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PEPA GAITÁN, FUSILADA POR LESBIANA

El paro internacional de mujeres surgió como respuesta a las opresiones
sufridas por mujeres alrededor del mundo. Sin embargo, el patriarcado
también vulnera otras feminidades e identidades que no son
mujeres heterosexuales, como lesbianas y travestis. Un caso
paradigmático de esta violencia patriarcal ocurrió en la ciudad
de Córdoba. El 7 de marzo de 2010, Pepa Gaitán fue fusilada
por lesbiana por el padrastro de su novia en barrio Parque
Liceo 2° Sección. La Pepa, que era trabajadora comunitaria en
su barrio, era una lesbiana masculina cuya expresión de
género provocaba rechazo. Luego de su asesinato, el
tratamiento lesbofóbico del caso de parte de los medios
y de la justicia desnudó la discriminación que apoya
estos crímenes de odio. Sin embargo, la lucha de su
madre y activistas logró que su asesino sea condenado y
cumpla su sentencia. Ahora, es necesario preguntarnos qué
es la justicia en estos casos. ¿Alcanza una condena? ¿O acaso
justicia es que no vuelva a pasar? Para que no sigan ocurrien-
do estos casos es necesario trabajar sobre las violencias
cotidianas sufridas por las minorías sexuales que están
atrás de crímenes como el de la Pepa. ¿Cuál puede ser nuestro
aporte desde la escuela?

LAS COMPAÑERAS TOMAN LA PALABRA

Es importante trabajar el 8 de marzo en las escuelas
desde una perspectiva de género por varios aspectos.
ENTREVISTA El avance del movimiento de mujeres y de las múltiples
Lucrecia Cuello,
Trabajadora de la
Educación manifestaciones de los feminismos en nuestro país no
Colegio República
San Francisco de
de Italia y puede quedar por fuera de la escuela como espacio
Asís
social. Es una necesidad que en la escuela se generen
estos espacios y que desde allí se pueda avanzar en el
desarrollo de políticas públicas que den respuesta a la
situación actual y futura.
Las dificultades para trabajar este tema son los tiempos institucionales, porque creo que
aún no hemos abierto las escuelas a que la perspectiva de género sea una intervención
constante. En el escenario actual hemos avanzado muchísimo en la producción de un
discurso con perspectiva de género. Poder disputar desde las escuelas un discurso más
inclusivo viene siendo el día a día con nuestras propias compañerxs. Si bien esa produc-
ción de discurso es subjetivante y es muy importante, aún no podríamos decir que ha
cambiado las prácticas machistas que nos acompañan desde siempre y que se manifiestan
en la escuela. Transformar esas prácticas machistas me parece un gran desafío pensando
la escuela como espacio social. 3
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 SINDICATO IGUALITARIO E INCLUSIVO PARA TODXS
Respecto a UEPC señalamos que tratándose de un gremio mayoritariamente conformado
por mujeres, quienes nos representan en el sindicato continúan siendo principalmente
varones, aplicando estrategias sindicales netamente patriarcales y no promoviendo accio-
nes concretas tendientes a erradicar las prácticas que violentan a las mujeres y otras identi-
dades sexo genéricas. Si bien consideramos un avance que exista una secretaría de derechos
humanos y género, es necesario que la misma propicie programas específicos y sistemáticos
para trabajar con las compañeras en las escuelas, como así también la participación prota-
gónica de las mujeres docentes en el Encuentro Nacional de Mujeres disponiendo recursos
para tal fin. Las trabajadoras de la educación no necesitamos flores, bombones, ni descuen-
tos para jornadas de belleza. Necesitamos nuestros espacios para debatir, reflexionar, cons-
truir, haciendo efectivos nuestros derechos.
Exigimos que el Gobierno de Córdoba garantice un salario digno como trabajadoras de la
educación; condiciones laborales óptimas para enseñar y aprender; que se cumpla la Ley de
Educación Sexual Integral en las escuelas, así como el efectivo cumplimiento de la "Ley de
protección integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en
los ámbitos en que desarrollan sus relaciones interpersonales".
Asimismo exigimos una participación democrática al interior del sindicato, donde se respe-
ten la diversidad de voces y opiniones y se erradiquen prácticas violentas y machistas por
parte de la conducción del gremio. Que UEPC impulse y adhiera al paro internacional de
mujeres el 8 de marzo.

ESTE 8 DE MARZO LAS TRABAJADORAS DE LA EDUCACIÓN MARCHAMOS

¡¡¡POR UNA EDUCACIÓN NO SEXISTA, POR SALARIO DIGNO,
POR CONDICIONES ÓPTIMAS PARA ENSEÑAR Y APRENDER,
POR UNA VERDADERA IGUALDAD DE GÉNEROS,
POR UNA VIDA SIN VIOLENCIAS!!!

CANTOS COMADRES
Somos lucha y dignidad
somos mujeres docentes
somos la luz y verdad
somos comadres valientes
Si vamos todas juntitas Que nos respete el gobierno
que quilombo que será basta de la burocracia
no le tememos a nada los sindicatos mafiosos
nuestro grito va a estallar y la falsa democracia
Autora:
Romina Cannistraro
Profesora de música del Jardín de Infantes “Quelonia”

Esta cartilla está abierta por lo

que te invitamos a sumar tu
aporte para las próximas entregas
y expresarnos tu interés
comunicándote a:
En el FUDOC, en la
cel: 351-6129368 Lista de Unidad
mail: lasaleme@gmail.com
facebook: La María Saleme
Provincial Pluricolor