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Ficha de Caracterización de Estudiantes - Consorcio de Universidades del Estado de Chile

Estimado(a) Representante de la Red de Análisis Institucional: El propósito de esta ficha es recoger


información sobre el proceso de caracterización de los estudiantes de las Universidades del Estado
de Chile que realiza cada una de las Instituciones que conforma el Consorcio, lo anterior en el marco
de dar cumplimiento a uno de los objetivos específicos en Red del Convenio Marco 1656. Este
instrumento se centra en conocer los objetivos, la metodología, el avance y/o compromiso de la
institución respecto a temas de inclusión, además del impacto que tienen los resultados de esta
caracterización en cada una de las Casas de Estudios que conforman esta Red. Le solicitamos por
favor, leer atentamente el enunciado de cada pregunta y las alternativas de respuesta. Los datos
son estrictamente confidenciales y serán tratados estadísticamente.

Elija su Universidad (*)

Responsable Unidad de Análisis Institucional (*)

Responsable de responder la ficha (*)

Cargo del responsable que responde la ficha

1.- Su institución, ¿Realiza un estudio de caracterización de estudiantes? (Marque sólo una opción)
(*)

No

2.- ¿Cuál es el grupo objetivo de este estudio de caracterización? (Puede marcar más de una
opción)
Estudiantes de primer año Pregrado
Matrícula total de estudiantes Pregrado
Estudiantes de primer año Postgrado
Matrícula total de estudiantes Postgrado
Estudiantes de primer año de carreras Técnica de Nivel Superior
Matrícula total de estudiantes de carreras Técnicas de Nivel Superior
Otro, ¿Cuál?
3.- ¿Qué tipo de instrumento utiliza para caracterizar a sus estudiantes? (Marque sólo una opción)
Encuesta
Entrevista
Ficha
Otro, ¿Cuál?

4.- ¿Cuál es el objetivo de aplicar este instrumento? Explique en un máximo de 100 palabras

5.- ¿Qué unidades participan en la construcción del instrumento de caracterización? (Puede


marcar más de una opción)
Asuntos Estudiantiles
Análisis Institucional
Comunicaciones
Registro Académico
Otra, ¿Cuál?

6.- ¿En qué año empezó a aplicarse este instrumento?

7.- ¿Este instrumento se ha aplicado de forma ininterrumpida? (Marque sólo una opción)

No

8.- ¿Cuál es la unidad que toma contacto con los estudiantes para aplicar el instrumento? (Puede
marcar más de una opción)
Asuntos Estudiantiles
Análisis Institucional
Comunicaciones
Registro Académico
Otra, ¿Cuál?
9.- Durante qué proceso se aplica el instrumento? (Marque sólo una opción)
Admisión
Semana de Inducción
Inicio de Clases
Otro, ¿Cuál?

10.- Para el estudiante el instrumento es de carácter: (Marque sólo una opción)


Obligatorio
Opcional

11.- En relación al grupo objetivo, ¿Cuál es la proporción de estudiantes a que se les aplica el
instrumento? (Marque sólo una opción)
Menor del 20%
Entre el 21% y 40%
Entre el 41% y 60%
Entre el 81% y 99%
El 100%

12.- ¿Cuántas preguntas considera el instrumento? (Marque sólo una opción)


Menos de 10 preguntas
Entre 10 y 15 preguntas
Entre 16 y 20 preguntas
Entre 21 y 25 preguntas
Más de 25 preguntas

13.- ¿Qué dimensiones aborda el instrumento? (Puede marcar más de una opción)
Sociodemográficas
Motivacionales
Vocacionales
Intereses Personales
Otras, ¿Cuáles?
14.- Los estudiantes contestan el instrumento: (Marque sólo una opción)
Online
Entrevista personal
Cuestionario en papel
Otro, ¿Cuál?

15.- El instrumento ha sufrido modificaciones durante este último año? (Marque sólo una opción)

No

16.- En el instrumento se consideran preguntas a grupos minoritarios: (marque sólo una opción)

No

Si su respuesta es afirmativa, ¿Cuáles son estos grupos? (Puede marcar más de una opción)
Estudiantes de Pueblos Originarios
Estudiantes con Discapacidad
Estudiantes con distinta orientación sexual o identidad de género
Estudiantes extranjeros por intercambio
Estudiantes extranjeros inmigrantes
Otro, ¿Cuál?

17.- En relación a lo anterior, ¿Su institución contrasta lo declarado por los estudiantes con lo
registrado en sus sistemas de información?

No

18.- Respecto a los estudiantes que declaran poseer algún grado de discapacidad, ¿Esta
declaración es concordante con lo registrado en los sistemas de información institucional?

No
19.- En relación a los estudiantes que declaran pertenecer a pueblos originarios, ¿Esta declaración
es concordante con lo registrado en los sistemas de información institucional?

No

20.- ¿Su institución cuenta con cupos especiales para el ingreso de estos estudiantes? (Marque
sólo una opción)

No

21.- ¿Cuál es el número y % de cupos ofrecidos por su institución para estos estudiantes con
respecto a lo matrícula ofertada?

22.- Las preguntas orientadas a grupos minoritarios consideran como marco de referencia lo
planteado por: (Puede marcar más de una opción)
La Declaración Universal de Derechos Humanos
La Ley 20.422: Igualdad de Oportunidades e Inclusión Social de Personas con Discapacidad
La Declaración de Derechos Humanos, Orientación Sexual e Identidad de Género
La Ley Zamudio
La Ley Indígena 19.253
El Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo
Otro, ¿Cuál?

23.- ¿Su institución ha establecido una política institucional de inclusión? (Marque sólo una
opción)
Sí, existe una política aprobada y vigente
Sí, existe una política en proceso de aprobación
Sí, existe una política aprobada pero no vigente
No, existe una política, pero se ha iniciado un proceso para su elaboración
No existe una política
24.- ¿Cuál es la unidad que realiza el análisis del instrumento? (Marque sólo una opción)
Asuntos Estudiantiles
Análisis Institucional
Comunicaciones Corporativas
Registro Académico
Otra, ¿Cuál?

25.- El tipo de análisis es: (Puede marcar más de una opción)


Descriptivo
Bivariado
Multivariado
Otro, ¿Cuál?

26.- Este análisis es por: (Puede marcar más de una opción)


Facultad
Escuela
Carrera
Estudiante
Otro, ¿Cuál?

27.- ¿Cómo se difunden los resultados del instrumento? (Puede marcar más de una opción)
Informe
Infografía
Publicación
Plataforma web
Otro, ¿Cuál?
28.- ¿A quién(es) se le(s) hace llegar los resultados? (Puede marcar más de una opción)
Directivos
Académicos/Docentes
Estudiantes
Administrativos
Otro, ¿Cuál?

29.- ¿Qué tipo de requerimientos responde su institución con los resultados obtenidos?

30.- La información que se genera a partir de este instrumento, ¿Qué tipo de acciones genera?
(Puede marcar más de una opción)
Investigación
Vinculación con el Medio
Articulación con otras etapas del sistema educacional
Otra, ¿Cuál?

Respecto a la pregunta anterior mencione algunas acciones ejecutables durante el 2016

31.- La información que se genera a partir de este instrumento, ¿En qué decisiones institucionales
impacta? (Puede marcar más de una opción)
Curricular
Infraestructura
Sistemas Informáticos
Otra, ¿Cuál?