SUBSECRETARIA

DE EDUCACI�N
ESPECIALIZADA
E INCLUSIVA

PROYECTO
EBJA

LINEAMIENTOS DE
IMPLEMENTACI�N DE EDUCACI�N
PARA LAS OFERTAS EDUCATIVAS
B�SICA SUPERIOR INTENSIVA Y
BACHILLERATO INTENSIVO

Agosto, 2016
CONTENIDO

1.
ANTECEDENTES ......................................................................
...................................................................................
. 2
2.
OBJETIVO ..........................................................................
...................................................................................
....... 2
2. MODELO DE
ATENCI�N ..........................................................................
.................................................................... 3
2. PROCESO
EDUCATIVO .........................................................................
....................................................................... 3
2.1 B�sica Superior
Intensiva .........................................................................
........................................................... 3
2.2 Bachillerato
Intensivo .........................................................................
................................................................. 4
3. IMPLEMENTACI�N DE LAS OFERTAS EDUCATIVAS
INTENSIVAS ........................................................................
........ 5
3.1 Poblaci�n
objetivo ..........................................................................
.................................................................... 5
3.2 Difusi�n y promoci�n de las
ofertas ...........................................................................
........................................ 5
3.3 Requisitos para la
inscripci�n .......................................................................
...................................................... 6
3.4 Proceso de
Inscripci�n .......................................................................
................................................................. 6
3.5 Proceso de
Matricula .........................................................................
................................................................. 7
3.6 Implementaci�n de Ofertas Intensivas en instituciones
educativas .................................................................. 8
3.7 Horario de
clases ............................................................................
..................................................................... 8
3.8
Uniformes .........................................................................
..................................................................................
9
3.9
Transporte ........................................................................
..................................................................................
9
3.10 Material
Educativo .........................................................................
.................................................................. 9
3.11
Capacitaci�n ......................................................................
............................................................................... 9
3.12 Asistencia de los
estudiantes .......................................................................
................................................... 10
3.13 Expediente Acad�mico del
Estudiante ........................................................................
................................... 12
3.14 Sistema de
Evaluaci�n ........................................................................
............................................................ 12
3.15 Registro de Inform�tico de
estudiantes .......................................................................
.................................. 13
4. COBERTURA TERRITORIAL
PLANIFICADA........................................................................
.......................................... 13
5. CONTRATACI�N DE
DOCENTES ..........................................................................
..................................................... 15
5.1 Docentes B�sica Superior
Intensiva..........................................................................
......................................... 18
5.2 Docentes
Bachillerato ......................................................................
................................................................. 19
6. SEGUIMIENTO Y
MONITOREO .........................................................................
......................................................... 21
7. CERTIFICACION Y
TITULACION ........................................................................
......................................................... 22
7.1 Certificaci�n de haber aprobado la Educaci�n General
B�sica ......................................................................... 22

7.2 T�tulo de Bachiller y Acta de

Grado .............................................................................
...................................... 23
8. CRONOGRAMA GENERAL DEL PROCESO
EDUCATIVO .........................................................................
..................... 25
1. ANTECEDENTES

Con la consigna �Siempre es Momento para Aprender�, el Ministerio de Educaci�n a

trav�s del
Proyecto EBJA busca disminuir el rezago educativo en la poblaci�n de 15 a�os en
adelante
mediante las ofertas educativas: Alfabetizaci�n, Post Alfabetizaci�n, y como
alternativa de
continuidad educativa se implementa las ofertas de: B�sica Superior Intensiva y
Bachillerato
Intensivo.

La Educaci�n de j�venes y adultos, como parte importante de la pol�tica

gubernamental, permite a las personas, especialmente mujeres, hacer frente a
m�ltiples crisis
socioecon�micas, pol�ticas y ambientales. Por lo tanto se reconoce la funci�n
crucial del
aprendizaje y la educaci�n de adultos, el cumplimiento de los objetivos del Plan
Nacional del
Buen Vivir, del Desarrollo del Milenio (ODM), la Educaci�n para Todos (EPT) y las
prioridades
de las Naciones Unidas relacionadas con el desarrollo sostenible, humano, social,
econ�mico,
cultural, ambiental, incluida la igualdad entre hombres y mujeres.�

La propuesta de atenci�n con las ofertas educativas B�sica Superior Intensiva o el

Bachillerato
Intensivo, est� dirigida a personas con escolaridad inconclusa, entendi�ndose como
tal, seg�n
el marco legal, en el Reglamento General a la LOEI, en su Art�culo 231 determina:
��Las
personas con escolaridad inconclusa son aquellos j�venes y adultos de quince (15)
a�os de
edad o m�s que no han concluido los estudios obligatorios y que han permanecido
fuera de la
educaci�n escolarizada ordinaria por m�s de tres (3) a�os�.

La propuesta de atenci�n a j�venes que no han concluido su Educaci�n B�sica

Superior y el
Bachillerato es la siguiente:

B�sica Superior Intensiva.- Est� dirigido a j�venes de 15 a 24 a�os que no han

concluido su
educaci�n b�sica y han permanecido fuera del sistema educativo ordinario por m�s de
3 a�os,
esta poblaci�n puede finalizar su educaci�n b�sica en 15 meses para insertarse
inmediatamente en la educaci�n regular o educaci�n extraordinaria dependiendo de su
edad.

Bachillerato Intensivo.- Est� dirigido a personas de 20 a 29 a�os que han concluido

su
educaci�n b�sica y han permanecido fuera del sistema educativo ordinario por m�s de
3 a�os.
Esta poblaci�n tiene derecho a que se le restituya la oportunidad de estudiar a fin
de acceder
en condiciones m�s equitativas a un empleo digno. Los tiempos de estudio son los
siguientes:
3ro. BGU (5 meses), 2do. y 3ro. BGU (10 meses), 1ro BGU, 2do. BGU y 3ro. BGU (15
meses).

2. OBJETIVO

Implementar los servicios educativos B�sica Superior Intensiva y Bachillerato

Intensivo con
directrices para la ejecuci�n en territorio, en r�gimen sierra 2016-2017.
2. MODELO DE ATENCI�N

El modelo de atenci�n con ofertas intensivas es el siguiente:

NIVEL

SUBNIVEL

OFERTA
EDUCATIVA

POBLACI�N
OBJETIVO

TIEMPO

EQUIVALENCIA CON
EDUCACI�N ORDINARIA

MODALIDAD

EDUCACI�N
GNERAL
B�SICA

B�SICA
SUPERIOR

B�sica Superior

Intensiva

15 a 24 a�os

44 semanas

8 EGB

9 EGB

10 EGB

Semipresencial
Intensiva

BACHILLERATO

Bachillerato

Intensivo

20 a 29 a�os

40 semanas
28 semanas

16 semanas

1 BGU

2 BGU

3 BGU

Semipresencial
Intensiva

2. PROCESO EDUCATIVO

2.1 B�sica Superior Intensiva

Se utilizar� la metodolog�a ERCA (Experiencia -Reflexi�n �Conceptualizaci�n

�Acci�n) basada
en la experiencia previa del participante y la interacci�n permanente con el
docente para la
construcci�n del conocimiento, a trav�s de una estructura por �reas disciplinares
de Lengua y
Literatura, Matem�tica, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera,
Educaci�n
F�sica, Educaci�n Cultural y Art�stica.

Adicionalmente se trabaja con adaptaciones a las destrezas con criterio de

desempe�o que se
ajusten a las caracter�sticas, intereses y necesidades de la poblaci�n. Este
proceso educativo
consta de dos componentes:

Proped�utico (nivelaci�n).-

El componente Proped�utico comprende tres instantes a desarrollarse dentro de las

horas
presenciales: diagn�stico de las condiciones de entrada de los estudiantes, proceso
de
nivelaci�n y evaluaci�n de la nivelaci�n que tiene por finalidad determinar las
condiciones en
las que se encuentran las funciones y dominios de los estudiantes en las diferentes
�reas. A
partir del diagn�stico se trabaja en los aspectos d�biles y poco desarrollados.
Desarrollo de �reas disciplinares.-

El Desarrollo de �reas Disciplinares comprende el conjunto de �reas b�sicas que

est�n
orientadas a brindar al estudiante las estrategias que le permita alcanzar el
perfil deseable al
t�rmino de su recorrido escolar.

El manejo de unidades did�cticas se realiza con al apoyo de orientaciones para la

planificaci�n
did�ctica y de gu�as de estudio para cada �rea, estos mecanismos se implementan en
cada uno
de los per�odos escolares en forma secuencial y sucesiva.

La malla curricular para la oferta de B�sica Superior Intensiva est� estructurada

en siete �reas
y asignaturas de estudio que ser�n aprobadas en 1.200 horas pedag�gicas en cada
fase (560
horas presenciales, 240 horas de tutor�as y 400 horas de trabajo aut�nomo).

2.2 Bachillerato Intensivo

Para la oferta Bachillerato Intensivo, se utilizar� la metodolog�a ERCA

(Experiencia -Reflexi�n �
Conceptualizaci�n �Acci�n) basada en la experiencia previa del participante y la
interacci�n
permanente con el docente para la construcci�n del conocimiento, a trav�s de una
estructura
por �reas disciplinares de Lengua y Literatura, Matem�tica, Ciencias Naturales,
Ciencias
Sociales, Lengua Extranjera, Educaci�n F�sica, Educaci�n Cultural y Art�stica, y un
m�dulo inter-
�reas.

Adicionalmente se trabaja con adaptaciones a las destrezas con criterio de

desempe�o que se
ajusten a las caracter�sticas, intereses y necesidades de la poblaci�n.

En el nivel de Bachillerato, se busca desarrollar las destrezas con criterio de

desempe�o
contempladas en el curr�culo nacional, organizadas en unidades did�cticas, en este
tipo de
educaci�n es necesario considerar los siguientes aspectos:

. Adecuaci�n de la carga horaria, teniendo en cuenta el contexto de los

participantes
que fueron excluidos del sistema educativo.
. Realizar una propuesta metodol�gica que desarrolle aprendizajes significativos.
. Aprovechar y potenciar aquellas capacidades que las personas adultas suelen
desarrollar como resultado de su experiencia de vida para potenciar, su capacidad
de
an�lisis y la creaci�n de resultados a partir de conceptos (Ubaldo & Mart�nez,
2009).
. Hacer un estudio de qu� metodolog�as se podr�an incorporar y potenciar, en este
sentido, se podr�an priorizar algunos trabajos participativos en la l�nea de
construcci�n
del conocimiento de manera colectiva, como son los proyectos, las exposiciones, los

trabajos en grupo, etc.

. Trabajar el resto de �mbitos, como son el contexto, la secuenciaci�n, pero sobre
todo
el �mbito evaluativo, tambi�n desde el prisma colaborativo, donde la persona
participante pueda ser un sujeto activo en el proceso de ense�anza aprendizaje.

La malla curricular para la oferta de Bachillerato est� estructurada en ocho �reas

y asignaturas
de estudio que ser�n aprobadas en 1.200 horas pedag�gicas en cada fase (600 horas
presenciales, 200 horas de tutor�as y 400 horas de trabajo aut�nomo).

3. IMPLEMENTACI�N DE LAS OFERTAS EDUCATIVAS INTENSIVAS

3.1 Poblaci�n objetivo

Con la finalidad de contribuir a las metas del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-
2017, y
focalizar el servicio educativo para las personas que se encuentran dentro de la
matriz
productiva y tienen un rezago educativo de tres a�os o m�s, se prioriz� los
siguientes rangos
etarios para las ofertas intensivas:

OFERTA EDUCATIVA

POBLACI�N OBJETIVO

REZAGO EDUCATIVO

B�sica Superior Intensiva

J�venes de 15 a 24 a�os

3 a�os o m�s

Bachillerato Intensivo

J�venes de 20 a 29 a�os

3 a�os o m�s

3.2 Difusi�n y promoci�n de las ofertas

Para la difusi�n y promoci�n de las ofertas intensivas r�gimen sierra 2016-2017, se

utilizar�n
las siguientes estrategias:

- Publicaci�n de afiches con informaci�n de las ofertas educativas en portal

MINEDUC,
Facebook y Twitter.
- Env�o de dise�os en formato digital a Coordinaciones Zonales para difusi�n.
- Gestiones locales en radio para difundir ofertas educativas con autoridades
locales
(GAD�s)
- Difusi�n de los servicios educativos del proyecto EBJA a trav�s de la p�gina web
del
Ministerio de Educaci�n.

Una vez definidas las instituciones educativas que ofertar�n los servicios
educativos B�sica
Superior Intensiva y Bachillerato Intensivo, los Distritos Educativos ser�n los
responsables de
informar y difundir a la poblaci�n los requisitos, posibles horarios y centros
educativos
disponibles. Si las instituciones educativas definidas no cumplen las expectativas
del
participante inscrito, se analizar� la posibilidad de implementar el servicio
educativo en una
nueva instituci�n en funci�n de la demanda de la poblaci�n.
3.3 Requisitos para la inscripci�n

Los requisitos para la inscripci�n en las ofertas educativas intensivas son los
siguientes:

OFERTA EDUCATIVA

REQUISITOS

B�sica Superior Intensiva

- Presentar documento de identidad

- Tener 15 a 24 a�os.
- Tres a�os o m�s fuera del sistema educativo.

Bachillerato Intensivo

- Presentar documento de identidad

- Tener 20 a 29 a�os.
- Tres a�os o m�s fuera del sistema educativo.

Es necesario aclarar que, seg�n lo determinado en el Articulo 231 del Reglamento

General de
la LOEI, establece que: �Las personas con escolaridad inconclusa son aquellos
j�venes y
adultos de 15 a�os de edad o m�s que no han concluido los estudios obligatorios y
que han
permanecido fuera de la educaci�n escolarizada ordinaria por m�s de tres a�os�;
requisito
necesario para acceder a las ofertas educativas B�sica Superior Intensiva y
Bachillerato
Intensivo.

Para registrar la inscripci�n de un estudiante en el Distrito Educativo, puede

acudir
personalmente �l, o un familiar que disponga de la informaci�n personal y
estudiantil del
aspirante.

Se debe comunicar a los aspirantes al momento de la inscripci�n, que �ste deber�

presentar
posteriormente en la instituci�n educativa el expediente acad�mico y pase del
�ltimo a�o
aprobado, para ello dispone de un plazo m�ximo de noventa (90) d�as a partir del
inicio de
clases.

3.4 Proceso de Inscripci�n

El proceso de inscripci�n de participantes se realizar� a trav�s de los siguientes

medios:

- Para los estudiantes de B�sica Superior Intensiva (R�gimen Sierra 2015-2016)

comprendidos en las edades de 18 a 29 a�os, se genera matricula autom�tica para la
oferta educativa Bachillerato Intensivo; cabe indicar que aquellos estudiantes de
18 y
19 a�os se les brinda la continuidad educativa por tratarse de casos excepcionales.

- A trav�s de los Distritos Educativos se realizar� las inscripciones en el �rea de

Atenci�n
Ciudadana, quienes posteriormente reportar�n estos registros a planta central a
trav�s
de la herramienta Google Drive proporcionada para el efecto.
(https://goo.gl/forms/eL0P52BShTXKmwiw2).
- Al momento de registrar inscripci�n de cada participante, el Distrito Educativo
pre-
asignar� una instituci�n educativa del listado de establecimientos reportados a
planta
central; en el caso que ninguna de las instituciones definidas para el desarrollo
de las
ofertas intensivas r�gimen sierra no se encuentre cercana al domicilio o trabajo
del
aspirante, se seleccionar� en el formulario la opci�n �Por Definir� en el casillero

correspondiente a instituci�n educativa.

- Los aspirantes que deseen realizar su inscripci�n de forma digital, se

descargar�n el
formulario disponible en la p�gina web del Ministerio de Educaci�n y lo enviaran al

correo electr�nico (edu.jovenesyadultos@educacion.gob.ec); todos los formularios

receptados a trav�s de este medio ser�n enviados a los responsables del proceso de
inscripci�n en cada Distrito Educativo, quienes revisar�n la informaci�n y
formalizar�n
el registro en el link de inscripci�n.

- Es necesario que los responsables del proceso de inscripci�n de los Distritos

Educativos, soliciten los n�meros telef�nicos de contacto del aspirante, ya que en
el
caso de existir alg�n cambio en las instituciones educativas pre-asignadas se
deber�
tomar contacto telef�nico e informarle de las alternativas disponibles.

El periodo de inscripciones es desde el 4 de agosto de 2016 al 24 de agosto de

2016.

3.5 Proceso de Matricula

Finalizado el proceso de inscripci�n, los T�cnicos Territoriales EBJA en

coordinaci�n con los
responsables ASRE de cada Distrito Educativo, los Docentes Coordinadores EBJA y
T�cnicos
Nacionales EBJA, se encargar�n de asignar a los estudiantes inscritos a una
instituci�n
educativa definitiva, tomando como criterio el establecimiento pre-asignado en el
momento
de la inscripci�n, en el caso de ser necesario, se deber� tomar contacto telef�nico
con el
aspirante a fin de informarle las instituciones educativas disponibles.

El Distrito Educativo, realizar� las gestiones necesarias con las instituciones

educativas para
que se brinde las facilidades f�sicas y de acceso para la ejecuci�n de los
servicios educativos de
B�sica Superior y Bachillerato Intensivo.

Para la legalizaci�n de la matr�cula, los estudiantes de deben presentar en la

instituci�n
educativa la siguiente documentaci�n:

- Documento de identidad.
- Expediente acad�mico del estudiante en versi�n original (Registro de Matr�culas y

Promociones debidamente legalizadas).

En caso de no contar con el expediente acad�mico, el estudiante tiene un plazo
m�ximo de
noventa (90) d�as a partir del inicio de clases. En ning�n caso se prohibir� el
ingreso a ning�n
estudiante por este motivo.

3.6 Implementaci�n de Ofertas Intensivas en instituciones educativas

Previo al proceso de inscripci�n de participantes, los Distritos Educativos deben

seleccionar las
instituciones educativas, que dentro de su territorio pueden ser utilizadas para
implementar
las ofertas educativas B�sica y Bachillerato Intensivo, para ello se debe
considerar los
siguientes par�metros:

- Disponibilidad de aulas conforme a los horarios en los que se ejecutan las

ofertas
intensivas.
- Instalaciones f�sicas en �ptimas condiciones para ejecutar un proceso educativo
en
jornada vespertina o nocturna (energ�a el�ctrica, bater�as sanitarias, ventilaci�n,
agua
potable y mobiliario adecuado para j�venes y adultos).

Una vez que la instituci�n educativa cumpla con las condiciones antes mencionadas,
se
autorizar� el la implementaci�n de las ofertas intensivas con un m�nimo de 80
estudiantes
matriculados por cada servicio educativo.

3.7 Horario de clases

Las ofertas educativas B�sica Superior Intensiva y Bachillerato Intensivo,

funcionar�n en el
siguiente horario:

OFERTA EDUCATIVA

HORARIO

ASISTENCIA

B�sica Superior Intensiva

18h00 � 22h00

Lunes � Viernes

Bachillerato Intensivo

18h00 � 22h00

Lunes � Viernes
Considerando que, pueden existir inconvenientes de los participantes en relaci�n a
la
movilidad, transporte, inseguridad y disponibilidad de las instituciones
educativas; la autoridad
de la instituci�n educativa podr� adaptar el horario de estudio seg�n la demanda
general de
los estudiantes, siempre y cuando se cumpla con la carga horaria establecida para
la ejecuci�n
de las ofertas intensivas; en este caso se debe obligatoriamente informar de esta
acci�n al
Distrito educativo, Coordinaci�n Zonal y responsables del Proyecto EBJA en planta
central.

Es importante recalcar que, por tratarse de ofertas educativas intensivas se debe

velar por el
estricto cumplimiento de la carga horaria, por lo cual, se recomienda a las
instituciones
educativas si existen actividades planificadas como: eventos culturales,
deportivos, o de
integraci�n; no podr�n interferir con el horario de clase.
3.8 Uniformes

No es obligatorio para los estudiantes de las ofertas B�sica Superior Intensiva y

Bachillerato
Intensivo adquirir uniformes. (Pantal�n, saco, camisetas, zapatos).

3.9 Transporte

El Ministerio de Educaci�n para la ejecuci�n de las ofertas intensivas no cuenta

con servicio de
transporte, los estudiantes de las ofertas B�sica Superior Intensiva y Bachillerato
Intensivo
deber�n trasladarse a las instituciones educativas donde decidan realizar sus
estudios con sus
propios recursos.

3.10 Material Educativo

En relaci�n al Acuerdo Ministerial MINEDUC-ME-2016-00028-A suscrito el 9 de marzo

de 2016,
se han realizado las adaptaciones curriculares a para las ofertas B�sica Superior
Intensiva y
Bachillerato Intensivo, este material educativo se encuentra publicado en el portal
del
Ministerio de Educaci�n: http://educacion.gob.ec/documentos-pedagogicos

Este material pedag�gico debe ser descargado, revisado y analizado por todos los
docentes,
insumo necesario para la elaboraci�n de planificaciones macro curriculares, meso
curriculares
y micro curriculares.

3.11 Capacitaci�n

El personal que interviene en el proceso de implementaci�n y ejecuci�n de las

ofertas
intensivas recibir� la siguiente capacitaci�n:

FUNCONARIO

CONTENIDO

TIPO DE CAPACITACI�N

Docentes contratados para

ofertas intensivas.

Aspectos pedag�gicos de las

ofertas intensivas r�gimen
sierra 2016-2017

Presencial

Personal t�cnico de
Coordinaciones Zonales

Aspectos t�cnicos y
pedag�gicos de las ofertas
intensivas r�gimen sierra
2016-2017

Virtual

Personal t�cnico de Distritos

Educativos

Aspectos t�cnicos y
pedag�gicos de las ofertas
intensivas r�gimen sierra
2016-2017

Virtual

T�cnicos Territoriales

EBJA

Aspectos t�cnicos,
administrativos-financieros y
pedag�gicos de las ofertas
intensivas r�gimen sierra
2016-2017

Virtual
3.12 Asistencia de los estudiantes

Con la finalidad de garantizar la correcta ejecuci�n de las ofertas educativas:

B�sica Superior
Intensiva y Bachillerato Intensivo de bachillerato intensivo, r�gimen Sierra se
establecen las
siguientes directrices, a fin de resolver los casos de la No Asistencia de los
participantes en
cada una de las ofertas:

De acuerdo al El Reglamento General de la LOEI:

Art. 169: �El control y registro de la asistencia de los estudiantes en todas las
instituciones
educativas p�blicas, fiscomisionales y particulares es obligatorio (...)�.

Art.168 que: �La asistencia a las actividades educativas es de car�cter obligatorio

y se
debe cumplir dentro de las jornadas y horarios establecidos por la instituci�n en
la que se
hallare matriculado el estudiante�.

Art. 170 determina que: �La inasistencia de los estudiantes de uno (1) o dos (2)
d�as debe ser
notificada inmediatamente a sus representantes legales, quienes deben justificarla,
a
m�s tardar, hasta dos (2) d�as despu�s del retorno del estudiante a clases, ante el
docente de
aula en el caso de Educaci�n Inicial, y ante el profesor tutor o gu�a de curso en
el caso de
Educaci�n General B�sica y Bachillerato.

Acciones.-

En el caso que la inasistencia excediere dos (2) d�as continuos, el representante

legal del
estudiante deber� justificarla, con la documentaci�n respectiva, ante la m�xima
autoridad o el
Inspector general de la instituci�n educativa�. Lo determinado en este inciso se
aplicar� en
los siguientes casos:
Calamidad dom�stica, entendida por fallecimiento, accidente o enfermedad grave de
sus

padres, esposa o hijos, o uni�n de hecho legalmente reconocida, enfermedad del

estudiante debidamente certificada por un m�dico, caso de siniestro que afecten
gravemente
la propiedad o los bienes del estudiante.

Permisos especiales con anticipaci�n (comisi�n de servicios o licencia relacionada

a su
actividad laboral).

Enfermedad catastr�fica, accidente grave del estudiante, condiciones de embarazo,

maternidad y paternidad.

Art. 171 describe que : �Cuando la inasistencia de un estudiante fuere recurrente y

estuviere debidamente justificada, la m�xima autoridad de la instituci�n educativa

solicitar� la aplicaci�n de las medidas previstas en la normativa expedida por el
Nivel Central
de la Autoridad Educativa Nacional, a fin de garantizar la continuidad de los
estudios, el apoyo
sicopedag�gico y las tutor�as acad�micas correspondientes seg�n el caso�.
Acciones.-

En estos casos el docente tiene la obligaci�n de brindar tutor�as acad�micas a

trav�s de
trabajos de investigaci�n, talleres, exposiciones y dem�s actividades acad�micas
que apoyen al
rendimiento escolar.

Estas estrategias permitir�n que los estudiantes avancen en la adquisici�n de las

destrezas
con criterio de desempe�o y logren el puntaje requerido que no alcanzaron por la
inasistencia a clases para la respectiva promoci�n en concordancia a lo estipulado
en el Art.
196 del Reglamento General a la LOEI.

Cabe indicar que el resultado de las evaluaciones de las actividades descritas ser�

registrado como nota seg�n sea el caso.

Art 172 se�ala lo siguiente: �Los estudiantes de B�sica Superior y Bachillerato,

cuyas
inasistencias injustificadas excediere del diez por ciento (10%) del total de horas
de clase
del a�o lectivo en una o m�s asignaturas, reprobar�n dichas asignaturas.� Es
importante
recalcar que el 10% de faltas se calcular� para cada a�o cursado (1�, 2�, 3� BGU) y
su
aplicaci�n ser� de igual forma.

Acciones.-

En el caso de que el estudiante exceda el 10% de inasistencias injustificadas en

una o
m�s asignaturas, reprobar� las mismas y ser� notificado a trav�s de una carta de
notificaci�n,
con la imposibilidad de continuar en dicha oferta.

Es importante que las autoridades de los establecimientos y responsable de la

oferta
educativa en los mismos hagan hincapi� a los estudiantes, lo establecido en la
normativa y en
el art�culo 8 de la Ley Org�nica de Educaci�n, la cual enmarca las obligaciones de
los y las
estudiantes dentro del sistema educativo nacional, estableci�ndose en su literal:
�a)
Asistir regularmente a clases y cumplir con las tareas y obligaciones derivadas del

proceso de ense�anza y aprendizaje, de acuerdo con la reglamentaci�n

correspondiente
y de conformidad con la modalidad educativa, (...)�

En concordancia con lo descrito en el art�culo 8, literal a) de la LOEI el

estudiante debe

comprometerse a asistir regularmente a clases y cumplir con sus obligaciones dentro

del
proceso ense�anza aprendizaje, para lo cual suscribir� una carta mediante la cual
se
compromete a no incurrir en la inasistencia injustificada; esta carta compromiso
(Anexo
Carta de compromiso) deber� ser suscrita en el momento que el estudiante legalice
su
matr�cula en el establecimiento educativo.

Cabe se�alar que las actas de compromiso y notificaci�n ser�n impresas en el

establecimiento educativo, no tendr�n ning�n costo y formaran parte del expediente
acad�mico del estudiante de las ofertas intensivas.
3.13 Expediente Acad�mico del Estudiante

La secretaria-o de la instituci�n educativa, ser� la responsable de la verificaci�n

de los
documentos del expediente acad�mico con la colaboraci�n del t�cnico de apoyo,
seguimiento
y regulaci�n del Distrito educativo y la instituci�n educativa.

Cumplido el plazo de 90 d�as para la presentaci�n del expediente acad�mico, el

aspirante que
no hubiere completado el mismo, ser� notificado por el Directivo Institucional a
fin de
establecer un compromiso en la entrega de esta documentaci�n o buscar una
alternativa a
trav�s del Distrito Educativo para regularizar el expediente acad�mico del
estudiante.

Cabe indicar que, lo referente al Programa de Participaci�n Estudiantil ser�

aplicado
�nicamente para los estudiantes de Bachillerato Intensivo.

3.14 Sistema de Evaluaci�n

El sistema de evaluaci�n para las ofertas B�sica Superior Intensiva y Bachillerato

Intensivo, se
lo realizar� seg�n lo determinado en el Reglamento General a la LOEI, Articulo 194:
�Escala de
calificaciones: Las calificaciones hacen referencia al cumplimiento de los
objetivos de
aprendizaje establecidos en el curr�culo y en los est�ndares de aprendizaje
nacionales. Las
calificaciones se asentar�n seg�n la siguiente escala�.

Escala cualitativa

Escala cuantitativa

Domina los aprendizajes requeridos

9,00 � 10,00

Alcanza los aprendizajes requeridos

Est� pr�ximo a alcanzar los aprendizajes requeridos

7,00 - 8,99

4,01 � 6,99

No alcanza los aprendizajes requeridos

< 4

En las ofertas educativas B�sica superior Intensiva y Bachillerato intensivo, la

duraci�n del
proceso educativo es de 15 meses, distribuidos en fases correspondientes a cada
grado o
curso.

Para calcular la nota de cada fase, se tiene que sacar un promedio de las dos notas
parciales
obtenidas, este valor se lo multiplica por 0.80, lo cual equivale al 80%; luego, se
tiene que
multiplicar la nota obtenida en el examen por 0.20, lo cual equivale al 20%;
finalmente se
suma las dos notas para as� obtener la nota final.

En base al Art�culo 196 del Reglamento General a la LOEI, �la calificaci�n m�nima
requerida
para la promoci�n en cualquier establecimiento educativo del pa�s es de siete sobre
diez
(7/10)�.
En el tercer p�rrafo del mismo instrumento legal establece que: �� En el subnivel
B�sica
Superior y el nivel de Bachillerato, para la promoci�n al siguiente grado o curso
se requiere
una calificaci�n promedio de siete sobre diez (7/10) en cada una de las asignaturas
del
curr�culo nacional�.

3.15 Registro de Inform�tico de estudiantes

La secretar�a de la instituci�n educativa debe proceder a la actualizaci�n del

censo estudiantil
de los estudiantes registrados y matriculados en ofertas de escolaridad inconclusa,
bajo los
lineamientos emitidos por la Subsecretar�a de Apoyo, Seguimiento y Regulaci�n de la

Educaci�n.

4. COBERTURA TERRITORIAL PLANIFICADA

La atenci�n de beneficiarios planificada para el r�gimen sierra 2016-2017 con las

ofertas B�sica
Superior y Bachillerato Intensivo se realiz� en funci�n del presupuesto de
inversi�n disponible
en el grupo 71 del Proyecto EBJA, conforme al siguiente detalle:

OFERTA EDUCATIVA

META DE INSCRIPCI�N

META ASISTENCIA

B�sica Superior Intensiva

11.939

8.528

Bachillerato Intensivo

9.800

7.000

La ubicaci�n de los beneficiarios con desagregaci�n a nivel de Zona, es la

siguiente:

META DE ASISTENCIA DE PARTICIPANTES

ZONA

Meta - Asistencia
B�SICA SUPERIOR
INTENSIVA

Meta - Asistencia
BACHILLERATO
INTENSIVO

Meta - Asistencia
TOTAL

ZONA 1

1.876

1.540

3.416

ZONA 2

256

210

466

ZONA 3

1.791

1.470

3.261

ZONA 4

ZONA 5

341

280

621

ZONA 6

1.620

1.330
2.950

ZONA 7

1.365

1.120

2.485

ZONA 8

ZONA 9

1.279

1.050

2.329

Total

8.528

7.000

15.528
NOTAS:

La meta de inscripci�n se calcul� incrementando un porcentaje de cuarenta por

ciento (40%)
sobre la meta de asistencia, esto tomando como referencia la estad�stica de
deserci�n
observada durante la implementaci�n de ofertas intensivas en el periodo 2015-2016.

META DE INSCRIPCI�N DE PARTICIPANTES

ZONA

Meta - Inscripci�n
BENEFICIARIOS
B�SICA SUPERIOR
INTENSIVA

Meta - Inscripci�n
BENEFICIARIOS
BACHILLERATO
INTENSIVO

Meta - Inscripci�n
TOTAL

ZONA 1

2.626

2.156

4.782

ZONA 2

358

294

652

ZONA 3

2.507

2.058

4.565

ZONA 4

ZONA 5
477

392

869

ZONA 6

2.268

1.862

4.130

ZONA 7

1.912

1.568

3.480

ZONA 8

ZONA 9

1.791

1.470

3.261

Total

11.939

9.800

21.739

La meta de asistencia se realiz�, tomando como insumo la poblaci�n que no ha sido

atendida
hasta la presente fecha de la base de Registro Social del Ministerio Coordinador de
Desarrollo
Social-2013.

A continuaci�n se detalla la meta de inscripci�n y asistencia de beneficiarios a

nivel de
provincia:

META DE INSCRIPCI�N Y ASISTENCIA DE BENEFICIARIOS - POR PROVINCIA

ZONA

PROVINCIA

Meta -
Inscripci�n
BENEFICIARIOS
B�SICA
SUPERIOR
INTENSIVA

Meta -
Inscripci�n
BENEFICIARIOS
BACHILLERATO
INTENSIVO

Meta -
Asistencia
B�SICA
SUPERIOR
INTENSIVA

Meta -
Asistencia
BACHILLERATO INTENSIVO

Carchi

954

784

681

560

Esmeraldas

Imbabura
1.194

980

854

700

Sucumb�os

478

392

341

280

Napo

95

93

68

66

Pichincha

173

112

124

80
2

Orellana

90

89

64

64

Cotopaxi

716

588

511

420

Chimborazo

1.075

882

768

630

Pastaza

119

98

85

70

Tungurahua

597

490

427
350

Manab�

Santo Domingo de los

T.

Bol�var

477

392

341

280

Guayas

Los R�os

0
0

Gal�pagos

Santa Elena

Azuay

1.313

1.078

938

770

Ca�ar

597

490

426

350

Morona Santiago

358

294
256

210

El Oro

Loja

1.254

1.029

896

735

Zamora Chinchipe

658

539

469

385

Guayaquil

Quito

1.791
1.470

1.279

1.050

TOTAL

11.939

9.800

8.528

7.000

5. CONTRATACI�N DE DOCENTES

Una vez definida la cobertura de atenci�n y el n�mero de docentes a ser contratados

en
territorio para la ejecuci�n de las ofertas educativas intensivas en r�gimen sierra
2016-2017,
se realiz� el c�lculo en funci�n de la meta de asistencia de participantes,
obteniendo el
siguiente requerimiento de docentes para la implementaci�n de las ofertas
intensivas:

OFERTA EDUCATIVA

DOCENTES REQUERIDOS

B�sica Superior Intensiva

284

Bachillerato Intensivo

292
Jornada Laboral del Docente

Se aplicar� lo establecido en el art�culo 40 del Reglamento General a la LOEI, �Los

docentes
fiscales deben cumplir con cuarenta (40) horas de trabajo por semana. Estas
incluyen treinta
(30) horas pedag�gicas, correspondientes a los per�odos de clase. El tiempo
restante, hasta
completar las cuarenta (40) horas, est� dedicado a la labor educativa fuera de
clase (�)�.
Adicionalmente, el Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2015-00099-A expide la
normativa
para el cumplimiento del horario de la labor educativa que se cumplir� dentro y
fuera de la
instituci�n educativa.

CONTRATACI�N DE DOCENTES

ZONA

Contrataci�n Docentes
B�SICA SUPERIOR
INTENSIVA

Contrataci�n Docentes
BACHILLERATO
INTENSIVO

Contrataci�n Docentes
TOTAL

ZONA 1

63

64

127

ZONA 2

17

ZONA 3

60

61

121

ZONA 4
0

ZONA 5

11

12

23

ZONA 6

54

55

109

ZONA 7

45

47

92

ZONA 8

ZONA 9

43

44

87

Total

284

292

576
Es necesario indicar que la contrataci�n para los docentes de las ofertas
educativas b�sica
superior y bachillerato intensivo, se lo realizar� con fecha 1 de septiembre de
2016 y la
finalizaci�n de dichos contratos ser� el 31 de diciembre de 2016; esto debido a la
asignaci�n
presupuestaria que dispone el Proyecto EBJA durante el presente a�o fiscal.

A continuaci�n se detalla la cobertura de docentes a contratar por cada Distrito

Educativo, con
desagregaci�n a nivel de provincia:
CONTRATACI�N DE DOCENTES - A NIVEL DE PROVINCIA

ZONA

PROVINCIA

Contrataci�n
Docentes
B�SICA
SUPERIOR
INTENSIVA

Contrataci�n
Docentes
BACHILLERATO
INTENSIVO

Carchi

23

23

Esmeraldas

Imbabura

29

29

Sucumb�os

11

12

Napo

3
2

Pichincha

Orellana

Cotopaxi

17

18

Chimborazo

26

26

Pastaza

Tungurahua

14

14

Manab�

4
Santo Domingo de los T.

Bol�var

11

12

Guayas

Los R�os

Gal�pagos

Santa Elena

Azuay

31

32

Ca�ar

14
14

Morona Santiago

El Oro

Loja

30

31

Zamora Chinchipe

15

16

Guayaquil

Quito

43

44

TOTAL

284

292
5.1 Docentes B�sica Superior Intensiva

Requisitos:

. Bachiller o T�tulo profesional registrado en la SENESCYT.

. Original y copia de la c�dula de ciudadan�a.
. Estar habilitado para ejercer cargo p�blico.
. Certificados de experiencia profesional como docente.

Experiencia espec�fica:

Experiencia de al menos 3 a�os en educaci�n, en las �reas de Matem�tica, Ciencias

Sociales,
Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Lengua Extranjera, Educaci�n F�sica y
Educaci�n
Cultural, elaboraci�n de planificaciones, experiencia en asistencia t�cnica de
programas o
proyectos sociales, experiencia en programas o proyectos de educaci�n con j�venes y
adultos
y experiencia de trabajo en equipo.

Competencias:

. Conocimiento de la metodolog�a activa ERCA: Experiencia, reflexi�n,

Conceptualizaci�n
y Aplicaci�n.
. Conocimientos y pr�ctica en administraci�n de procesos de aula (Planificaci�n
microcurricular, organizaci�n de la gesti�n de clase, ejecuci�n de la planificaci�n

microcurricular y evaluaci�n educativa).

. Trabajo en equipo, iniciativa y dedicaci�n.
. Facilidad de comunicaci�n.
. Asistir a talleres de capacitaci�n y aplicar conocimientos aprendidos.
. Suficiencia para elaborar informes.
. Dominio de utilitarios inform�ticos (Word, Excel, Power Point de Microsoft
Office),
correo electr�nico, internet, redes sociales.
Responsabilidades:

Adem�s de las se�aladas en la normatividad vigente, el DOCENTE DE EDUCACION B�SICA

SUPERIOR INTENSIVA, debe:
1. Planificar y ejecutar las actividades curriculares de aula.
2. Asistir y aprovechar los cursos de capacitaci�n para el manejo adecuado de la
metodolog�a y materiales del programa para el cual habr� sido seleccionado y otros
cursos de perfeccionamiento que el Programa dise�e.
3. Seguir las pautas t�cnicas y pedag�gicas emitidas por el Equipo Nacional del
Proyecto
EBJA - Planta Central.
4. Seguir las orientaciones del Director de Coordinaci�n Zonal, Directores
Distritales en
el campo administrativo y de gesti�n.
5. Colaborar en los procesos de seguimiento y monitoreo llevados a cabo por los
T�cnicos
Territoriales EBJA, as� como entregar la informaci�n pedag�gica, t�cnica y
estad�stica
requerida.
6. Informar peri�dicamente al Rector/Director del establecimiento educativo sobre
de los
contenidos y dificultades presentadas durante el proceso educativo.
7. Aplicar y evaluar las pruebas diagn�sticas.
8. Analizar los resultados del diagn�stico acorde a las pautas y orientaciones
recibidas en
los cursos de capacitaci�n y otras pruebas que fueren necesarias.
9. Desarrollar estrategias y aplicar instrumentos de evaluaci�n educativa a fin de
establecer el nivel de avance de estudiantes.
10. Recibir y distribuir los materiales educativos a los estudiantes bajo su
responsabilidad.
11. Brindar apoyo pedag�gico a los estudiantes y establecer per�odos de
recuperaci�n con
aquellos estudiantes que lo ameriten.
12. Ser responsable del orden, aseo y organizaci�n de los espacios que se le asigne
para el
desarrollo del microcurr�culo.
13. Coordinar actividades con el rector/director/a del centro educativo a fin de
mantener
adecuadas y buenas interrelaciones.
14. En Coordinaci�n con el T�cnico Territorial EBJA y responsable de las ofertas
intensivas
del Distrito Educativo ejecutar estrategias de captaci�n, permanencia y reinserci�n
de
estudiantes al sistema educativo.
15. Mantener un clima de instituci�n c�lido, en el que prime el respeto,
cordialidad y
buenas relaciones con los estudiantes, el personal directivo, administrativo y de
servicios de la instituci�n educativa.

5.2 Docentes Bachillerato

Requisitos

. T�tulo Docente o profesional en otras ramas, registrado en la SENESCYT.

. C�dula de ciudadan�a o pasaporte.
. Estar habilitado para ejercer cargo p�blico.
. Certificados de experiencia profesional como docente.
Experiencia espec�fica:

Experiencia de al menos 3 a�os en educaci�n, en las �reas de Matem�tica, Ciencias

Sociales,
Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Lengua Extranjera, Educaci�n F�sica y
Educaci�n
Cultural, elaboraci�n de planificaciones, experiencia en asistencia t�cnica de
programas o
proyectos sociales, experiencia en programas o proyectos de educaci�n con j�venes y
adultos
y experiencia de trabajo en equipo.

Competencias del Docente de Bachillerato PCEI

. Conoce con profundidad los contenidos de la asignatura a facilitar

. Identifica las caracter�sticas sociales y culturales de grupos sociales
vulnerables
. Reconoce el enfoque did�ctico de la educaci�n de j�venes y adultos
. Planifica, ejecuta y eval�a el trabajo educativo con metodolog�as adecuadas para
j�venes y
adultos
. Elabora informes con suficiencia
. Se comunica eficazmente con los estudiantes y m�s miembros de la comunidad
educativa
. Asume las responsabilidades legales y �ticas de su profesi�n
. Se compromete con el proyecto a fin de asegurar la permanencia de las y los
j�venes
. Maneja adecuadamente las TICs (Word, Excel, Power Point, internet, correo
electr�nico,
redes)

Responsabilidades

1. Cumplir con las disposiciones de la LOEI, Reglamentos, Acuerdos Ministeriales y

m�s
instrumentos normativos del �mbito educativo.
2. Participar de manera din�mica en las capacitaciones relacionadas con el enfoque
y
metodolog�a de trabajo de Bachillerato Intensivo.
3. Planificar, ejecutar y evaluar el proceso formativo de los estudiantes del
Bachillerato
Intensivo y retroalimentar el proceso.
4. Seguir las pautas t�cnicas y pedag�gicas emitidas por el Equipo Nacional del
Proyecto EBJA
- Planta Central.
5. Aplicar las directrices emitidas desde el nivel central para el desarrollo
curricular del
Bachillerato Intensivo.
6. Aplicar metodolog�as de trabajo adecuadas para la formaci�n de j�venes y adultos

7. Motivar permanentemente a los estudiantes.

8. Seguir las directrices del Coordinador (a) Zonal a trav�s de los Directores
Distritales en el
�mbito administrativo y de gesti�n del proyecto.
9. Colaborar en los procesos de seguimiento y monitoreo llevados a cabo por los
T�cnicos
Territoriales EBJA, as� como entregar la informaci�n pedag�gica, t�cnica y
estad�stica
requerida.
10. Aplicar en la evaluaci�n, los lineamientos emitidos por la Direcci�n Nacional
de Educaci�n
para personas con Escolaridad Inconclusa DNEPEI.
11. Diagnosticar la situaci�n de ingreso de cada participante y planificar el
proceso de
nivelaci�n, con la facilitaci�n individual a cada estudiante.
12. Desarrollar un proceso formativo integral, considerando las diferencias
individuales de los
estudiantes.
13. Aplicar la evaluaci�n durante todo el proceso educativo a fin de establecer el
nivel de
avance de los estudiantes y tomar decisiones para mejorar el proceso educativo.
14. Informar al responsable del Proyecto en la instituci�n educativa sobre los
avances
acad�micos de los estudiantes, as� como sobre las dificultades del proceso con las
respectivas sugerencias.
15. Brindar apoyo pedag�gico a los estudiantes durante todo el proceso y planificar
espacios
de recuperaci�n para los estudiantes que lo requieran.
16. Garantizar el orden, limpieza y cuidado de los espacios, equipos y materiales
utilizados en
el proceso educativo.
17. Mantener un clima de instituci�n c�lido, en el que prime el respeto,
cordialidad y buenas
relaciones con los estudiantes, el personal directivo, administrativo y de
servicios de la
instituci�n educativa.
18. En Coordinaci�n con el T�cnico Territorial EBJA y responsable de las ofertas
intensivas del
Distrito Educativo ejecutar estrategias de captaci�n, permanencia y reinserci�n de
estudiantes al sistema educativo.

6. SEGUIMIENTO Y MONITOREO

Con la finalidad de garantizar la consecuci�n de las metas, resultados y objetivos

planteados
por el Proyecto de Educaci�n B�sica de J�venes y Adultos � EBJA, es necesario
aplicar las
herramientas que permitan desarrollar el seguimiento y monitoreo de la gesti�n a
nivel
nacional.

En este contexto, planta central remitir� los instrumentos, herramientas y

directrices
necesarias para que los responsables de ASRE en conjunto con las autoridades de las
instituciones educativas y docentes coordinadores realicen el seguimiento a la
ejecuci�n de las
ofertas intensivas.
7. CERTIFICACION Y TITULACION

El Reglamento General a la LOEI, en su Art�culo 197, determina: �� las

instituciones educativas
deben expedir los siguientes documentos de certificaci�n y registro a aquellos
estudiantes que
hubieren logrado los m�nimos requeridos en los est�ndares de aprendizaje fijados
por el Nivel
Central de la Autoridad Educativa Nacional�. Siendo estos documentos: el
certificado de haber
aprobado la Educaci�n general B�sica, T�tulo de Bachiller y Acta de Grado.

7.1 Certificaci�n de haber aprobado la Educaci�n General B�sica

Para la emisi�n de los Certificados de Terminaci�n de Educaci�n General B�sica es

importante
considerar los siguientes pasos que deber� ser cumplidos por la Instituci�n
Educativa:

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

1. Elaborar las promociones individuales de

los estudiantes y cuadros de res�menes
de calificaciones que se encuentran en
documentos adjuntos, las mismas que
deben estar debidamente validadas por
el Rector/a o Director/a y Secretaria/o.

Instituci�n Educativa

2. Remitir promociones individuales y

cuadros resumen al Distrito Educativo
que corresponda para su
correspondiente validaci�n.

Instituci�n Educativa

3. Verificar y validar la informaci�n para

previo a emitir los Certificados de
Terminaci�n de Educaci�n General
B�sica de acuerdo al n�mero de
estudiantes promovidos.

Distrito Educativo
4. Emitir los Certificados con los nombres y
apellidos completos de los estudiantes
promovidos, el documento contar� con
las rubricas del Rector/a o Director/a de
la Instituci�n Educativa.

Instituci�n Educativa

5. Env�o al Distrito Educativo para su

legalizaci�n y firma por parte del
Director/a Distrital.

Instituci�n Educativa
6. Legalizar con la firma del Director
Distrital los certificados de finalizaci�n
de Educaci�n General B�sica.

Distrito Educativo

7. Entregar los certificados legalizados a las

Instituciones Educativas para que
procedan a la entrega respectiva a los
estudiantes promovidos.

Distrito Educativo

8. Proceder a la entrega respectiva a los

estudiantes promovidos.

Instituci�n Educativa

Para los estudiantes que sean promovidos del proceso educativo de B�sica Superior
Intensiva,
se garantizar� la continuidad de estudios en el nivel de Bachillerato para lo cual
el Distrito
Educativo informar� al estudiante las instituciones educativas de educaci�n
ordinaria o
extraordinaria, en las cuales pueda inscribirse dependiendo de su edad.

7.2 T�tulo de Bachiller y Acta de Grado

Para la emisi�n de los t�tulos de bachilleres de los estudiantes que han culminado
sus estudios
en el nivel de bachillerato, las instituciones educativas y el respectivo nivel
desconcentrado
adoptar�n el siguiente procedimiento:

ACTIVIDAD

RESPONSABLE
1. Elaborar la n�mina de estudiantes para
que rindan las pruebas �Ser Bachiller�.

Instituci�n Educativa

2. Revisar los expedientes estudiantiles, la

legalizaci�n de Consejo Ejecutivo y la
oferta educativa.

Instituci�n Educativa

3. Llenar las fichas para la actualizaci�n del

censo estudiantil.

Instituci�n Educativa

4. Ingresar la informaci�n de los

estudiantes al sistema inform�tico del
MINEDUC.

Instituci�n Educativa

5. Elaborar y presentar los cuadros de

notas parciales y finales.

Instituci�n Educativa
6. Revisi�n de informaci�n y legalizaci�n de
documentos
. Verificar informe de participaci�n
estudiantil.
. Revisar cuadros de calificaciones de
monograf�a.
. Revisar cuadros de calificaciones
finales.
. Revisar Certificado de �ltimo a�o
aprobado.
. Promociones de 8�, 9� y 10� de EGB;
1� y 2� de Bachillerato.

Instituci�n Educativa

7. Ingresar la informaci�n a la matriz de

titulaci�n.

Instituci�n Educativa

8. Validaci�n de la informaci�n y
documentaci�n.

Distrito Educativo

9. Ingresar el promedio de notas obtenidas

en las pruebas �Ser Bachiller�.

(INEVAL/MINEDUC)

10. Impresi�n de Actas de grado y T�tulos de

Bachiller.

Distrito Educativo

11. Suscripci�n de Actas de grado y T�tulos

de Bachiller.

Distrito Educativo/ Instituci�n Educativa

12. Suscripci�n de acta de entrega recepci�n

de Actas y T�tulos a la instituci�n
educativa.

Distrito Educativo

13. Entrega de actas y t�tulos a los

graduados.
Instituci�n Educativa

Cabe indicar que los requisitos previos a la obtenci�n del t�tulo de Bachiller
(Ciencias), son los
siguientes:

1) Obtener una nota m�nima de 7/10 al promediar las siguientes calificaciones::

a) El promedio obtenido en el subnivel de B�sica Superior, equivalente al 30%;
b) El promedio de los tres (3) a�os de Bachillerato, equivalente al 40%; y,
c) La nota del examen de grado, equivalente en el promedio a 30%.

2) Haber aprobado las actividades de participaci�n estudiantil obligatorias seg�n

lo
contemplado en el reglamento
3) Cumplir los dem�s requisitos previstos en la normativa vigente.
En el caso de estas ofertas intensivas, los estudiantes deben adem�s aprobar los
ex�menes
nacionales estandarizados para la obtenci�n del t�tulo de bachiller, seg�n los
cronogramas
previstos por INEVAL.

En relaci�n al literal 2), las actividades relacionadas a la aprobaci�n del

Programa de
Participaci�n Estudiantil, se encuentran normadas por lo establecido en el Acuerdo
Nro.
MINEDUC-ME-2016-00040-A suscrito el 3 de mayo de 2016; en el que adem�s se indica
que
dicha calificaci�n se registrar� en la asignatura de �Emprendimiento y gesti�n�, al
finalizar el
proceso formativo.

8. CRONOGRAMA GENERAL DEL PROCESO EDUCATIVO

La ejecuci�n de las ofertas: B�sica Superior Intensiva y Bachillerato Intensivo, se

realizar�
seg�n los cronogramas adjuntos al presente documento.

Aprobado por:

Christian Duran

Gerente

Proyecto EBJA

Elaborado por:

Wilson

Araujo

T�cnico Proyecto EBJA

Margarita
Coronado

T�cnico Proyecto EBJA

Dayra
Avalos

T�cnica Proyecto EBJA

Luis

Sarzosa

T�cnica Proyecto EBJA

Fecha:

15/Agosto/2016