Introducción

La síntesis que se presentara es sobre el programa del curso o modulo

denominado “Conocimiento y Sociedad”, dictare el modo en el que surge, para
quien va dirigido, como se plantea y su estructura.

El Objetivo general del módulo es “ubicar al estudiante como sujeto social que se
enfrenta al conocimiento y como sujeto individual que aborda un objeto de
estudio”.

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 Síntesis
Esté módulo busca cambiar la percepción en la que los estudiantes de nuevo
ingreso irán adquiriendo conocimientos, ya que en ella el objetivo principal es
crear una conciencia social, por lo cual los estudiantes se reúnen en grupos de
diferentes licenciaturas para investigar temas que tengan que ver con problemas
actuales de la sociedad, mediante un método científico los estudiantes buscaran
darle solución cada problema a lo largo del trimestre.

El modulo se divide en 4 unidades las cuales se articulan a través del desarrollo

de investigación modular, cada una de ellas se articula en objetivos y rutas
temáticas donde los alumnos desarrollan actividades.
I Unidad “El sistema modular, la UAM-X y la universidad pública”
II Unidad “Contexto cultural, social y económico de México y América Latina”
III Unidad “El conocimiento”
IV Unidad “Retos para el siglo XXI”
En la unidad l del módulo “Conocimiento y Sociedad” se organizara el proceso para
la integración del estudiante al sistema modular, permitiendo al estudiante un
aprendizaje fundamentado, adquiriendo conocimientos fundamentados y lo más
importante, que logren concebir el conocimiento como un proceso y no como una
acumulación de información. También se analizaran los problemas o las
perspectivas que genera usar el sistema modular, comparándolo con otros sistemas
educativos en México, de igual forma comenzaran a delimitar el tema u objeto de
trabajo que se realizara a lo largo del trimestre.

En la unidad ll el objeto de transformación implica que los estudiantes logren

comprender los problemas sociales actuales a nivel local, nacional y regional para
que logren dar soluciones que dependerán de la construcción científica y la
construcción de alternativas de desarrollo. Sabrán identificar qué importancia tienen
las empresas locales y/o nacionales en el proceso de globalización.

La unidad lll sabrán los tipos de conocimientos: religioso, mágico, artístico y

científico utilizando el último como base para su formación profesional ya que sus
investigaciones estarán basadas en fundamentos, mediante la ciencia y sus

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métodos. Con lo que buscaran dar soluciones a los problemas de su campo. Se
reconoce a la ciencia y al arte ya que está presente la creatividad como una
capacidad de encontrar soluciones o nuevas formas de expresión, se darán cuenta
de que la creatividad no es exclusiva del arte. El estudiante debe entender que los
conocimientos científicos no son algo que deban memorizarse, si no que es algo
que te ayudara para poder resolver tus problemas.

En la lV unidad se detallan problemas sociales y ambientales que se viven en la

actualidad y que se podrían vivir a futuro, así que los estudiantes abordan los temas
para discutirlos interdisciplinariamente intentando crear soluciones para que se
pueda revertir los efectos o las consecuencias que se han creado a lo largo de la
humanidad, al final de la unidad, se analizan los resultados obtenidos del objeto de
trabajo y se elabora el informe final de la investigación.

Al final se hace la evaluación, la cual fue hecha como una parte integral del proceso
de enseñanza-aprendizaje. La evaluación no solo sirve para revisar las aptitudes
alcanzadas por los alumnos, si no para reconocer errores o faltas, no solo de los
alumnos, sino de los maestros y el mismo modulo.

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En conclusión el sistema del programa es muy innovador, nunca había oído hablar
de él, incluso no sabía que la universidad se guiara por él, hasta ahora.

Pero me doy cuenta que es muy útil y constructiva, rompiendo con el modelo
tradicional del tronco común, los estudiantes nos volvemos críticos e investigadores
cada quien aportando soluciones de las diferentes disciplinas para así llegar a una
solución en general, evitando así afectar algún sector cuando se esté dando
solución a algún problema. Es muy útil que el docente no sea el único que imparta
la clase, si no que uno se vuelve autodidacta al momento de aprender, claro la
universidad te da los medios y te facilita el hacerlo.

No solo debemos crear una conciencia social y ambiental por que el programa lo
dicta, sino que nosotros ya debemos de tenerla porque sabemos los daños que
ocasionamos, debemos evitar seguir haciéndolo por eso la UAM y el sistema te
guiaran para crear bien esa conciencia y transmitirla a los demás.

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 Bibliografía.

El Módulo Conocimiento y Sociedad / Coordinación del Tronco Interdivisional a cargo del

Dr. Fernando Mora Carrasco