UNIVERSIDAD EAN

FACULTAD DE INGENIERÍA
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
POSTGRADOS

UNIDAD DE ESTUDIO: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

ACTIVIDAD: Primera entrega

Objetivo: Se elabora una primera formulación del título del proyecto, del problema de
investigación y su contexto, de los objetivos, la justificación, y el marco teórico.

DESCRIPCIÓN DE LA ENTREGA

La primera entrega del Seminario de Investigación contiene las partes que se describirán a
continuación.

Título del trabajo

Estrategias para garantizar cambios generacionales exitosos por procesos de sucesión en

empresas familiares pequeñas y medianas de Bogotá.

1. Planteamiento del problema

¿Cuáles son las estrategias que permiten apuntalar cambios generacionales por procesos de
sucesión en empresas familiares, pequeñas y medianas de Bogotá?

2. Objetivos
Analizar los comportamientos de liderazgo de las diferentes generaciones (BB,X y Y).

3. Justificación
Teniendo en cuenta que con frecuencia una empresa familiar no sobrevive a la tercera
generación de herederos, es importante entender de qué depende este fenómeno. Según la
superintendencia de Sociedades de Colombia aproximadamente el setenta por ciento (70%)
de las empresas son familiares, y sólo el treinta por ciento (30%) de estas empresas sobreviven
al primer cambio generacional y tan sólo del 8 al 10% llegan a la tercera generación. Según
estudios realizados por Credit Suisse Soluciones para familias empresarias. Transferir el
patrimonio sin matar la ambición, estableció que la transición no es sencilla debido a que el
objetivo no es sólo crear valor financiero, sino lograr un balance óptimo entre los aspectos
económicos y socioemocionales que forman parte indisoluble del legado familiar a transmitir.

La mayoría de las empresas no ven la necesidad de gestionar protocolos de transición, mucho

Este material hace parte del proyecto de investigación “Lectura crítica y escritura argumentativa en la
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menos poseen documentación de procedimientos necesarios para la selección de un sucesor,
los cuales disminuirán traumatismos y definirían órganos de dirección independientes.

Este es un campo de estudio importante ya que la esperanza de vida de las empresas

familiares es menor que las no familiares, las cuales hacen parte del desarrollo económico y
social del país, por lo que de su sostenibilidad y buen funcionamiento depende en gran parte
de la industria, justificado en las estadísticas de la superintendencia de Sociedades donde las
compañías aportan entre el 45% y 70% del Producto Interno Bruto (PIB).

https://www.credit-suisse.com/corporate/en/articles/news-and-expertise/the-company-is-a-
family-affair-201707.html

***

Figura 1. Proceso de Investigación en Gerencia de Proyectos

Fuente: Oyegoke, A. (2011)

4. Fichas bibliográficas (ver anexo 1)

Antes de plantear su problema de investigación, es importante que lleve a cabo una breve
revisión bibliográfica sobre su tema. Esta revisión se realizará por medio de un conjunto de
fichas que resumen el contenido y los elementos principales de cada una de las fuentes
bibliográficas consultadas.
Para iniciar, seleccione al menos diez fuentes en el catálogo de la biblioteca acerca de su tema
de interés. Estas referencias pueden ser tanto artículos científicos de bases de datos como
capítulos de libros físicos o electrónicos. A continuación, lea con atención las fuentes elegidas,
tomando apuntes o citas que le puedan ser útiles para el desarrollo de su propuesta de
investigación o que le parezcan relevantes. También es pertinente anotar preguntas acerca del
tema o de aspectos problemáticos de los textos. Después de organizar cada una de las
referencias con las normas APA, tome el modelo de ficha bibliográfica del anexo 1. En primer

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lugar, escriba una síntesis del texto leído en sus palabras (que puede ser de un párrafo). Esta
síntesis no es una simple enumeración de las partes del texto, sino que implica identificar la
idea que pretende demostrar cada artículo o capítulo, y el campo específico que orienta su
desarrollo. Luego de la síntesis general, indique también las preguntas de investigación o la
hipótesis, y en sus palabras la metodología, la intervención o la solución planteada y las
conclusiones. Redacte al final un comentario general en el cual indique el valor de cada fuente,
el interés que despierta con respecto al tema de su propia propuesta de investigación y lo que
usted considera que puede ser problemático dentro de ese campo de estudio, a partir de esas
lecturas. Este comentario no debe contener más de un párrafo.

5. Marco teórico

Las empresas familiares cuando llegan a la sucesión generacional se encuentran con

problemas fiscales y con conflictos derivados del traspaso generacional. En referencia a estos,
tanto el “Estudio sobre la visión europea” [Barbeito, Guillén, Martínez, Domínguez] [2] como
en el estudio sobre la sucesión en la empresa familiar [Amat] [3], hacen referencia a ambos
tipos de conflictos y destacan que las complicaciones fiscales pueden reducirse con la
realización de un análisis del coste fiscal de las distintas alternativas del reparto de la herencia.

En el estudio “LA CONTINUIDAD EN LA EMPRESA FAMILIAR. ANÁLISIS DE DATOS” [1] destaca

que el motivo fundamental del fracaso en el cambio generacional es la carencia de un
adecuado plan de sucesión. Además, dicho estudio acentúa otras causas que ocasionan
peligros en la continuidad de las empresas familiares: el fundador ejerce control absoluto y no
está dispuesto a cederlo, el fundador no se retira totalmente, existencia de resistencia al
cambio, la existencia de carencias de liderazgo, etc.

file:///C:/Users/Hhuertas/Downloads/Dialnet-
ProblematicasEnLaSucesionDeLaEmpresaFamiliar-4817911.pdf

El marco teórico consiste en una o varias teorías en las que se apoya su propuesta de
investigación. Su proyecto hace parte de una disciplina, y esta está constituida por varias
teorías que buscan explicar fenómenos o situaciones determinadas, y que no necesariamente
son compatibles. Lo anterior implica que, para plantear su investigación, usted debe usar
como punto de referencia o como perspectiva una teoría o una serie de conceptos dentro de
cierta corriente teórica en su área de estudio. La construcción de este marco le permitirá, por
un lado, tener un soporte en un conjunto de teorías o conceptos sólidos que han funcionado
para explicar fenómenos durante la historia de su disciplina, y por otro, identificar eventuales
limitaciones en las teorías existentes para la solución de problemas concretos en la gerencia
de proyectos.
Para elaborar el marco teórico, tenga en cuenta lo siguiente:

- Es indispensable reconocer las principales teorías que han sido propuestas y diseñadas por
otros autores para explicar fenómenos o situaciones determinadas, dentro de su campo de
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 estudio.
- Para una orientación general acerca de las teorías dentro de su disciplina, puede consultar
manuales que le den información acerca de los autores y los postulados más importantes,
así como los trabajos desarrollados en las líneas de investigación de la universidad.
- Retome sus fichas bibliográficas, dado que estas le darán una idea inicial acerca de las
teorías que podrían funcionar como marco teórico para su proyecto.
- Las teorías que le parezcan pertinentes para su estudio deben presentarse con fuentes
primarias debidamente citadas según las normas APA. Por ejemplo, si va a apoyarse en los
Grupos de Procesos del PMBoK, es importante que cite las fuentes originales del autor, y no
versiones resumidas, simplificadas o tergiversadas de comentaristas del PMI en otras
fuentes diferentes a la original. Estas son útiles en un momento inicial de la consulta, o para
comprender mejor ciertos conceptos, pero no son el eje de la redacción del marco teórico
como tal.
- Si su orientación es cuantitativa, probablemente su propósito será someter a prueba alguna
teoría específica. Si, por el contrario, su orientación es cualitativa o mixta, puede emplear
distintos conceptos provenientes de varias teorías e, incluso, de múltiples disciplinas (por
ejemplo, de las distintas ingenierías en el caso de la gestión de proyectos). Esto siempre y
cuando sean compatibles y sean coherentes para el diseño de un constructo o una solución
(Oyegoke, 2011). En cualquier caso, presente brevemente cada concepto, siguiendo y
citando a los autores correspondientes, y explique hacia el final de este apartado cómo esa
teoría o concepto puede ser útil para el desarrollo de su proyecto.
- Antes de redactar su marco teórico, revise el estado del arte. Esto significa que debe buscar
todas las investigaciones que hayan trabajado sobre su mismo tema o los antecedentes de
su propuesta. Después de buscar y de verificar que su proyecto no se ha realizado antes,
organice las investigaciones según lo que tengan en común temáticamente. Si su estudio ya
fue realizado, debe reformular el enfoque y la manera de trabajarlo para no repetir.
- Si hay varios trabajos acerca de su tema, redacte una sección independiente que se titule
“estado del arte”, de manera que pueda mostrar su conocimiento acerca de estas
investigaciones. En esta sección, describa brevemente lo que cada estudio ha hecho y, al
final, indique cómo se ubica su propio trabajo dentro de esas investigaciones y qué
novedad aporta o qué necesidad cubre. Esta sección puede ir después del marco teórico o,
si lo prefiere, puede integrarla al final de este. Revise sus fichas bibliográficas anteriores
para redactar el estado del arte, dado que seguramente las fuentes encontradas
corresponden a estudios hechos obre su mismo tema.

Nota: Para la elaboración del marco teórico, se deben haber incluido, como formatos
anexos, como mínimo, 10 fichas bibliográficas tomadas de fuentes de artículos científicos
consultados en los Journals más relevantes del área de conocimiento de la Gerencia de
Proyectos, a partir de las cuales se elaborará el marco teórico (ver a continuación listado de
revistas científicas de Gerencia de Proyectos)

Revistas científicas del área de Gerencia de Proyectos

— International Journal of Project Management
— Project Management Journal
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 — International Journal of Managing Project in Business
— International Journal of Construction Project Management
— Journal of Project, Program & Portafolio Management
— International Journal of Project Organization and Management
— International Journal of Information Technology Project Management
— The Journal of Engineering, Project and Production Management
— Project Manager
— Project Manager Today
— PM Network
— The Project Manager
— Project Perspectives
— The Journal of Modern Project Management
— IberoamericanJournal of Project Management

Otras revistas que hacen publicaciones relacionadas con el tema de Gerencia de Proyectos
— Journal of Construction Engineering and Management
— Technovation
— R&D Management
— ResearchPolicy
— Journal of Operation Management
— Innovar (Colombia)

Consejos generales de escritura académica:

La comunicación escrita dentro de una comunidad académica difiere de la comunicación

cotidiana. Los textos de investigación, en particular, responden y dialogan con textos e
investigaciones anteriores, y además presentan rasgos específicos en cuanto a la redacción.
Tenga presentes los siguientes consejos:

 Dado que se trata de un documento que presentará fenómenos de manera objetiva, la

redacción se hace en tercera persona del singular. Esto evita que las afirmaciones
parezcan personales o caprichosas: “La situación es compleja” vs. *“Pienso que es
difícil”, “Con el proyecto se analiza” vs. * “Con el proyecto analizamos”
 El tono del documento es formal, de manera que debe evitar vocablos coloquiales o
excesivamente locales.
 Use el léxico técnico de su disciplina y sea lo más preciso posible en el uso de sus
palabras: “Los consumidores se ven vulneradosen su integridad por este tipo de
abusos” vs. *“La gente se ve afectada por estas situaciones”. Evite palabras comodín
como “cosa” o “algo”, y procure nombrar los fenómenos con términos adecuados.
 Emplee la voz pasiva (sin caer en el exceso de su uso). Esta voz le da más neutralidad al
texto: “Los análisis fueron realizados en 2005” vs. *“Ellos realizaron los análisis en
2005”.
 Para obtener un efecto de impersonalidad y objetividad utilice estructuras como
impersonales reflejas o pasivas reflejas: “se piensa en las consecuencias” vs. *”yo
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 pienso en las consecuencias”; “se analizaron los datos” vs. *“yo analicé los datos”.
 Al expresar valoraciones en un trabajo de investigación, estas deben estar justificadas.
Esto significa que las afirmaciones que dan cuenta de su postura propia deben tener
apoyo textual en citas de otros autores que hayan estudiado el fenómeno o en
resultados concretos de sus análisis. Toda afirmación debe estar justificada para que
no quede como una apreciación personal, dado que estas pueden tener sesgos y no
deben interferir en el trabajo investigativo.
 Puede usar el plural de modestia para sus valoraciones: “Consideramos que es
importante” vs. “considero que es importante”.
 Por último, no olvide verificar el correcto uso de las normas APA y el respeto de la
propiedad intelectual. Cualquier oración que no sea de su autoría debe ir entre
comillas y tener el apellido del autor, el año y el número de página. Remítase a la Guía
para la Presentación de Trabajos Científicos Bajo el Estándar APA en la Universidad
EANpara cualquier duda.

Referencias bibliográficas

Argüelles Pabón, D. C; Calderón Rojas, J.; Ortega, S. C; Patiño, J. C; De la Hoz, G. A; Cáceres, O.

A.; Clavijo, S. B.; Correal, M. C; Cediel Fresneda, L. (2013). Guía para la presentación de
trabajos científicos bajo el estándar APA en la Universidad EAN. Bogotá: EdicionesEAN.
Krusse, O. (2003). Getting Started: Academic Writing in the First Year of a University
Education. EnBjörk, L., Bräuer, G., Rienecker, L. and Jörgensen, P. S. Teaching
Academic Writing in European Higher Education. Dordrecht: Kluwer Academic
Publishers.
Oyegoke, A. (2011).The constructive research approach in project management research.
International Journal of Managing Projects in Business4 (4): 573 – 595. Recuperado de:
http://dx.doi.org/10.1108/17538371111164029

Anexo 1

FICHA BIBLIOGRÁFICA #

Referencia con normasAPA:

Síntesis:

Preguntas de investigación/ Hipótesis

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Metodología:

Intervención o solución planteada y conclusiones

Comentario general y relación con el tema propio

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