IDENTIDAD JUVENIL

Una de las problemáticas sociales a las cuales se ven enfrentados nuestros

jóvenes hoy en día es saber definir su identidad. No es un problema menor,
teniendo en cuenta que, ni aún para los adultos existe claridad de cómo definir su
propia identidad. Buscar la raíz de estos males es una tarea titánica, son muchos
los factores globalizantes que provocan o promueven la falta de claridad en las
personas de diversas edades. Por otra parte, el fuerte impacto de los medios de
comunicación y su constante influencia en las culturas, ha incitado los procesos de
aculturación en las diversas sociedades. A través de las siguientes líneas trataré
de explicar que la identidad juvenil es un momento crucial en la formación de la
persona, pero que hoy en día pasa desapercibido para los adolescentes. Para
estos fines deberé definir varios conceptos que se asocian a la identidad.
En primer lugar, Jorge Larraín , en su libro Identidad Chilena (2001) plantea
que identidad “no es una esencia innata dada, sino un proceso social de
construcción, se requiere establecer los elementos constitutivos a partir de los
cuales se construyen”, los elementos constitutivos a los cuales se refiere Larraín
serían los siguientes: primero; aquello que tiene relación lo cultural, religioso,
étnico, clase, sexualidad, nacionalidad, etc, segundo; lo material, aquello que cada
uno posee, que en alguna medida define a las personas y en tercer lugar; los
otros, es decir, con aquellos que me comparo, logro definirme y diferenciarme, con
aquellos que puedo compartir mis gustos y las diferencias con otros grupos dentro
de la misma sociedad.
Teniendo claro, que el proceso de identidad es un proceso social de
construcción y que no es estable o fija en el tiempo, si no por el contrario es un
proceso de constante cambio. Entendiendo esto, es preciso comenzar a entender
lo que significa la identidad juvenil, la cual se comienza a definir a partir de la
adolescencia en cuyo momento el adolescente deja de ser un niño. En este
preciso momento de la vida nacen al menos dos preguntas claves para el
adolescente, quien por una parte, busca conocer e indagar el lugar desde el cual
se definen, se ubican y perciben a los otros y cómo se definen a ellos mismos y
qué nombre le dan al grupo al que pertenecen (Arce, 2008).
Calcular la adolescencia en los jóvenes hoy en día resulta un tanto difícil,
pues si antes se creía que la adolescencia duraba hasta los 19 años aprox., hoy
por hoy, tenemos que esa edad ha variado incluso hasta los 30 años, ya que el
grado de madurez y responsabilidad que debería tener una persona dista mucho
en relación a los actos que se esperan de ellos. En la adolescencia los niños y
niñas, tienen tantos distractores e influyentes en su forma de ser, que es muy
difícil tener una claridad de cuál es su real identidad, y si en alguna medida cuenta
con una identidad más o menos definida tampoco tiene conciencia de ella. Los
patrones que hasta hace un par de años atrás teníamos establecidos como
ideales, hoy en día están siendo derribados por diversas percepciones o
ideologías que imperan en nuestra sociedad. Más allá de lo que señalaba
anteriormente, y haciendo alusión al estudio realizado por la psicóloga Pilar Sordo,
en su libro, Viva la diferencia, quien señala que hoy existe un claro proceso de
masculinización de las mujeres y una feminización de los hombres. Esto reafirma
a lo que he planteado anteriormente, cuando señalo que no existe conciencia del
estado de identidad de un adolescente, por ejemplo; muchas de las mujeres
poseen o demuestran actitudes más propias de los hombres y los hombres tienen
actitudes que eran propias de las mujeres, y nada de esto parece extraño en ellos.
Así también, se ha observado que los jóvenes no sienten que pertenecen a una
tribu o grupo cultural definido, si no por el contrario tienen de todos un poco, ya
que los gustos son tan transversales.
Bibliografía
Larraín, Jorge. 2001. Identidad Chilena. Lom Ediciones. Santiago, Chile.
Arce C, Tania. (2008). Subcultura, contracultura, tribus urbanas y culturas
juveniles: ¿homogenización o diferenciación? Revista argentina de sociología .

Sordo, Pilar. 2005. Viva la diferencia. Editorial Planeta. Santiago, Chile.