PLANIFICACION SEMESTRAL

AVANCES:

- El avance debe de ser secuencial en todas las especialidades

- Se tiene como ayuda o guía a la malla curricular

DIFICULTADESO PROBLEMAS

- No se llega a concluir lo programado por el factor tiempo especialmente en las

clases practicas
- Por la falta de material y laboratorios equipados no se puede desarrollar las
clases apropiadamente
- Hace falta mayor practica para que los alumnos sean profesionales competentes
- Falta de consensó en la construcción de contenidos con la participación de los
docentes de todos los institutos

SUGERENCIAS
- Realizar un esquema en la planificación semestral según el nuevo sistema
- Realizar la contextualización de los contenidos en la planificación semestral
- Realizar investigaciones en cuanto a la malla curricular
- Realizar capacitaciones a docentes para la aplicación de las TICs para mejorar la
enseñanza
- Aplicar la FBC en la planificación semestral
- Realizar la planificación de técnicas como la mesa redonda para ver la
contextualización de los estudiantes
- Planificar y ser partícipes de talleres para el fortalecimiento de la enseñanza
- Realizar la socialización de las competencias generales y específicas para
unificar las áreas de formación
- Unificar las planeaciones semestrales

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
AVANCE:

- La enseñanza teórica es en grupo

- La enseñanza practica es individualizada
- Se utiliza estrategias audiovisuales
- Se utiliza el método participativo individual en cada clase
- Trabajo en grupo buscando lideres guías
- Trabajar con medios de apoyo como el datadisplay

DIFICULTADES:

- La falta de equipamiento hace de que el docente busque nuevas estrategias de

enseñanza
- La diferencia de edad entre los alumnos perjudica ene el avance simultaneo entre
participantes
- La comunicación entre docente y alumno con capacidades especiales
- La falta de continuidad en las clases practicas
 SUGERENCIAS:

- Producción de materiales didácticos para la enseñanza técnica

- Las horas académicas sean continuas para las prácticas en aula
- Recibir capacitación en cuanto al lenguaje a utilizar con las personas con
capacidades especiales como el lenguaje de señas,
- Implementar material didáctico y audiovisual para la enseñanza a personas con
capacidades especiales
- Distribución adecuada de las materias
- Incrementación de horas en materias practicas

EVALUACION

AVANCE
- Evaluación continua en el desarrollo de clases teórico practico
- Evaluación grupal mediante preguntas abiertas participativas
- Evaluación mediante procesos de cada actividad
- Evaluación procesual
- Evaluaciones orales para que el grupo de alumnos tenga un mejor aprendizaje
- Evaluación sobre las cuatro dimensiones
- Evaluación escrita
- Evaluación oral
- Examen practico
- Trabajo practico
- Examen teórico
- En la práctica se evalúa según el producto
- Se aplica la auto evaluación

SUGERENCIAS

- Asistencia 10%
- Evaluación teórica 30%
- Evaluación practica y las 4 dimensiones 40%
- Evaluación de trabajos prácticos, investigaciones y disertaciones 20%
- Recibir cursos sobre los exámenes basado en competencias
- Realizar las evaluaciones mediante indicadores de aprendizaje

PRACTICAS LABORALES
AVANCE
- La existencia del reglamento de practicas laborales como guía para los
estudiantes y docentes
DIFICULTADES
- La falta de tiempo para que los estudiantes puedan cumplir con las practicas
laborales y sus labores académicas
- No existe predisposición de parte de las MYPEs para acoger a los estudiantes en
el momento de realizar sus practicas
- La falta de MYPEs o talleres en el área rural
SUGERENCIAS
 - Se sugiere que todos los estudiantes que venzan el sexto semestre estén
habilitados para realizar sus practicas laborales y este sea un requisito para
acceder a la modalidad de graduación y asi dar el tiempo suficiente para que el
mismo pueda desembolverse de una manera adecuada y optima.
- Mediante rectoría o dirección academica sacar un permiso o memorándum para
realizar la supervisión de las practicas

MODALIDAD DE GRADUACIÓN

AVANCE
- Proyecto de grado
- Proyecto socio comunitario productivo
- Emprendimiento productivo ayuda a los estudiantes a tener visión a futuro
- Mejor aprendizaje del estudiante para mejor desempeño
PROBLEMAS

- Falta de capacitaciones en las nuevas formas de graduación para los docentes

SUGERENCIAS
- Los estudiantes deben de elegir su modalidad de grado
- Tomar en cuenta la modalidad de proyecto de emprendimiento productivo con
objetivo de emprender mas empresas o talleres