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Colegio Bicentenario de la Araucaníía

Lord Cochrane # 1336 Fono 2 40 10 51“Amanecer al Conocimiento”


Comuna Padre las Casas
Evaluación de Geometría
Nombre

Curso 4° Básico Fecha

Puntaje Total 40 puntos Puntaje obtenido


Sub-sector: Matemática.
Unidad de aprendizaje: “Fracciones”
Exigencia de un 60%, con un 40 puntos un 7.0 y con 24 puntos un 4.0
Objetivos:
 Determinar movimientos: Reflexión, traslación, rotación.
 Determinar medidas de ángulos
Indicaciones:
- Lee atentamente las instrucciones de cada ejercicio
- Asegúrate que tu respuesta este correcta. Y revisa tu prueba antes de entregar.

1) Pinta los dibujos que son simétricos. (3 ptos.)

2) Asocia cada figura con su mitad simétrica correspondiente. (4 ptos.)

3) Dibuja los ejes de simetría en las siguientes letras y escribe si es un eje vertical u
horizontal. (8 ptos.)

……………………… ……………………….. ………………………. ………………...


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Lord Cochrane # 1336 Fono 2 40 10 51“Amanecer al Conocimiento”
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4) Dibuja dos ejes de simetría diferentes en cada figura. (6 ptos.)

5) Lee, observa y luego encierra la alternativa correcta. (1 pto.)

“Si se dobla una hoja y se dibuja en ella la mitad de una letra. Al recortar la hoja se
forma la letra completa, como muestra la figura.”

6) ¿Cuál de las siguientes letras del abecedario No tiene ningún eje de simetría? (1 pto.)

a) C. b) M. c) A. d) R.

7) ¿Cuántos ejes de simetría tiene la figura siguiente? (1 pto.)

a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.

8) ¿Cuál de las siguientes figuras NO muestra una traslación?

a. b.

c. d.
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9)

10)

11)

12) ¿En cuál de las siguientes figuras NO hay simetría?

a. b.

c. d.

13) Observa la imagen. ¿Qué puedes ver?

a. Una simetría.
b. Una traslación.
c. Una rotación.
d. Ninguna de las anteriores.

14) El movimiento que se observa en la siguiente figura representa:

a. Una simetría.
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b. Una traslación.
c. Una rotación.
d. Ninguna de las anteriores.

15) El ángulo formado en la esquina de la cancha de futbol es:

a. Agudo.
b. Recto.
c. Extendido.
d. Obtuso.

16) Observa cada ángulo y escribe la medida de cada uno de ellos en grados y el tipo de ángulo en la
línea punteada. (1 punto cada una)

El ángulo mide................................................. El ángulo mide...................................................

El ángulo mide................................................ El ángulo mide.................................................

Observe la siguiente imagen y determine la medida del ángulo marcado con el uso de su
transportador. (4 puntos)
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