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MARZO SESION Nº 01

TERCER GRADO
TEMA: “ DIOS POR MEDIO DE SU PALABRA NOS MUESTRA EL CAMINO DE SALVACIÓN “
Capacidad (): conocimiento (): actitud ():
1.-Auscultar la realidad
DINÁMICA DE LAS COMUNICACIONES:
 Se pide 6 voluntarios, tres se expresaran a través
de mímicas y tres de manera verbal.
Sale el primero y pide agua a sus compañeros con
mímicas
Sale el segundo y pide agua a sus compañeros y los hace claramente a través de
palabras.
El tercero, expresa con mímicas, cólera y enfado, indicando a todos que se vayan.
El cuarto manifiesta con palabras su enojo y dice a sus compañeros que salgan.
El quinto expresa con mímicas cariño y amor.
El sexto dice con palabras, cuánto estima y quiere a sus compañeros, les alienta y
anima a seguir superándose.
 Reflexionan que mensaje entendían mejor: los que se expresaban con gestos o
palabras.
 Descubren la importancia de la fuerza de las palabras para comunicarse entre
personas.
 Reflexionan: Cuando Dios quiso comunicarse con los hombres, ¿cómo lo hizo?
... A través de su palabra, es decir, a través de la Biblia. 2.-Discernir
 Escuchan con atención la siguiente lectura: 2Timoteo 3,15-16
“Además, desde tu niñez conoces la Sagradas Escrituras. Ellos te darán la
sabiduría mediante la fe en Cristo Jesús. Todos los textos de la Sagrada
Escritura son inspirados.
Decimos que la Biblia es Palabra de Dios, porque todo lo que en ella se dijo de
parte de Dios y todo es obra del Espíritu Santo.
Por eso decimos que la Biblia nos cuenta la historia de salvación, pero para
entender lo que la Biblia nos quiere decir tenemos que ponernos los lentes de la fe y el
amor y así entenderemos clarito qué es lo quiere Dios de nosotros.
La Biblia sirve para crecer en la fe como lo dice la carta a Timoteo, por ello
tenemos que tener abierto nuestro corazón y mente para poder entender que es lo
quiere Dios de nosotros.
A través de la Biblia, también descubrimos cuánto Dios quiere a las personas y
lo importante que somos cada uno de nosotros para él; leyendo la Biblia conocemos
más de él y de Jesús. La Biblia ha sido escrita por muchas personas que buscan a
Dios de todo corazón.
LA BIBLIA. Etimología: proviene del griego en plural ta Biblia que significa “los
libros”.
 Biblioteca sagrada que contiene 73 libros.
 Conjunto de libros sagrados inspirados por Dios y redactado por
hombres de fe.
ESTRUCTURA DE LA BIBLIA.
La Biblia, se divide en dos grandes partes, llamados testamentos, la palabra
testamento significa alianza, pacto o acuerdo que Dios hizo con su pueblo.
A. El Antiguo Testamento, llamado en nuestros días el
primer testamento, comprende desde la creación del universo, hasta la venida de
Jesús. A su vez se subdivide en:
a) El Pentateuco, conformado por cinco libros.
b) Los libros históricos, que son dieciséis libros.
c) Los libros proféticos, que son dieciocho libros, y
d) Los libros poéticos y sapienciales, que son siete libros.
Hacen un total de cuarenta y seis libros.
B. El Nuevo Testamento, llamado también segundo
testamento, nos habla de Jesús: nacimiento, niñez, vida pública, pasión, muerte y
resurrección; y, los primeros años de la Iglesia. Está conformada de la siguiente
manera:
a. Evangelios, cuatro libros.
b. Hechos de los apóstoles, un libro.
c. Las cartas de San Pablo, catorce cartas.
d. Cartas apostólicas, siete libros.
e. Apocalipsis, un libro.
Hacen un total de veintisiete libros.
MANEJO BÍBLICO.
Para utilizar la Biblia se tiene en cuenta los siguientes pasos:

°1 Saber la ubicación de los libros en la Biblioteca Sagrada.


°2 Conocer la abreviatura de cada libro.
°3 Diferenciar capítulos de los versículos; teniendo en cuenta que los
capítulos están expresados con números en negrita o números más grandes que
los versículos.
°4 Saber el uso de los signos de puntuación.

3.-Actuar
Para verificar hasta qué punto conocen los alumnos su Biblia es bueno que realicemos
la siguiente práctica:
1. ¿En qué versículo aparece la idea bíblica siguiente?
- Jesús se fue al Monte de los Olivos. ......ficha nº01

4.-Revisar
 Lee Mateo 22, 29 y Lucas 24,27.32, luego indica cómo llama Jesús a la Biblia.
ficha nº02
 En una frase, resume las siguientes citas bíblicas:

Esta práctica nos servirá como referencia para continuar con el desarrollo del
tema.
 ¿Crees que la actitud de un creyente cristiano debe ser igual a escuchar un
relato de una historia o leyenda antigua?, ¿Por qué?
 Escriben un comentario a esta frase de Jesús: “El que a Ustedes escucha,
a mí me escucha” (Lucas 10,16).

5.-Celebrar
 Hacen un acróstico con la Palabra Biblia.
 Invita a tu familia a leer la Biblia contigo.

NOTA: Terminar elaborando una mini Biblia.


FICHA Nº01
TERCER GRADO
 Para verificar hasta qué punto conocen los alumnos su Biblia es bueno
que realicemos la siguiente práctica:
¿En qué versículo aparece la idea bíblica siguiente?

- Jesús se fue al Monte de los Olivos. ............................................. Jn. 8,...........

- Yo soy la luz del mundo. ..................................................................... Jn.


8,...........

- Un sembrador salió a sembrar. .......................................................Mc. 4,..........


-
- Felices los que trabajan por la paz............................................... Mt.5,...........

- Dios no hizo la muerte.................................................................. Sab.1,..........

- No sólo de pan vive el hombre. .............. ......................................... Mt.


4,..........

FICHA Nº 02

TERCER GRADO

 Lee Mateo 22, 29 y Lucas 24,27.32, luego indica cómo llama Jesús a la Biblia.

 En una frase, resume las siguientes citas bíblicas:

- Mt.4,
4. .............................................................................................................

-
1Jn.4,8. ............................................................................................................

- Gn.3,
9..............................................................................................................

- Lc.
8,16.............................................................................................................

- Mt.8,8. …………………………………………………………….................…....

 Hacen un acróstico con la Palabra:

B
L

CONTENIDO DOCTRINAL

Decimos que la Biblia es Palabra de Dios, porque todo lo que en ella se dijo de
parte de Dios y todo es obra del Espíritu Santo.

Por eso decimos que la Biblia nos cuenta la historia de salvación, pero para
entender lo que la Biblia nos quiere decir tenemos que ponernos los lentes de la fe y el
amor y así entenderemos clarito qué es lo quiere Dios de nosotros.

La Biblia sirve para crecer en la fe como lo dice la carta a Timoteo, por ello
tenemos que tener abierto nuestro corazón y mente para poder entender que es lo
quiere Dios de nosotros.

A través de la Biblia, también descubrimos cuánto Dios quiere a las personas y


lo importante que somos cada uno de nosotros para él; leyendo la Biblia conocemos
más de él y de Jesús. La Biblia ha sido escrita por muchas personas que buscan a
Dios de todo corazón.

LA BIBLIA. Etimología: proviene del griego en plural ta Biblia que significa “los
libros”.

 Biblioteca sagrada que contiene 73 libros.


 Conjunto de libros sagrados inspirados por Dios y redactado por
hombres de fe.
SU AUTOR.

El autor principal de la Sagrada Escritura es Dios; pero en la redacción de


los libros sagrados eligió a hombre de fe (hagiógrafos, palabra que significa
“escritor santo”).

LENGUAS Y MATERIALES DE LA BIBLIA.


 LENGUAS: La lengua que usaban en ese entonces en el Pueblo de Dios era el
HEBREO Y EL GRIEGO, de allí que a estas dos lenguas se las llama lenguas
bíblicas. La mayor parte de los libros del Antiguo Testamento, se escribieron en
hebreo, pocas páginas en arameo. Algo del Antiguo Testamento y todo el
Nuevo Testamento se ha escrito en griego. (El griego que se usaba en la Biblia,
es el popular, llamado COINÉ)
 MATERIALES: Placas de piedra (ejemplo el decálogo), pieles de animales, la
arcilla, el papiro.

GÉNEROS LITERARIOS USADOS EN LA BIBLIA.

Un género literario es la agrupación de diverso escritos u obras literarias teniendo en


cuenta sus características comunes. Los géneros literarios varían como varían los
escritores. Expresiones que dan belleza a las composiciones o escritos, por mencionar
algunos de ellos: símiles, hiperbatones, hipérboles, metáforas, etc. que están
contenidos dentro de los géneros literarios usados. A continuación veamos los
diversos géneros literarios en que se escribió la Biblia:

En el Antiguo Testamento;
 Historia, edificación del pueblo. (Libro
de Tobías)
 Narración, burra de Balaam. (Números
22, 22- 35)
 Poesía, (Todo Cantar de los cantares)
 Profecía, (Libro de Daniel).

 En el Nuevo Testamento:
 Las parábolas, (Hijo pródigo Lucas
15,11-32)
 Narraciones, (curación del Paralítico Mateo 9, 1-7)
 Testimonio, (Todo el Evangelio de Juan)

ESTRUCTURA DE LA BIBLIA.

La Biblia, se divide en dos grandes partes, llamados testamentos, la palabra


testamento significa alianza, pacto o acuerdo que Dios hizo con su pueblo.

A. El Antiguo Testamento, llamado en nuestros días el


primer testamento, comprende desde la creación del universo, hasta la venida de
Jesús. A su vez se subdivide en:
e) El Pentateuco, conformado por cinco libros.
f) Los libros históricos, que son dieciséis libros.
g) Los libros proféticos, que son dieciocho libros, y
h) Los libros poéticos y sapienciales, que son siete libros.
Hacen un total de cuarenta y seis libros.

B. El Nuevo Testamento, llamado también segundo


testamento, nos habla de Jesús: nacimiento, niñez, vida pública, pasión, muerte y
resurrección; y, los primeros años de la Iglesia. Está conformada de la siguiente
manera:
a. Evangelios, cuatro libros.
b. Hechos de los apóstoles, un libro.
c. Las cartas de San Pablo, catorce cartas.
d. Cartas apostólicas, siete libros.
e. Apocalipsis, un libro.
Hacen un total de veintisiete libros.

¿CÓMO SÉ QUE MI BIBLIA ES CATÓLICA?

Es importante reconocer que tipo de Biblia estoy leyendo, en nuestros tiempos se han
proliferado las sectas y cada una de ellas saca su Biblia, leer alguna de ellas nos
puede traer ciertas confusiones, porque no están completas (les falta algunos libros y
versículos, como también tienen alguno de demás), por un lado y por otro no tiene las
explicación que la Madre Iglesia lo hace y que nos sirve a todos. Por eso debemos
tener en cuenta:

 Debe tener el número exacto de libros que hemos estudiado (73).


 El permiso del obispo, suele estar en la primero hoja, con esta palabras: “Nihil
óbstat”, “Imprimatur”.
 Además, debe tener las notas explicativas, que está de acuerdo a la Madre
Iglesia, para no caer en el libre examen, o que cada uno entienda a su manera.
SESIÓN Nº 02
TERCER GRADO
CELEBRACIÓN: CELEBREMOS LA PALABRA DE DIOS

MATERIALES: Mesa, Biblia, velas, fósforo, imagen de Santa María, flores.


INDICACIONES:
 Los alumnos se colocan en semicírculo, en el aula.
 Frente al semicírculo se coloca la mesa donde se colocará la Biblia.
 A los pies de la mesa se coloca las velas encendidas uno a cada lado, la
imagen de Santa María adornada con flores.
Todos: En el Nombre del Padre, y del Hijo y del Espíritu Santo.
Profesor: Dios ha querido comunicarse siempre con nosotros para expresarnos el
amor que nos tiene. Podemos comunicarnos con él, a través de la
oración y de la lectura de la Santa Biblia. En la Sagrada Escritura
conocemos cada vez más a Dios y al Señor Jesús. La Biblia es la
Palabra de Dios, la Palabra que nos da vida.
Mientras N............. y N........... se acercan trayendo la Santa Biblia y las
velas que representa la luz que ilumina nuestras vidas, cantamos:

Todos: TU PALABRA ME DA VIDA:


Tu Palabra me da vida,
Confío en Ti Señor.
Tu Palabra es eterna,
En ella esperaré.
Dichoso el que con vida intachable,
Camina en la ley del Señor.
Dichoso el que guardando sus preceptos,
Lo busca de todo corazón.

Postrado en el polvo está mi alma,


Devuélvame la vida tu Palabra.
Mi alma está llena de tristeza,
Consuélame, Señor, con tus promesas.

Profesor: En silencio escuchamos lo que dice la Palabra de Dios:


Alumno(a): Lectura del Evangelio según San Lucas 11,27-28.
“Mientras Jesús estaba hablando, una mujer levantó la voz en medio de la
multitud y le dijo: “¡Feliz la que te dio a luz y te amamantó!”, Pero él declaró:
“¡Felices pues los que escuchan la Palabra de Dios y la observan!”
Palabra de Dios.
Todos: Te alabamos Señor.
Profesor: Reflexionemos en silencio y luego comentemos espontáneamente lo
que dice el Señor en la lectura.
¿Escuchamos siempre con amor y atención la palabra de Dios?
¿Qué nos dice Jesús de aquellas personas que así lo hacen?
La Virgen María, meditó siempre en la Palabra de Dios, por eso era
dichosa, ella nos enseña a conversar con Dios.
Pidamos a María que interceda por nosotros para que sepamos
escuchar y practicar la Palabra de Dios en nuestras vidas.
Profesor: Ahora de uno en uno recibiremos la Biblia en nuestras manos, y cuando
la tengamos, la besaremos y diremos en voz alta: “QUIERO ACOGER
TU PALABRA, SEÑOR, EN MI VIDA COMO LO HIZO MARÍA”.
Alumno: Santa María, queremos acoger la Palabra de Dios como tú lo hiciste. Te
pedimos que siempre nos acompañes en nuestro camino para que nos
enseñes a ser fieles como tú.
Profesor: Terminemos nuestra celebración entonando nuevamente el canto: TU
PALABRA ME DA VIDA:
Todos: En el nombre del Padre, y del Hijo y del Espíritu Santo. Amén.
ABRIL -SESION Nº 01
TERCER GRADO
TEMA: “JESÚS MUERE Y RESUCITA”
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL
Capacidad: (3) Conocimiento: (6) Actitud: (1)

1.-Auscultar la realidad
 Dialogan ¿Cómo esperamos a un, familiar y/o amigo cuando nos
avisan que van a llegar a visitarnos?, ¿Qué les preparamos…?
¿Qué hacemos por los que nos necesitan?
2.-Discernir
 Leen el texto bíblico de Lucas: 19,30-38 .22, 14-27. 23,32-34.24,1-14
3.-Actuar
 Desarrollan la ficha nº01
 Desarrollan la ficha nº02
 Desarrollan la ficha nº03
4.-Revisar
 Elabora un pequeño cuestionario de los textos bíblicos leído.
 Desarrollan la ficha nº04

5.-Celebrar:
 Cantando: AMAR ES ENTREGARSE
Olvidándose de sí,
buscando lo que al otro
puede hacer feliz. (2)
Que lindo es vivir
para amar.
Que grande es tener
para dar.
Dar alegría y felicidad,
darse uno mismo,
eso es amar. (2)
Si amas como
a ti mismo
y te entregas
a los demás,
verás que
no hay egoísmo
que no puedas
superar. (2)

 Comparten su lonchera ,caramelos y con un lema ”AMAMOS Y SEVIMOS A LOS DEMÁS”


se dan un abrazo.
Ficha nº01
 Lee y colorea

Ficha nº02
 Lee y completa el dibujo.
Ficha nº03
 Observa y responde:

Ficha nº04
 Comenta

Para poder resucitar, Jesús tuvo que morir. Para vivir la resurrección en
Paz, Unión, Armonía, nosotros tenemos que morir a nuestros
egoísmos, envidias,…
SESION Nº 02
TERCER GRADO
TEMA: “EL CRISTIANO PERDONA A SU HERMANO”
TESTIMONIO DE VIDA
Capacidad:(4)
Conocimientos:( 7)
Actitud: (1)

1.-Auscultar la realidad
 Se presenta una lámina donde estén algunos niños peleando y otra
abrazándose.
 Observan y dialogan:
¿Qué hacen estos niños?
¿Por qué estarán peleándose?
¿Por qué se abrazarán?
¿En cual de estas situaciones se vive mejor? ¿por qué?

REFLEXIÓN: Los cristianos vivimos mejor sin pelearnos, sin riñas ni


odios, ni chismes que hacen daño, ni hipocresías…
Jesús nos pide perdonar para vivir como hermanos.

2.-Discernir

 Se presenta el tema: “EL CRISTIANO PERDONA A SU HERMANO”


 Leen el texto bíblico de Mateo 18,21-35
 Analizan lo leído.
3.-Actuar
 Responden a un cuestionario de a cuerdo a la cita bíblica. Ficha nº01
 Cantan :

4.-Revisar

 Desarrollan la ficha nº02

5.-Celebrar:
Ficha nº01
 Responde:

1. ¿Que preguntó Pedro?


………………………………………………………………………………………………….

2. ¿Qué contestó Jesús?......................


……………………………………………………………………………

3. ¿Qué historia contó


Jesús?.............................................................................................

4. ¿Qué hizo el rey con el que le debía


mucho?..............................................................

5. ¿Qué hizo este empleado con su compañero que le debía un


poco?....... …………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………

6. Cuando supo el rey de esto, ¿qué


hizo?............................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………

7. ¿Qué termina diciendo Jesús?.....................................................................


…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Ficha de Compromiso
Ahora que sabes que Jesús dio su vida porque nos ama tanto, que
murió en la cruz por salvarnos… ¿Qué harás para agradecer el sacrificio
de Jesús?

En tu casa:
…………………………………………………………………………………………………………………………………

En tu escuela:
………………………………………………………………………………………………………………………………

Ficha de Compromiso
Ahora que sabes que Jesús dio su vida porque nos ama tanto, que
murió en la cruz por salvarnos… ¿Qué harás para agradecer el sacrificio
de Jesús?

En tu casa:
…………………………………………………………………………………………………………………………………

En tu escuela:
………………………………………………………………………………………………………………………………
Ficha nº02
 Encuentra el mensaje que nos dejo Jesús. según las definiciones que
encuentras en cada números, colócalas en las casillas correspondientes
y lograras saberlos.

1 A 2 H 3M

5 P

6 C

7 C 8U

9 S 10N

11 P 12D

13 C 14 A

15 S 16H E R M A N O

1.- De esta manera. 2.-Tercera persona futuro del verbo hacer


3.- Tercera nota musical 5.- Mi madre y mi P………………
6.- Relativo al cielo. 7.- Contra (sin “tra”). 8.- Ud. En plural.

9.- Afirmación. 10.- Negación 11.- Tercera persona plural


presente del verbo perdonar. 12.- Nombre de la quinta letra del
abecedario.

13.- Órgano humano que bombea la sangre. 14.- Primera vocal.

15.- Suma (sin “ma”) 16.- Hijo del mismo Padre.

 Dibuja o pega recortes de semana santa.

MAYO - SESION Nº 01
TERCER GRADO
TEMA: “JESÚS NOS ENSEÑA A TRABAJAR”
TESTIMONIO DE VIDA
Capacidad: (4)
Conocimiento: (5)
Actitud: (1)
1.-Auscultar la realidad
 Aprenden y canta: Trabaja Albañil (Música :tengo
una muñeca)

Salta la tablita También tu Y ocho


Empuja el manos la dieciséis.
carrito, mezclan #
juega trabajando Saben trabajar. La plomada
señor albañil. # suelta
# Dos y dos son desde aquél
Uno cubre al cuatro perfil
otro Cuatro y dos no te
Ladrillo y son seis, desatiendas,
cemento, Seis y dos son señor albañil.
ocho La,la,la,la,lara
,la lá (bis)
 Colorea y dialoga sobre la imagen: .(ficha nº 01)
1.-¿Qué observamos en el dibujo?
2.-¿Quiénes están en este cuadro y que están haciendo? Explica.
3.-¿Encierra en un círculo los objetos que utiliza el carpintero y píntalos.
4.-¿Qué tipos de trabajos conoces?
5.-¿En qué trabajan tu mamá y tu papá

2.-Discernir
Así como Jesús era niño que ayudo a su padre José en la carpintería, así
también hoy conocemos muchos tipos de trabajos.

 Escuchan con atención: Mateo 13,53-56


 Recordemos: Jesús como buen hijo, aprendió de sus padres el trabajo y ahora
nos enseña a trabajar.
3.-Actuar:
 Dibuja el trabajo que más te gusta hacer en tu casa.
 Une con líneas, empezando del uno el dibujo y descubres lo que Jesús hacía
en la carpintería de José.(ficha nº 02)
4.-Revisar
 Colorea los trabajos que conoces. .(ficha nº 03)
 Colorea la imagen con la cual te comprometes a imitar a Jesús, en el trabajo,
ya que las acciones realizadas con amor demuestran más que las palabras.
(ficha nº04)
5.-Celebrar:

 Con ayuda de tus padres, escribe una oración de agradecimiento a Dios, por el
trabajo de cada uno de los miembros de tu familia.

FICHA Nº 01

 Colorea y dialoga sobre la imagen:


FICHA Nº 02

 Une con líneas, empezando del uno el dibujo y descubres lo que Jesús hacía
en la carpintería de José.

FICHA Nº 03

 Colorea los trabajos que conoces.

FICHA Nº 04

 Colorea la imagen con la cual te comprometes a imitar a Jesús, en el trabajo,


ya que las acciones realizadas con amor demuestran más que las palabras.
FICHA N °04

Colorea la imagen con la cual te comprometes a imitar a Jesús, en el trabajo, ya que


las acciones realizadas con amor demuestran más que las palabras.

SESION Nº 02
TERCER GRADO
TEMA: “MARÍA ACEPTA SER LA MADRE DE JESÚS”
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
Capacidad: (4)
Conocimiento: (8)
Actitud: (2)
1.-Auscultar la realidad
 Escuchan con atención un hecho de vida.

Teresa es una niña de 8 años, vive con sus padres, obtiene buenas
notas, se lleva bien con sus compañeros de clase.
Ella también tiene que cumplir tareas que su mamá le da: unas veces
barrer la casa, otras la va los platos o cuida a su hermanito; y lo hace
muy bien y con agrado.
Con la propina que le dio su papá, compró un corte de tela para
regalarle a su mamá por el día de la madre.
 CONVERSAN:
¿De quién trata el cuento?
¿Qué hace Tereza?
¿Qué celebramos en el segundo domingo de mayo?
¿Cómo celebran el día de la Madre en tu escuela,casa y barrio?
¿Aquién más recordamos en Mayo?¿Por qué?
 Entona una canción a María: “Mis dos Mamás”.
MIS DOS MAMAS

Tengo en casa a mi mamá,


Pero mis mamás son dos;
en el cielo está la Virgen
que es también mamá de Dios.
(bis)
LAS DOS ME QUIEREN A MÍ,
LAS DOS ME ENTREGAN SU AMOR
A LAS DOS LAS BUSCO Y LAS
LLAMO
A LAS DOS LAS QUIERO YO.

Cuando llamo a mi mamá,


ella viene sin tardar;
mi mamá del cielo viene,
si me acuerdo de rezar. (bis)
Cada día mi mamá,
Me da un beso al despertar;
en el alma llevo el beso
de mi Madre Celestial.
2.-Discernir
 Leen con atención la palabra de Dios en Lucas 1,26-38
 Recuerdan:

En Mayo recordamos a María, la madre del hijo de Dios. Así como Teresa
obedece a su mamá, la virgen María obedece a Dios Padre, aceptándole libre y
humildemente ser la Madre de Jesús.
Por su sencillez y humildad, Dios escogió a María para ser la madre de su Hijo
Jesús.
María dijo “SÍ” Dios y acepto ser la madre de Jesús

3.-Actuar

 Busca en el texto bíblico y responde (Ficha nº01)

¿Con qué palabras aceptó María ser la madre de Jesús?

 Completa con vocales las siguientes frases Ficha nº01)


 Escribe tres cualidades de la virgen María
4.-Revisar
 Responde:
1.- ¿A quién eligió Dios para ser la madre de Jesús?
2.- ¿Con qué palabra María dijo “Sí” a Dios?
3.-Que nos pide hacer María?
4.- ¿A qué nos invita María? completa

5.-Celebrar:

 Escribe y aprende la oración más hermosa para alabar a María. “DIOS TE


SALVE”
 ¿De que manera puedo decir “Sí “ a Dios ,a ejemplo de María”
FICHA Nº 01

 Busca en el texto bíblico y responde Lucas 1,26-38

¿Con qué palabras aceptó María ser la madre de Jesús?

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 Dibuja o pega y escribe tres cualidades de la virgen María

 Completa con vocales las siguientes frases

a) M _R_ _ ES L_ M_DR_ D JESÚS Y D _ T_ D_S L_S


H_MBR _S.

b) AM_R _ A M_R_A T_D_ M_ V_D_.


SESIÓN Nº03
TERCER GRADO
LA VIRGEN DE FÁTIMA
Propósito: Conoceremos cómo la virgen nos ama, como se lo dijo a
Lucia, Francisco y Jacinta.

Experiencia: María Santísima se apareció a los tres pastorcitos, les


extiende tiernamente sus manos y una luz inmaterial les atraviesa
cayendo de rodillas. Esas manos extendidas son también para nosotros,
confiemos en María nuestra Madre.

Dios nos habla: Mediodía, 13 de mayo de 1917.En Cova de Iría, un


amplio valle cercano al pueblo de Fátima, Lucia Do Santos y sus primos
Francisco y Jacinta Martos, de 10,9y7 años respectivamente ,conducían
sus ganado. De pronto un relampagueante destello surca el cielo y son
bañados por una luz cegadora, en el centro de la cual flotaban sobre una
encima se materializa una figura blanquecina que los niños describen
como una señorita de luz. Dirigiéndose a Lucia le indica que viene del
cielo, pidiéndole que vuelvan a aquel lugar a la misma hora, los días 13
de los seis meses siguientes. Entonces diría quién es y qué desea.
Durante los meses siguientes a la primera aparición, el número de
asistente a la cita de los13 era cada vez mayor. Otro 13 de mayo,64
años después , el Papa Juan Pablo II es victima de un atentado, a su
recuperación asegura que la Virgen de Fátima desvió las balas del
agresor…
Hablamos con Dios: Gracias, Padre Bueno, porque nos diste a María
como Madre y Reina.
Cantamos: TRECE DE MAYO

Aprendemos:
MARÍA NOS DIJO: “¿NO ESTOY YO AQUÍ QUE SOY TU MADRE?
Quiero Vivir: Rezaré con mi profesor(a) y compañeros(as) una decena
del rosario por mi pueblo .
Rezaré con mi familia una decena del rosario por mi pueblo.
Actividad: Busca y/o dibuja una imagen de la Virgen de Fátima y
escrÍbele un deseo.

FICHA Nº01

Busca y/o dibuja una imagen de la Virgen de Fátima y escrÍbele


un deseo.

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-------------------------------------------------------------------------------------------------

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SESIÓN Nº 04
TERCER GRADO
GRACIAS PAPÁ DIOS, PORQUE SOY UNA MARAVILLA TUYA
31 de mayo “Día mundial del no fumador
Colorea y reflexiona: “ERES, LO MÁS PERFECTO Y HERMOSO DE LA
CREACIÓN”

¿NO
SABES
QUE
SIGNIFICA?

¡PARA TI QUE
SIGNIFICA!

Al fumar también se
-------------------------------------- contamina el medio
ambiente y nos puede
----- ---------------------------------------------
producir hasta la
-- muerte .¡Que miedo!
SI SOY UNA
MARAVILLA DE
DIOS, POR QUE
CAUSAR DAÑO a mi
hermano.
Mi papá fuma mucho.
Nos esta
convirtiendo en
¡FELIZ DÍA
fumadores pasivos,
NO
no quiero ser
FUMADOR!
fumador.ah,ah…¡PAPÁ
DEJA DE FUMAR
¡,AH,AH…
JUNIO - SESION Nº 01
TERCER GRADO
TEMA: “GRACIAS, PADRE, POR MI PAPÁ.”

Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:

1. Colorea los dibujos y Completa las frases en cada uno. (ficha nº 01)

2.-Discernir:

Escuchamos y meditamos con atención: Lucas 2, 51-52.


“Volvió con ellos a Nazaret, donde vivió obedeciéndoles. Su madre guardaba fielmente
en su corazón todos estos recuerdos.

Mientras tanto, Jesús crecía en sabiduría, en edad y en gracia, tanto para Dios como
para los hombres”.

Jesús vivió en Nazaret hasta que cumplió 30 años y era obediente a sus
padres y al mismo tiempo, crecía en edad, sabiduría y gracia delante de Dios y de los
hombres. Jesús obedecía sobre todo a su Padre Dios, porque lo amaba.
Igualmente nosotros debemos obedecer primero a Dios nuestro Padre, porque,
Él quiere siempre nuestro bien y nos ama.
Para nosotros obedecer a Dios significa cumplir los mandamientos, ayudamos
a que el mundo sea mejor y que los hombres sean felices.
Debemos obedecer también a nuestros padres, profesores, personas mayores,
siempre que sus mandatos sean cosas que Dios quiere. Cuando obedecemos nos
parecemos a Jesús.
Aprendamos también nosotros mientras somos hijos a vivir siendo obedientes
con nuestros padres. Y si nuestros padres faltan, vivamos sometidos a aquellos que
hacen la vez de padres por su edad. Jesús, a pesar de ser Hijo de Dios, vive sometido
a José y a María. San José comprendía sin duda que Jesús era más grande que él, y
por ello respetuoso, moderaba su autoridad. Tengamos, pues, presente que muchas
veces es mayor que nosotros el que nos está sometido, y así el que está constituido
en dignidad superior no se ensoberbecerá sabiendo que es más que él aquel que le
está subordinado.
Teniendo Jesús doce años obedece a sus padres para dar a conocer que todo
el que se perfecciona por grados en la virtud, antes de llegar al término de su
perfección debe abrazar para su utilidad la obediencia como medio de llegar al bien.

3.-Actuar:

 Escribe verdadero ( V ) o falso ( F ).(ficha nº02)


 Contesta al siguiente cuestionario.

¿Qué encargos tienes en casa?


..................................................................................................................
¿En qué ayudaba Jesús en casa?
..................................................................................................................
¿Cómo podemos parecernos a Jesús?
..................................................................................................................

4.-Revisar:

1. Lee el texto bíblico Lucas 2,51-52 con papá y mamá y luego coméntalo en el aula.

Escuchemos y obedezcamos las indicaciones que nos dan nuestros padres cuando
vamos al colegio, estoy en casa, con mis amigos y cuando

5.-Celebrar:

Con amor digámosle:

TODOS: Jesús quiero aprender de Ti.


PROF.: A amar mucho a mis padres.
TODOS: Jesús quiero aprender de Ti.
PROF.:A obedecer y a trabajar.
TODOS: Invocar siempre a Dios y a María.
Ficha nº 01

1.-Completa las frases en cada dibujo.

AYUDA APRENDE

Jesús........................a su mamá Jesús......................carpintería

Ficha nº 02
1. Escribe verdadero ( V ) o falso ( F ).
Jesús obedecía a sus padres.........................................................( )
Jesús es Dios y no obedecía. .......................................................( )
Jesús nos enseñó a obedecer. .....................................................( )
Obedeciendo nos parecemos a Jesús. .........................................( )
2. Contesta.

SESION Nº02
TERCERO GRADO
TEMA: “Vida de San Juan Bautista.

Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()

1.-Auscultar la realidad
 Aprenden y canta ; Juan el Bautista
 Dialogan sobre la fiesta de San Juan; ¿A quién se le recuerda? ,colorean la
(ficha nº 01)

2.-Discernir

 Se presenta el tema.
 Leen con fe y devoción Mt 3,1 -3,11
 Reflexionan sobre San Juan Bautista.

3.-Actuar

 Dibuja los ingredientes de la comida típica de esta fiesta patronal.(ficha nº02)

4.-Revisar

 Pintan y pegan papelitos de colores en el siguiente mensaje que nos dejo,


Juan Bautista(ficha nº 03)
”CAMBIAR NUESTRA FORMA DE VIDA, VIVIR EN ARMONÍA, PAZ Y CON
MUCHO AMOR.”

5.-Celebrar

 Oran:
Gracias Padre Dios
Por habernos,
mandado a Juan Bautista
que nos ayuda a ir hacia Jesús,
tu hijo y nuestro amigo.

FICHA 01

 Dialogan sobre la fiesta de San Juan; ¿A quién se le recuerda? ,colorea.


FICHA 02

1.-Dibujan los ingredientes de la comida típica de esta fiesta


patronal.
FICHA 03
 Pintan y pegan papelitos de colores en el siguiente mensaje que nos dejo,
Juan Bautista
JULIO SESION Nº 01
TERCER GRADO
TEMA: “JESÚS NOS ENSEÑA HABLAR CON DIOS PADRE”

Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Colorea ,selecciona y pega las imágenes que se relacionan con la oración del
padre nuestro .ficha nº01

2.-Discernir:

Las Sagradas Escrituras nos dice en Mateo 6, 9-13

Ustedes, pues, oren de esta forma: Padre nuestro, Padre de los Cielos,
santificado sea tu Nombre, venga tu Reino, hágase tu voluntad: en la tierra
como en el Cielo. Danos hoy el pan de este día y perdona nuestras deudas,
como nosotros perdonamos a nuestros deudores, y no nos dejes caer en la
prueba, sino que líbranos del Malo.

Diálogo: ¿Qué nos enseña Dios en esta lectura? ¿Qué nos querrá decir con
esto?

 Muchas veces Jesús iba a un lugar tranquilo para hablar con su Padre Dios.
 Debemos orar y alabar a Dios, por ser nuestro Creador, infinitamente Santo y
digno de ser amado; también dar gracias por todos los beneficios, por la alegría,
por la pena y todo acontecimiento y necesidad.
 Los apóstoles le pidieron a Jesús que les enseñara a orar. Jesús les enseñó el
Padre Nuestro.
 Aprendemos a orar en ciertos momentos escuchando la palabra del Señor y
participando en su Misterio Pascual; pero, en todo tiempo, en los acontecimientos
de cada día, su Espíritu se nos ofrece para que brote la oración. La enseñanza de
Jesús sobre la oración a nuestro Padre está en la misma línea que la de la
Providencia, el tiempo está en las manos del Padre; lo encontramos en el
presente, ni ayer ni mañana, sino hoy.
 Orar en los acontecimientos de cada día y de cada instante es uno de los
secretos del Reino revelados a los "pequeños" a los servidores de Cristo. Es justo
y bueno orar para que la venida del Reino de justicia y de paz influya en la marcha
de la historia, pero también es importante amasar con la oración las humildes
situaciones cotidianas. Todas las formas de oración pueden ser esa levadura con
la que el Señor compara el Reino.
 Se entra en oración por la puerta estrecha de la fe. Explicar que así
como tenemos un horario para comer ir a la escuela también hay que darnos un
tiempo para orar a Dios y dar gracias por cada día que nos regala.

3.-Actuar
1.-Memorizamos el Padre Nuestro.

Padre nuestro que estás en los cielos, santificado sea tu Nombre. Venga a
nosotros tu Reino. Hágase tu voluntad, en la tierra como en el cielo. Danos hoy
nuestro pan de cada día, perdona nuestras ofensas, como también nosotros
perdonamos a los que nos ofenden y no nos dejes caer en la tentación y
líbranos del mal. Amén.

2.-Mediante un dibujo expresa el significado del Padre Nuestro.

4.-Revisar

1.-Escribe un acróstico con la palabra.

O…………………………………………
R………………………………………….
A………………………………………….
R…………………………………………..

5.-Celebrar

Hablamos a Dios diciendo:


TODOS: Padre Dios, queremos amarte y alabarte todos los días.
PROF.: Para que aprendamos a orar.
TODOS: Padre Dios, queremos amarte y alabarte todos los días.
PROF.: Para que no nos falte el pan de cada día.
TODOS: Padre Dios, queremos amarte y alabarte todos los días.
PROF.: Para que nos libres de las cosas malas.
TODOS: Padre Dios, queremos amarte y alabarte todos los días.Los niños se
comprometen que todas las noches antes de acostarse tienen que rezar la oración que
Jesús nos enseño el Padre nuestro.
FICHA Nº 01

 selecciona y Colorea las imágenes que se relacionan con la


oración del padre nuestro
SESION Nº 02
TERCERO GRADO
TEMA: “POR EL BAUTISMO SOMOS MIEMBROS DE LA IGLESIA”
Capacidad: () Conocimiento: () Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
Demuestra lo que sabes del bautismo y grafica los símbolos del bautismo.
2.-Discernir:
Lee el texto con las siguientes palabras Mateo. 28, 18 -20

EL BAUTISMO NOS HACE MIEMBROS DE LA IGLESIA.

 El bautismo es la forma como Dios Padre nos llama y nos adopta como hijos de
suyos, como El, cuando te llama, lo hace para siempre y nunca dejará de amarte. El
bautismo deja marca (imprime carácter), con la que te reconocerán como Hijo de Dios.
 El Bautismo se da mediante símbolos y la acción del Espíritu Santo. El agua
significa el lavado del alma; el cirio encendido la luz de la Fe que debe guiar tu vida; la
unción con el Crisma, el Bautismo te hace hijo de Dios.
 Por el Bautismo se nos borra el pecado original y todos los pecados cometidos
personalmente
1277 ( C.I.C.) El bautismo constituye el nacimiento a la vida nueva, en Cristo,
según la voluntad del Señor; es necesario para la salvación, como lo es la Iglesia
misma, a la que nos introduce el bautismo mismo.
1278 ( C.I.C.) El bautismo imprime en el alma, un signo espiritual indeleble: el
carácter, que consagra al bautizado al culto de la religión cristiana.
POR EL BAUTISMO SOMOS HIJOS DE DIOS

3.-Actua
Lee y completa el texto con las siguientes palabras. Mateo. 28, 18 -20 Ficha nº01

SER HIJOS DE DIOS ES UN COMPROMISO QUE DEBO ACEPTAR CON ALEGRÍA

 Debo saber cuándo fui hecho Hijo de Dios


 El Día de mi Bautizo fue…………………………………………………….
 Me bautizaron en la Iglesia………………………………………………….
 Mis padrinos son…………………………………………………………………….
 Hago una oración agradeciendo a Dios por formar parte de su familia:

4.-Revisar
CONTESTA:
¿Qué significa Sacramento de Bautismo?
¿Cuándo empezaste a formar parte de tu familia? ¿ Y de la Iglesia?
¿Qué es la Iglesia?
¿Quién la fundó? ¿Quiénes la forman?
 Inventa una oración para darle gracias a Dios porque eres hijo de la Iglesia.
 Piensa y escribe las cosas buenas en que puedes parecerte a tu Padre Dios.
Elige dos o tres para hacerlas hoy.
5.-Celebrar:
1.-Canta Bautízame Señor
Bautízame Señor , con tu espíritu (bis)
Y dejame sentir el fuego de tu amor ,
Aquí en mi corazón señor …

Ficha nº01
 Lee y completa el texto con las siguientes palabras Mateo. 28, 18 -20

“Todo…………….. se me ha dado en el ……….. y en la ………..Por eso, vayan y


hagan que todos los

………………….. sean mis discípulos…………………… en el ……………… del Padre


y del ………………

y del Espíritu …………. , y enséñenles a………………. todo lo yo les he


…………………… Yo estoy con

…………………. Todos los días……….. que se termine este mundo.

Ficha nº01
 Lee y completa el texto con las siguientes palabras Mateo. 28, 18 -20

“Todo…………….. se me ha dado en el ……….. y en la ………..Por eso, vayan y


hagan que todos los

………………….. sean mis discípulos…………………… en el ……………… del Padre


y del ………………

y del Espíritu …………. , y enséñenles a………………. todo lo yo les he


…………………… Yo estoy con

…………………. Todos los días……….. que se termine este mundo.

Ficha nº01
 Lee y completa el texto con las siguientes palabras Mateo. 28, 18 -20

“Todo…………….. se me ha dado en el ……….. y en la ………..Por eso, vayan y


hagan que todos los

………………….. sean mis discípulos…………………… en el ……………… del Padre


y del ………………

y del Espíritu …………. , y enséñenles a………………. todo lo yo les he


…………………… Yo estoy con
…………………. Todos los días……….. que se termine este mundo.

SESION Nº 03
TERCER GRADO
TEMA: “JESÚS NOS INVITA A PROCLAMARSU SALVACIÓN: LAS VENTAJAS
DE PERTENECER A UNA INSTITUCIÓN”

Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
DIALOGA CON TUS COMPAÑEROS Y TU PROFESOR
¿ Perteneces a un equipo deportivo?.. ¿Còmo se llama?
¿Tus padres pertenecen a algún club o institución, donde trabajan?
¿En tu comunidad hay cofraternidad o hermandades?
¿Hay Club de Madres?
¿Cómo se ayudan los miembros de estas comunidades o agrupaciones?
JESÚS DEJÓ UNA INSTITUCIÓN EN DONDE SE REALIZA MAS FACILMENTE LA
SALVACIÓN
2.-Discernir:

EN LA IGLESIA ENCONTRAMOS LA SALVACIÓN

 Jesús ha querido dejar a la Iglesia al encargo, distribuir la salvación a los hombres,


por eso se llama: “ El Reino de Dios”
la Iglesia fue fundada por Jesús, nombrando a Pedro primer para, con estas
palabras… Mateo. 16, 18 “ Tú eres Pedro y sobre esta piedra edificaré mi Iglesia”
la Iglesia, con los sacramentos, nos da a lo largo de la vida, la salvación.
La Iglesia está formada por:
a.- LA JERARQUÍA.- El Papa - Los Obispos - Los Sacerdotes

b.- EL LAICADO.- Todos los Bautizados – Las familias y los grupos y comunidades
cristianas.

LAS PRIMERAS COMUNIDADES CRISTIANAS


(Hechos de los Apóstoles 2,42 – 47)

Acudían asiduamente a la enseñanza de los apóstoles, a la convivencia, a la fracción


del pan y a las oraciones. Toda la gente estaba asombrada, ya que se multiplicaban
los prodigios y milagros hechos por los apóstoles en Jerusalén. Todos los creyentes
vivían unidos y compartían todo cuanto tenían. Vendían sus bienes y propiedades y se
repartían de acuerdo a lo que cada uno de ellos necesitaba. Acudían diariamente al
Templo con mucho entusiasmo y con un mismo espíritu y “compartían el pan” en sus
casa comiendo con alegría y sencillez. Alababan a Dios y gozaban de la simpatía de
todo el pueblo; y el Señor hacia que los salvados cada día se integraran a la Iglesia en
mayor número.
Si queremos vivir hoy, como los primeros cristianos, debemos imitarlos,
actuando hoy, como la harían ellos en nuestro lugar, analizando cada una de estos
ejemplos, con tu profesor, anota al costado los ejemplos de hoy.

SER CRISTIANO ES SER PROFETA

Uno es Dios, el Padre de todos, que está por encima de todos, y que actúa por
todos y esta en todos.
Pero a cada uno de nosotros se nos repartió la gracia divina, según como Cristo se la
midió.

Como todo profeta yo también:


1.- Renunciaré a mis propios caprichos, egoísmo, vanidades, etc.
2.- Denunciaré todo lo que es ocasión de ofensa a Dios y al Prójimo.
3.- Anunciaré, con el ejemplo, cómo ser cristiano es amar al prójimo.
3.-Actuar
Comenta con tus compañeros y escribe a la derecha lo que ahora hacemos en al
Iglesia: Ficha nº01

4.-Revisar
SOMOS EL PUEBLO DE DIOS
Completa los mensajes con las palabras del recuadro: Ficha nº02

RESPONDE:
4.- ¿Por qué decimos que la Iglesia es continuadora de la misión de Jesús?

5.- ¿Cómo puedes tú cumplir con la misión que te encomienda Jesús?

 Coloca Verdadero (V) o falso (F) según corresponda: Ficha nº03

5.-Celebrar
En grupo con tus compañeros elabora un mural que
exprese: que Jesús nos invita a Proclamar su salvación
FICHA Nº01

 Comenta con tus compañeros y escribe a la derecha lo que ahora hacemos en


al Iglesia:

PRIMERAS COMUNIDADES NOSOTROS

a.- Acudían arduamente a la enseñanza --------------------------------------

de los apóstoles. ---------------------------------------

b.- Vivían unidos y compartían todo ---------------------------------------

cuanto tenían. ---------------------------------------

c.- Repartían los bienes según sus -------------------------------------

necesidades. ---------------------------------------

d.- Venían, con mucho entusiasmo, al templo -------------------------------------

-------------------------------------

e.- Se reunían para participar de la fracción ---------------------------------------

del pan. ---------------------------------------

f.- Alababan a Dios y gozaban e la simpatía ---------------------------------------

del pueblo. --------------------------------------

g.- Mostraban su cariño a las personas, ---------------------------------------

muchos se convertían al cristianismo, ---------------------------------------

por que decían: “ Miren cómo se aman ---------------------------------------

como hermanos” ---------------------------------------


FICHA Nº02
Completa los mensajes con las palabras del recuadro:

Leemos: ( 1 Pedro 2,9 – 10)

Ustedes, al ……………, son una raza ……………… , Un Reino de ………….

………….. una nación …………………….. un pueblo que Dios eligió para que fuera
………………… y

Proclamará sus……………….. Ustedes estaban en las tinieblas y los llamó Dios a su

………………..Ustedes antes no pero ahora son pueblo.... ………………..

Leemos también Efesios 4,1 – 5

“ Los invito pues, yo, el ……… de Cristo a vivir de acuerdo con la ……………. Que
han recibido. Sean

………………, amables, ………………….,Y sopórtense unos a ………………, con


amor.

Mantengan entre …………... lazos de paz, y permanezcan unidos en el mismo


……………….., Uno es el

cuerpo y uno el espíritu, pues al ser ………………. Por Dios, se dio a todos la misma
……………… Uno es

el Señor, una la ………………….. uno el …………………..

ESPÍRITU - FE - LLAMADOS – USTEDES – OTROS – PRESO – VOCACIÓN –


HUMILDES - PACIENTES –ESPERANZA – BAUTISMO.-
FICHA Nº03

 Coloca Verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a).- Jesús cumplió la misión de salvarnos del pecado y volver a unirnos con Dios (
)

b).- Los Apóstoles ayudaron a Jesús a cumplir su misión (


)

c).- La Iglesia no recibió de Jesús ninguna misión


( )

d).- La Salvación de Jesús es para algunas personas


( )

e).- Jesús quiere que la Iglesia continúe si misión


( )

f).- Para testimoniar el mensaje de Jesús debemos amar como El


( )
PUEBLO – SUYO - MARAVILLAS – CONTRARIO – DE DIOS – ELEGIDA –
SACERDOTES – CONSAGRADA - LUZ

AGOSTO SESION Nº 01
TERCER GRADO
TEMA: “LOS PRIMEROS MISIONEROS NOS ENSEÑAN A AMAR A DIOS”
Testimonio de vida
Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Colorea y con recorte de periódicos completa las siguientes frases donde
descubrirás al Padre de la orden de los misioneros de nuestro vicariato.
2.-Discernir:
 Escuchan con mucha atención Mt 28,16
 Experiencia:
En nuestro pueblo observamos misioneros sacerdotes y hermanas religiosas
que nos educan crean un ambiente de familia, son personas responsables y
cariñosas que se entregan generosamente al trabajo a modelo de Santo
Domingo de Guzmán que se entrego por los más necesitados.
Monseñor Ramón Zubieta y Lés y Ascensión Nicol Goñi, son los primeros
misioneros en nuestra selva que se identificaron por su sacrificio y dedicación a
la culturización ( a la educación y a la defensa de sus derechos) del indígena.
Se cumple con el Evangelio “…VAYAN Y HAGAN DISCÍPULOS A TODOS
LOS PUEBLOS…”
Los dominicos y dominicas tienen su propio carisma:
 La predicación, de la palabra de Dios.
 La compasión, del corazón nos impulsa a identificarnos con el
prójimo.
 La oración, viven un diálogo con Dios.
 El estudio aprenden a profundizar la fe.
 La comunidad, comparten sus a alegrías, inquietudes y tristezas.
Su misión es anunciar el evangelio siguiendo el carisma dominicano es decir a
modelo de Santo Domingo, quien supo cumplir con los deseos del señor.
Domingo de Guzmán nace un 24 de junio de 1170 y muere un 06 de
agosto de 1226
3.-Actuar:
 Buscan en la sopa de letras: MISIONEROS - DOMINICOS - MISIONERAS –
DOMINICAS - DEL – ROSARIO. Ficha nº 02
4.-Revisar:
 Elaboran un collage sobre las acciones misioneras que podemos realizar en
nuestro pueblo.
 Identifica los rostros con el nombre que corresponde a cada uno de nuestros
primeros misioneros.
5.-Celebrar:
 Canta: El amor de Dios es Maravilloso.
El amor de Dios es maravilloso (3)
¡Grande es el amor de Dios!
Tan alto que no puedo estar tan alto que Él
Tan bajo que no puedo estar más bajo que Él .
Tan ancho que no puedo estar afuera de Él.
¡Grande es el amor de Dios!

 Compromiso: Seré misionero del Amor de Dios.

Ficha nº 01
 Colorea y con recorte de periódicos completa las siguientes frases donde descubrirás
al Padre de la orden de los misioneros de nuestro vicariato.

Me
…… dicen
…… …

…… …… ……
…… …… ……
Mi nombre es:

¡Aquí!

Recorta, forma el nombre del padre de la orden y pégalo

MÁN GO SAN DO
FICHA Nº 02
TO
 Buscan en la sopa de letras: MISIONEROS – ROSARIO -DOMINICOS -
GUZ DE MIN
MISIONERAS - DEL – DOMINICAS
M I S I O N E R A S A A
B E C S D L U N A E B I
P B B C A S A D D E G S
O D O M I N I C A S D A
D M A R T E S A A D F A
E A R O S A R I O B R C
L N A A D I D E L S S E
F O M I S I O N E R O S
F L L L A A B B E S G A
A D O M I N I C O S P A

Ficha nº 03
 Identifica los rostros con el nombre que corresponde a cada uno de
nuestros primeros misioneros.

Ramón Zubieta y Lés

Santa Rosa de Lima

Santo Domingo de Guzmán

SESION Nº 02 Ascensión Nicol Goñi


TERCER GRADO
TEMA: “SANTA ROSA DE LIMA”
Testimonio de vida
Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
1. Por cada respuesta correcta pega una rosa .ficha nº01¿Cuál es tu
nombre?
2. ¿Cuándo es navidad?
3. ¿Cuándo se celebra la fiesta de Santo domingo?
4. ¿Cuántos años tienes?
5. ¿Qué se celebra el 30 de agosto?
6. ¿Cuál es el nombre de tu profesora?
7. ¿Cuánto es 2 y 2?
8. ¿En qué mes se celebra el día de la madre?
9. ¿En qué mes se celebra el día del padre? 2.-Discernir:
En la fiesta de Santa Rosa de Lima, recordamos el día que Santa Rosa murió y se fue
al cielo un 30 de agosto. Santa Rosa es patrona del Perú, América y Filipinas. Nació
en Lima en 1586.Sus padres fueron Gaspar Flores y María de Oliva. .Le pusieron el
nombre de Isabel, pero siempre la llamaron Rosa por le color de su piel. De pequeñita
vivió en santa rosa de Quives. Cuidaba a los enfermos, a los cuales recibía en su
casa. Su gran devoción la llevo a extremos de ayunos, coronarse de espinas y
hasta auotoflagelarse, como penitencia. Uno de los objetos que usaba para
hacerse penitencia fue una cadena de hierro, que llegó a ceñirse con candado.
Perteneció a ala orden de los dominicos. Dedicó su vida a agradar a Dios con sus
sacrificios, castigando su cuerpo de mil maneras, practicando el bien, el amor y la
caridad. Murió a la edad de 31 años y por sus milagros fue canonizada por el Papa
Clemente X.
En muchos lugares se celebran procesiones con Santa Rosa que es llevada en andas.
En Lima se visita el santuario de Santa Rosa y se echan papelitos al pozo haciéndole
peticiones. Se cuenta que llovieron flores cuando la canonizaron.
Los santos nos ayudan dándonos ejemplos de vida y pidiendo por nosotros ante Jesús
y María.
3.-Actuar:
 Descubre las cualidades de santa rosa de en la sopa de letras. Ficha nº 02
4.-Revisar:
 Dibuja lo sucedido en el momento de la canonización de Santa Rosa de Lima. Y
escribe las cualidades que te gustaría imitar y vivirlas hoy.
 Dibuja y/o pega las obras de caridad que hacia Santa Rosa de Lima. Ficha Nº
03
5.-Celebrar:
 Compromiso: Compartir con amor, lo que se tiene con los necesitados.

NOTA: Elabora un pozo en el aula y haz que tus alumnos depositen sus
peticiones en ellas y envíala a la ODEC.

FICHA Nº 01
 Descubre la imagen y por cada respuesta correcta pega una rosa
ordenando el nombre.

R AN S A O S A T
FICHA Nº 02
 Descubre las cualidades de Santa Rosa de en la sopa de letras.

E S N N A G F R C S

A S I N C E R A A A

C P I A D O S A R O

A N N Z X O C C I A

A R O O R A S A T E

F G U O A A T L A A

H U M I L D E A T A

O A L L D E I Y I D

A S J J L Ñ O P V A

D U B U E N A S A O

HUMILDE - AMOROSA - PIADOSA - BUENA - CARITATIVA - SINCERA

Ficha Nº 03
 Dibuja y/o pega una de las obras de caridad que hacia Santa Rosa de Lima.
SESION Nº 03
TERCER GRADO
TEMA: “LOS MILAGROS DE JESÚS”
Testimonio de vida
Capacidad: (2)
Conocimiento: (2)
Actitud: (2)
1.-Auscultar la realidad:
 Aprenden y canta “JESÚS Y SUS MILAGROS” cancionero educativo 2009.
JESÚS Y SUS MILAGROS TE FASCINARÁN
HALLARÁS UNOS CUANTOS
EN EL LIBRO DE SAN JUAN.
Capítulo segundo, las bodas de Caná.
Jesús el Agua convirtió en vino excepcional.
Si lees en Juan cuatro, un noble vino a El,
Jesús le dijo: su hijo vive y se sano por fe.
Jesús…
 Dialogan de la canción y de lo que significa para ellos un MILAGRO, dan sus
propios ejemplos …

2.-Discernir:
Jesús recorría todas las ciudades y pueblos enseñando la buena noticia del Reino de
Dios y curando todas las enfermedades. Los milagros que hacía era la señal de que el
Reino de Dios estaba presente en el mundo.
 Lee con atención Jn 2; 4,43-54;5;6,1-14.16-21

3.-Actuar:
 A jugar con Jesús ¿CUÁL DE TODAS? Si descubres cuales son las letras que
nos e repiten, y las ordenas correctamente sabrás que necesitaban los
enfermos para ser curados por Jesús. Ficha nº 01
 Haz un slogan con la palabra encontrada en la sopa de letras.

4.-Revisar:
 Si miras bien esta sopa de letras encontrarás siete clases de enfermos que
fueron a buscar a Jesús, para que los curara por obra y gracias de Dios. Ficha
nº02
 Dibujar unos de los milagros de Jesús de acuerdo a los textos bíblicos leídos.

5.-Celebrar:

 Compromiso: Hacer el milagro del amor en casa, aula y barrio.


 Escriben peticiones a Jesús pidiendo que nos conceda un milagro (especificar
el milagro).
FICHA Nº 01

 A jugar con Jesús ¿CUÁL DE TODAS? Si descubres cuales son las letras que
nos e repiten, y las ordenas correctamente sabrás que necesitaban los
enfermos para ser curados por Jesús.

A B F D

B H I J

T E H I

A J B R

I T H D

B R D T

FICHA Nº 02
 Si miras bien esta sopa de letras encontrarás siete clases de enfermos que
fueron a buscar a Jesús, para que los curara por obra y gracias de Dios.

T M L E R T S O

O U O S E W T D

J D L A G I S I

E O R L A S O L

S Y A U I W R A

O G E I C D D V

L E P R O S O N

A A L O K N A I

SETIEMBRE SESION Nº 01
TERCER GRADO
TEMA: “VIVO EN FAMILIA”
Testimonio de vida
Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:

 Lee con atención esta historia: “Un perro lanudo y simpático .Ficha nº 01
 Dibuja al perro lanudo y simpático.
 Dibuja a Pablo ayudando a bañar al perro. Y escribe la siguiente frase “El
trabajo en Equipo une a las familia y hace todo más fácil”. ficha nº 02

2.-Discernir:
 Leen con mucha atención la lectura de la carta del apóstol San Pablo a los
Romanos 12,9-12
 Dialogan de la lectura apoyándose en las siguientes preguntas:
¿Qué nos pide el señor a cada uno dentro de la familia?
¿Cómo deben colaborar los hijos en esta tarea?
¿Cómo cumplen los padres está responsabilidad?

Se concluye: los padres para cumplir la tarea entregada por Dios deberían
utilizar los mejores medios a su alcance, como: la oración, el ejemplo, el diálogo ,la
confianza y la comprensión.

3.-Actuar:
 Señala con una X la repuesta correcta. ficha nº 03
 Escribe tres trabajos que se hacen en la casa y que puedan hacerse en equipo.
FICHA Nº 03

4.-Revisar:

 Señala con una X cómo podrían repartirse estos trabajos entre los miembros
de la familia. ficha nº 04
 Completa con vocales la frase: ficha n04

5.-Celebrar:

 Aprenden y cantan la oración a la familia

FICHA Nº 01

 Lee con atención esta historia:


Hacía un buen rato que había anochecido. Con la pijama puesta, Pablo se
preparaba para ir a la cama, cuando:-Toc, toc, toc- llamaron a la puerta.-
¿quién será?-se pregunto el niño lleno de curiosidad; y rápidamente fue abrir.
Al abrir, quedó mudo de la sorpresa:¡Alguien les había dejado un simpático
perro lanudo. ¡Es precioso! Exclamo Pablo, cogiéndolo en brazos.
¡se nota que es de raza!-comento su padre, mientras le hacia mil caricias al
animal.
Pero…
-En casa no quiero perros-advirtió la mamá, y se fue a la cocina
Para no seguir discutiendo.
Sin embargo, padre he hijo insistieron:-¿por qué?-pros testaron a coro,
caminando tras ella. –pues…porque yo tendría que ocuparme de él –
respondió la madre muy seria.
Pablo y el papá se miraron de reojo. Y, como si se hubieran opuesto de
acuerdo dijeron a la vez: -Te equivocas, ¡nosotros lo cuidaremos!
-Ah ¡como si no lo s conociera!
-suspiro la buena señora.
Pero ellos insistieron tanto que acabaron por convencerla, ¡y el perro se
quedó!
 Dibuja al perro lanudo y simpático.

FICHA Nº02
 Dibuja a Pablo ayudando a bañar al perro. Y colorea la siguiente frase.
FICHA Nº 03

 Señala con una X la repuesta correcta.


La mamá no quería tener el peroren casa:
Por que no le gustaba los perros.

Por que ya tenía otro.

Por que era feo

Porque tendría que cuidarlo ella sola.

 Escribe tres trabajos que se hacen en la casa y que puedan hacerse en


equipo.

FICHA Nº04

 Señala con una X cómo podrían repartirse estos trabajos entre los
miembros de la familia. ficha nº 04

MIEMBROS

QUEHACERES PADRE MADRE HERMANO HERMANA

Hacer las
camas.
Hacer
mandados.
Preparar la
comida.
Lavar los
platos.
Barrer los
distintos
¡Sabían que
ambientes.
la CAPA DE
 Completa con vocales la frase: OZONO es una
pared
“T_D_ L_ F_M_L_ _ C_L_B_R_ _N C_S_ P_N_ _ND_ L_ transparente
M_S_”
entre la tierra y el
SETIEMBRE SESION Nº 02 sol
PRIMERO-SEXTO GRADO protegiéndonos
TEMA: “CUIDEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE” de los rayos
ultravioletas
solares…!
 Colorea y reflexiona…

16 DE SETIEMBRE Brujita
me
“DÍA MUNDIAL DE LA PROTECCIÓN DEquemo…
LA CAPA DE OZONO”

Pues , es cierto; sin ese escudo


protector yo te destruiría,
destruiría la cosecha en el
campo y secaría los ríos
¿Podrías vivir sin comer y
beber?

¡Tres gotitas de agua!


Uahsss……SOLCITO no, cada vez disminuye
nos mates, que desde hoy cuidaremos
debemos de hacer nuestro medio
dinos y lo ambiente……….
cumpliremos ¡sí!!! …el ser humano debe
hacer uso de ellas con
Amiguitos… cuidado y
Compromisos: delicadeza…259 ap

 Hacer limpieza de los


alrededores de nuestra IE.
 Hacer una marcha sobre
el cuidado de nuestro
medio ambiente.
 Mantener limpia nuestra aula
 En casa ayudar a cuidar el
Agua a que no se desperdicie.

SETIEMBRE SESION Nº 03
PRIMERO-SEXTO GRADO
TEMA: “VIVAMOS LA PAZ” 3er martes de
setiembre día
mundial de la
paz
Si para ti el otro es ante todo un hermano.
Si para ti la cólera es una debilidad, no una
manifestación de fuerza,
Si tu prefieres ser herido antes que de hacer
daño a otro, “VENDRA LA PAZ”

COLOREA:

Actividades:

 Con ayuda de tu profesora elabora un slogan con la palabra PAZ y ambienta tu


IE.
 Estas molesto(a) con tu compañero(a) dale un abrazo y dile que lo quieres.
 Regálale un abrazo a tu profesor(a)y dile que lo respetas.
En tu casa ayuda a tu mamá y/o papá en uno de los oficios de la casa

OCTUBRE SESIÓN Nº 01
TERCER Y CUARTO GRADO

Sabían que el día mundial del


cuidado del agua es el octubre.

…Tengo sed de Dios, del Dios vivo… Sal 42,3


Tenemos mucha sed, por el
mal uso del AGUA nos
estamos quedando sin ella…

Yo me quede pequeña por falta de agua, estoy débil, nos


Observen lo que arrojan basura lo mismo hacen con el agua, AMIGUITOS
sucederá sino cuiden el AGUAAAAAA…
cuidamos el agua,
acordemos ¿Qué
hacer?

“prometan no desperdiciar el Agua”

ACUERDOS:

OCTUBRE SESION Nº 02
TERCER GRADO
TEMA: “ SEÑOR D ELOS MILAGROS”
Testimonio de vida
Capacidad: () Conocimiento: () Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
L een y comentan la parábola de vida. Un donante muy especial. Ficha nº 01
2.-Discernir:
 Escuchan con atención el texto de Jn 3,17 ;1Tim 1,15
 Reflexión:

Nuestro pueblo peruano reconocen en la imagen del señor de los Milagros el


Amor de Dios Padre que creó todo cuanto existe para nosotros; el Amor de Dios
Hijo que dio su vida para salvarnos muriendo en una cruz; el amor del Espíritu
Santo que Jesús y su Padre nos enviaron para asistirnos en todo momento. Esta
imagen, pues, tiene un profundo y lindo mensaje cristiano.
Cuenta la historia que todo comenzó en 1651, en el Valle de Pachacamilla, en las
afueras de Lima, un grupo de negros venidos de Angola hicieron su propia capilla.
En una pared pintaron la imagen de Jesús crucificada tal como lo conocemos hoy
día. Hay que recordar que los negros de aquel tiempo no podían juntarse con los
españoles. Por eso hicieron su propia capilla. En 1655 hubo un gran terremoto en
Lima, muchas casas se derrumbaron, así también las paredes de esta capilla, a
excepción de la imagen de Jesús crucificado. La gente del lugar considero este
hecho como un milagro y vinieron a rezar ante el cuadro.
El 20 de noviembre de 1667 volvió a temblar la tierra y muchos edificios se
vinieron abajo, menos la capilla restaurada. Se empezó a pensar de otro modo
sobre esta imagen. Se empezó a rendirle culto. En 1730 se eligió el monasterio de
las nazarenas en el mismo lugar .El 20 de octubre de 1746 azotó Lima uno de los
terremotos más horrorosos de su historia destruyendo casi toda la capital. Al día
siguiente, aún la tierra temblando, la imagen del señor de los milagros empezó a
recorrer las calles de Lima. Desde esa fecha no hubo más terremotos fuertes y,
cada año por esta misma fecha la imagen vuelve hacer su recorrido aumentando
la fe del pueblo y extendiéndose está devoción a otros lugares del Perú.
La imagen del Señor de los Milagros representa el amor de Dios: del
PADRE que creó todo cuanto existe; del HIJO que dio su vida para
salvarnos; del ESPÍRITU SANTO que nos acompaña ahora y siempre. el
sufrimiento y la muerte de Jesús continua en nuestro pueblo cuando
vivimos desunidos, con egoísmo, violencia. Nos invita a dar la vida por los
demás.

3.-Actuar:
 Busca en el pupiletras los nombres de los personajes y valores cristianos que
se relacionan con la imagen del Señor de los Milagros. Ficha nº 01
4.-Revisar:
 Responde:
¿Qué nos recuerda el Señor delos Milagros?
¿A qué nos invita el Señor de los Milagros?
 Pinta la imagen del Señor de los Milagros y escriben su compromiso. Ficha nº 02
5.-Celebrar:

 Aprenden y cantan en Himno al Señor de los Milagros.

FICHA Nº 01

 L een y comentan la parábola de vida. Ficha nº 01


Un donante muy especial
Robyn Bowen es una mujer de Washington que en 1980 acudió a una Clínica en
Rochester para ser atendida de una enfermedad al riñón mientras estaba
embarazada. Recuerda cómo los doctores le dijeron que llevar el embarazo hasta el
final podría perjudicarle e incluso ponerle en peligro de muerte. Pero ella no quiso
abortar, no dudó: "Supe desde el primer día que Dios me había bendecido al
permitirme tener a Brandon", como había llamado a su hijo. Robyn dio a luz y continuó
con su vida de diálisis y medicamentos, y salvó su vida por no abortar. Años después
cuando estaba enferma de muerte si no recibía un riñón compatible, le salió un
donante muy especial.
Veinte años después de su alumbramiento, su hijo se ofreció para donarle un riñón.
"Mi cuerpo no es realmente mi cuerpo -afirma Brandon, el hijo-, a lo que me refiero, es
que éste no es mi riñón realmente. Es como el deseo de Dios y algo que necesitaba
hacer". Su madre afirma: "él estaba muy seguro de que eso era lo que Dios quería que
hiciera, por lo que fue el único motivo por el que le permití hacerlo". Orgulloso de
salvar a su madre, seguía diciendo Brandon: "Tú no sabes lo que la vida de un niño
pueda lograr en el futuro... Él podría ser el presidente, o tal vez podría encontrar la
cura para el cáncer o algo así. Uno nunca sabe. Yo sólo pienso que todo niño debería
tener una oportunidad". ¿Cuántas veces has pensado como Brandon?¿Qué hubieras
hecho tú?,

FICHA Nº02
 Busca en el pupiletras los nombres de los personajes y valores cristianos que
se relacionan con la imagen del Señor de los Milagros.

1. AMOR,
2. ANGEL,
3. CRUZ, D D E V O C I O N B B V D
4. DIOS PADRE,
5. ESPÍRITU
I D H J H R I R O M I A X
SANTO
6. DEVOCIÓN, O Z I X L U N A I R A M M
7. ESTRELLA,
8. FE, S H M P A Z N P G G D D L
9. FIEL,
10. HIJO, P H A L W R F E R P I R L
11. IMAGEN,
12. LUNA,
A N G E L B N S O L V C A
13. MARÍA,
14. MILAGRO,
D R E I N O X D N N P O G
15. MORIR,
16. PAZ,
R O N F E S T R E L L A R
17. REINO,
18. SOL,
19. VIDA. E S P I R I T U S A N T O

FICHA Nº03
 Pinta la imagen del Señor de los Milagros y escribe tu compromiso.

El Señor de los Milagros


nos invita a dar la vida
por los demás.
Esta semana me comprometo

a:……………………………………

………………………………………

……………………………………….

……………………………………….

……………………………………….

FICHA Nº03
 Pinta la imagen del Señor de los Milagros y escribe tu compromiso.

El Señor de los Milagros


nos invita a dar la vida
Por los demás.
Esta semana me comprometo

a:……………………………………

………………………………………

……………………………………….

……………………………………….

…………

NOVIEMBRE SESION Nº 01
TERCER GRADO

TEMA: “JESÚS BENDICE A LOS NIÑOS”


Testimonio de vida
Capacidad: () Conocimiento: () Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Conversa y comenta esta frase. ¡Los niños primero…!
a) Cuando se hunde un barco, primero los niños y después las damas,
son los que se ubican en los botes de salvavidas.
b) Cuando hay una epidemia los niños son los primeros en ser
atendidos.
c) Cuando hay una desgracia primero se socorre a los niños
¡Si los hombres preferimos así a los niños cuanto más lo hará JESÚS!

2.-Discernir:
 Escuchan con atención el texto de Mateo. 19,13-15
Entendamos algunas verdades.
 JESÚS ve, en los niños, la imagen más pura de Dios y el ama porque
son inocentes y de corazón generoso.
 El Señor usó la figura del niño al afirmar que, si los adultos no nos
hacemos como niños, no entraremos en el reino de los cielos: ¿Y cómo
son los niños?
- Sinceros: dicen la verdad, no tiene malicia para mentir.
- Confiados: su fe es verdadera, ellos no dudan del amor de su Padre,
creen en Él; por eso, creen con fe pura también en Dios Padre.
- Generosos: Jesús ve en ellos su corazón dispuesto a tratar con bondad,
al prójimo.
- Capaces: de seguir a Jesús como sus mejores amigos.

3.-Actuar:
 Completa el cuadro, indicando con que acciones seguiré a Jesús en:
Ficha nº01.
 Me dibujo al lado derecho de Jesús, a mis mejores amigos al lado
izquierdo y al frente de Jesús .Ficha nº02
4.-Revisar:
 Forman grupos de trabajo, dialogan y luego escriben en su cuaderno.

 ¿Por qué los niños son los predilectos de Dios?


 ¿Dudas del amor de Dios?, ¿por qué?
 Tratas con bondad a tu compañero, ¿Cómo?
 Sientes a Dios como tu padre y amigo, ¿Por qué?
5.-Celebrar:

 Para demostrártelo:
1. Rezaré, todos los días , antes de dormir y al levantarme
2. Haré correctamente la señal de la Cruz.
3. Prometeré a Jesús que nunca lo dejaré.
FICHA Nº01

Completa el cuadro, indicando con que acciones seguiré a Jesús en:

MI CASA

a) .…………………………………………………………

b)…………………………………………………………
c)……………………………………………………………

MI COLEGIO

a)……………………………………………………………

b)…………………………………………………………..

c)……………………………………………………………

MI BARRIO

a) ………………………………………………………

b) …………………………………………………………

c) ……………………………………………………………

FICHA Nº02
Me dibujo al lado derecho de Jesús, a mis mejores amigos al
lado izquierdo y al frente de Jesús.

SESION Nº 02
TERCER GRADO

TEMA: “DIA DE TODOS LOS SANTOS”


Testimonio de vida
Capacidad: ()
Conocimiento:()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Observan el video de “Juan Diego mensajero de Guadalupe”
 Dialogan sobre su gran fe y su profunda estima a la gente, Juan Diego
pidió auxilio a Jesús y a María para unir a su pueblo.
2.-Discernir:
 Se celebra el primer día de noviembre la fiesta de todos los santos. Los
Santos son las personas que aman a Jesús, y a los hermanos
aquí en la tierra.
Los santos vivieron escuchando la palabra de Dios y practicando sus
enseñanzas. Reconociendo sus errores y sabiendo pedir perdón.
Siendo obedientes, sencillos y sinceros. Compartiendo lo que tienen con
los más necesitados.
Siendo valientes par vencer las tentaciones.
Nos ayudan dándonos ejemplo de vida y pidiendo por nosotros ante
Jesús y María, cada vez que los invocamos.
3.-Actuar:
 Escribe en el corazón las cosas que tenemos que hacer para SER
santos a modelo de Santa Rosa ; Fray Martín….ficha nº01
 Pega bolitas de papel en la frase. Ficha nº02
4.-Revisar;
 Selecciona las palabras que corresponde a cada cuadro: ficha nº03

5.-Celebrar:

 Escribe un compromiso, de practicar otras características para ser


santo.
 Aprenden y cantan “MAYORDOMO DE JESÚS”
Soy un mayordomo de Jesús,
Soy un mayordomo de mi señor
Todo lo que hago el me lo dio
Para administrar, para cuidarlo bien. (2)
Me dio la vida, la naturaleza,
Todos mis bienes y mis talentos, Él me lo dio.
Por eso soy…

FICHA Nº 01
 Escribe en los corazones las cosas que tenemos que hacer para SER
santos a modelo de Santa Rosa; Fray Martín…
FRAY MARTÍN DE PORRES SAN JUAN
MACIAS

SANTA ROSA

FICHA Nº02

 Pega bolitas de papel en la frase.

FICHA Nº03

 Selecciona las palabras que corresponde a cada cuadro: Pelean, aman,


obedecen
Son valientes , roban, rezan, ayudan, irresponsable, trabajan,
mienten, intrépidos.

Llegaron a ser Santos porque: No dieron importancia a las


enseñanzas de Jesús porque:
FICHA Nº03
 Selecciona las palabras que corresponde a cada cuadro: Pelean, aman,
obedecen
Son valientes , roban, rezan, ayudan, irresponsable, trabajan,
mienten, intrépidos.

Llegaron a ser Santos porque: No dieron importancia a las


enseñanzas de Jesús porque:

DICIEMBRE SESION Nº 01
TERCER GRADO
TEMA: “EL ADVIENTO Y SU SIGNIFICADO”
Capacidad: () Conocimiento: () Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Cuando nos va a visitar un amigo y/o familiar ¿cómo preparamos su
llegada? Escribe una lista de lo que harías.
 Con ayuda de la profesora identifican las estaciones por meses y se
explica que en la vida del cristiano también existe un calendario y se va
recordando: Adviento; navidad; tiempo ordinario; cuaresma; pascua;
tiempo ordinario.
2.-Discernir:
 Reflexión:
La costumbre de utilizar la corona de adviento comenzó en los países
del norte de Europa. De ahí se fue extendiendo hacia el sur y luego a
todo el mundo.
Cada año damos la bienvenida a Jesús y preparamos su llegada. A este
tiempo lo llamamos “Adviento” tiempo de preparación para la Navidad y
así celebrar mejor el nacimiento de Jesús.
Preparamos nuestro corazón con bonitas acciones, hechas con amor y
alegría, cumpliendo nuestros deberes de cada día. Obedeceremos, no
pelearemos, ayudaremos a mamá y papá en los que haceres de la casa,
iremos a misa los domingos con la familia, etc.
La corona de Adviento que la iglesia utiliza en este tiempo nos prepara a
la venida de Jesús.
Sus símbolos:
La forma circular: Es señal del Amor de Dios que es eterno.
Las ramas verdes: verde es el color de la esperanza y vida.
Las cuatro velas: Las tinieblas se vuelven luz con cada vela que
encendemos. Y la de color Rosa es el nacimiento.
3.-Actuar:
 Contesta :
1.-¿Qué es el adviento?
2.-¿Qué símbolos tiene?
3.-¿Cuál de los símbolos te gusta más? explica porque.
 Confeccionan una corona de adviento. Con sus elementos necesarios.
4.-Revisar:
 Crea una canción y/o una historia con lo que conoces del tema.
 Dibuja una acción que te ayuda a vivir el tiempo de adviento.
5.-Celebrar:

 Escuchan el texto bíblico de Marcos 13,33-37.


 Padre Nuestro, Ave María ,Gloria y un villancico.

SESION Nº 02
TERCER GRADO
TEMA: “JESÚS NACE EN BELÉN”

Testimonio de vida
Capacidad: () Conocimiento: () Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Los reyes confundidos: Ayúdanos a descubrir cuál es cada uno de los
tres Reyes Magos. Ficha nº 01
2.-Discernir:
 Leen el texto bíblico Mt 1,18-25;2,1-12
3.-Actuar:
 Desarrollan la ficha nº 02

4.-Revisar:
 Contesta.
¿Dónde nació Jesús?
¿Por qué Jesús quiso nacer pobre?
¿Por qué María y José se dirigieron a Belén?
¿En ciudad nació Jesús?
¿Quiénes fueron los primeros en visitar al niño Jesús?
¿Qué día celebramos el nacimiento de Jesús?
 José y María tuvieron muchos detalles para con Jesús, ¿Qué detalles puedes
tener con Él y con los demás?
5.-Celebrar:
 Comprometernos a saber recibir las cosas que nos pueden dar nuestros
padres, aceptándolas con agradecimiento y humildad.
 Oremos por las personas que son vanidosas para que Dios, las haga
humildes
 Cantamos Feliz Cumpleaños a Jesús con palmas.
Cumpleaños Jesús
te deseamos a Ti;
cumpleaños felices
te deseamos a Ti.
Desde ahora serás
por tu Santa mamá,
el gran Padre y Señor
de este alegre salón.
Brindaremos por Ti
como en antaño en Belén,
por la paz y el amor
para todo el Perú.

FICHA Nº01

¡Los reyes confundidos!


Yo no soy Baltasar.

Ni yo soy
Gaspar.

Yo no estoy al lado
de Melchor.
Ayúdanos a descubrir cuál es cada uno de los tres
Reyes Magos.

FICHA Nº 02
A. Marca con una X la respuesta correcta:
 El ángel que anunció a la virgen María que sería la Madre de Jesús fue:

Rafael Gabriel Miguel

 La oración que nos recuerda el saludo del Ángel a a la Virgen María


es:
La salve Ave María Credo

B. Dibuja a la Virgen María con el Ángel, o pega una estampa, y escribe


al lado las palabras de saludo que le dirigió de parte de Dios.