PRESENTACIÓN FINAL PRODUCTO MÍNIMO VIABLE

MÓDULO 5

Escribe aquí tu nombre completo: JOSE SANTOS RUIZ ENRIQUEZ

1. Con ayuda del siguiente cuadro, escribe todos los datos de tu producto
mínimo viable:

CONTEXTO GENERAL DEL PMV

¿Cómo se Supervisión escolar de y para la calidad
llamará tu PMV?
Será un... Producto Proceso (X) Insumo
¿Qué problema Los trabajos de supervisión que se realizan en los planteles
o necesidad públicos federales dependientes de la Subsecretaría de
atenderá? Educación Media Superior (SEMS) en México NO impactan en
la calidad de los servicios educativos de los mismos.
¿Qué Necesidades de recursos: Necesidades sociales:
megatendencia - Infraestructura del - Educación de calidad
de las que espacio físico. para los jóvenes de las
identifica la - Computadoras. instituciones públicas
Singularity - Internet. federales dependientes
University - Impresoras. de la SEMS.
atiende tu PMV? - Fotocopiadora.
Específica cuál. - Papelería.
- Útiles y accesorios de
oficina.
¿Por qué? La megatendencia que atiende este Producto Mínimo Viable
(PMV) es la Gobernanza idónea entre la coordinación sectorial
de supervisión de la SEMS y los supervisores, porque sólo
“dejando hacer lo que se debe hacer”, confiriendo las facultades
oficiales correspondientes a los supervisores con vigilancia y
control, encontrarán la razón de estar, de ser y de hacer. Así, se
logrará el impacto hacia la calidad educativa.
DESARROLLO DEL MODELO DE NEGOCIO
¿Cuál es tu propuesta de valor? - A partir de la necesidad de que los
● Si la propuesta de valor (producto trabajos de supervisión de los
o servicio) ya es ofrecida por otras planteles públicos federales
empresas, es necesario plantearse dependientes de la SEMS
¿por qué un cliente se inclinaría impacten en la calidad de los
por mi propuesta y no por la de la servicios educativos, se propone
competencia? un CAMBIO EN LOS PROCESOS
● Recuerda que debes diseñar un de designación de funcionarios
producto o un servicio para un educativos de supervisión,
segmento específico de clientes. selección de supervisores y
● Ofrecer un producto único, no visto trabajos de supervisión desde la
anteriormente (original) o que SEMS para justamente cubrir la
pueda gustar más (calidad, necesidad final y principal
características, status) y que tenga educativa de calidad de los
al menos un diferenciador con la jóvenes de México.
competencia.
● Se trata de que los clientes vean a
la nueva propuesta como la
primera opción de compra.

¿Cuál es tu segmento de clientes? - Supervisores de la Unidad de

¿Por qué razón los segmentos de
clientes definidos se interesarían por la
propuesta de valor planteada?
Porque les ofrece garantía de impactar
en la calidad educativa de los planteles
con los resultados derivados de sus
trabajos.
¿Cuáles son los canales de
distribución de tu propuesta de
valor?
¿Cómo puede ser posible que el
servicio propuesto pueda llegar a los
clientes?
¿Qué relaciones crearás con los
clientes?
Ejemplo: Para lograr atraer a los
clientes, primero se realizará una
Educación Media Superior
Tecnológica Industrial y de
Servicios.
- Supervisores de la Unidad de
Educación Media Superior
Tecnológica Agropecuaria y
Ciencias del Mar.
- Supervisores de la Dirección
General de Bachillerato (DGB).
- Medios electrónicos.
- Medios digitales.
- Redes sociales.
- Plenarias.
- Selección idónea de supervisores.
- Insumos teóricos (leyes, normas,
reglamentos, acuerdos, circulares).
- Insumos prácticos (casos reales de
campaña de promoción y supervisores de educación básica).
convencimiento de empresas - Confianza del desarrollo de las
proveedoras y de clientes que funciones por parte de las
comprueben la calidad de mi producto. autoridades de la SEMS.
Después…. - Promover con el ejemplo el trabajo
colaborativo por parte de las
autoridades inmediatas superiores
de la SEMS.
¿Cuál es el flujo de ingresos de tu - Por pago de organización
propuesta de valor? gubernamental (Secretaría de
¿Cómo se generarán los ingresos por Educación Pública).
la venta del servicio propuesto a los
segmentos de clientes definidos?
Ejemplo:
Se llevará a cabo por dos vías:
a) Por pago directo del
beneficiado.
b) Por pago de organizaciones
gubernamentales (es necesario
tener presente cuáles y a
través de qué mecanismo).

¿Cuáles serán los recursos clave - Selección idónea completa de

para llevar a cabo tu propuesta de
negocio?
¿Qué necesitas para comenzar?
Ejemplo:
a) Financiamiento inicial
b) Equipo de cómputo
c) Personas que desarrollen
diferentes actividades
¿Quiénes podrían ser tus socios
clave?
Los aliados clave son las
organizaciones no gubernamentales y
las instituciones de gobierno, quienes
supervisores.
- Espacios físicos de trabajo para
supervisores.
- Computadoras.
- Impresoras.
- Señal de internet.
- Fotocopiadoras.
- Papelería.
- Útiles y accesorios de oficina.
- Secretaría de Educación Pública
(Órgano Interno de Control).
- Secretaría de la Función Pública.
- Secretaría de Educación Básica.
- Secretaría de Educación Superior.
pudieran pagar precios atractivos por - Asociación Nacional de
volumen al mismo tiempo que estas Universidades e Instituciones de
instituciones cumplen con su función Educación Superior (ANUIES).
social encomendada. - Instituto Nacional de Evaluación
Se puede recurrir también al Educativa.
Ecosistema de Innovación, que - Coordinación Nacional del Servicio
encontrarás en la próxima sección de Profesional Docente.
este módulo.
¿Cuáles son las actividades clave
- Proponer a la SEMS, comisione
para implementar tu modelo de
como responsable de la
negocio?
coordinación sectorial de
Ejemplo:
supervisión a un docente con
a) Desarrollo de código
amplia y excelente experiencia
b) Desarrollo de contenido
académica y administrativa en
c) Realización de diseño
planteles de educación media
superior.
- Ajuste de requisitos específicos
idóneos para la función de
supervisor.
- Proponer a la SEMS se convoque
por concurso a examen de
oposición para ocupar puestos de
coordinaciones estatales,
regionales de supervisión y
supervisores de campo.
- Entrega de insumos teóricos a
supervisores.
- El responsable de la coordinación
sectorial de supervisión debe
asignar oficialmente a cada
supervisor los planteles públicos
federales de educación media
superior.
- El responsable de la coordinación
sectorial de supervisión debe
elaborar un plan nacional de
 trabajo detallado de supervisiones.
- Exposición y entrega del plan de
trabajo por parte de la
coordinación sectorial de
supervisión de la SEMS a todos
los supervisores.
- La SEMS exige a los supervisores
cumplir con sus funciones
correspondientes como se
establece en el Art. 4 fracción
XXIV de la Ley General del
Servicio profesional Docente
(LGSPD).
- El responsable de la coordinación
sectorial de supervisión vigila,
controla y da seguimiento oportuno
a los resultados producto de las
supervisiones en las entidades
federativas.
¿Cuál es la estructura de costos - Compensación a salarios.
para tu propuesta de valor? - Tecnología.
Ejemplos: - Internet.
Costos constantes (los más - Energía.
importantes): Energía, Internet, equipo
de cómputo.
Costos variables: Transporte,
asesoría, etc.