UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

Desarrollo trabajo Colaborativo Unidad 2

CALCULO DIFERENCIAL 100410_426

NATALIA ANDREA GARZON RAMIREZ

1036927474

Docente:

JUAN DAVID LACHARME

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Medellín

25/10/2017
Ensayo

Los límites y continuidad dentro de mi proceso de formación y trabajo profesional, son parte
fundamental, al igual que tema anterior, nos ayuda en proceso diario de como desenvolvernos en
la vida cotidiana.
Teniendo en cuenta los limites pueden marcar el fin de una superficie o cuerpo, también se aplica
al concepto cuando es intangible.
Los limites nos ayudan para trabajar campos física economía negocio, matemáticas ciencias
sociales entre otros, nos sirve también para calcular.

La matemática como tal se encuentra dentro de nuestras vidas y en cada momento, se realiza serie
de pensamientos lógicos dentro de los ejemplos que podemos aplicar, seria, cuando necesita darle
una solución a un problema, busca varias alternativas de llegar a la solución que se pueda
comprobar.

Cuando compras algo y miras si te devolvieron bien o más, cuando estas realizando un evento para
X personas entras a pensar que necesito o quiero darles cuantas personas se invitaran, según el
número de personas en total cuanto me saldrá, y busca varias casas de eventos hasta que te
acomoda a su exigencia y economía.
También se puede aplicar, en nuestros trabajos, algún problema que surgió, en algún sistema no
funciona, entonces entramos a detallar el problema, luego que lo ocasiono y cuál sería la mejor
manera de solucionarlo.

Esto para seria en cual se aplicaría los límites y continuidad.

Estudiante 3
Principio de sustitución

4 − √16 + 𝑥
lim =
𝑥→0 𝑥

Se procede realizar la simplificación de la impresión dentro del límite.

√𝑥 + 16
lim =
𝑥→0 𝑥
Quedaría la siguiente expresión
4−√𝑥+16 (4−√𝑥+16).(√𝑥+16+4 )
=
𝑥 𝑥.(√𝑥+16+4 )

1
√𝑥 + 16 + 4
El límite de la función es
1 1 1
lim = = =
𝑥→0 √16+𝑥+4 √16+𝑥+4 8

1
lim =
𝑥→0 8

Forma indeterminada

𝑡2 − 9
lim =
𝑡→3 𝑡 2 − 5𝑡 + 6
Se realiza el remplazo de la variable

32 −9 9−9 0
lim = 32 −5(3)+6 = 9−15−6 = 0 Indeterminada
𝑡→3

La impresión no puede quedar así, aplicaremos regla de polinomios de la forma

𝑎2 − 𝑏 2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)
Vamos a tomar el primero término
𝑡 2 − 9 = 𝑡 2 − 32
𝑡 2 − 9 = (𝑡 + 3)(𝑡 − 3)

√𝑡 2 − 5𝑡 + 6 = (𝑡 − 2)(𝑡 − 3)
(𝑡 + 3). (𝑡 − 3)
lim =
𝑡→3 (𝑡 − 2). (𝑡 − 3)

(𝑡+3) 3+3 6
lim = (𝑡−2) = 3−2 =1
𝑡→3

lim = 6
𝑡→3

Límites al infinito

𝑥 4 + 3𝑥
lim = [ 3 ]
𝑥→∞ 3𝑥 − 4𝑥 2
Se divide el numerador y el denominador entre el termino principal del denominador

𝑥4 3
+
𝑥3 𝑥3
lim = 3𝑥 3 4𝑥2
𝑥→∞ − 3
𝑥3 𝑥

3
𝑥+
lim = 𝑥2
𝑥→∞ 4
3−𝑥

Se evalúan los límites que tienden a cero que son

3 4
2
𝑦
𝑥 𝑥
𝑥
lim =
𝑥→∞ 3
Si ningún número de los términos de un producto se acerca a cero, se aplica la regla de producto
“el límite del producto es el producto de los límites”·
Entonces

𝑥 1
lim = − 3 =3 ( lim )
𝑥→∞ 𝑥→∞

lim 𝑥
𝑥→∞
3

Entonces
∞
=∞
3

lim = ∞
𝑥→∞

Límites de funciones trigonométricas

5𝑥 𝑠𝑒𝑛(𝑥 − 2)
lim = [ ]
𝑥→2 𝑥 2 + 2𝑥

Se simplificara la expresión del límite

5𝑥 𝑠𝑒𝑛(𝑥−2) 5𝑥 𝑠𝑒𝑛(2−𝑥)
=
𝑥 2 +2𝑥 𝑥 2 +2𝑥

5𝑥 𝑠𝑒𝑛(2 − 𝑥)
lim =
𝑥→2 𝑥 2 + 2𝑥
Se procede eliminar el límite
5𝑥 𝑠𝑒𝑛(2−𝑥) 5(2) 𝑠𝑒𝑛(2−2)
lim = =-
𝑥→2 𝑥 2 +2𝑥 22 +2(2)

10 𝑠𝑒𝑛0 0
lim = =4
𝑥→2 4+4

lim = 0
𝑥→2
Ejercicios Fases II Geómetra.

𝑥 + 3 𝑠𝑖 𝑥 ≤ −1
𝑓(𝑥) = { 2 }
2𝑥 + 𝑎 𝑠𝑖 𝑥 < −1

3
𝑥 2 − 3𝑎 + 5 𝑠𝑖 𝑥 >
𝑓(𝑥) = { 2}
3
𝑥 2 𝑠𝑖 𝑥 ≤
2
Bibliografia

Bibliografía
Demetrio Ccesa Rayme In SlideSahre
https://es.slideshare.net/DemetrioCcesaRayme/aplicaciones-de-los-limites-de-funciones-en-
problemas-de-la-vida-cotidiana-ccesa007.

Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 2 – Análisis de Límites y Continuidad.

Pág. 39-85. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/4806
García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Capítulo 4 – Límites y Continuidad.
Pág. 67-101. México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct
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Galván, D., Cienfuegos, D., & Romero, J. (2011). Cálculo Diferencial. Un enfoque constructivista
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Continuidad. México, Distrito Federal, México: Cengage Learning Editores S.A. de C.V.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/6993

OVI - Responder Mensajes en el Foro.

Cabrera, J. (2105). Responder Mensajes en el Foro. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11622
OVI - Dedicación de Tiempo a un curso en la UNAD.

Cabrera, J. (2105). Dedicación de Tiempo a un Curso en la UNAD. Universidad Nacional Abierta

y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11568
OVI - Aportes Significativos en los Foros

Cabrera, J. (2105). Aportes Significativos en los Foros. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11569