:

Listado de competencias Tunning:

 Plantear la resolución de problemas de ingeniería mediante el uso de las

matemáticas.
 Comprobar mediante la abstracción y el análisis, fenómenos físicos
 Construir algoritmos y programas de computación para resolver problemas
básicos de ingeniería.
 Aplicar métodos numéricos para solucionar problemas matemáticos.
 Aplicar dentro del ejercicio profesional el uso de un segundo idioma.
 Formular proyectos de investigación en el área de la ingeniería.
 Hablar y escribir de acuerdo con las normas gramaticales y formales, así
como escuchar y leer de manera comprensiva, reflexiva y crítica.
 Administrar parcial o totalmente organizaciones empresariales.
 Evaluar proyectos de ingeniería en los niveles de pre factibilidad y factibilidad
mediante la aplicación de los conocimientos del área de estudio y profesión.
 Aplicar los principios de la ética en el comportamiento ciudadano y en el
ejercicio profesional de la ingeniería
 Aplicar habilidades en el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación
 Desarrollar trabajo en equipo aplicando los conocimientos de manera
práctica y con alta calidad.
 Utilizar la estadística y la probabilidad para analizar e interpretar los
resultados de procesos experimentales y observacionales relacionados con
la ingeniería.
  Proponer soluciones que contribuyan al desarrollo sostenible a través del
ejercicio de su profesión.
 Tomar decisiones que contribuyan al correcto desempeño de su ejercicio
laboral.

Listado de competencias genéricas requerido por ABET para programas de

Ingeniería es el siguiente:

 An ability to apply knowledge of mathematics, science and engineering

 An ability to design and conduct experiments, as well as to analyze an
interpret data
 An ability to design a system, component, or process to meet desired needs
 An ability to function on multi-disciplinary team
 An ability to identify, formulate, and solve engineering problems
 An understanding of professional and ethical responsibility
 An ability to communicate effectively
 The broad education necessary to understand the impact of engineering
solutions in a global and societal context
 A recognition of the need for, and ability to engage in life-long learning
 A knowledge of contemporary issues
 An ability to use the techniques, skills, and modern engineering tools
necessary for engineering practice.

3.1.1. Competencias específicas

Las competencias específicas son desarrolladas en la particularidad de la profesión,

para el Programa de Ingeniería Industrial se definieron:

 Analizar, Diseñar, administrar y controlar los sistemas productivos para

garantizar el cumplimiento de los objetivos de producción, comprendiendo el
impacto de las soluciones de ingeniería en la mejora de la productividad.
 Conocer los principios de los diferentes tipos de sistemas de manufactura,
identificando los procesos, herramientas, máquinas y operaciones por medio
de los cuales se transforman los materiales en productos de interés industrial.
 Identificar los principios, factores y metodologías que permiten mejorar la
distribución en planta y diseñar planes de mantenimiento que garanticen la
eficiencia del sistema productivo.
 Identificar y proponer alternativas de solución a problemas relacionados con
la eficiencia, costos, métodos, organización, condiciones de trabajo y flujo de
las operaciones en las organizaciones.
  Planear y organizar las etapas que componen el desarrollo de proyectos o
sistemas dentro de una organización y los recursos necesarios para su
consecución.
 Desarrollar capacidad de gestión, persuasión y liderazgo en equipos de
trabajo.
 Desarrollar habilidades de comunicación asertiva.
 Desarrollar habilidades de negociación en entornos laborales.
 Manejar fundamentos teórico- prácticos que permitan optimizar la
productividad y competitividad con el uso eficiente de los recursos y la gestión
adecuada de los procesos.
 Diseñar e implementar modelos de excelencia en la gestión organizacional.
 Medir y analizar el desempeño de los procesos dentro de una organización.

3.1.2. Mapa de competencias

Para el programa de Ingeniería industrial el mapa de competencias surge del

proceso de análisis de las competencias necesarias del ingeniero industrial para
proponer soluciones útiles en la sociedad; esto analizado a la luz de las capacidades
internas que posee el programa a través de su equipo de profesores, recursos
educativos, laboratorios, entre otros; dando lugar al desarrollo de temáticas
coherentes y pertinentes a las necesidades de la sociedad que se imparten a través
de cursos o asignaturas en periodos de tiempo establecidos y con estrategias
didácticas coherentes a la naturaleza de las asignaturas. Se describe a continuación
como surge a partir de un análisis por competencias; la oferta de formación del
programa de Ing. Industrial a través de su plan de estudio:

 Mantenimiento de los diálogos con el sector productivo para conocer sus

necesidades, el análisis de los resultados de los proceso de autoevaluación,
los estudios de tendencia, participación en redes. Así mismo se analiza las
capacidades instaladas para determinar la forma que desde la propuesta
formativa se responde a dichas necesidades.

 Análisis de definición del compromiso y respuesta que da el programa a

través de la Misión

 Análisis del perfil del programa, reflejando las características que el Egresado
entregara a la sociedad
 Análisis de las competencias claves que son necesarias en cada programa
académico para cumplir con el perfil
 Análisis de la competencias específicas que son necesarias para cumplir
con cada una de las competencias claves

 Análisis de los elementos que se deben desarrollar para cumplir con las
competencias especificas

 Análisis de conocimientos necesarios para desarrollar los elementos de

competencias

 Agrupar los conocimientos por áreas, las cuales se definen como ciencias
básicas, humanidades, complementarias y especificas según su naturaleza.

 Revisión de los contenidos para cada área de conocimiento

 Agrupar los contenidos de acuerdo a su correspondencia y nivel de

importancia para dar lugar a las asignaturas. El resultado del número de
créditos de cada agrupación dentro del área de formación da lugar a la
denominación de las agrupaciones, conocidas como asignaturas, con sus
respectivos esfuerzos académico.
 MAPA DE COMPETENCIAS PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
Perfil del Competenci Compete Elementos de Temáticas Áreas de Contenido Asignatura
program a Clave ncias competencia para conocimiento (Unidades de
a especific desarrollar formación)
as los
elementos
de
competencia
s
(Conocimient
os)
El I. Dirigir, A. 17. Introducción CIENCIAS 1. Teoría de MATEMATIC
egresad modelar, Analizar, Analizas a los BÁSICAS: conjuntos y A BÁSICA
o del analizar y Diseñar, los conjuntos Introducción operaciones
program controlar administr sistema numéricos. a los con conjuntos
a de sistemas de ar y s Números conjuntos numéricos.
Ingenierí producción controlar producti reales y numéricos. 2. Principios y
a de bienes y los vos operaciones. Números operaciones
Industria servicios, sistemas 18. Diseñar Notación de reales y algebraicas.
l de la aplicando el productiv sistema conjuntos operaciones. 3. Relaciones y
Corpora conocimient os para s Operaciones Notación de funciones, la
ción o de garantiza producti entre conjuntos función lineal y
Universit ingeniería a r el vos que conjuntos Operaciones la función
aria de la solución cumplimi generen Aplicaciones entre cuadrática.
la Costa de ento de impacto Expresiones conjuntos 4. Introducción
– CUC, problemas, los en la algebraicas. Aplicaciones al cálculo
será un agregando objetivos producti Productos Expresiones diferencial.
profesio valor a la de vidad. notables algebraicas. 1. Funciones, CALCULO
nal organizació producció 19. Adminis Factorizació Productos límites y DIFERENCIA
integral, n a través n, trar y n notables continuidad L
compete del compren controla Potenciación Factorización 2. Concepto de
nte, con incremento diendo el r , radicación y Potenciación, derivada y
capacid de la impacto sistema logaritmació radicación y derivación
ades de productivid de las s n logaritmación 3. Aplicaciones
liderazg ad y solucione producti Fracciones Fracciones de la derivada
o, optimizand s de vos de algebraicas. algebraicas. 1. La integral CALCULO
innovaci o el uso de ingenierí manera Ecuaciones Ecuaciones indefinida y INTEGRAL
ón y los recursos a en la efectiva lineales con lineales con definida
creativid para lograr mejora para una una incógnita 2. Los métodos
ad para una mayor de la generac incógnita Función lineal de integración
integrar competitivid productivi ión de Función Ecuaciones y sus
proceso ad. dad. producti lineal de la línea aplicaciones.
sy vidad. Ecuaciones recta. 3. Las
sistemas II. Des B. 20. Utilizar de la línea Condición de integrales
a través arrollar Conocer diferent recta. perpendicular múltiples y sus
del uso sistemas de los es Condición de idad y aplicaciones
óptimo gestión, principios herrami perpendicula paralelismo. 1. Vectores, CALCULO
de los monitoreo, de los entas y ridad y Sistemas de Líneas y VECTORIAL
recursos reingenieríadiferente metodol paralelismo. ecuaciones Planos
, con y mejoras tipos de ogías Sistemas de lineales 2.
sólidos continua de sistemas para ecuaciones Problemas Diferenciación
conocimi procesos e de identific lineales de aplicación Vectorial
entos Implementa manufact ar y Problemas Propiedades 3. Integración
para el control ura, propone de aplicación de las Vectorial
planifica estadístico identifica r Propiedades desigualdade 1. Ecuaciones ECUACIONE
r, en losndo los alternati de las s diferenciales S
gestiona procesos. procesos, vas de desigualdad Sistema de de primer DIFERENCIA
r, herramie solución es dos orden LES
diseñar,
III. Diseñar, ntas, de Sistema de desigualdade 2. Ecuaciones
modelar, modelar y máquinas problem dos s lineales con diferenciales
organiza gestionar y as en desigualdad dos de orden
r, la cadena operacio sistema es lineales incógnitas. superior
impleme de nes por s con dos Soluciones 3. Ecuaciones
ntar, suministro medio de producti incógnitas. de problemas diferenciales
controlar , los vos, Soluciones de con
todo el desarrolla cuales se relacion de optimización coeficientes
sistema ndo transform ados problemas Ecuación variables y
producti buenas an los con la de cuadrática de transformada
vo o de políticas materiale eficienci optimización la forma de Laplace
servicio, de s en a, los Ecuación Métodos de 1. FISICA
agregan abastecim producto costos, cuadrática solución de la Fundamentos MECÁNICA
do valor iento, s de los de la forma ecuación de la física y
a través almacena interés método Métodos de cuadrática cinemática
del miento, industrial. s, la solución de Función 2. Cinemática
increme IV. distri organiz la ecuación cuadrática 3. Leyes de
nto de la bución y C. ación y cuadrática Funciones newton
producti transporte Identificar las Función trigonométric 4. Trabajo y
vidad, . los condicio cuadrática as energía
logrando principios nes de Funciones 5. Principios de
un V. Des , factores trabajo Notación exponencial y conservación
impacto arrollar y 5. científica. logarítmica 1. FISICA DE
en el sistemas metodolo Recono Conversión Funciones Electrostática CAMPOS
bienesta de gestión gías que cer los de unidades inversas 2. Potencial
r de la en salud y permiten principio Cifras Resolución eléctrico y
socieda seguridad mejorar s, significativas de problemas capacitancia
dy en el la factores . algebraicos 3. Circuitos de
medio trabajo, distribuci y Instrumentos Límite de una corriente
ambient para el ón en metodol de medición función directa
e logro de planta y ogías – Medición Cálculo de 4. Magnético y
un diseñar que directa. límites electromagneti
ambiente planes de impacta Vector en el Continuidad smo
laboral manteni n la plano. Razones de 1. Sistemas ALGEBRA
adecuado. miento mejora Coordenada cambio de Ecuaciones LINEAL
que de la s Derivadas Lineales
VI. Gest garantice distribuc rectangulare Reglas de 2. Vectores en
ionar, n la ión en s y polares derivación R2 y R3
planear, eficiencia planta de un vector. Derivadas de 3. Matrices
organizar, del 6. Vectores funciones 4.
dirigir y sistema Diseñar unitarios - trigonométric Determinantes
controlar productiv planes Vectores en as 5. Espacios
los o. de el espacio. Regla de la vectoriales,
diferentes manteni Álgebra de cadena Valores
sistemas D. miento vectores. Derivación característicos,
del Identificar para Métodos implícita Vectores
proceso y mejorar gráficos. Derivadas de característicos
administra proponer la Suma de logaritmos y Formas
tivo de la alternativ eficienci vectores con Derivadas de cónicas
empresa, as de a del vectores orden Algoritmos: FUNDAMENT
logrando solución sistema unitarios. superior Entidades, OS DE
una a producti Aplicaciones Constantes, PROGRAMA
adecuada problema vo Movimiento de las Variables, CIÓN
integració s 21. Compre Uniforme derivadas, Expresiones,
n entre el relaciona nder el unidimension máximos y Operadores y
recurso dos con concept al: Concepto mínimos operandos
humano y la o de de: Regla de Pseudocódigo,
los eficiencia diseño y desplazamie l'Hôpital diagramas
procesos , costos, sistema nto, Antiderivadas estructurados y
productivo métodos, de velocidad y Áreas debajo estructuras
s.Idear, organizac informa aceleración. de una curva algorítmicas
analizar, ión, ción, Movimiento Áreas entre Estructuras
evaluar, condicion para la unidimension curvas secuenciales
gestionar es de capacid al con Integral Estructuras
y dirigir trabajo y ad de velocidad definida condicionales
proyectos flujo de tomar constante. Integración Estructuras
de tipo las decision Movimiento por cíclicas
privados o operacio es y unidimension sustitución Estructuras ALGORITMO
públicos, nes en poder al con Volumen de lineales S
de las controla aceleración sólidos de Árboles
cualquier organizac r los constante. rotación Colas de
sector iones. proceso (m.u.a.). Integración prioridad y
económic s por partes pilas
o, de E. gerenci Análisis Integrales Grafos
manera Planear y ales y experimental trigonométric Algoritmos de
eficiente organizar producti del as optimización
las vos de movimiento Sustitución Algoritmos de
etapas la unidimension trigonométric búsqueda
que empres al. a Algoritmos de
compone a. Caída libre Longitud de ordenamiento
n el 22. Compre de los un arco 1. Manejo de ESTADISTIC
desarroll nder el cuerpos. Área de Datos y AI
o de concept Movimiento superficie de Gráficos
proyectos o de en dos revolución 2. Teoría de la
o distribuc dimensiones Ecuaciones Probabilidad
sistemas ión de Leyes de diferenciales 3.
dentro de planta y newton de primer Distribuciones
una sus Equilibrio orden de
organizac principio estático Crecimiento y Probabilidad
ión y los s para (Vectores de decaimiento 4.
recursos lograr fuerzas exponencial Distribuciones
necesario una complanares Ecuaciones Muéstrales
s para su organiz ). paramétricas 1. Teorías de ESTADISTIC
consecuc ación Fuerzas de Coordenadas Estimación A II
ión. eficaz contacto polares 2. Prueba de
de los Constante Sucesiones Hipótesis
F. diferent de Series Estadística
Desarroll es elasticidad Series de 3. Pruebas no
ar element de un resorte potencias Paramétricas:
capacida os – Ley de Series de Regresión –
d de industria Hooke. Taylor Correlación
gestión, les Ley de Números 4. Ley de los
persuació 23. Analizar Gravitación complejos grandes
ny , evaluar Universal Ecuaciones números
liderazgo y Aplicaciones diferenciales 5. Diseño de
en estudiar Experimentos
equipos los Trabajo y de segundo 1.temperatura FISICA
de método energía orden y primera ley CALOR
trabajo. s de Principio de Campos de la ONDAS
trabajo y conservación escalares termodinámica
G. el flujo de la energía Campos 2. Teoría
Desarroll de las Momento vectoriales cinética de los
ar operaci lineal Multiplicadore gases y
habilidad ones en Principio de s de segunda ley de
es de sistema conservación Lagrange la
comunica s del momento Centros de termodinámica
ción producti lineal masa 3. Movimiento
asertiva. vos, Choques Momentos de oscilatorio
identific Momento inercia 4. Movimiento
H. ando las Carga Planos ondulatorio y
Desarroll situacio eléctrica tangentes sonido
ar nes Campo Gradiente
habilidad críticas, eléctrico Vectores en
es de con el Ley de el espacio
negociaci fin de Coulomb Euclideo 1. Principios MECÁNICA
ón en establec Flujo Norma y básicos de DE SÓLIDOS
entornos er eléctrico producto estática
laborales. estánda Ley de escalar 2. Introducció
res de Gauss Álgebra n a la teoría
I. desemp Potencial matricial de
Manejar eño y eléctrico. Sistemas de esfuerzos y
fundame mejoras Energía ecuaciones deformació
ntos en la potencial. lineales n: Carga
teórico- eficienci Diferencia de Inversas de axial, corte
prácticos a potencial. matrices directo y
que 8. Capacitancia cuadradas torsión
permitan Utilizar . Espacios 3. Teoría
optimizar técnicas Capacitores vectoriales esfuerzo y
la y en serie y en deformacio
productivi procedi paralelo. nes por
dad y mientos Energía en Determinante flexión
competiti para la capacitores. s, regla de
vidad con medició Ley de Ohm. Cramer
el uso n de Circuitos Producto cruz
eficiente tiempos resistivos en Valores y 1. QUIMICA
de los y serie y en vectores Fundamentos BÁSICA
recursos estudio paralelo. propios De La Química
y la del Leyes de Ecuación 2. La Teoría
gestión trabajo, Kirchhoff lineal, Atómica Y La
adecuad 24. Conocer Circuito RC. Sistemas de Tabla
a de los , Campo ecuaciones Periódica,
procesos. compre magnético. lineales y sus Enlaces
nder y Fuerza métodos de Químicos
J. utilizar magnética. solución 3. Ácidos,
Diseñar e una Movimiento directa e Bases Y Sales,
implemen metodol de partículas interactiva. Soluciones
tar ogía en un campo Ecuaciones 4. Propiedades
modelos para el magnético. lineales por De La Materia
de sistema Flujo los métodos 5. Reacciones
excelenci de magnético, de Químicas Y
a en la manejo Lay de Eliminación Estequiometría
gestión eficiente Gauss. Gaussiana y 6.
organizac de Ley de eliminación Termoquímica
ional. material Ampere y de Gauss 7. Estado
es. Faraday. Jordan. Gaseoso De
K. Medir 25. Conocer Circuito RLC Definición de La Materia
y analizar , Ecuaciones vectores,
el compre de maxwell. producto
desempe nder y Funciones escalar y
ño de los aplicar trigonométric proyecciones
procesos diferent as en R2.
dentro de es Funciones Producto
una metodol exponencial vectorial,
ogías y logarítmica rectas y
organizac para la Funciones planos y
ión. elabora inversas graficación
ción de Resolución en el plano
proyect de cartesiano.
os de problemas Cálculos para
distribuc algebraicos la
ión. Límite de determinació
26. Desarrol una función n en espacios
lar e Cálculo de vectoriales.
interpret límites Definición de
ar Continuidad matrices y
modelos Razones de sus
de cambio propiedades.
pronósti Derivadas Operaciones
cos de Reglas de con matrices
la derivación y ecuaciones
demand Derivadas de matriciales.
a de funciones Sistemas
product trigonométric homogéneos
os y as de
servicio Regla de la ecuaciones.
s cadena Cálculo de la
Derivación inversa y
10. implícita transpuesta
Diseñar Derivadas de de matrices.
planes logaritmos Matrices
agregad Derivadas de elementales.
os, orden Definición del
planes superior determinante
maestro Aplicaciones de una
s de de las matriz.
producci derivadas, Propiedades
ón, de los
planes máximos y determinante
de mínimos s.
requeri Regla de Inversa de
miento l'Hôpital una matriz.
de Antiderivada Regla de
material s Cramer.
es, Áreas debajo Conceptos de
program de una curva Base y
ación de Áreas entre dimensión.
las curvas Procesos de
operaci Integral Combinación
ones y definida lineal y
diseño Integración rango.
de por Procedimient
sistema sustitución o de
s de Volumen de Transformaci
control sólidos de ón lineal.
de la rotación Cálculo de
producci Integración Valores y
ón para por partes vectores
garantiz Integrales característico
ar el trigonométric s.
cumplim as Formas
iento de Sustitución cuadráticas y
los trigonométric secciones
objetivo a cónicas
s de Longitud de Algoritmos:
producci un arco Entidades,
ón Área de Constantes,
11 superficie de Variables,
Identific revolución Expresiones,
ar, Ecuaciones Operadores y
formular diferenciales operandos
y de primer Pseudocódig
resolver orden o, diagramas
problem Crecimiento estructurados
as y y estructuras
present decaimiento algorítmicas
es en el exponencial Estructuras
control y Ecuaciones secuenciales
administ paramétricas Estructuras
ración Coordenada condicionales
de la s polares Estructuras
producci Sucesiones cíclicas
ón. Series Estructuras
12 Series de lineales
Identific potencias Árboles
ar los Series de Colas de
diferent Taylor prioridad y
es Números pilas
proceso complejos Grafos
s, Ecuaciones Algoritmos de
herrami diferenciales optimización
entas, de segundo Algoritmos de
máquin orden búsqueda
as y Campos Algoritmos de
operaci escalares ordenamiento
ones Campos Estadísticas
por vectoriales descriptivas
medio Multiplicador Probabilidad,
de los es de axiomas de
cuales Lagrange probabilidad
se Centros de Experimentos
transfor masa aleatorios,
man los Momentos eventos y
material de inercia espacio
es en Planos muestral
product tangentes Regla de
os de Gradiente adición
interés Vectores en Probabilidad
industria el espacio condicional
l Euclideo Regla de
13.Com Norma y multiplicación
prender producto Regla de
el escalar probabilidad
comport Álgebra total
amiento matricial Independenci
de los Sistemas de a
material ecuaciones Teorema de
es de lineales Bayes
ingenier Inversas de Técnicas de
ías. matrices conteo
14. cuadradas Distribucione
Aplicar Espacios s de
los vectoriales probabilidad
fundam Determinant discretas
entos de es, regla de Distribucione
los Cramer s de
fenóme Producto probabilidad
nos cruz continuas
físicos Valores y Valor
relacion vectores esperado de
ados propios una variable
con la Sistemas de aleatoria
mecánic ecuaciones Varianza de
a de la lineales y una variable
deforma sus métodos aleatoria
ción de de solución Valor
los directa e esperado de
cuerpos interactiva. variables
15. conjuntas
Formula Ecuaciones Covarianza y
r y lineales por correlación
resolver los métodos de variables
balance de conjuntas
s de Eliminación Estimadores
materia Gaussiana y y
y eliminación propiedades
energía de Gauss de
en Jordan. estimadores
sistema Definición de Estadísticos,
s de vectores, distribuciones
proceso producto muestrales,
s escalar y intervalos de
químico proyecciones confianza
s, con en R2. Pruebas de
múltiple Producto hipótesis
s vectorial, Regresión
unidade rectas y lineal simple
s, con y planos y Regresión
sin graficación lineal múltiple
reacción en el plano Pruebas de
16. cartesiano. bondad de
Conocer Cálculos ajuste
los para la Análisis de
principio determinació varianza
s y n en Ley de los
operaci espacios grandes
ones vectoriales. números
básicos Definición de Fuerzas en
de los matrices y un plano y en
diferent sus el espacio.
es tipos propiedades. Leyes de
de Newton
 proceso Operaciones Equilibrio de
s con matrices una partícula.
industria y ecuaciones Diagrama de
les matriciales. cuerpo libre
27. Sistemas Momentos de
Identific homogéneos fuerza con
a los de respecto a un
element ecuaciones. punto.
os que Cálculo de la Teorema de
intervien inversa y Varignon
en en un transpuesta Equilibrio en
proyect de matrices. dos y tres
o y los Matrices dimensiones.
aspecto elementales. Esfuerzo
s Definición normal y
principal del deformación
es del determinante unitaria.
entorno de una Curva
económi matriz. esfuerzo -
co, Propiedades Deformación.
político, de los Resistencia
social y determinante última o
ambient s. esfuerzo
al para Inversa de último
evaluar una matriz. Esfuerzo
su Regla de cortante
viabilida Cramer. directo.
d con Conceptos Esfuerzo por
base en de Base y torsión.
una visión dimensión. Deformación
sistémica. Procesos de por esfuerzo
28. Diseñar, Combinación torsor.
innovar lineal y Concentració
e rango. n de
impleme Procedimient esfuerzos en
ntar las o de ejes
dinámic Transformaci circulares.
as ón lineal. Repaso de
financier Cálculo de centroides y
as de Valores y momentos de
las vectores inercia.
organiz característic Deformacion
aciones os. es en un
en un Formas elemento
mundo cuadráticas y simétrico
global, secciones sometido a
aplicand cónicas flexión.
o Algoritmos: Esfuerzos y
método Entidades, deformacione
s Constantes, s para el
cuantitat Variables, rango
ivos Expresiones, elástico.
para el Operadores Diagramas
análisis y operandos de momentos
e Pseudocódig y cortantes
interpret o, diagramas en vigas
ación de estructurado estáticament
datos de sy e
alternati estructuras determinados
vas de algorítmicas : Métodos de
solución Estructuras corte.
en los secuenciales Relación
proceso Estructuras entre carga,
s condicionale fuerza
organiz s cortante y
acionale Estructuras momento
s. cíclicas flexionante
De la química
29. Determi Estructuras Efectos
nar la lineales ambientales
viabilida Árboles Estándares
d un Colas de de medición,
proyect prioridad y clasificación
o a partir pilas de la materia.
de la Grafos Agua y
evaluaci Algoritmos propiedades
ón de de de los
los optimización líquidos
costos y Algoritmos Teoría
los de búsqueda atómica de
benefici Algoritmos Dalton.
os para de Niveles de
fundam ordenamient Energía,
entar la o Configuración
toma de Estadísticas electrónica,
decision descriptivas enlace iónico,
es de Probabilidad, enlace
inversió axiomas de covalente,
n. probabilidad electronegati
30. Aplicar Experimento vidad y
diferent s aleatorios, estructura
es eventos y atómica.
mecanis espacio Isótopos.
mos muestral Leyes de la
financier Regla de química.
os para adición pH.
las Probabilidad Ácidos,
operaci condicional bases, sales.
ones Regla de Reacciones,
producti multiplicació electrolitos,
vas de n hidrólisis.
 un Regla de Equilibrio
proyect probabilidad químico,
o de total Principio de
acuerdo Independenc Le Chatelier.
con las ia Propiedades
herrami Teorema de de las
entas de Bayes sustancias,
análisis Técnicas de cambios
necesari conteo físicos y
as Distribucione químicos.
31. Diseñar s de Ley de la
planes probabilidad conservación
de discretas de la materia,
negocio Distribucione nomenclatura
con s de .
criterios probabilidad Energía de
de continuas los cambios
desarrol Valor químicos de
lo esperado de los
regional una variable compuestos
y aleatoria inorgánicos,
nacional Varianza de ecuaciones
y de una variable químicas.
generac aleatoria Composición
ión de Valor cuantitativa
valor. esperado de de las
32. Formula variables sustancias.
r Planes conjuntas Ecuaciones
de Covarianza y químicas,
desarrol correlación balanceo de
lo de variables ecuaciones,
organiz conjuntas número de
acional oxidación.
 con Estimadores Reacciones
base en y de oxido
direccio propiedades reducción.
namient de Cálculos a
o estimadores partir de las
estratég Estadísticos, ecuaciones
ico. distribucione químicas,
33. Diseñar s reactivo límite
estructu muestrales, y rendimiento
ras intervalos de porcentual
organiz confianza calor de
acionale Pruebas de reacción,
s con hipótesis entalpía y sus
base en Regresión cambios.
la lineal simple Ecuaciones
planeaci Regresión termoquímica
ón lineal s.
estratég múltiple Aplicaciones
ica y la Pruebas de Estequiométri
cultura bondad de cas para
corporat ajuste calores de
iva. Análisis de reacción,
34. Dirigir varianza mediciones
organiz Ley de los del calor de
aciones grandes reacción.
teniend números Teoría
o en Fuerzas en cinética.
cuenta un plano y Leyes de los
niveles en el gases: Boyle,
de espacio. Charles, Gay-
desarrol Leyes de Lussac,
lo Newton Dalton,
individu Equili Avogadro,
ales y brio de una Graham,
 organiz partícula. gases ideales
acionale Diagrama de y gases
s cuerpo libre reales.
35. Evaluar Momentos
el de fuerza
desemp con respecto
eño de a un punto.
la Teorema de
organiz Varignon COMPLEME 1. Introdu DISEÑO DE
ación de Equilibrio en NTARIA: cción a SISTEMAS
acuerdo dos y tres Introducir los DE
con los dimensiones. fórmulas y sistema INFORMACI
resultad Esfuerzo funciones en s ÓN
os normal y Excel, 2. Excel
esperad deformación referencias avanza
os y los unitaria. absolutas y do
estánda Curva referencias 3. Macros
res del esfuerzo - relativas 4. Base
sector. Deformación Gráficos en de
. Excel datos
36. Planear Resistencia Filtros en 1. Gestión GESTIÓN
las última o Excel el DEL
finanzas esfuerzo Manejo de talento TALENTO
de último tablas human HUMANO
acuerdo Esfuerzo dinámicas en o
con los cortante Excel 2.
objetivo directo. Programació Lideraz
s Esfuerzo por n de macros go
estratég torsión. en VBA 3. Sueldo
icos de Deformación Manejo de sy
la por esfuerzo bases de salarios
organiz torsor. datos con 4. Manual
ación. Access de
37. Analizar Concentració Formularios funcion
la n de en Access es
situació esfuerzos en Consultas en 5. Clima
n ejes Access laboral
financier circulares. Reportes en
a de la Centroides y Access
empres momentos Gestión el 1. Toma PROCESOS
a de inercia. talento de ADMINISTRA
teniend Deformacion humano decisio TIVOS
o en es en un Liderazgo nes
cuenta elemento Toma de 2. Tipos
estánda simétrico decisiones de
res de sometido a Tipos de empres
rentabili flexión. empresas as
dad, Esfuerzos y Modelos de 3. Modelo
liquidez deformacion administració s de
y es para el n adminis
riesgos. rango Estructura de tración
38. Evaluar elástico. costos 4. Herrami
el Diagramas Direccionami entas
desemp de ento de
eño momentos y estratégico análisis
financier cortantes en Mercadeo de
o de la vigas Mejoramiento adminis
empres estáticament continuo tración
a de e Gestión de la DIRECCIONA
acuerdo determinado innovación 1. Direcci MIENTO
con los s: Métodos Creación de onamie ESTRATEGI
resultad de corte. productos nto CO
os Relación Productividad estraté
esperad entre carga, Competitivida gico
os. fuerza d 2. Mejora
cortante y miento
39. Formula momento Herramientas continu
r planes flexionante. de análisis de o
de De la administració 3. Teoría
mercad química n de
o de Efectos Sueldos y gestión
acuerdo ambientales salarios
con el Estándares Presupuesto 1. Introduc CONTABILID
estudio de medición, Finanzas ción a la AD COSTOS
de las clasificación Manual de contabilidad INDUSTRIAL
necesid de la funciones de costos ES
ades de materia. Clima laboral 2. Estados de
los Agua y Contabilidad costos de
clientes propiedades Costos producción y
y las de los Economía de ventas
políticas líquidos Teoría de 3. Costeo
de la Teoría gestión y control de los
empres atómica de Ciencia materiales Y
a. Dalton. Tecnología de la mano de
40. Gestion Niveles de Innovación obra
ar el Energía, Globalización 4. Costeo
desarrol Configuració Sociedad del y control de los
lo de n conocimiento costos
nuevos electrónica, Característica indirectos de
product enlace s fabricación
os y iónico, CTI y su 5. Costos
servicio enlace impacto en la por órdenes de
s, covalente, sociedad trabajo Y por
utilizand electronegati Evolución procesos
o vidad y Principales Mercadeo ELECTIVA
medios estructura modelos Economía, COMPLEME
y atómica. El sistema de modelos NTARIA I
técnicas Isótopos. innovación en económicos ELECTIVA
adecua Leyes de la Colombia Modelos y COMPLEME
das, química. Acuerdos de NTARIA II
 teniend pH. Recursos de Integración
o en Ácidos, I+D para el Comercial
cuenta bases, sales. desarrollo de Promoción y
la Reacciones, proyectos Restricción al
satisfac electrolitos, Proyectos de Comercio
ción del hidrólisis. I+D Internacional
cliente, Equilibrio Introducción E – commerce,
la químico, Manejo de Joint venture y
producti Principio de Instrumentos, Benchmarking
vidad, la Le Chatelier. Dibujo de Plan
protecci Propiedades líneas y Exportador
ón de las Letras Generalidades
ambient sustancias, Dibujo de sobre el
al, la cambios Geometría presupuesto
segurid físicos y Dibujo de Empresarial:
ad y la químicos. Proyecciones Historia,
calidad Ley de la y Acotado Nociones,
de vida conservación Aplicación del Principios,
de las de la Dibujo Clase
persona materia, Modelo de Metodología
s. nomenclatur Autocad en la
41. Adminis a. Economía, elaboración del
trar las Energía de modelos presupuesto
relacion los cambios económicos operativo:
es con químicos de Modelos y Casos
los los Acuerdos de Presupuesto
clientes compuestos Integración de los
de inorgánicos, Comercial Resultados:
acuerdo ecuaciones Promoción y Ingresos,
con químicas. Restricción Costos, Gasto,
criterios Composición al Comercio Utilidades:
de cuantitativa Internacional Casos
servicio de las E– Balance y flujo
s, sustancias. commerce, de efectivo
 oportuni Ecuaciones Joint venture proyectado:
dad y químicas, y casos
costo. balanceo de Benchmarkin Flujo de
42. Gestion ecuaciones, g efectivo a lo
ar el número de Plan largo plazo :
proceso oxidación. Exportador Caso
de Reacciones Generalidade 1.Contextualiz CIENCIA
incorpor de óxido s sobre el ación TCNOLOGÍA
ación y reducción. presupuesto 2.Sistemas de E
del Cálculos a Empresarial: innovación INNOVACIÓN
desarrol partir de las Historia, 3.Recursos de
lo del ecuaciones Nociones, I+D para el
talento químicas, Principios, desarrollo de
humano reactivo Clase proyectos
43. Adminis límite y Metodología 4.Proyectos de
trar las rendimiento en la I+D
relacion porcentual elaboración
es Calor de del 1. Introduc DISEÑO
laborale reacción, presupuesto ción, Manejo GRAFICO
s de entalpía y operativo: de
acuerdo sus cambios. Casos Instrumentos,
con la Ecuaciones Presupuesto Dibujo de
normati termoquímic de los líneas y Letras
vidad de as. Resultados: 2. Dibujo
la Aplicaciones Ingresos, de Geometría,
empres Estequiométr Costos, Dibujo de
a y el icas para Gasto, Proyecciones
marco calores de Utilidades: y Acotado
legal reacción, Casos 3. Aplicaci
vigente mediciones Balance y ón del Dibujo
44. Gestion del calor de flujo de 4. Modelo
ar la reacción. efectivo de Autocad
organiz Teoría proyectado:
ación cinética. casos
 del Leyes de los Flujo de
trabajo gases: efectivo a lo
de Boyle, largo plazo :
acuerdo Charles, Caso
con la Gay-Lussac,
política Dalton,
y la Avogadro, ESPECIFICA TERMODINA
cultura Graham, S 1. Conceptos MICA
organiz gases básicos y
acional. ideales y Conceptos definiciones
45. Gestion gases básicos y 2. Primera ley
ar la reales. definiciones de la
segurid Introducir termodinámic termodinámica.
ad y la fórmulas y a 3. Propiedades
salud en funciones en Primera ley de una
el Excel, de la sustancia pura
trabajo referencias termodinámic 4. Segunda ley
con absolutas y a. de la
criterios referencias Aplicación a termodinámica
técnicos relativas sistemas y la entropía
y Gráficos en cerrados 5. Ciclos de
legales Excel Propiedades potencia
46. Generar Filtros en de una 1. General EVALUACIÓ
una Excel sustancia idades N Y GESTIÓN
cultura Manejo de pura de los DE
de tablas Primera ley proyect PROYECTOS
calidad dinámicas en de la os
de Excel termodinámic 2. Formul
acuerdo Programació a. Aplicada a ación
con el n de macros sistemas de
direccio en VBA abiertos proyect
namient Manejo de Segunda ley os
o bases de de la 3. Evaluac
ión de
 estratég datos con termodinámic Proyect
ico de la Access a y la entropía os
organiz Formularios Ciclos de 4. Gestión
ación. en Access potencia de
47. Gestion Consultas en Energía, proyect
ar Access transferencia os
proceso Reportes en y análisis de
s, Access energía 1. Introducción INVESTIGACI
product Gestión el Análisis de A La ÓN DE
os y talento masa y Investigación OPERACION
servicio humano energía De ES I
s de Liderazgo Entropía, Operaciones
acuerdo Toma de Energía 2.
con el decisiones Gestión de Programación
modelo Tipos de proyectos Lineal
de empresas Evaluación 3. Solución De
calidad Modelos de de proyectos Problemas De
de la administració Formulación Programación
empres n de proyectos Lineal
a. Estructura Formulación 4. Análisis
48. Gestion de costos de programas Dual Y Costo
ar la Direccionami lineales: De
calidad ento variable, Oportunidad
de los estratégico parámetro, 1. Toma De INVESTIGA
proceso Mercadeo restricción, Decisiones y CIÓN DE
s con Mejoramient función Teoría de OPERACIO
base en o continuo objetivo Juegos NES II
los Gestión de la Método 2.
criterios innovación gráfico de Administración
de Creación de solución de Inventarios
evaluaci productos Formulación de demanda
ón Productivida de gran Independiente
definido d escala 3. Cadenas de
s por la Formulación Markov
 organiz Competitivid de flujo en 4. Teoría de
ación. ad redes Colas
49. Implem Herramienta Algoritmos de
entar s de análisis búsqueda: 1. Introducción PRODUCCI
herrami de búsqueda a la ÓN
entas administració exhaustiva, Producción y
básicas n búsqueda Pronósticos
y Sueldos y local, óptimo 2. Planeación
modelos salarios local, óptimo de la
estadísti Presupuesto global Producción
cos para Finanzas Paradigma de 3.
el Manual de búsqueda Programación
Control funciones lineal: de la
de Clima laboral dirección de Producción
calidad Contabilidad movimiento, 4. Control de la
para el Costos longitud de Producción
análisis Economía movimiento 1. ESTUDIO
de Teoría de Optimización Productividad DEL
problem gestión lineal, método 2. Estudio de TRABAJO
as y Economía, simplex, Métodos
situacio modelos métodos de 3.Resistencia
nes de económicos inicialización al Cambio
producci Modelos y Dualidad 4. Medición
ón y Acuerdos de Análisis de del Trabajo
servicio Integración sensibilidad 1. Introducción DISEÑO Y
s Comercial Programació .Definiciones, MANTENIM
Promoción y n entera elementos, IENTO DE
50. Analizar Restricción Programació clases y tipos PLANTAS
el al Comercio n dinámica de sistemas
comport Internacional Métodos 2. Concepto y
amiento E– heurísticos principios
de un commerce, Procesos básicos de
proceso Joint venture estocásticos distribución de
o y planta
 product Benchmarkin Cadenas de 3. Factores
o para g Markov que afectan la
tomar Plan Redes de distribución
decision Exportador colas 4. Métodos y
es Generalidad Procesos de proyectos de
dentro es sobre el decisión con distribución
los presupuesto riesgo e 5. Manejo de
estame Empresarial: incertidumbre materiales
ntos de Historia, Métodos de 6.
la Nociones, pronósticos: Mantenimiento
empres Principios, subjetivos, de planta
a y Clase causales, 1. Introducción CIENCIA DE
buscar Metodología series de a los LOS
la en la tiempo Materiales, MATERIALES
satisfac elaboración Modelos de Estructuras
ción de del planeación Metálicas y
los presupuesto agregada de Celda Unitaria
clientes. operativo: la 2.
51. Identific Casos producción: Solidificación,
ar los Presupuesto estrategias Imperfecciones
parámet de los puras, Cristalinas y
ros de Resultados: programación Difusión de
un Ingresos, lineal Sólidos
proceso Costos, Plan maestro 3. Efectos del
y aplicar Gasto, de la Esfuerzo y de
las Utilidades: producción la Temperatura
diferent Casos Control de Sobre las
es Balance y inventarios: estructuras
técnicas flujo de demanda Metálicas
estadísti efectivo conocida, Simples
cas en proyectado: demanda 4. Diagramas
el casos incierta de Fase,
control Aleaciones
 de la Flujo de Planeación Ferrosas y no
calidad, efectivo a lo de ferrosas
que largo plazo : requerimiento 5. Estructura
permita Caso de materiales de los
n Ciencia Programació Cerámicos Y
conocer Tecnología n de Polímeros sus
el Innovación operaciones: propiedades,
comport Globalizació una máquina, Materiales
amiento n máquinas en Compuestos
de un Sociedad del paralelo, flow PROCESOS
proceso conocimiento shop, job 1. Proceso de INDUSTRIAL
o Característic shop fundición y ES I
product as Balanceo de moldeo
o para CTI y su líneas de 2. Proceso de
tomar impacto en producción soldadura
decision la sociedad Sistema de 3. Proceso de
es Evolución control: mecanizado y
Principales Kanban, Mecanizados
52. Identific modelos CONWIP especiales
ar y El sistema Productividad 4.
aplicar de Estudio de Conformados
las innovación métodos, de superficies
técnicas en Colombia desplazamien 5.
estadísti Recursos de tos, Tratamientos
cas del I+D para el movimientos térmicos
control desarrollo de Resistencia Tratamientos
estadísti proyectos al cambio de superficies
co de la Proyectos de Medición del 1. PROCESOS
calidad I+D trabajo Industri INDUSTRIAL
como Manejo de Valoración as ES II
una Instrumentos del ritmo extracti
herrami , Dibujo de Muestreo del vas,
enta líneas y trabajo Industri
dentro Letras a
 del Dibujo de Objetivos de química
control Geometría la distribución y
de la Dibujo de en planta petroqu
calidad Proyeccione Principios de ímica
que s y Acotado la distribución 2.
permite Aplicación en planta Industri
visualiz del Dibujo Tipos de a textil
ar los Modelo de distribución Y
conflicto Autocad en planta Industri
s dentro Conceptos Factores que a
de un básicos y inciden en la alimenti
proceso definiciones distribución cia
o un termodinámi Metodologías 3. Industri
product ca de a
o Primera ley distribución manufa
termina de la de planta cturera
do. termodinámi Proyectos de con
53. Identific ca. distribución armado
ar el Aplicación a de planta en línea
plan de sistemas Sistemas de 4. Industri
muestre cerrados manejo de a de la
o Propiedades materiales madera
acorde de una Planes de 1. Salud SEGURIDAD
con las sustancia mantenimient Ocupacional Y SALUD EN
caracter pura o 2. Panorama EL TRABAJO
ísticas Primera ley Materiales de De Riesgos
del de la ingeniería: 3. Control
proceso termodinámi aleaciones Total De
ca. Aplicada ferrosas y no Perdidas
54. Diseñar a sistemas ferrosas, 4. Modelo
e abiertos cerámicos, Ntc – Ohsas
impleme polímeros, 18001
 ntar Segunda ley materiales 1. 1.Histor CONTROL
accione de la compuestos ia y DE CALIDAD
s termodinámi Propiedades concept
preventi ca y la mecánicas de os
vas, entropía los materiales Básicos
correctiv Ciclos de Propiedades de la
as y de potencia físicas de los calidad
mejora Energía, materiales 2. 2.Contr
continua transferencia Procesos ol de la
y análisis de Procesos de Calidad
55. Diseñar energía solidificacion: de los
un Análisis de fundición de proceso
sistema masa y metales, s
de energía conformado 3. 3.
gestión Entropía, de plásticos Adminis
de la Energía Formado de tración
calidad Característic metal del
as de la Procesos de control
56. Diseñar evaluación remoción de estadíst
e de un material ico del
impleme proyecto Procesos de proceso
ntar un Ideas de unión y 4. 4.Plane
sistema negocio ensamble s de
integrad Sistemas de Muestr
manufactura eo
 o de Ciclo de la Procesos de 1. General INTRODUCCI
gestión inversión en potabilización idades ÓN A LA ING
un proyecto de aguas de la INDUSTRIAL
57. Liderar Estructura Procesos de ing.
los general de la la cerveza y 2. Ingenie
proceso evaluación gaseosa ría:
s de de proyecto Aguas de Definici
diagnóst Estudio de caldera y de ón,
ico mercado enfriamiento ramas y
integrad Estudio Procesos del campos
o en las técnico para petróleo y el de la
organiz proyectos carbón Ingenie
aciones Estudio Proceso del ría
económico ferro níquel 3. La
58. Aplicar para Proceso del Ética
el proyectos café en la
enfoque Evaluación Proceso del Ingenie
de de proyectos cemento ría y
gestión Formulación Proceso de la sus
por de madera Aspect
proceso programas Fundamentac os
s a la lineales: ión básica en Legales
integraci variable, salud 4. Herrami
ón de parámetro, ocupacional. entas
Sistema restricción, Medicina del
s de función preventiva. Ingenie
Gestión objetivo Seguridad ro
Método industrial. Industri
59. Desarrol gráfico de Higiene al.
lar solución Industrial.
sistema Formulación Marco Legal :
s de de gran Decreto 614 /
control escala 84,
estratég Formulación Resolución
 icos en de flujo en 2013 / 86,
las redes Decreto 1295
organiz Algoritmos / 94
aciones. de Factor de
búsqueda: riesgo.
60. Planifica búsqueda Tipo de
r y exhaustiva, riesgo.
diseñar búsqueda Riesgo.
metas, local, óptimo Fuente de
estrateg local, óptimo riesgo.
ias y global Grado de
planes Paradigma peligrosidad.
de de búsqueda Factor de
acción lineal: ponderación.
para el dirección de Grado de
crecimie movimiento, Repercusión.
nto longitud de Recomendaci
sostenib movimiento ones.
le de la Optimización Causas de
organiz lineal, los
ación. método accidentes de
simplex, trabajo.
61. Diseñar métodos de Modelo de
y utilizar inicialización causalidad.
sistema Dualidad Análisis y
s de Análisis de procedimient
medició sensibilidad os de tareas
n para Programació críticas.
evaluar n entera Pasos para
la Programació realizar una
producti n dinámica inspección de
vidad de Métodos seguridad
los heurísticos industrial.
 proceso Procesos Concepto de
s con estocásticos modelo de
base en Cadenas de gestión.
criterios Markov Planificación.
técnicos Redes de Políticas.
y de colas
sostenib Procesos de Procedimient
ilidad decisión con os
para la riesgo e documentado
organiz incertidumbr s
ación o e Control
el Métodos de operativo.
sector. pronósticos: Control de
subjetivos, Calidad
62. Diseñar causales, Control Total
o series de de la calidad
rediseñ tiempo Conceptos de
ar Modelos de calidad
proceso planeación Distribución
s con agregada de estadística
criterios la básicas
estratég producción: Diagramas
icos y estrategias de Pareto
técnicos puras, Histogramas
que programació Proceso
generen n lineal estable
benefici Plan maestro Causas
os en de la naturales y
materia producción especiales de
de Control de variación
producti inventarios: Parámetros
vidad y demanda de un
conocida, proceso
 eficienci demanda Cartas de
a. incierta control por
Planeación variables y
63. Normali de por atributos
zar los requerimient Tamaño de la
proceso o de muestra
s de materiales Limites de
acuerdo Programació especificacio
con n de nes
estánda operaciones: Capacidad
res una del proceso
nacional máquina, Límites de
es e máquinas en fluctuación
internaci paralelo, flow del proceso
onales. shop, job Potencia de
shop la carta
64. Mejorar Balanceo de Errores tipo I
proceso líneas de y tipo II
s con producción Calculo de
base en Sistema de No
criterios control: conformidade
de Kanban, s en los
satisfac CONWIP procesos
ción de Productivida Costos de la
clientes, d calidad y de
calidad Estudio de la no calidad
y métodos, Sistema de
producti desplazamie gestión de la
vidad ntos, calidad
65. Gestion movimientos Enfoque por
ar de Resistencia procesos
manera al cambio
eficiente Mejoramiento
 proceso Medición del continuo ciclo
s de trabajo P-H-V-A-
compra Valoración Planes de
s, del ritmo muestreo
suminist Muestreo del para
ros y trabajo aceptación
manejo Objetivos de por atributos
de la y por
proveed distribución variables
ores de en planta Planes de
acuerdo Principios de muestreo
con la la sencillo
política distribución Planes de
de en planta muestreo
calidad Tipos de doble
y costos distribución Planes de
de la en planta muestreo
organiz Factores que múltiples
ación. inciden en la Planes de
66. Gestion distribución muestreo
ar el Metodología basados en
sistema s de la MIL STD
de distribución Aspectos y
almacen de planta Herramientas
amiento Proyectos de Institucionale
, distribución s
planifica de planta Conceptos
ción y Sistemas de Fundamental
manejo manejo de es de la
de materiales Ingeniería
inventari Planes de Historia de la
os de mantenimien Ingeniería en
acuerdo to el mundo
 con Materiales Historia de la
requeri de Ingeniería en
mientos ingeniería: Colombia
producti aleaciones Ingeniería:
vos y de ferrosas y no Definición,
mercad ferrosas, ramas y
o. cerámicos, campos de la
67. Gestion polímeros, Ingeniería
ar el materiales Historia de la
sistema compuestos Ingeniería
de Propiedades Industrial
transpor mecánicas Programa de
te y de los Ingeniería
distribuc materiales Industrial.
ión de Propiedades La Ética en la
los físicas de los Ingeniería y
insumos materiales sus Aspectos
y Procesos Legales
product Procesos de Herramientas
os de solidificacion del Ingeniero
manera : fundición Industrial.
eficiente de metales, Filosofías del
y conformado Ingeniero
rentable de plásticos Industrial.
. Formado de Código ético
68. Diseñar metal profesional
y Procesos de de la
modelac remoción de Ingeniería,
ión de la material Ley 842 de
cadena Procesos de 2003
de unión y Aspectos
suminist ensamble legales de la
ro. Sistemas de ingeniería en
manufactura Colombia –
69. Diseño Procesos de Tarjeta
de las potabilizació Profesional.
políticas n de aguas Instituciones,
y Procesos de Asociaciones
gestión la cerveza y relacionadas
de la gaseosa con las
cadena Aguas de diferentes
de caldera y de ramas de la
abasteci enfriamiento Ingeniería.
miento, Procesos del Ciencia,
almacen petróleo y el Tecnología e
amiento carbón Ingeniería
, Proceso del Diferencias
distribuc ferro entre el
ión y níquelProces ingeniero y el
transpor o del café científico
te. Proceso del Funciones de
70. Interpret cemento la Ingeniería
ar y Proceso de Métodos de
aplicar la madera Solución de
los Fundamenta problemas en
modelos ción básica Ingeniería
de en salud Conceptuand
inventari ocupacional. o sobre
o para Medicina diseño y
optimiza preventiva.S diseño en
r eguridad ingeniería
unidade industrial. Tipos y
s Higiene lenguajes de
necesari Industrial. diseño
as para Marco Legal Diseño
producci : Decreto Industrial
 ón y 614 / 84, Diseño e
comerci Resolución Innovaciones
alizació 2013 / 86, Tecnológicas
n. Decreto Ingeniería
71. Seleccio 1295 / 94 Reversa
nar el Factor de Estructura del
sistema riesgo. proceso de
de Tipo de diseño en
informa riesgo. ingeniería
ción Riesgo. El proceso de
más Fuente de desarrollo
adecua riesgo. conceptual
do a la Grado de Planeación
estructu peligrosidad. del producto
ra Factor de a diseñar y
logística ponderación. selección del
para Grado de proyecto
producci Repercusión. Identificación
ón y Recomendac de los
comerci iones. clientes y sus
alizació Causas de necesidades
n. los Categorizació
72. Identific accidentes n de las
ar la de trabajo. necesidades
simulaci Modelo de como
ón causalidad. atributos de
comput Análisis y diseño.
acional procedimient Determinació
en el os de tareas n de
contexto críticas. funciones y
de la Pasos para Medios
optimiza realizar una Métodos
ción de inspección convencional
sistema es de
 s de de seguridad generación
producci industrial. de
ón con Concepto de conceptos.
configur modelo de Métodos para
aciones gestión. la prueba y
de Planificación. selección de
distribuc Políticas. conceptos de
ión por diseño
proceso Procedimient Matriz de
s y os selección de
manufa documentad conceptos
ctura os Determinació
sincróni Control n de la
ca. operativo. Demanda del
73. Identific Control de producto
ar la Calidad Modos de
simulaci Control Total mostrar
ón en el de la calidad conceptos
contexto Conceptos Especificacio
de la de calidad nes técnicas
optimiza Distribución del concepto
ción de estadística de diseño;
sistema básicas evaluación de
s de Diagramas costos
manipul de Pareto Generación
ación y Histogramas de prototipos
distribuc Proceso Síntesis del
ión de estable proceso de
carga, y Causas diseño
sistema naturales y conceptual
s especiales Formas de
controla de variación patentar un
dos por concepto o
 la Parámetros diseño
demand de un industrial
a. proceso Modelo físico.
74. Planear, Cartas de Modelo
program control por matemático.
ar, variables y Modelo
coordin por atributos computacion
ar y Tamaño de al.
distribuir la muestra Simulación
las Limites de discreta.
activida especificacio Simulación
des de nes continúa.
la Capacidad Metodología
logística del proceso de la
en una Límites de simulación.
empres fluctuación Números
a. del proceso aleatorios.
75. Identific Potencia de Generadores
ar los la carta de números
element Errores tipo I aleatorios.
os clave y tipo II Variables
de la Calculo de aleatorias.
cadena No Simulación
de conformidad libre.
suminist es en los Software de
ro procesos simulación.
76. Costos de la Creación de
Analizar calidad y de entidades.
los la no calidad Recursos y
costos Sistema de procesos.
del gestión de la Atributos.
calidad Variables.
 sistema Enfoque por Estructura
logístico procesos lógica
77. Optimiz condicional.
ación de Mejoramient Agrupación
sistema o continuo de entidades.
s de ciclo P-H-V- Sincronizació
transpor A- n de
te Planes de entidades.
78. Identific muestreo Bloqueo de
ar para entidades.
técnicas aceptación Políticas de
de por atributos manejo de
optimiza y por colas.
ción variables Capacidad
analítica Planes de variable de
de muestreo producción.
program sencillo Estaciones.
ación Planes de Matriz de
79. Identific muestreo distancias.
ar la doble
simulaci Planes de Transportado
ón en el muestreo res.
contexto múltiples
de la Planes de Secuenciació
optimiza muestreo n.
ción de basados en Sistemas
sistema la MIL STD controlados
s de por la
producci Aspectos y demanda.
ón. Herramienta
80. Interpret s Concepto de 1. Desarrollo y DISEÑO DE
ar los Institucionale Logística, Diseño en INGENIERÍA
modelos s logística Ingeniería
de Conceptos inversa y 2. Planificación
inventari Fundamental competitivida del Producto y
os para es de la d Generación de
optimiza Ingeniería Componente Conceptos de
r Historia de la s de un Diseño
unidade Ingeniería en sistema 3. Concepto de
s el mundo logístico Diseño:
necesari Historia de la Concepto y Prueba,
as para Ingeniería en fundamento Selección y
producci Colombia de la Comunicación
ón y Ingeniería: administració 4. Patente del
comerci Definición, n de la Diseño
alizació ramas y cadena de Conceptual
n. campos de suministro 1. Principios de GESTIÓN DE
81. Interpret la Ingeniería Establecimie sistema de LA CALIDAD
ar y Historia de la nto de gestión.
aplicar Ingeniería medidas de 2. Sistemas de
los Industrial desempeño gestión
concept Programa de Herramientas 3. Enfoque de
os Ingeniería de procesos
fundam Industrial. tecnologías 4. Modelos de
entales La Ética en informáticas integración
de salud la Ingeniería utilizadas 5. Auditorias
ocupaci y sus para para sistemas
onal y Aspectos optimizar de gestión
legislaci Legales procesos 1. Funda INGENIERIA
ón Herramienta logísticos. mentos ECONOMICA
vigente s del Costos básicos
tomand Ingeniero logísticos de
o como Industrial. (Costeo Ingenie
referenc ría
 ia el Filosofías basado en Econó
sistema del Ingeniero actividades mica.
general Industrial. Políticas y 2. Análisis
de Código ético procedimient de
riesgos profesional os Alternat
profesio de la Factores para ivas de
nales. Ingeniería, desarrollar la Inversió
82. Identific Ley 842 de base de n.
ar, 2003 proveedores 3. Análisis
evaluar Aspectos Proceso de de
y legales de la certificación Depreci
jerarqui ingeniería en de ación e
zar los Colombia – proveedores Impuesto.
factores Tarjeta Contratación 4. Análisis
de Profesional. para de
riesgos Instituciones, reducción de reempl
present Asociaciones costos azo.
es en relacionadas Métodos de 1. Introducción SIMULACIÓN
una con las negociación A La DE
organiz diferentes El personal Simulación SISTEMAS
ación. ramas de la de compras 2. Generación
83. Realizar Ingeniería. De Números Y
inspecci Ciencia, Tipos básicos Variables
ones Tecnología e de Aleatorias
planead Ingeniería inventarios 3. Simulación
as de Diferencias Políticas de Por
segurid entre el inventarios Computadora:
ad ingeniero y Modelos de Bloques
industria el científico inventarios Básicos Y
l o bajo Funciones Concepto, Análisis De
accident de la objetivos, Reportes
es de Ingeniería funciones y 4. Simulación
trabajo Métodos de principios Por
en una Solución de Computadora:
 organiz problemas básicos de un Bloques
ación. en Ingeniería almacén Avanzados Y
84. Interpret Conceptuan Operación de Herramientas
ar y do sobre almacenes De
aplicar diseño y Clasificación Optimización
la NTC diseño en de los 5. Simulación
OHSAS ingeniería almacenes Por
18001 Tipos y Áreas del Computadora:
como lenguajes de almacén Bloques De
modelo diseño Plan de Transporte
de Diseño trabajo para 1. La Cadena LOGISTICA
sistema Industrial la planeación de Suministro
de Diseño e y 2
gestión Innovaciones organización Administración
de Tecnológicas de de Compras
segurid Ingeniería almacenes 3.Sistema de
ad Reversa Administración
industria Estructura Centralizació de Inventarios
l y salud del proceso ny 4Administració
ocupaci de diseño en descentraliza n de
onal en ingeniería ción de almacenes
una El proceso almacenes 5.Introducción
organiz de desarrollo Fundamentos a los
ación. conceptual del problemas de
85. Conocer Planeación Transporte transporte y
el origen del producto Decisiones distribución
y a diseñar y sobre 6.Enfoque
desarrol selección del transporte Organizacional
lo de la proyecto Decisiones , estratégicos
ingenier Identificación sobre la de sistemas
ía de los ubicación de Logísticos
industria clientes y instalaciones 7.Comercio y
l que le sus Proceso de Marketing
permita necesidades planeación (Bases
 interioriz Categorizaci de la red de logísticas para
ar en su ón de las distribución la
profesió necesidades Formulación administración
n de una como e operativa)
manera atributos de instrumentaci Seis Sigma ELECTIVAS
ordenad diseño. ón de una Diseño de DE
a, Determinació estrategia de Experimento PROFUNDIZ
coheren n de logística .Analisis R&R ACIÓN I, II, III
te y funciones y global y Gráficos de y IV
pertinen Medios Introducción Control
te e Métodos a la Multivariados
Identific convencional distribución Funcion de
ar las es de física pérdida de
diferent generación internacional Taguchi
es de (DFI) Analisis de
filosofía conceptos. Administració Modo y
s en el Métodos n de una Efectos de
desarrol para la cadena de Fallo e
lo del prueba y suministros Ingeniería de
Ingenier selección de internacional la Confiabilidad
o conceptos Bases de la El Desempeño
Industri de diseño logística para Empresarial.
al. Matriz de la Análisis
86. Identific selección de administració Estructural y
ar el conceptos n operativa: Competitividad
proceso Determinació Aspectos Productividad.
de n de la aduaneros, Gestiòn de los
planeaci Demanda importación- sistemas
ón para del producto exportación productivos.
la Modos de Transporte, Balaceo de
obtenció mostrar distribución, recursos y
n de un conceptos logística y programación
product Especificacio transporte de operaciones
o a partir nes técnicas Seis Sigma
 de un del concepto Diseño de Localización
proceso de diseño; Experimento de operaciones
de evaluación .Analisis R&R globales
ingenier de costos y Gráficos de Teoría de
ía, así Generación Control restricciones
como de prototipos Multivariados (toc)
las Síntesis del Funcion de Ergonomía
funcione proceso de pérdida de Riegos
s y diseño Taguchi Psicosociales
método conceptual Analisis de Estrategias
s Formas de Modo y colaborativas
utilizado patentar un Efectos de existentes.
s en la concepto o Fallo e Contratos de
generac diseño Ingeniería de colaboración
ión de industrial la en la cadena
concept Principios de Confiabilidad de suministro.
os. sistema de El Logistica
87. Aplicar gestión. Desempeño portuaria
la Sistemas de Empresarial. Logistica
simulaci gestión Análisis humanitaria
ón, Enfoque de Estructural y geografía
como procesos Competitivida logística
una Modelos de d Integración
herrami integración Productividad intermodal
enta Auditorias . Tecnologías
que se para Gestiòn de para
utiliza sistemas de los sistemas operaciones
en con gestión productivos. logísticas en
el Concepto de Balaceo de puertos,
objetivo Ingeniería recursos y transporte
de Económica. programación interciudad e
analizar, Interés de intraciudad
diseñar simple e operaciones Lógica de
y almacenamient
 modifica Interés Localización o en
r compuesto. de contedores y
acertad Equivalencia operaciones manejo de
amente y diagrama globales carga
diversos de flujo. Teoría de heterogénea, ,
tipos de Factores de restricciones Logística
sistema Interés y su (toc) inversa,
s. empleo: Ergonomía Logística
88. Diseñar, factor de Riegos verde,
program pago Psicosociales Indicadores de
ar, único, factor Logistica gestión
controla Valor portuaria logística
r las presente, Logistica Simulación
activida factor Valor humanitaria dinámica
des de futuro, Simulación Riesgos
un factor de dinámica Psicosociales
proyect serie Estrategias Higiene
o y uniforme, colaborativas
definir factor de existentes.
los roles gradiente, Contratos de
de los factor colaboración
cargos Múltiple. . en la cadena
con el Método del de
fin de Valor suministro.
lograr Presente. Ubicación
su Comparació geogrráfica
consecu n de Principios de
ción alternativas sistema de
89. Compre con gestión.
nder la Vidas útiles Sistemas de
importa iguales. gestión
ncia y Comparació Enfoque de
las n de procesos
 caracter alternativas Modelos de
ísticas con integración
de la Vidas útiles Auditorias
evaluaci diferentes. para
ón de Costo sistemas de
los Capitalizado. gestión
proyect Comparació Concepto de
os de n de Ingeniería
inversió alternativas Económica.
n e según el Interés
identific costo simple e
ar sus capitalizado. Interés
partes y Método del compuesto.
objetivo Valor Anual Equivalencia
s. Comparació y diagrama
90. Identific n de de flujo.
ar y alternativas Factores de
aplicar con Interés y su
los Vidas útiles empleo:
diferent diferentes. factor de
es Método del pago
concept Valor único, factor
os del presente de Valor
estudio Salvamento. presente,
técnico Método de factor Valor
para la recuperación futuro,
evaluaci de capital. factor de
ón de Comparació serie
proyect n de uniforme,
os alternativas factor de
91. Identific Método de la gradiente,
ar y tasa interna factor
relacion de retorno. Múltiple. .
 ar los Cálculo de la Método del
concept tasa interna Valor
os de de retorno Presente.
Ciencia, para un Comparación
tecnolog proyecto de
ía e único. alternativas
innovaci Análisis con
ón con Incremental. Vidas útiles
el Análisis iguales.
ejercicio Beneficio / Comparación
de la Costo. de
activida Clasificación alternativas
d de con
académi beneficios, Vidas útiles
ca costo y diferentes.
92. Compre Beneficio Costo
nder el negativo Capitalizado.
concept para un Comparación
o, la proyecto de
estructu Único. alternativas
ra y Selección de según el
funciona alternativas costo
lidad de mutuamente capitalizado.
un Método del
sistema Excluyentes. Valor Anual
de Selección de Comparación
innovaci alternativas de
ón y su mutuamente alternativas
relación Excluyentes con
con el utilizando el Vidas útiles
desarrol costo diferentes.
lo Incremental. Método del
socioec Análisis de Valor
sensibilidad. presente de
 onómico La Salvamento.
. sensibilidad Método de
93. Identific en las recuperación
a la alternativas de capital.
estructu de Comparación
ra y los Inversión. de
element Valor alternativas
os clave esperado y Método de la
para la árbol de tasa interna
formula decisión. de retorno.
ción de Modelos de Cálculo de la
un depreciación tasa interna
proyect . de retorno
o de I+D Terminología para un
de la proyecto
94. Plantear depreciación único.
proyect . Análisis
os que Depreciación Incremental.
permita en línea Análisis
n recta. Beneficio /
plantear Otros Costo.
solucion Métodos de Clasificación
es a depreciación de beneficios,
problem . costo y
áticas Análisis Beneficio
en después de negativo para
operaci impuesto. un proyecto
ones Terminología Único.
utilizand básica para Selección de
o los alternativas
técnicas Impuestos mutuamente
de sobre la Excluyentes.
simulaci renta.
 ón con Ganancias y Selección de
modelos pérdidas de alternativas
prescrip capital. mutuamente
tivos Efectos de Excluyentes
95. Desarrol los utilizando el
lar diferentes costo
modelos modelos Incremental.
de de Análisis de
simulaci depreciación sensibilidad.
ón . La
involucr Análisis sensibilidad
ando después de en las
lógicas impuestos alternativas
y utilizando de
variable los métodos Inversión.
s de de valor Valor
respues presente, esperado y
ta que valor anual y árbol de
permita tasa interna decisión.
n inferir de retorno. Modelos de
y Técnicas de depreciación.
analizar análisis de Terminología
diferent reemplazo. de la
es Modelos de depreciación.
escenari reemplazo Depreciación
os en el de equipos. en línea
sistema Factores de recta.
bajo deterioro y Otros
estudio obsolescenci Métodos de
96. Conocer a. depreciación.
y aplicar Determinació Análisis
concept n del costo después de
os mínimo de impuesto.
básicos vida
 de Útil. Terminología
análisis Análisis de básica para
estadísti sensibilidad los
co La Impuestos
inferenci sensibilidad sobre la
al, en las renta.
intervalo alternativas Ganancias y
s de de pérdidas de
confianz inversión capital.
a y Valor Efectos de
pruebas esperado y los diferentes
de árboles de modelos
hipótesi decisión de
s, Modelo depreciación.
cálculo físico. Análisis
de Modelo después de
tamaño matemático. impuestos
s de Modelo utilizando los
muestra computacion métodos de
97. Utilizar al. valor
herrami Simulación presente,
entas discreta. valor anual y
gráficas Simulación tasa interna
y continúa. de retorno.
paquete Metodología Técnicas de
s de la análisis de
estadísti simulación. reemplazo.
cos para Números Modelos de
análisis aleatorios. reemplazo de
de Generadores equipos.
datos. de números Factores de
98. Analizar aleatorios. deterioro y
e Variables obsolescenci
Interpret aleatorias. a.
 ar Simulación Determinació
diferent libre. n del costo
es Software de mínimo de
escenari simulación. vida
os de Creación de Útil.
solución entidades. Análisis de
a partir Recursos y sensibilidad
de los procesos. La
datos Atributos. sensibilidad
arrojado Variables. en las
s por el Estructura alternativas
modelo lógica de
de condicional. inversión
simulaci Agrupación Valor
ón. de esperado y
99. Utilizar entidades. árboles de
herrami Sincronizaci decisión
entas de ón de
optimiza entidades.
ción de Bloqueo de
modelos entidades.
de Políticas de
paquete manejo de
s colas.
específi Capacidad
cos de variable de
simulaci producción.
ón. Estaciones.
100. D Matriz de
esarroll distancias.
ar
modelos Transportad
de ores.
 simulaci
ón Secuenciaci
incluyen ón.
do Sistemas
método controlados
s por la
heurístic demand
os y Concepto de
algoritm Logística,
os de logística
búsque inversa y
da para competitivida
automat d
izar la Componente
optimiza s de un
ción de sistema
modelos logístico
de Concepto y
simulaci fundamento
ón. de la
101. A administració
naliza y n de la
evalúa cadena de
diferent suministro
es Establecimie
escenari nto de
os de medidas de
solución desempeño
a Herramienta
problem s de
as tecnologías
haciend informáticas
o uso de utilizadas
la para
 simulaci optimizar
ón de procesos
proceso logísticos.
s Costos
102. U logísticos
tilizar (Costeo
modelos basado en
de actividades
simulaci Políticas y
ón- procedimient
optimiza os
ción Factores
para para
propone desarrollar la
r base de
escenari proveedores
os en el Proceso de
proceso certificación
de toma de
de proveedores
decision Contratación
es para para
garantiz reducción de
ar la costos
operaci Métodos de
ón negociación
eficiente El personal
de de compras
sistema
s. Tipos
103. C básicos de
onocer y inventarios
aplicar Políticas de
los inventarios
 requeri Modelos de
mientos inventarios
de Concepto,
normati objetivos,
vidad, funciones y
segurid principios
ad y básicos de
calidad un almacén
en el Operación
diseño y de
establec almacenes
imiento Clasificación
de de los
estrateg almacenes
ias Áreas del
logística almacén
s Plan de
transpor trabajo para
te. la planeación
104. D y
efinir e organización
identific de
ar los almacenes
requeri
mientos Centralizació
de ny
normati descentraliza
vidad, ción de
segurid almacenes
ad y Fundamento
calidad s del
vigentes Transporte
 aplicabl Decisiones
es a las sobre
operaci transporte
ones Decisiones
logística sobre la
s de ubicación de
transpor instalaciones
te. Proceso de
105. C planeación
onocer de la red de
las distribución
caracter Formulación
ísticas y e
los instrumentac
diferent ión de una
es estrategia de
procedi logística
mientos global
de Introducción
manipul a la
ación y distribución
administ física
ración internacional
de los (DFI)
distintos Administraci
tipos de ón de una
carga y cadena de
vehículo suministros
s de internacional
transpor Bases de la
te de logística
todo tipo para la
de administració
n operativa:
 mercan Aspectos
cías. aduaneros,
106. I importación-
dentifica exportación
r y Transporte,
conocer distribución,
el rol de logística y
los transporte
diferent Ubicación
es geográfica
organis Seis Sigma
mos, Diseño de
operado Experimento
res y .Análisis
agentes R&R y
nacional Gráficos de
es e Control
internaci Multivariados
onales Función de
que pérdida de
intervien Taguchi
en y Análisis de
regulan Modo y
la Efectos de
activida Fallo e
d Ingeniería de
logística la
de Confiabilidad
transpor El
te de Desempeño
carga. Empresarial.
107. C Análisis
onocer y Estructural y
 analizar Competitivid
las ad
caracter Productivida
ísticas, d.
generali Gestión de
dades y los sistemas
potencia productivos.
lidades Balaceo de
de los recursos y
diferent programació
es n de
modos operaciones
de Localización
transpor de
te. operaciones
108. D globales
iseñar, Teoría de
construi restricciones
r, (toc)
planear, Ergonomía
organiz Riegos
ar, Psicosociale
manejar s
, Logística
controla portuaria
r y Logística
mejorar humanitaria
sistema Simulación
s de dinámica
transpor Estrategias
te de colaborativas
carga existentes.
multimo Contratos de
dal e colaboración
 intermo en la cadena
dal. de
109. D suministro.
iseñar,
evaluar Pensamiento HUMANIDAD Pensamiento ELECTIVAS
y creativo ES creativo DE
establec Razonamient Pensamiento Razonamiento HUMANIDAD
er o analítico creativo analítico ES I, II Y III
estrateg Pensamiento Razonamient Pensamiento
ias crítico o analítico crítico
logística Habilidades Pensamiento Habilidades de
s de de crítico comunicación
operaci comunicació Habilidades oral y escrita
ón en n oral y de Habilidad para
redes escrita comunicación escribir
multimo Habilidad oral y escrita reportes
dales para escribir Habilidad efectivamente
con reportes para escribir Habilidad para
criterios efectivament reportes hacer
de e efectivament presentaciones
calidad Habilidad e orales
y para hacer Habilidad efectivas
costos. presentacion para hacer Habilidades
110. C es orales presentacion para el trabajo
onocer, efectivas es orales en equipos
analizar, Habilidades efectivas multidisciplinari
interpret para el Habilidades o
ar, trabajo en para el Liderazgo
diseñar equipos trabajo en Iniciativa
y aplicar multidisciplin equipos Responsabilida
los ario multidisciplin d ética y social
diferent Liderazgo ario Manejo del
es Iniciativa Liderazgo inglés
modelos Responsabili Iniciativa Competencias
 y dad ética y Responsabili comunicativas
técnicas social dad ética y Relaciones
matemá Manejo del social interpersonales
ticas e inglés Manejo del lectura crítica
informát Competencia inglés comprensión
icas de s Competencia lectora
soporte comunicativa s análisis crítico
para la s comunicativa Relaciones
administ Relaciones s interpersonales
ración interpersonal Relaciones Nociones de
eficiente es interpersonal competencia
de lectura es comunicativa
operaci crítica lectura crítica La lectura
ones de comprensión comprensión como proceso
transpor lectora lectora El texto escrito
te de análisis análisis como unidad
carga crítico crítico lingüística
urbano. Relaciones Relaciones La escritura
111. D interpersonal interpersonal como proceso
irigir las es es Formas de METODOLO
activida Nociones de Nociones de expresar una GÍA DE LA
des competencia competencia actitud INVESTIGACI
logística comunicativa comunicativa investigadora. ÓN
s de La lectura La lectura La ética en la
carga, como como investigación.
tráfico y proceso proceso La actitud
segurid El texto El texto investigativa
ad escrito como escrito como como estilo de
interna y unidad unidad vida.
externa lingüística lingüística Proceso
de La escritura La escritura investigativo
servicio como como Como diseñar
s y proceso proceso una propuesta
product
 os de Formas de Formas de de
las expresar expresar una investigación
empres una actitud actitud Indagación
as en investigador investigadora Proposición
forma a. . Capacidad
eficaz y La ética en La ética en creativa
eficiente la la Capacidad
. investigación investigación. critica
112. U . La actitud Concepto de
tilizar La actitud investigativa Constitución.
tecnolog investigativa como estilo Clases de
ías de como estilo de vida. constitucione
cómput de vida. Proceso s
o e Proceso investigativo Panorama
informa investigativo Como constitucional
ción Como diseñar una Característica
disponib diseñar una propuesta de s de la
les, en propuesta de investigación Constitución
el investigación Indagación Establece
transpor Indagación Proposición diferencia
te de Proposición Capacidad entre la
carga Capacidad creativa constitución
urbana creativa Capacidad 1886 y 1991.
para Capacidad critica Democracia.
garantiz critica Concepto de Tipo de
ar un Concepto de Constitución. democracia
proceso Constitución. Clases de liberal
de toma Clases de constitucione Organización
de constitucione s del gobierno
decision s Panorama Clases de
es Panorama constitucional democracias
eficiente constituciona Característica Democracia
. l s de la en Colombia y
Constitución diferencia
113. C Característic Establece Diferenciar
onocer, as de la diferencia los sistemas
analizar, Constitución entre la del sufragio.
interpret Establece constitución Concepto de
ar, diferencia 1886 y 1991. Estado.
diseñar entre la Democracia. Clases de
y aplicar constitución Tipo de Estado.
método 1886 y 1991. democracia Organización
s Democracia. liberal del Estado
exactos Tipo de Organización Fines del
de democracia del gobierno Estado
optimiza liberal Clases de Estructura del
ción Organización democracias Estado
combina del gobierno Democracia Rama
toria Clases de en Colombia legislativa,
aplicado democracias y diferencia ejecutiva y
s a Democracia Diferenciar judicial y
operaci en Colombia los sistemas órganos de
ones de y diferencia del sufragio. control.
transpor Diferenciar Concepto de
te de los sistemas Estado.
carga del sufragio. Clases de
urbano. Concepto de Estado.
114. C Estado. Organización
onocer, Clases de del Estado
analizar, Estado. Fines del
interpret Organización Estado
ar, del Estado Estructura del
diseñar Fines del Estado
y aplicar Estado Rama
método Estructura legislativa,
s del Estado ejecutiva y
heurístic Rama judicial y
os de legislativa,
optimiza ejecutiva y órganos de
ción judicial y control.
combina órganos de
toria control.
aplicado
s a
operaci
ones de
transpor
te de
carga
urbano
 3.1.3. Perfiles de competencias

El egresado del programa de Ingeniería Industrial de la Corporación Universidad de

la Costa CUC, será un profesional con las siguientes competencias.

 Dirigir, modelar, analizar y controlar sistemas de producción de bienes y

servicios, aplicando el conocimiento de ingeniería a la solución de problemas,
agregando valor a la organización a través del incremento de la productividad
y optimizando el uso de los recursos para lograr una mayor competitividad.

 Desarrollar sistemas de gestión, monitoreo, reingeniería y mejora continua

de procesos e Implementa el control estadístico en los procesos.

 Diseñar, modelar y gestionar la cadena de suministro, desarrollando buenas

políticas de abastecimiento, almacenamiento, distribución y transporte.

 Desarrollar sistemas de gestión en salud y seguridad en el trabajo, para el

logro de un ambiente laboral adecuado.

 Gestionar, planear, organizar, dirigir y controlar los diferentes sistemas del

proceso administrativo de la empresa, logrando una adecuada integración
entre el recurso humano y los procesos productivos. Idear, analizar, evaluar,
gestionar y dirigir proyectos de tipo privados o públicos, de cualquier sector
económico, de manera eficiente

3.2. Diseño Curricular

A partir del mapa de competencias se identifican conjunto de temáticas requeridas

para formar al Ingeniero Industrial, y surgen agrupaciones de áreas de
conocimientos, necesarias para impartir las comúnmente llamadas asignaturas; que
para el programa de ingería industrial son:

1. Área de Ciencias Básicas: tiene por objeto proporcionar al

estudiante los conocimientos y métodos fundamentales que les
permitan desarrollar competencias genéricas, el pensamiento lógico
matemático, la modelación y simulación y la resolución de problemas
que lo formen para el análisis lógico-conceptual que se debe reflejar
en la profesión. La sólida formación, apropiación y comprensión de
métodos analíticos y argumentativos de los modelos propios de las
 ciencias básicas permiten al estudiante y al egresado mantenerse
actualizado y adaptarse a los cambios sociales y de la tecnología
moderna del desarrollo contemporáneo.

2. Área Específica: por lo general, no es una sino dos o tres áreas,

(disciplinar I, disciplinar II) que agrupan las asignaturas y permiten el
desarrollo de las competencias específicas propias de la profesión
que se enseña y se aprende. Depende de las especificidades de cada
profesión y se asocian las asignaturas según el criterio del comité
curricular del programa o facultad.

3. Área Complementaria: constituye un área fundamental en la

formación de profesionales integrales, su implementación permite el
encuentro y la cooperación de asignaturas o disciplinas de
profesiones diferentes que complementan y enriquecen el saber y los
dominios del programa.

4. Área Humanidades: apunta al desarrollo de la persona, sus valores

y su interacción consigo mismo, los demás y el medio. Esta área
propende por la formación humanística en la Institución; permite a los
estudiantes el desarrollo de competencias para abordar situaciones
que lo facultan para pensar, mejorar su ser y aprender a aprender;
reconocer al otro como ser humano, como interlocutor válido por su
condición humana, sus valores y la consistencia de sus
pensamientos. Además, acompañan al hombre a construir los
saberes de manera coherente y lógica. Comprender la realidad
teórica y práctica e intercambiar con argumentación y sentido las
ideas que construye vertiginosamente el pensamiento del hombre.
A continuación se muestra las diferentes áreas del conocimiento en la tabla

Tabla 1. Áreas de Conocimiento en créditos académicos en el programa

Ingeniería Industrial.

PORCENTAJE DE CREDITOS POR AREAS DE CONOCIMIENTO DEL PLAN

DE ESTUDIOS
Total Total de
Porcentaje de
Asignaturas créditos por
AREA créditos por área
por área de área de
de formación
formación formación
CIENCIAS BASICAS 15 48 30%
COMPLEMENTARIAS 9 24 15%
HUMANIDADES 4 8 5%
ESPECIFICAS 24 80 50%
TOTAL 51 160 100%

Tabla 2. Porcentaje de electividad dentro del plan de estudio del programa de

Ingeniería Industrial

PORCENTAJE DE ELECTIVIDAD DEL PLAN DE ESTUDIOS

Porcentaje de
créditos
Numero de Total de
AREA electivos dentro
asignaturas créditos
del plan de
estudio
COMPLEMENTARIAS 2 9 6%
HUMANIDADES 3 6 4%
ESPECIFICAS 5 24 15%
TOTAL 9 39 25%
 3.2.2 Plan de estudio

Teniendo en cuenta lo establecido en el reglamento estudiantil, el modelo curricular

y al modelo de formación por competencias, el plan de estudio surge del análisis del
mapa de competencias, que da lugar a la jerarquización de saberes para establecer
o proponer una ruta de formación para que el estudiante transite de manera flexible
durante su estancia en el programa. A continuación se muestra el plan de estudio
del programa.

PROPUESTA PLAN DE ESTUDIO PROGRAMA INGENIERÍA INDUSTRIAL.

SEM I SEM II SEM III SEM IV SEM V SEM VI SEM VII SEM VIII SEM IX

3 CB 3 CB 3 CB 3 CB 3 CB 4 EP 2 H 3 EP 3 EP
Diseño y
Matemáticas Electiva de Humanidades Evaluación y Gerencia de
Cálculo Diferencial Cálculo Integral Cálculo vectorial Estadistica II Estudio del T rabajo Mantenmiento de
Básicas III Proyectos
Plantas
T T MB T CD T CI T EI TP PII EHII ET IOI IOII

4 CB 4 CB 4 CB 4 CB 3 CB 3 EP 3 EP 3 EP 0 EP
Ecuaciones Investigación de Investigación de Electiva de
Química Básica Física Mecánica Física de Campos Fisica Calor Ondas
Diferenciales Operaciones I Operaciones II profundización I
TP TP MB TP FM TP FC T CV TP A-AL TP IOI T IOII-P-LO- SST-GC IOI IOII

2 CB 3 CB 3 CB 3 IA 3 EP 4 EP 4 EP 3 BI 3 EP

Fundamentos de Procesos Simulación de

Álgebra lineal Mecánica de Sólidos T ermodinamica Control de Calidad Producción Electiva de profundización III
programación Administrativos Sistemas

IOII-P -LO- SST-

TP T MB T CM T T FCO TP EII TP PIII TP P-L T GC

2 EP 3 EP 2 EP 3 CB 4 EP 3 EP 2 EP 3 EP 3 EP

Introducción a la Ciencia de los Diseño de Procesos Electiva de

Estadistica I Procesos Industriales II Gestión de la calidad Electiva de profundización IV
Ingeniería Industrial Materiales Ingenieria Industriales I profundización II
IOII-P-LO- SST- IOII-P -LO- SST-
T T QG TP MI TP PA TP PIII T T T
T AL GC GC

2 CM 2 H 3 CB 2 CM 3 EP 3 EP 3 CM 3 CM

Metodologia de la Ciencia tecnologia Ingeniería Seguridad y Salud en Electiva

Diseño Gráfico Algoritmos Electiva Complementaria II
Investigacion e innnovación Económica el T rabajo Complementaria I

TP T TP FP T DI T CCI TP T T

2 H 2 CM | 3 CM 2 H 3 CM 3 CM 4 EP

Electiva de Gestión del talento Contabilidad de Electiva de Diseño de Sistemas de Direccionamiento

Logística
Humanidades I humano Costos Industriales Humanidades II Información estrategico
T T T T EHI TP A T PA TP IOI

15 17 18 17 19 17 18 15 12

TOTAL CREDITOS: 160 C %

CB CIENCIAS BASICAS 48 30%
H HUMANIDADES 8 5%
EP ESPECIFIICAS 80 50%
CM COMPLEMENTARIAS 24 15%
160 100%

Figura N° 2. Plan de estudio Programa Ingeniería Industrial

 1.1.1. Planes de asignaturas (Anexos)

Tabla 3. Descripción general de las asignaturas que comprenden el plan de

estudio del programa de ingeniería industrial

Asignatura Descripción General

La asignatura Matemática Básica es de carácter

introductorio y transversal. El objetivo de esta asignatura
es fortalecer los conceptos matemáticos básicos y las
competencias fundamentales, genéricas, adquiridos en la
Matemáticas
educación secundaria para abordar con mayor habilidad
las asignaturas como cálculos, físicas, investigación de
operaciones, simulación, estadística, producción, entre
otras y el desarrollo del pensamiento lógico matemático.

El curso de cálculo diferencial proporciona el enfoque

básico para la creación y diseño de los modelos
Calculo Diferencial sistemáticos que representan la naturaleza dándole la
consistencia con los fundamentos teóricos que lo
idealizan.

Brinda la capacidad de describir y aplicar los

fundamentos de los fenómenos físicos relacionados con
la mecánica de los cuerpos. Se trabajan los siguientes
temas: mediciones y unidades, las fuerzas, la cinética,
dinámica de una partícula, trabajo y energía y a través de
la práctica permite al estudiante desarrollar capacidades
Física mecánica para describir, interpretar y aplicar experimentalmente los
fundamentos de la física en el estudio de los fenómenos
relacionados con la mecánica de los cuerpos,
considerando la aplicación de las leyes de Newton y los
principios de conservación de la energía, la cantidad de
movimiento y del momento angular a situaciones
problemáticas.

Esta asignatura permite al estudiante ofrecer los

Calculo Integral conceptos básicos y las interpretaciones dada la
variedad de aplicaciones que existen especialmente en el
campo de la ingeniería, en particular en el estudio de
 Asignatura Descripción General

fenómenos físicos como los fluidos, sus características y

comportamiento.

Las ciencias básicas fundamentan al estudiante en

herramientas conceptuales que permiten la idealización
de modelos abstractos para interpretar la realidad social
o natural; favorecen el desarrollo de competencias
cognitivas para la abstracción, el análisis, la síntesis y la
aplicación del conocimiento. Igualmente profundiza en la
identificación, los planteamientos y la resolución de
problemas idealizados o reales y a través de la práctica
Física de Campos
le permite al estudiante desarrollar capacidades para
describir, interpretar y aplicar experimentalmente los
fundamentos de la física en el estudio de los fenómenos
relacionados con los campos eléctricos y magnéticos,
considerando la aplicación de las leyes del
electromagnetismo a situaciones problemáticas de la
electrostática, la magnetostática, y la variación de la
corriente en el tiempo.

Capacita a los estudiantes sobre los fundamentos del

algebra como: los vectores, La matrices, los
determinantes, las transformaciones lineales y las
Algebra lineal
aplicaciones de esto, requerido en los procesos
operacionales de los conocimientos profesionales de la
Ingeniería.

Proporciona el enfoque básico para la creación y diseño

de los modelos sistemáticos que representa la naturaleza
Calculo Vectorial
dándole la consistencia con los fundamentos teóricos
que lo idealizan.

Esta es una asignatura teórica práctica que permite

Introducir al estudiante un abordaje elemental de la
mecánica de medios continuos. Presentar los conceptos
Física Calor Ondas básicos de los fenómenos ondulatorios y oscilatorios.
Introducir a nivel elemental los conceptos y leyes de
la termodinámica. El estudiante debería adquirir
herramientas conceptuales que le permitan resolver
ejemplos físicos sencillos a la escala de la vida cotidiana
 Asignatura Descripción General

haciendo uso de métodos elementales de cálculo y de su

propia experiencia e intuición y a través de la practica al
estudiante la capacidad para describir, interpretar y
aplicar experimentalmente los fundamentos de la física
en el estudio de los fenómenos relacionados con los
procesos térmicos, ondulatorios y oscilatorios,
considerando la aplicación de las leyes de los gases, las
leyes de la termodinámica, la mecánica oscilatoria y
ondulatoria, aplicándolas al estudio de la situaciones
problemáticas de la ingeniería básica.

La asignatura de química permite introducir al estudiante

en los conceptos del enlace químico, comenzando por un
repaso de los principios fundamentales de la estructura
atómica, geometría molecular y propiedades periódicas,
continuando por un análisis de la aplicación de los
conceptos de la mecánica cuántica a la formación del
enlace químico, la predicción de las propiedades
Química Básica magnéticas, orden de enlace y geometría molecular de
moléculas sencillas, sin entrar en la rigurosidad
matemática propia de cursos más avanzados, pero
dejando una idea clara del moderno concepto del enlace
químico y en la práctica adquiera destreza en el trabajo
de laboratorio, en general, y en particular, en las
peculiaridades y las técnicas básicas de un laboratorio de
Química

Este programa de naturaleza teórico - práctica le

Diseño Grafico proporciona al estudiante las habilidades que le permitan
expresar en forma gráfica su pensamiento ingenieril

Proporciona al estudiante los fundamentos matemáticos

Ecuaciones Diferenciales necesarios para una mejor comprensión de los principios
básicos de la ingeniería

Este es un curso teórico que desarrolla en el estudiante

la competencia de análisis e interpretación de la
Estadística I estadística básica y aplicada, lo cual ayuda al futuro
ingeniero en la toma de decisiones y en la interpretación
del comportamiento de variables en la práctica
 Asignatura Descripción General

investigativa. Comprende los siguientes temas:

Ciencia de los Materiales
Estadística descriptiva, Teoría de probabilidades,
Métodos estadísticos, Inferencia estadística, Modelos
lineales, simulación, aplicaciones de Ingeniería.
Se presentan los elementos para que el estudiante se
ubique en su trabajo profesional en el campo de los
materiales, así como el entorno correlacionado con el
mismo, especialmente en el área de control de calidad,
armado y soldadura

Este es un curso teórico – práctico que le proporciona al

estudiante los fundamentos básicos de la informática y la
Fundamentos de programación programación de computadores, para que este cuente
con una herramienta de trabajo para la solución de
problemas de Ingeniería.

Este es un curso teórico que proporciona al estudiante los

conocimientos avanzados de la estadística con
aplicaciones en la resolución de situaciones problémicas
reales utilizando recursos computacionales. Busca
además, capacitar al estudiante para tomar decisiones
Estadísticas II aplicando criterios estadísticos y probabilístico sobre los
cuales apoyará sus decisiones y capacitará al estudiante
para realizar un análisis estadístico, aplicar y diseñar
modelos descriptivos y estocásticos que le permitan
tomar decisiones confiables ante situaciones de
incertidumbres presentadas.

El Ingeniero industrial debe ser capaz de identificar la

fuerzas que actúan sobre un cuerpo, los esfuerzos a los
Mecánica de solidos que están sometidos y como responden a estas acciones,
se abordara todo a fuerza, esfuerzos y resistencia al os
que se ve sometido un sólido

Esta asignatura le ofrece al estudiante la información

Introducción a la Ingeniería
Industrial
relacionada con cada una de las áreas de la Ingeniería
Industrial con el propósito de fomentar en ellos una
actitud crítica frente al conocimiento, que le ayudará a
tomar conciencia de la importancia de su formación, no
solo en el campo científico y tecnológico, sino también en
 Asignatura
Algoritmos
Diseño de Ingeniería
Ciencia, tecnología e innovación
Descripción General
el campo socio-humanístico. En esta asignatura se
muestra un panorama global de la Ingeniería Industrial,
sus aportes y avances a través de la historia que permitirá
desarrollar el sentido de pertenecía de los estudiantes e
identificar su preferencia por una rama especifica.
Proporciona a los estudiantes los conceptos relacionados
con la programación orientada a objetos, aplicados a la
creación, representación y manipulación de datos en
estructuras de datos talos como grafos y arboles. Todo lo
anterior como pilares para la resolución de problemas
ante el avance constante que se tiene de la tecnología de
la computación y donde se requieren programas de
aplicación que permita su mayor aprovechamiento dentro
de la ingeniería, para la creación de soluciones de la vida
real donde puedan aplicarse técnicas de reutilización de
código y las ventajas del paradigma de la programación
orientada a objetos.
Es una asignatura común a todos los programas de
ingeniería. Se introducen los conceptos básicos de
diseño y se orienta a los estudiantes en el uso y
aprendizaje de una metodología estructurada que apoyen
el proceso de diseño para cualquier disciplina de la
Ingeniería. Se presentan una serie de métodos y
técnicas para lograr la implementación de la metodología
estructurada de diseño utilizada para el desarrollo
conceptual de productos: desde el reconocimiento de los
autores, tipos, adaptaciones y lenguajes de diseño
comúnmente utilizados, pasando por el proceso de
planeación y luego por las diferentes etapas de la fase de
diseño conceptual: identificación de necesidades,
establecimiento de especificaciones técnicas y la
generación, selección y prueba de conceptos, hasta la
comunicación del concepto de diseño óptimo y la
presentación de un prototipo.
Esta asignatura desarrolla competencias en el área de
innovación,
 Asignatura Descripción General

por tanto hace parte de una línea de CTI: La Ley 1286 de

2009 y la Política nacional de fomento a la investigación
y la innovación, reconocen que se requiere desarrollar
estrategias puntuales que permitan generar conocimiento
a partir del reconocimiento de sus contextos sociales y
culturales de producción lo que identifica como prioritaria
la línea de CTI. Según Colciencias “fomentar la
apropiación social de la CTI en la sociedad colombiana,
es decir, estimular la creación y consolidación de
espacios para la comprensión, reflexión y debate de
soluciones a problemas sociales, políticos, culturales y
económicos en los cuales la generación y uso de
conocimiento científico y tecnológico juegan un papel
preponderante.”
Esta asignatura permitirá que los estudiantes desarrollen
competencias en esta temática y se fortalezca la línea de
diseño de ingeniería y áreas relacionadas, así mismo que
agrupa los contendidos tendientes a desarrollar en el
estudiante las competencias de innovación, diseño de
producto, idea de negocio, creación de empresa, etc

Proporciona fundamentos teóricos que proporciona al

estudiante la fundamentación básica sobre física térmica,
Termodinámica
las leyes y principios que la gobiernan y las respectivas
aplicaciones en el campo industrial.

Esta asignatura desarrolla competencias de análisis

financieros que permitan tomar decisiones para lograr
Ingeniería Económica
que una empresa sea altamente rentable y competitiva en
el mercado económico.

Esta asignatura desarrolla competencias relacionadas

con el talento humano y la manera como este se gestiona,
se debe abordar lo relacionado con reclutar, capacitar y
Gestión del talento humano desarrollar el personal necesario para la conformación de
grupos de trabajos competitivos, manual de funciones,
escala de sueldos y salarios, sistemas de
compensaciones, motivación etc.
 Asignatura Descripción General

Esta asignatura permite al estudiante de Ingeniería

Industrial desarrollar competencias tales como analizar,
seleccionar y diseñar el proceso de producción más
conveniente para una pieza. En los sistemas de
Procesos de Industriales
fabricación existen distintos modos de producir un mismo
producto, dependerá su elección de factores como
características morfológicas, material, cantidad y costo.
Brinda los conocimientos necesarios para obtener una
visión amplia de las tecnologías, materiales, equipos
teorías alusivas a cada elemento que intervenga en los
diferentes procesos industriales

Estudio del trabajo Brinda las técnicas de análisis medición y mejora de

métodos de trabajo que son básicos para el proceso de
mejoramiento de la productividad de la empresa.

Comprende los procesos básicos de control total y control

Control de la Calidad
estadístico de la calidad como las herramientas más
utilizadas en la determinación de problemas de calidad en
un proceso y tomo da decisiones confiables para la
empresa.

Esta asignatura le da herramientas al estudiante de

Direccionamiento Estratégico
Diseño y Sistema de Información
Ingeniería Industrial para planear o planificar estrategias
que le permitan establecer la visión y la misión de la
empresa, se analiza la situación externa e interna de ésta,
se establecen los objetivos generales, y se formulan las
estrategias y planes estratégicos necesarios para
alcanzar dichos objetivos.
Esta asignatura permite Introducir al estudiante de
Ingeniería Industrial en la teoría general de Sistema, la
Teoría de Información, los Sistemas de Información y su
concepción dentro de las organizaciones para examinar
su situación con la intención de mejorarla mediante
nuevos procedimientos y métodos.

Brinda los conceptos básicos para el diseño, la

planeación la programación y control de sistemas
Producción productivos mediante la aplicación de herramientas
matemáticas y heurísticas de predicción y optimización
 Asignatura Descripción General

que le permitan a las organizaciones permanecer y crecer

en los mercados de manera competitiva; analizando los
efectos de innovación tecnológica, costos administrativos
y de producción.

La asignatura permite que el futuro Ingeniero Industrial

desarrolle la mejor ordenación de las tareas de trabajo y
del equipo con el fin de obtener la máxima eficiencia del
trabajo al mismo tiempo que la mayor seguridad y
Diseño y Mantenimiento de Plantas
satisfacción de los trabajadores. Esto implica la selección
de la mejor ubicación de las instalaciones, así como la
ordenación de espacios necesarios para movimiento de
material, almacenamiento, equipos o líneas de
producción, equipos industriales, administración,
servicios para el personal, y todas las áreas de apoyo
necesarias para los procesos. La distribución en planta y
el manejo de materiales se relacionan directamente, ya
que un breve diseño de la distribución reduce al mínimo
la distancia de transporte de materia prima.

El profesional debe tener conocimientos, habilidades,

técnicas e instrumentos para la toma de decisiones bajo
riesgo e incertidumbre, que le permita decidir oportuna y
eficazmente con visión de productividad. Esta asignatura
Investigación De Operaciones
es una rama de las Matemáticas que consistente en el
uso de modelos matemáticos, estadística y algoritmos
con objeto de realizar un proceso de toma de decisiones.
A su vez trata del estudio de complejos sistemas reales,
con la finalidad de mejorar (u optimizar) su
funcionamiento permitiendo el análisis de la toma de
decisiones teniendo en cuenta la escasez de recursos,
para determinar cómo se puede optimizar un objetivo
definido, como la maximización de los beneficios o la
minimización de costos.

Brinda conocimientos para la correcta gestión de

sistemas de manejo de materiales, recursos e
Logística información necesarios para integrar los diferentes
componentes de las cadenas de abastecimiento,
 Asignatura
Evaluación y Gerencia de
Proyectos
Investigación de Operaciones II
Seguridad y Salud en el trabajo
Simulación de Procesos
Descripción General
obteniendo beneficios globales mientras se distribuye
eficientemente los productos o servicios ofrecidos a
clientes finales e intermedios.
En esta asignatura el estudiante de Ingeniería Industrial
crea la capacidad de integración de las asignaturas como
estadística, microeconomía, matemáticas financieras,
entre otras, con el fin de desarrollar habilidades y
perspectivas en los estudiantes, hacia la promoción de
proyecto de inversión rentable. Además le permite
entender la importancia de formular, preparar y evaluar
proyectos de inversión antes de entrar en operación, o
que implica determinar objetivos, metas, recursos marco
legal y rentabilidad esperada del proyecto de inversión.
Estas cuestiones deben resolverse técnicamente para
iniciar la ejecución del proyecto. Así mimo permite al
Ingeniero Industrial crear capacidad para organizar y
administrar los recursos, de forma tal que un proyecto
dado sea terminado completamente dentro de las
restricciones de alcance, tiempo y coste planteados a su
inicio
La asignatura es una continuación del curso de
investigación de operaciones I donde se presentan
modelos matemáticos, como son la teoría de colas,
simulación que sirven de apoyo al proceso de toma de
decisiones en las organizaciones empresariales.
El Ingeniero Industrial debe estar en capacidad de aplicar
los conceptos de seguridad industrial, salud ocupacional,
e higiene en el trabajo, en cualquier actividad productiva
como mecanismo para mantener la productividad y la
satisfacción entre los trabajadores; reduciendo el riesgo
de ocurrencia de incidentes, accidentes de trabajo y
enfermedades profesionales.
Comprende los conceptos básicos necesarios para el
diseño de modelos de sistemas reales que permitan el
análisis, la experimentación y evaluación del
comportamiento del mismo entre cambios en factores no
 Asignatura Descripción General

controlables, así como también la determinación de

Procesos Administrativos
valores factibles de operaciones para factores
controlables, análisis de escenarios para la toma de
decisiones, manejo de incertidumbre entre otras, esta
asignatura incluye además las técnicas estadísticas y de
programación relativas a este campo de aplicación de la
Ingeniería Industrial.
Esta asignatura se tendrá como pilar del área de
administración, conteniendo los conceptos y
fundamentos básicos acerca de la estructura
organizacional de una empresa y su concepción como
sistema formado por una serie de procesos que generan
la formación de la gestión corporativa.

Contabilidad de Costos Industriales Esta asignatura busca el desarrollo de competencias de

analisis de costos y relevancia de los costos de
producción de bienes y servicios, su clasificación, manejo
y calculo para la toma de decisiones en las políticas de
precios y manejo de las empresas.

Gestión de la calidad Desarrolla competencias en el aseguramiento de

procesos, en el diseño e implementación de procesos, es
decir que debe ser capaz de analizar, implementar,
controlar sistemas de calidad que garanticen la
sostenibilidad y productividad de la empresa.

La asignatura estará orientada a darle al estudiante las

Metodología de la Investigación bases metodológicas y las herramientas necesarias para
asumir con criterio científico la elaboración y preparación
de proyectos de investigación.

Se requiere para que el estudiante pueda desarrollar en

Electivas de Humanidades I, II y III
su formación actitudes interpersonales, profesionales y
personales que fortalezcan como ingeniero industrial su
interacción con el entorno. Así mismo el desarrollo de
competencias lectoras, escritoras y ciudadanas.
Este es un curso teórico que le proporciona al estudiante
los elementos fundamentales en la formación humanística
 Asignatura Descripción General

permitiéndole ubicarse en el contexto social y cultural

de nuestra Institución y de la sociedad.

Estas asignaturas buscan desarrollar competencias es

Electivas de profundización áreas específicas de formación del programa.

Hacen parte de las competencias que promueven la

formación de profesionales integrales, su implementación
Electivas Complementarias permite el encuentro y la cooperación de asignaturas o
disciplinas de profesiones diferentes que complementan y
enriquecen el saber y los dominios del programa.

1.1.2. Estrategias didácticas: ¿Que estrategias puede usar el

profesor?

En el Programa de Ingeniería Industrial se han incorporado estrategias pedagógicas

que fomentan el trabajo independiente de los estudiantes y desarrollan
competencias para el trabajo autónomo en consonancia con la naturaleza,
necesidades y objetivos del Programa las cuales se relacionan a continuación:

 Conferencia
 Pedagogía Basada en Problemas
 El Seminario
 El Taller de lectura temático-problemática
 Taller problemático
 Lecturas Básicas
 Comprobación de lecturas
 Ejercicios prácticos
 Clase magistral
 Trabajos con grupos
 Talleres
 Pedagogía de la pregunta
 Jornadas de actualización
 Mesa redonda
 Proyectos de Aula
 Videoconferencia
 1.1.3. Estrategias evaluativas: ¿Por qué se evalúa?

El proceso de evaluación presenta las siguientes características:

 La evaluación de conocimientos implica la verificación de los dominios

teóricos y conceptuales a través de la interpretación, la argumentación y la
proposición que puedan hacer los estudiantes en los ámbitos planteados. Por
lo general se realizan pruebas cerradas, abiertas que midan capacidad de
análisis y argumentación de los estudiantes, tipo pruebas SABER, pruebas
orales, u otra modalidad que permita la identificación de saberes.
 La evaluación de procesos tiene que ver con la observación del profesor de
la manera como el estudiante realiza las actividades profesionales descritas
en los indicadores de logro, para ello se apoya en fichas de observación de
procesos.
 La evaluación de resultados contempla la observación analítica y
comparativa con patrones o indicadores de calidad sobre cómo deben ser los
trabajos entregados. También se apoya el profesor en fichas de observación
de resultados donde aparecen las características que debe tener el producto.

Por todo lo anterior, la evaluación es fundamentalmente formativa por cuanto su

propósito es contribuir a la formación integral del estudiante; esta debe ser Integral,
Sistemática, Continua, Flexible, Participativa, Reflexiva, Referencial. La evaluación
como espacio de aprendizaje, permite en sí misma desarrollar competencias, por
cuanto las estrategias evaluativas deben responder al proceso de evaluación.

Las estrategias e instrumentos de evaluación deben contemplar diversidad de

opciones teórico-prácticas que permitan evidenciar una valoración integral, valorar
los desempeños en cada una de las dimensiones del ser humano. Para el programa
de Ingeniería Industrial, en la tabla se proponen posibilidades de estrategias
evaluativas, sin que estas sean la únicas y definitivas que se puedan aplicar.

Tabla 4. Estrategias de evaluación

Evaluación de Evaluación de Evaluación de

conocimientos Procesos Resultados
Observación sistemática Guías de verificación y Escala de
desempeño. observación.
Trabajos escritos y de
trabajos Listas de cotejo. Exámenes escritos y
orales.
físicos Cuestionario de Entrevistas.
preguntas.
Técnicas grupales dinámicas Test estandarizados.
La observación.
Proyectos Pruebas objetivas.
Pruebas de conocimiento
Discusiones con la tipo test. Exámenes
participación de toda la clase tradicionales.
o de grupos pequeños. Taller con aplicación de
cuestionarios y de Cuestionarios de
propuestas, síntesis, reseñas confrontación. preguntas abiertas.

Portafolio o cuadernos de La encuesta. Guías de verificación

reflexión. y desempeño.
Estudios con grupos de
Diario de campo. control o testigos. Escalas de
valoración.
Listas de chequeo e Dominio de las técnicas.
inventarios de actividades. Observación en
métodos, tiempos, uso terreno.
Guías de verificación y de equipos, herramientas
desempeño. y materiales Informes.

Entrevistas maestro- Juicio de expertos.

estudiante.
Taller de análisis de
Estudio de caso. procesos decisorios.

Análisis de tareas.

Autobiografía.

3.3. Investigación

La Universidad de la Costa desde su inicio, ha estado comprometida en dar

respuestas a las necesidades locales, de la región y del país, y ha sido
consciente de su responsabilidad en la formación de un recurso humano que se
comporte como un ciudadano integral fundamentado en el principio de la libertad
de pensamiento y pluralismo ideológico, con alto sentido de responsabilidad en
 la búsqueda permanente de la excelencia académica e investigativa. Por esta
razón, dentro del Proyecto Educativo Institucional, se concibe que la educación
es un eje integrador de la cultura, la ciencia y la tecnología; por ello, proporciona
al recurso humano que forma los fundamentos teóricos, conceptuales y
metodológicos que le permitan al hombre actuar en un escenario real y
cambiante para lograr unas condiciones favorables de vida para sí y para los
contextos locales o internacionales donde le corresponda desempeñarse. De
este referente, considera que el quehacer académico y formativo genera
posibilidades para contribuir al desarrollo de la región y del país, creando
condiciones para la aplicación de un sistema productivo que construya e imparta
conocimientos pertinentes y coherentes con las necesidades sociales.2
De esta manera, la Investigación dentro de la Universidad de la Costa ha tenido
una gran evolución, su Vicerrectoría de Investigación y centros de investigación
por facultades, orientan y operativizan el quehacer investigativo;
mancomunadamente con cada una de las Facultades y Departamentos en la
conformación de unidades de acción de las actividades de investigación,
apoyando en la definición de líneas de investigación y proyectos específicos,
coherentes con el plan de estudios y las demandas del sector social, económico
y productivo de la ciudad, región y país en general.

En este orden y como compromiso institucional de aportar desde la

investigación al mejoramiento de calidad en la sociedad y el sector empresarial,
se constituyó la línea institucional Desarrollo Sostenible, con la definición esta
línea, se incentiva la interdisciplinariedad, el pensamiento global, la capacidad
innovadora, el mejor uso de los recursos y el desarrollo de alianzas estratégicas
con el sector externo, a fin de fortalecer los grupos de investigación de la
Universidad.

La línea contempla tres dimensiones: Una Dimensión Social, que atiende los
ámbitos de Educación y Convivencia, Desarrollo Humano, Gobernabilidad y
Garantías Legales; una segunda denominada Dimensión Económica,
comprende aspectos de Responsabilidad Social, Gestión de Organizaciones,
Política y gestión Pública, y finalmente la Dimensión Ambiental, que tiene que
ver con la contaminación y Cambio Climático, Gestión Ambiental y Planeación
y Eco urbanismo.

2
ACUERDO NÚMERO 732 28 DE OCTUBRE DE 2015 “POR MEDIO DEL CUAL SE MODIFICA EL ACUERDO 510 DE
2013, A TRAVÉS DEL CUAL SE ADOPTA LA LINEA DE INVESTIGACION INSTITUCIONAL”
Figura 1. ESTRUCTURA DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL
“DESARROLLO SOSTENIBLE”

LINEA DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL

DIMENSIÓN SOCIAL DIMENSIÓN ECONÓMICA

EDUCACIÓN Y DESARROLLO GOBERNABILIDAD RESPONSABILIDA GESTIÓN DE POLÍTICA Y

CONVIVENCIA HUMANO Y GARANTÍAS D SOCIAL ORGANIZACIONE GESTÓN PÚBLICA
LEGALES S

Gestión de la Desarrollo Asuntos Asuntos Economía y Comercio

calidad de la constitucionales y internacional
Procesos Competitividad e
administrativos. Asuntos civiles y
TICs aplicadas a cognitivos y sus innovación Escenarios
laborales
la educación Asuntos penales empresarial internacionales
Neurodesarrollo y
TICs en la Dirección de Sistemas de Mercadeo
procesos de Comunicación
enseñanza de organizaciones gestión
aprendizaje política
ciencias básicas Ingeniería y Gestión y
ciudadanía y Calidad de la auditoria de la
Matemática y Convivencia calidad del
Comunicación, energía eléctrica
programación escolar
Neurociencia educación y Auditoria y Gestión
numérica
cognitiva Pesca Tributaria,
Matemática Comunicación Redes
aplicada organizacional y Acuicultura Emprendimiento
Currículo y
Física Educativa desarrollo Sistemas e Innovación
práctica
Materiales para la Electrónicos, de
Física Diseño y Telecomunicacion Estudios de
Evaluación construcción
Computacional modelación de es y Automáticos contabilidad
Psicológica
procesos Gestión del agua
Métodos Ciencias Básicas Manejo de Fuentes
numéricos aplicadas Planificación Eficiencia recursos naturales Renovables de
aplicados a la Urbana Ambiental
Agroindustria Gestión ambiental Gestión
Educación Reducción y
Contaminación
revalorización de Planeación y Evaluación de
Calidad del Ambiental y
Química Verde residuos ecoturismo políticas
hábitat y del cambio climático

CONTAMINACIÓN Y GESTIÓN AMBIENTAL PLANEACCIÓN Y

CAMBIO CLIMÁTICO ECOURBANISMO

DIMENSIÓN AMBIENTAL
En coherencia con la línea de Investigación institucional, surgen las líneas de
investigación que soportan los procesos de investigación del Programa y el grupo
de investigación Productividad y Competitividad PRODUCOM, respondiendo desde
cada línea al Desarrollo Sostenible.

Para el desarrollo de los procesos de investigación del programa se han definido

tres líneas:

Diseño y modelación de procesos: La línea de investigación busca resolver

problemas del sector relacionados con la planeación, diseño, ejecución y control de
la transformación de materiales e insumos en productos (bienes o servicios)
rentables para las organizaciones, dentro de un esquema de mejoramiento
continuo. Se busca la implementación de métodos que aseguren la operación,
mejoramiento y control eficaz de los procesos, a través de la cadena de suministros,
para garantizar la satisfacción del cliente en un esquema de desarrollo sostenible.

Sistemas de Gestión: Su propósito es el diseño de sistemas de gestión eficientes

que permitan una administración y mejoramiento de los procesos relacionados con
la calidad del producto o servicio, y aseguren el cumplimiento de la normativa de
calidad, ambiental y de seguridad y salud en el trabajo así como el mejoramiento
del bienestar laboral de los trabajadores.

Competitividad e innovación empresarial: Su propósito es crear e innovar

modelos administrativos y productivos, que garanticen el éxito de las
organizaciones, de tal manera que se optimicen recursos que mejoren la
competitividad de las organizaciones, así mismo la creación y ajustes de modelos
de negocio con el propósito de que las organizaciones capten de manera adecuada
su mercado potencial o existente en un esquema de desarrollo sostenible.

Desde estas líneas se da respuesta a las necesidades del sector, y se define el

alcance de las investigaciones al interior del programa y del grupo de investigación.
Figura 2. Mapa de Investigación PRODUCOM
Los proyectos de investigación para dar respuestas a las necesidades del sector,
se canalizan a través del trabajo interdisciplinario del grupo de investigación
PRODUCOM, que está conformado por expertos en las temáticas de las líneas de
investigación.

Igualmente el programa desarrolla procesos de formación para la investigación de

manera trasversal en la formación de estudiantes, teniendo en cuenta que el aula
se encuentran los futuros investigadores, de tal manera que se trabaja con
semilleros de investigación, proyectos de aulas trabajaos de grados y jóvenes
investigadores.

Así mismo el programa trabaja en el fortalecimiento de sus procesos investigativos,

a través de la participación en convocatorias externas para la consecución de
recursos que potencialicen el quehacer investigativo, con trabajo interdisplinarios y
colaborativo entre grupos de investigación, instituciones de educación superior
nacionales e internacionales, organizaciones, entes gubernamentales, esto a fin de
lograr de manera conjunta mejores soluciones a los problemas del entorno.

Todo lo anterior, para robustecer la generación de conocimiento, dar repuesta a

necesidades puntuales de la sociedad, generar procesos innovadores, en un marco
de desarrollo sostenible.

3.4. Extensión

La relación con el entorno es vista por la Universidad de la Costa como una

oportunidad de estrechar lazos con diferentes sectores económicos del país y
generar impacto en la sociedad desde la universidad, en aras de crear estrategias
que permitan enfrentar los cambios tecnológicos, sociales y culturales que tienen
lugar en la actualidad. La Institución considera que es a través de la cooperación y
la colaboración que el conocimiento desarrollado en su interior puede llegar a las
empresas, lugar donde se brindan los recursos económicos para la innovación.

La institución considera que la relación universidad-empresa es bidireccional en el

sentido en que los proyectos de investigación que se gestan desde las Instituciones
de Educación Superior, tienen incidencia en el sector productivo y que el sector
productivo mediante sus aportes, posibilita la caracterización del profesional con la
formación de competencias acordes con las necesidades reales del contexto
productivo.
Para la Corporación Universidad de la Costa, la Extensión es la función que visibiliza
e integra los resultados de la investigación y la docencia de acuerdo con un proceso
continuo de captura, transferencia y apropiación de conocimientos, para responder
a las necesidades y expectativas de la sociedad, brindándole soluciones
innovadoras para contribuir con su transformación social y económica, evidenciando
la identidad y los fines de la institución, en el entorno local, nacional e internacional.

Consciente de lo anterior, la Institución se ha preocupado por mantener un diálogo

constante y constructivo con otras instancias de la sociedad, con el fin de promover
y apoyar el desarrollo de proyectos innovadores que respondan a las necesidades
y requerimientos del sector productivo en el orden nacional.

Con relación al sector externo, el programa tiene como fin desarrollar acciones que
apunten a satisfacer necesidades del entorno, a ejercer acciones de interacción y
comunicación, principalmente, la vinculación con el sector productivo y la interacción
con Instituciones educativas del orden nacional internacional para la conformación
de comunidad académica. Dentro del marco de esta estrategia, a nivel macro están
las siguientes acciones que se pretenden desarrollar:

 Apoyo al sector productivo por medio de proyectos de aula y consultorías

derivadas del ejercicio académico
 Alianzas estratégicas con las empresas del sector para el desarrollo de
proyectos de investigación, que puedan ser cofinanciados con recursos del
orden gubernamental o privado.
 Invitación a participar como docentes a empresarios del sector
 Desarrollo de artículos de casos de aplicación desarrollados en la industria
 Promover el desarrollo de trabajos de investigación que desde la academia
apunten a la solución de problemas reales de las diversas organizaciones.
 Estudiantes en practica
 Oferta de estudios de posgrados para egresados
 Jornadas de actualización para egresados y sector empresarial
 Trabajo colaborativo con redes académicas para la generación del
conocimiento.
 Movilidad nacional e internacional de estudiante y docentes
 Misiones académicas que involucren empresarios, egresados, estudiantes y
docentes.
4. COMPONENTE DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

La formación completaría para la Universidad y para el Programa es el conjunto de

acciones coordinadas y orientadas al desarrollo humano de la comunidad estas
acciones se desarrollan desde de la vicerrectoría de bienestar universitario y
educación continua, entre las acciones tenemos:

- Apoyo a la formación integral a través de políticas de permanencia.

- Promoción de salud, cultura y deporte.

- Jornadas de Actualización de temas correspondientes a las áreas de formación

del programa

- Curso de Formación de Semilleros de Investigación

- Diplomados para organizaciones, para solucionar una necesidad de formación

puntual

- Diplomados como opción de grado.

- Cursos libres.

5. PROFESORES

Los docentes que hagan parte del Programa de Ingeniería Industrial de la

Corporación Universidad de la Costa deben tener entre otros el siguiente perfil:
 Profesional en Ingeniería Industrial o afines
 Maestría o Doctorado en el área de formación específica, especialmente en
las áreas de gestión de operaciones, calidad, innovación, organizacional.
 Nivel de Inglés mínimo B1
 Competencias en pedagogía
 Competencias genéricas Saber Pro
 Formación en investigación.
 Experto en su disciplina académica
 Evaluador del proceso de aprendizaje del estudiante y responsable de la
mejora continua de su curso
  Facilitador y guía de un proceso de aprendizaje centrado en el desarrollo
integral del alumno
 Diseñador de escenarios, procesos y experiencias de aprendizaje
significativos con capacidad para trabajar en equipo ser innovador e
inventivo.

6. ESTRUCTURA ACADÉMICO ADMINISTRATIVA DEL PROGRAMA

Figura 3. Organigrama Programa Ingeniería Industrial

Vicerrectoría
Académica

Decanatura
Facultad de
Ingenierìa
Consejo de
Facultad

Dirección de
Programa

Comité Curricular
del Pregrado de
Ingenieria
Docentes Industrial

7. RECURSOS

La Corporación Universidad de La Costa CUC cuenta con los recursos suficientes

y adecuados para que el estudiante de Ingeniería Industria lleve a cabo todos sus
objetivos en su carrera tales como:

La Unidad de información es el área de la División de Recursos Educativos que se

encarga de que los programas académicos de la Institución cuenten con el material
bibliográfico adecuado y suficiente en cuantía y calidad, actualizado y accesible a
los miembros de la comunidad académica; y suscita el contacto del estudiante con
los recursos esenciales relacionados con el área de conocimiento de cada
Programa

El material bibliográfico que reposa en la Unidad de recursos educativos es

seleccionado por el Comité de selección y adquisición, el cual está conformado por
la Directora de Recursos Educativos, el Jefe de la Unidad de Información, un
bibliotecólogo, un docente representante por cada programa de pregrado, los
coordinadores de los programas de posgrados.

Para efectos del proceso de selección realizado en la unidad de información se

considera como base la relación existente de recursos de información propios
(físicos o virtuales), que permitan mantener colecciones actualizadas y en constante
desarrollo.

Las colecciones cubren buena parte de las áreas del conocimiento, en especial
aquellas que apoyan las relacionadas con los programas de pregrado y posgrado.
El total del material bibliográfico con que cuenta la institución y los cuales pueden
consultar tanto estudiantes y docentes, a través del catálogo bibliográfico AUDI son
en resumen los que se muestran

Tabla No.5 Relación de material Bibliográfico Institucional

La Universidad en uso de las tecnologías de la información ha incrementado la
adquisición de bases de datos, portales y bibliotecas digitales con la finalidad de
incentivar el uso por parte de los miembros de la comunidad educativa. Todos
cuentan con su respectiva licencia de funcionamiento. En las siguientes tablas se
muestra el listado de bases de datos, portales y bibliotecas digitales con que cuenta
la Universidad y de las que en su mayoría hará uso la comunidad del programa
propuesto para el desarrollo de los procesos académicos e investigativos.

Tabla No.6 Lista de base de datos general de recursos educativos

Tabla No.7 Biblioteca Digital

Se vienen implementando estrategias y mecanismos orientados a incentivar en el

estudiante la consulta y el uso del material bibliográfico, dichas estrategias son las
siguientes:

 La Página Web ofrece enlaces con las bases de datos de tablas de

contenido de las revistas internacionales, permitiendo de esta manera la
actualización de profesores y estudiantes. También ofrece servicios de
información y consulta al catálogo en línea, acceso a bases de datos
especializadas en diferentes áreas del conocimiento: Ciencias Biomédicas,
Ingenierías, Ciencias Sociales y Humanidades, entre otras)
http://www.cuc.edu.co/_rec_educativos/

 Catálogo público AUDI: Es el catálogo público en línea, que integra las

colecciones de libros, revistas, tesis, investigaciones, materiales y equipos
 audiovisuales con que cuenta la unidad de información. Se puede consultar
desde las terminales disponibles en las salas de lectura de la universidad o
por cualquier computador que tenga conexión a internet.
Http://audi.cuc.edu.co/ALEPH/

 Boletín de Alerta “Actualícese En…”. Compila por áreas del conocimiento

las tablas de contenido de las revistas que suscribe la Unidad de Información.

 Boletín de Nuevas Adquisiciones: Informa mensualmente a las

Facultades sobre las novedades bibliográficas que en un área determinada
ingresas al catálogo AUDI.

 Conmutación bibliográfica: obtención de documentos, artículos de

revistas, conferencias y libros que se encuentran en otras bibliotecas de
Colombia o del mundo, a través de correo aéreo, fax, scanner, Internet o el
software Ariel.

Para beneficiarse de este servicio, el usuario sencillamente debe proporcionar los

datos completos del documento y la Biblioteca lo solicita según el caso a
proveedores de fotocopias (bibliotecas o centros Especializados) como son entre
otros, British Library, Nacional Library f Medicine (E.E.U.U.), BIREME (Brasil),
Library of Congreso (E.E.U.U.) y otras.

7.1 Capacitación de Usuarios:

Como estrategia para la formación de los usuarios y también como medio de
difusión, la Unidad de Información realiza los siguientes programas

 Inducción a los estudiantes que ingresan a la Universidad al iniciar cada

semestre.

 “Seminario – taller sobre búsqueda sistemática de información en áreas

específicas del conocimiento”, dirigido a profesores y estudiantes de
postgrado. Son cursos regulares que se ofrecen semestralmente a la
totalidad de Postgrados y Especialidades.

 Cursos regulares sobre recursos y servicios de información en todos los

programas de la Institución.
  Educación Continuada: anualmente se realizan en promedio 3 cursos para
personal que labora como auxiliares de Biblioteca.

 Fotocopias de Documentos: La unidad de información cuenta con equipos

para el servicio de fotocopia de material bibliográfico.

 Consulta en otras Bibliotecas: La Unidad de Información expide el

formulario de ASOUNIESCA para los usuarios que requieran consultar
personalmente otras bibliotecas.

7.2 SISTEMA DE INTERCONECTIVIDAD.

La Universidad a través de la División de Recursos Educativos hace parte activa de

redes académicas, entre las cuales se destacan: Red Universitaria de Tecnología
Avanzada del Caribe, “RUTA CARIBE”, Red Nacional de Tecnología Avanzada,
“RENATA”.

La Universidad cuenta con servicios complementarios que facilitan el acceso a la

información por parte de los miembros de la comunidad académica, a través de
convenios interbibliotecarios, como son:

ASOUNIESCA – www.asouniesca.edu.co – La Asociación de Unidades de

Información de las Instituciones de Educación Superior de la Costa Atlántica, tiene
como misión propiciar el desarrollo integral de las Unidades de Información,
mediante programas y servicios de calidad orientados a la integración y
cooperación, a través del uso de los recursos bibliográficos de las bibliotecas de
otras instituciones, previo diligenciamiento del formulario establecido en el convenio.

ASCOLBI – www.ascolbi.org – La Asociación Colombiana de Bibliotecólogos y

Documentalistas, tiene el propósito de servir de medio de integración y desarrollo a
las personas que trabajan en el área de la Bibliotecología y las ciencias de la
información y a las bibliotecas a través de actividades, programas y proyectos que
satisfagan las necesidades e intereses de los asociados, de las instituciones que
representan y de los usuarios de biblioteca y servicios de información a nivel
nacional.
SISTEMA DE INTERCONECTIVIDAD.

La Universidad a través de la División de Recursos Educativos hace parte activa

de redes académicas, entre las cuales se destacan: Red Universitaria de Tecnología
Avanzada del Caribe, “RUTA CARIBE”, Red Nacional de Tecnología Avanzada,

“RENATA”. RED RUTA Caribe – www.rutacaribe.edu.co El objetivo de la Red

RUTA CARIBE es establecer conexión entre las Instituciones de Educación
Superior, propiciando espacios de cooperación que propendan por el desarrollo de
la educación superior en Barranquilla y su área metropolitana, mediante la
utilización de las nuevas tecnologías, que estimulen el avance de los ambientes
virtuales para la formación, elevando la calidad y competitividad de las IES de
acuerdo a los estándares nacionales e internacionales.

RED RENATA – www.renata.edu.co La Red Nacional Académica de Tecnología

Avanzada (RENATA) es la red colombiana de nueva generación que conecta a las
universidades y los centros de investigación del país entre sí, y a estos, a través de
la Red CLARA, con las redes internacionales de alta velocidad y los centros de
investigación más desarrollados del mundo.

RENATA es una iniciativa de las redes regionales colombianas actualmente en

funcionamiento, tales como RADAR, RIESCAR, RUANA, RUAV, RUMBO, RUP,
RUTA CARIBE y UNIRED, a las cuales están vinculadas las principales instituciones
de educación superior y centros de investigación de las diferentes regiones del país.
Esta iniciativa cuenta con el apoyo nacional de la Agenda de Conectividad del
Ministerio de Comunicaciones, del Ministerio de Educación Nacional y del Instituto
Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología “Francisco José de
Caldas” (COLCIENCIAS).

A nivel internacional, RENATA cuenta con el apoyo de la Comunidad Europea (CE)

a través del programa @lis, mediante el cual, la Comunidad Europea promueve el
fortalecimiento de los lazos entre la Unión Europea y Latinoamérica en el contexto
de la sociedad de la información. El apoyo mencionado se materializa en el proyecto
ALICE que desarrolló la Red CLARA en Latinoamérica con el fin de interconectarla
con la Red GEANT en Europa y a otras redes en el ámbito mundial.

Así mismo, cuenta con servicios de comunicación que interconectan la información

a nivel institucional con el resto del mundo, los cuales son:
VIDEOCONFERENCIA: La videoconferencia es un servicio multimedia que permite
a varios usuarios mantener una conversación a distancia en tiempo real con
interacción visual, auditiva y verbal. Permite mantener reuniones con grupos de
personas situadas en lugares distintos mediante la transmisión bidireccional y
simultánea de imágenes en movimiento y sonido. Adicionalmente, pueden ofrecerse
facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de informaciones gráficas,
imágenes fijas, etc.

VIDEO STREAMING: Es un servicio para la transmisión de conferencias,

seminarios, encuentros o documentos audiovisuales en directo. Utilizamos este
servicio para hacer una amplia difusión, a través de la red RENATA, de los eventos
que se organizan en las diferentes redes regionales del país.

OFICINA VIRTUAL: (“Adobe ConnectEntreprise Server 6”) Este servicio de la red

RENATA permite la realización de reuniones para trabajar en colaboración,
compartir documentos, hacer presentaciones, desarrollar ideas a través de la
pizarra electrónica, dialogar, hacer encuestas y transmitir archivos de audio y vídeo,
entre las RARE’s.

Tabla No.8 LIBROS, SUSCRIPCIONES A PUBLICACIONES Y PERIÓDICOS

RELACIONADOS CON EL PROGRAMA ACADÉMICO DISPONIBLES PARA
PROFESORES Y ESTUDIANTES

7.3 RECURSOS INFORMÁTICOS Y DE COMUNICACIONES

La Corporación Universidad de la Costa a través del Departamento de Sistemas

coloca a disposición de la comunidad académica la infraestructura instalada en once
(11) salas de informática: nueve (9) salas de Informática asignadas a asignaturas y
prácticas, una (1) sala de Internet y una (1) sala de biblioteca electrónica. Las salas
de Informática en cuanto a capacidad varían en un rango entre treinta (30) y
cuarenta (40) puestos. Están vinculadas a la red corporativa siendo administradas
y soportadas por los servidores de la infraestructura. Esta infraestructura está
enmarcada en una política de renovación y actualización tecnológica, consonante
con el estado del arte, que permita garantizar una adecuada transferencia y
aplicación de la conceptualización propia de cada asignatura.

La Universidad cuenta con el contrato de Campus Agreement suscrito con Microsoft,

renovado anualmente y vigente, permite garantizar a la academia y la
administración el licenciamiento de productos Microsoft, habilitando la instalación,
uso y actualización de nuevas versiones de los productos ligados al convenio en
todos los equipos de la CUC. Están incluidos en el Campus: Windows Desktop,
Office Profesional, Microsoft Project, Microsoft Visio y SQL Server para las prácticas
académicas que requieran implementación de sistemas de información soportados
en sistemas de bases de datos robustas.

A nivel Server es beneficiada la academia con la inclusión del Exchange Server lo

que conjuntamente con la plataforma dispuesta por la CUC permite que cada
estudiante activo cuente con una cuenta de correo institucional utilizada como medio
natural básico de interacción con la institución. A su vez, la firma del Campus
Agreement a través de la suscripción a Microsoft DreamSpark potencializa el uso
para propósitos académicos o de investigación de todo el entorno de desarrollo de
aplicaciones para Desktop y dispositivos móviles, y a nivel de servidores
proporciona para propósito de montaje de prácticas y laboratorios la plataforma de
Windows Server y SQL Server.

7.3.1 Equipos disponibles

los estudiantes admitidos cuentan con recursos institucionales de uso no exclusivo

a un programa (recursos institucionales dispuestos a través de salas de informática,
sala de Internet y sala de consulta especializada) y recursos asociados a los
laboratorios adscritos a cada programa. En el primer caso estamos hablando de un
total de 384 equipos y en laboratorios un total de 83 equipos.
Tabla 9. Equipos disponibles por estudiante en las diversas áreas

La disponibilidad de equipos por programa es calculada en función del porcentaje

de estudiantes del programa sobre el total de estudiantes admitidos.

Esta infraestructura está enmarcada en una política de renovación y actualización

tecnológica, consonante con el estado del arte, que permita garantizar una
adecuada transferencia y aplicación de la conceptualización propia de cada
asignatura. La estrategia de instalación o habilitación de software por sala, en el
caso de productos que no están licenciados para todo el campus, está
fundamentada en los requerimientos de plataforma demandados por cada suite o
producto, pero con mayor énfasis en la sinergia o relacionamiento que debe darse
entre productos y utilidades dentro de un mismo entorno tecnológico para cimentar
algún concepto o cuerpo de conocimiento que deba afianzarse con apoyo
informático.
Tabla 10. Equipos disponibles por sala de cómputo.

7.3.2 Software básico y especializado que apoya la academia

Para soporte a la práctica asociada a las asignaturas de cada programa, la CUC

entiende que el egresado debe adquirir conocimiento especializado y destreza en
software básico, sistemas de bases de datos y herramientas de desarrollo utilizadas
por la industria por tal razón la estrategia se fundamenta en el contrato de Campus
Agreement que habilita el licenciamiento de los productos ligados al convenio en
todos los equipos de la academia y administración. Están incluidos en el Campus
Windows Desktop, Office Standard y Profesional, Student (Encarta) y SQL Server.
A su vez la firma del Campus Agreement a través del acuerdo Microsoft Software
Developer Network Academia Alliance MSDN potencializa el uso para propósitos
académicos o de investigación de todo el entorno de desarrollo .NET. La CUC
cuenta adicionalmente con un total de ochocientos setenta y tres (873) licencias de
software asociadas a treinta y cuatro (34) productos distintos. También existe
licencia ilimitada para los productos Comodin, Methodware, Prisma Académico,
SIIGO Académico, Solaris, Start Office, StatGraphics y Tesorero Académico.
Tabla 11. Relación de software instalado en la Sala 2

Tabla 12. Relación de software instalado en Sala 3 consulta especializada

Tabla 13. Relación de software instalado en Salas y Laboratorios

Tabla No. 14 Relación de software especializado instalado por Salas y
Laboratorio
Tabla 15. Relación de software instalado en Laboratorio de Redes

ANCHO DE BANDA DISPONIBLE PARA EL ENTORNO WEB

El servicio de Internet se presta a la comunidad académica a través de un canal de
6144 kbps. Existe una sala de Internet para estudiantes y una sala para docentes,
dependiendo de la demanda se libera la prestación del servicio por franjas (horas)
también en las salas de Informática. La administración del canal contratado es
realizada con apoyo del administrador de ancho de banda (solución hardware
software), lo que permite definición de políticas, así como la implementación de
calidad y niveles de servicio referenciando servicios en función de requerimientos,
criticidad e impacto. Complementariamente la red Wireless institucional habilita
navegación y acceso a servicios Web a todos los estudiantes del Campus. De
manera concurrente (simultánea) hasta un máximo de 125 estudiantes.
SERVICIOS DE RED INSTITUCIONALES
La Corporación Universidad de la Costa dispone de una amplia Red de Área Local
en la que coexisten dos grandes soluciones, una a nivel cableado y otra a nivel
inalámbrico; las cuales constan de alta calidad y un buen desempeño logrando
entregar servicios confiables a toda la comunidad académica y administrativa de la
Institución. Fabricantes como Alcatel, Cisco Systems y Aruba Networks son actores
importantes en la infraestructura de red corporativa. Entendiendo que este frente es
el que presenta una más rápida evolución tecnológica, se adoptan estándares de la
industria y se preserva el cumplimiento de la política en el sentido de que puntos de
red tendidos de manera
La disponibilidad de equipos por programa es calculada en función del porcentaje
de estudiantes del programa sobre el total de estudiantes admitidos.
Esta infraestructura está enmarcada en una política de renovación y actualización
tecnológica, consonante con el estado del arte, que permita garantizar una
adecuada transferencia y aplicación de la conceptualización propia de cada
asignatura. La estrategia de instalación o habilitación de software por sala, en el
caso de productos que no están licenciados para todo el campus, está
fundamentada en los requerimientos de plataforma demandados por cada suite o
producto, pero con mayor énfasis en la sinergia o relacionamiento que debe darse
entre productos y utilidades dentro de un mismo entorno tecnológico para cimentar
algún concepto o cuerpo de conocimiento que deba afianzarse con apoyo
informático.

7.3.3 Equipos de Laboratorio

La Corporación Universidad de la Costa CUC, con el propósito de facilitar el

aprendizaje de los estudiantes, la aplicación práctica de los conocimientos y el
trabajo de los docentes, tiene a disposición de los diferentes programas académicos
que ofrece, los siguientes laboratorios:

 Laboratorio de Ingeniería Ambiental

 CITA – Centro de investigaciones en Tecnologías Ambientales
 Laboratorio de Tecnología del concreto de Ingeniería Civil
 Laboratorio de Hidráulica – Ingeniería Civil
 Laboratorio de Suelo y Pavimentos – Ingeniería Civil
 Laboratorio de Tecnología del asfalto – Ingeniería Civil
 Laboratorio de Topografía
 Laboratorio de Comunicaciones
 Laboratorio de Automatismo y Control
 Laboratorio de Circuitos Eléctricos
 Laboratorio de Ingeniería Industrial
 Laboratorio de Electrónica
 Laboratorio de Redes
 Laboratorio Psicobiología (Aula Especializada de Psicobiología).
 Cámara de Gessell
 Laboratorio de Física mecánica
 Laboratorio de Física Calor Ondas
 Laboratorio de Física de Campos
 Laboratorio de Química General
 Laboratorio de Química Inorgánica El programa de Ingeniería Industrial de la
Corporación Universidad de la Costa CUC tiene para en su infraestructura de
apoyo académico tres laboratorios los que se pondrán a disposición de la
especialización, a saber:
 Laboratorio de Métodos y Tiempos.
 Laboratorio de Seguridad Industrial y Salud Ocupacional
 Laboratorio de Control de Calidad.

7.4. Planta Física

La Corporación considera la Planta física como el conjunto de recursos de

infraestructura con que cuenta la institución, para desarrollar sus actividades en el
cumplimiento de su razón social.

La Planta Física estará sectorizada en tres áreas que son:

 Área Académica: la conforman todos los espacios para el desarrollo teórico

y práctico de las actividades encaminadas al ejercicio de la docencia,
investigación y extensión, como son las aulas de clases, laboratorios, salas
de informática, consultorio jurídico, salas de profesores, recursos educativos
y auditorios.

 Área Administrativa: todos aquellos espacios que soporten el

funcionamiento institucional para el desarrollo de las actividades
académicas, por ejemplo: oficinas administrativas, de infraestructura
tecnológica, atención al público y talleres de mantenimiento.

 Área de Bienestar Universitario: canchas, cafetería, monitoria de

bienestar universitario, consultorio médico.

Criterios

1. Proyecto Educativo Institucional

2. Objetivos y Estrategias del Plan de Desarrollo

3. Exigencias de Calidad

4. Aumento de Cobertura

5. Pertinencia con el entorno.

6. Participación porcentual de los ingresos generados por el programa del total de

ingresos.

7. Análisis y evaluación de la Planta Física existente.

8. Requerimientos de los diferentes programas.

La Unidad de Planta Física debe ofrecer espacios físicos adecuados a toda la
comunidad universitaria, involucrando acciones que contribuyan al manejo del
medio ambiente, generando altos niveles de confort y seguridad, conforme a lo
requerido por las normas de salud ocupacional, así como implementando
tecnologías de avanzada en el manejo espacial.

Administrará de forma eficiente los recursos y bienes de la institución, en pos de

una gestión eficaz por parte de todos sus integrantes, que ayuden al beneficio
común de todas las partes interesadas. Para lograrlo se determinan las siguientes
políticas.

7.4.1 Descripción De La Planta Física Institucional

La Corporación Universidad de la Costa – CUC, viene mejorando su planta física

con el objetivo de que los diferentes programas lleven a cabo las actividades
administrativas, investigativas, de proyección social y bienestar para los
estudiantes, profesores y comunidad en general. Los Programas de la institución
cuentan con la infraestructura física necesaria para satisfacer las necesidades de
espacio de la comunidad académica del programa. La información que se presenta
a continuación expresa las condiciones generales de infraestructura física de la
Institución. La descripción se realiza por Bloques, de la siguiente manera:

BLOQUE I Con un área de ocupación de 336,85 m2 se encuentra distribuido

así:

Primer piso - Oficinas de Talento Humano, Tesorería, Contabilidad, Créditos,

Admisiones y Registros, Vice-Rectoría Académica, Vice-Rectoría Administrativa, y
Revisoría interna. Segundo piso - Oficinas de: Rectoría general, oficina de
Promoción Institucional, Secretaría General, Fundadores, Vice-rectoría Financiera,
además la decanatura de la facultad de Ingeniería que contiene la oficina del
decano, sala de reuniones, sala con 7 cubículos para coordinadores y un asistente,
además del área para secretarias auxiliares. Tercer piso – tres laboratorios de
ingenierías (topografía, métodos y tiempos, y el de control de calidad), Secretarías
académicas y sala de profesores de la facultad de Ingeniería, Oficina del Dpto. de
Pedagogía y del Dpto. de Humanidades, oficina del CENTAE. Cuarto piso –
Oficinas de: Dpto. de Planeación, Vicerrectoría de Investigaciones; Promoción y
becas talento, Dpto. de Ciencias Básicas, y un salón múltiple (salón Oasis).
BLOQUE II ocupa un área de 589,7 m2. 601,12m2 2407 M2 CONST.

Primer piso - Oficinas de Recursos Educativos (dirección, secretarias, procesos

técnicos, admón. de equipos audiovisuales) y depósito de libros (colección general),
oficina de fundadores, y oficina de Permanencia. Segundo piso – Sala de lectura
de biblioteca 273.8m2, Sala de estúdio108.3 m2, Sala de lectura Hemeroteca 112
m2. Tercer piso – Seis salas de cómputos, sala de Internet y sala de biblioteca
electrónica. Cuarto piso - Departamento de Sistemas, 2 salas audiovisuales, salón
de videoconferencias, salón de Idiomas, sala de cómputos 13 y tres aulas de clases
con capacidad para 90 estudiantes.

BLOQUE ANEXO I - III ocupa un área de 56,12 m2.

Primer piso - Oficinas de Vicerrectoría de Bienestar Estudiantil, con área de recibo

y baño. Segundo piso – Oficinas de Comunicaciones y Relaciones
Internacionales.

BLOQUE III con un área de 614,7 m2 se distribuye así:

Primer piso – Laboratorio de física Mecánica, lab. De Física Calor Ondas, lab.
de Concreto, Lab. De Resistencia de materiales, lab. de Comunicaciones, lab. de
Robótica, lab de Métodos y Tiempos, cubículo para coordinador de laboratorios,
cuarto eléctrico y oficina de admisiones de la CUL.

Segundo piso - Decanatura de la facultad de Derecho con oficina del decano,

secretaría académica, secretaria auxiliar, sala de profesores, y oficina de
investigación socio - jurídica; laboratorio de Circuitos, laboratorio Electrónica y
laboratorio de Máquinas y Accionamiento, y seis aulas con capacidad para 216
estudiantes.

Tercer piso – Departamento de Ciencias Económicas, con Coordinación de

Administración, Coordinación de Contaduría, sala de juntas, Coordinación de
Finanzas y Relaciones Internacionales, secretarías académicas, secretarias
auxiliares, sala de profesores; Departamento de Multidiomas, salón de idiomas y
cinco salones con capacidad para 193 personas.

Cuarto piso – Decanatura de Psicología, Cámara de Gessell, laboratorio de

Ciencias Biológicas, laboratorio de Psicometría y cinco aulas con capacidad para
159 alumnos.
BLOQUE IV pertenece a la CUL, y la CUC solo ocupa en el primer piso un área de
397,99, distribuido en cuatro laboratorios de ingeniería (lab. De Física de Campos,
de Hidráulica, de Suelos y de Pavimentos). Los laboratorios de Química, Biología y
Microbiología que pertenecen a la CUL y los utiliza la CUC a través de convenios,
también se encuentra la papelería.

BLOQUE V (25 años) Con un área de ocupación de 496,4 m2. Son propiedad de la
CUC el segundo y cuarto piso (el primer y el tercer piso son de la CUL pero el tercero
lo usa la CUC por convenio, y parte del primer piso).

Primer piso – Oficina de Créditos Icetex, Dpto. de Compras y Mantenimiento.

Segundo piso - Oficina de la Vicerrectoría de Extensión, y ocho salones con

capacidad para 295 estudiantes.

Tercer piso – Doce salones con capacidad para 415 alumnos.

BLOQUE VI Aunque pertenece a la CUL, en el primer piso se encuentra ubicado el

Laboratorio de redes convergentes con capacidad para 20 personas con 74.53 m2.

AUDITORIO Con 372 m2 cuenta con una capacidad para 235 personas.

BLOQUE VII con un área de ocupación de 215 m2 se distribuye así:

Primer piso o semisótano – Laboratorio Centro de Investigaciones de

Tecnologías Ambientales C.I.T.A., Laboratorio de Ambiental. Segundo piso –
cuatro aulas de clases con capacidad para 40 estudiantes cada una, totalizando 160
estudiantes. Tercer piso – cuatro aulas de clases con capacidad para 40
estudiantes cada una, totalizando 160 estudiantes. Cuarto piso – cuatro aulas de
clases con capacidad para 40 estudiantes cada una, totalizando 160 estudiantes.
Quinto piso – cuatro aulas de clases con capacidad para 40 estudiantes cada una,
totalizando 160 estudiantes.

Primer piso o semisótano – Call center, Dpto. de Bienestar Universitario, Lab. De

Arquitectura del Computador, 2 baños.

Segundo piso -. Oficinas de la decanatura de la facultad de Arquitectura, decano,

secretario académico, secretarias auxiliares, fundador, sala de profesores, baño y
una cocineta, sala de Historia del Arte y oficina del Departamento de Postgrados.
Tercer piso – dos salas de computo con capacidad para 30 alumnos cada una, un
salón audiovisual para cuarenta personas y un aula con capacidad para 40
estudiantes, totalizando en aulas de clases 40 estudiantes.

Cuarto piso – cuatro aulas de clases 1 con capacidad para 48 y tres con capacidad
para 40 estudiantes cada una, totalizando 168 estudiantes.

Quinto piso – cuatro aulas de clases, 1 con capacidad para 48 y tres con capacidad
para 40 estudiantes cada una, totalizando 168 estudiantes. Estas aulas son
utilizadas para los postgrados.

BLOQUE IX construido en el 2007 con un área de ocupación de 302.2 m2 se

distribuye así:

Primer piso - Bodega de almacén, taller de mantenimiento CUC, baños estudiantes

mujeres, baños estudiantes hombres, baños para personal de mantenimiento
hombres y mujeres, cocineta.

Segundo piso - tres aulas de clases, con capacidad para 128 estudiantes, y las
oficinas de Coordinación de cultura, Coordinación de deportes y programas de
Extensión y a Distancia.

Tercer piso – cuatro aulas de clases, con capacidad para 166 estudiantes, y la
oficina de Calidad y Desarrollo.

Cuarto piso – cuatro aulas de clases, con capacidad para 166 estudiantes, oficina
2 de Cénate.

Quinto piso – cuatro aulas de clases, con capacidad para 166 estudiantes, y
oficina.

La Institución realizo una importante adquisición en la compra del lote colindante

que pertenecía a la E.D.T., él área total del inmueble es de 15.369,36 Mts.2; el cual
está parcialmente habilitado con 26 aulas de clases con capacidad para 897
alumnos, 4 aulas de dibujo con capacidad para 100 estudiantes, laboratorios de
Diseño y de Construcción para la Facultad de Arquitectura, el laboratorio de fuentes
de Energías Renovables, laboratorio de Asfalto y Pavimentos, así como el traslado
de Laboratorios de programas de Ingeniería Eléctrica y Electrónica a mediados del
primer semestre de 2014.
Por otro lado, desde el 2 de abril se iniciaron las obras de construcción del nuevo
Edificio de Posgrados de la Universidad de la Costa CUC, el cual estará ubicado en
la entrada de la calle 52 antigua EDT. El Edificio contará con 8 pisos, en donde los
estudiantes de posgrados encontrarán 77 aulas de clases, 2 ascensores, 5 salas de
Informática, 2 auditorios, la oficina de posgrados, baños para hombres y mujeres
por piso y una cafetería terraza en el 8vo piso.

8. EVALUACIÓN CURRICULAR
La evaluación curricular, es un proceso permanente de valoración del cumplimiento
y pertinencia de los propósitos trazados en la propuesta curricular planteada, por
los programas académicos de la Universidad. Su finalidad es verificar el estado de
los procesos curriculares implementados en los programas para diseñar propuestas
de mejoramiento y actualización, acordes a las tendencias de la educación superior.

PROPOSITOS:

1. Identificar fortalezas y oportunidades de mejora que se han generado en la

implementación de la propuesta curricular planteada por la Universidad y sus
programas académicos.
2. Analizar el impacto de la propuesta curricular de los programas académicos
en los egresados y en su entorno.
3. Sistematizar información suficiente y veraz que oriente la toma decisiones
por parte de los miembros de la Universidad, hacia el fortalecimiento de los
procesos académicos y administrativos que soportan el currículo.
4. Identificar e implementar acciones pertinentes que coadyuven a mantener un
currículo actualizado y coherente con la dinámica de la disciplina, de la
educación y de la Universidad.

Considerando la dinámica del currículo y su intención de ajustarse a las

necesidades y avances de la ciencia, la tecnología, la economía, la sociedad; debe
realizarse desde diferentes ópticas, teniendo en cuenta la percepción de la
comunidad educativa de la Universidad y de los sectores con quienes ha
interactuado en el ejercicio de sus funciones, recibiendo así una valoración integral
de los procesos desarrollados. A nivel institucional, la evaluación del currículo se
realiza a través de procesos permanentes de autoevaluación y autorregulación:
 La autoevaluación 3 es un Proceso participativo, sistemático y permanente,
mediante el cual, la Institución y sus diferentes programas académicos, obtienen,
registran y analizan información que permite presentar a la comunidad
académica y sociedad en general los avances en los logros establecidos, en las
metas y propósitos institucionales.

La autoevaluación, es una herramienta de gestión, que hace parte del conjunto

de estrategias de análisis institucional para posibilitar el aseguramiento
permanente de la calidad. Los procesos de autoevaluación se realizan a través
de técnicas e instrumentos como: Grupos focales, Conversatorios, Entrevistas,
encuestas.4

 La autorregulación, por su parte, es entendida como la capacidad de la

Institución y de sus programas, de regularse constantemente y dirigir sus
esfuerzos hacia el mejoramiento continuo de sus procesos, a partir de la revisión
permanente de su actuar para el desarrollo de las diferentes áreas de trabajo
que la permean, e implementar oportunamente acciones que contribuyan al
fortalecimiento institucional.
Teniendo en el objetivo de la autoevaluación de tener una mirada integral de su
quehacer y trabajar en mejoramiento continuo de sus procesos, la Universidad
desarrolla sus procesos de autoevaluación desde los ámbitos interno y externo.

1. EVALUACIÓN INTERNA: Esta evaluación, está encaminada a verificar la

validez y confiabilidad de los procesos llevados a cabo por la Universidad y
sus diferentes programas académicos, para lo cual es de gran importancia,
tener en cuenta la naturaleza de la Universidad y sus propósitos a partir de
la misión, la visión y el proyecto educativo institucional, guardando
coherencia con su razón de ser. En el ámbito interno se evalúa los siguiente:

 Gestión de procesos: En el proceso de autoevaluación y

autorregulación se evalúan los procesos y procedimientos, propios
de la gestión académica, administrativa, financiera de bienestar,
buscando ver la Universidad como un todo.

4
Ver Acuerdo No 571 de Abril 30 de 2014. Modelo de Autoevaluación de la CUC.
  Estudios institucionales: este mecanismo está orientado hacia el
planteamiento de propuestas investigativas a través del cual se
evalúa de manera individual diversos componentes del currículo y
así definir el impacto de su implementación o el desarrollo de éstos
en la comunidad institucional en la que se enfoca.

2. EVALUACIÓN EXTERNA: Esta evaluación, permite identificar el impacto de

la formación ofrecida por la Universidad a los egresados; atendiendo a las
necesidades y cambios del sector externo, factor importante para evidenciar
y optimizar la pertinencia de la propuesta curricular de los programas
académicos. Hacen parte de estos mecanismos los siguientes:

 Estudios de impacto laboral: Son investigaciones que se

desarrollan para identificar la influencia de la propuesta curricular de
los programas académicos en los egresados, en lo que se refiere a
la inserción en el mercado laboral, la correspondencia entre los
propósitos de formación y su quehacer profesional, el grado de
contribución del egresado con la sociedad, el nivel de satisfacción
de éste con la formación, su trayectoria y proyección académica.
Son actores principales de este proceso los egresados de la
Universidad y los empleadores de éstos, siendo éstos últimos
quienes validan la pertinencia y confiabilidad de los procesos de
formación de la Universidad.

Como consecuencia de lo anterior, el estudio de impacto laboral de los

egresados, se convierte en estrategia de autoevaluación que propende por
mantener una estrecha relación entre los éstos y la Universidad, para valorar
o re direccionar el currículo de los programas académicos mediante la
identificación de necesidades de capacitación, formación y actualización de
egresados, acorde a los retos, desafíos y tendencias de su profesión y la
globalización.

 Referenciación: Este procedimiento es asimilable al Benchmarking5

utilizado como mecanismo para comparar los servicios, productos de una

5
Benchmarking: se trata de un proceso de investigación constante que busca nuevas ideas para llevar a cabo métodos,
prácticas y procesos de adaptación de las características positivas, con el fin de obtener lo mejor de lo mejor. El
benchmarking es un proceso continuo de medición de productos, servicios y procesos que permite compararse con los
principales competidores o con aquellas compañías reconocidas como líderes en la industria. Se basa firmemente en
contemplar y comprender no sólo el mundo interno de la compañía, sino más importante aún, evaluar constantemente el
 la Universidad frente a otra. Es ante todo un proceso de aprendizaje
que, estructurado de una determinada manera, permite, a los
involucrados en el proceso, comparar sus servicios/ actividades/
productos, con el fin de identificar sus respectivas fortalezas y debilidades
para ser adoptadas como punto de partida en el proceso de auto-mejora
y/ o autorregulación. Lo anterior permite tomar aquellas buenas prácticas
de otras instituciones de educación superior e implementarlas en la
Universidad, siempre y cuando sean coherentes con la naturaleza de la
Universidad y pertinentes con la dinámica institucional.

Este proceso de evaluación curricular, se realiza al interior del comité curricular

del programa quien se reúne una vez al mes y en caso de ser necesario en
sesiones extraordinarias, este comité tiene entre sus funciones los procesos de
evaluación curricular concernientes al ejercicios de los procesos de autoevaluación
bianuales del Programa, la actualización de la propuesta curricular, en donde se
actualiza el plan de estudio, los planes de asignatura, en definitiva vela
permanentemente que desde el programa se responda las necesidades de
formación de estudiantes y la pertinencia del programa en el ámbito regional,
nacional e internacional.

ARTICULO 3°. El presente acuerdo rige a partir de la fecha de su expedición.

Dado en Barranquilla, a los 30 días del mes de marzo de dos mil dieciséis (2016).

PUBLÍQUESE Y CÚMPLASE

Como constancia de lo anterior firman su Presidente y Secretario

MARIO MAURY ARDILA FEDERICO BORNACELLI VARGAS

externo. Es una forma de comparar lo que usted hace con las mejores prácticas (best practices) implementadas por otras
empresas de éxito reconocido para evaluar el desempeño y determinar los cambios.
Presidente Secretario General