Sistematización Lcdo. Raúl Colina CI 9.829.

904

SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS “IMPORTANCIA DE GEOGRAFIA,

HISTORIA Y CIUDADANIA Y FORMACION PARA LA SOBERANIA NACIONAL EN
LA TRANSFORMACION PEDAGOGICA DE LA EDUCACION DE ADULTO”

La Transformación Pedagógica en la Modalidad de Educación de Adultos que se

viene desarrollando en este momento en el Julio Morales Lara Nocturno, presenta una
serie de dificultades en cuanto a las áreas de formación, pues se ha creado un nudo
crítico con Ciencias, Geografía, Historia y Ciudadanía, dado que en ellas se requieren
de la aplicación de estrategias didácticas que simulen una práctica, así como
herramientas acompañadas de una explicación teórica que en el turno nocturno no se
pueden utilizar, por tanto en este momento en la institución no se logran aplicar, ya que
actualmente se está atravesando en dicha institución una serie de complicaciones
externas que interfieren en la práctica docente, tales como la inseguridad, el cobro
excesivo del pasaje, así como la falta de transporte, ha obligado a la población
estudiantil a caminar hasta su sitio laboral o viceversa, otra de las razones que ha
reducido esta praxis es la escasa iluminación o robo de bombillos en nuestras aulas,
haciendo que la labor docente quede reducida a trabajos escritos para el hogar.
Eso por un lado, por el otro, esperar si en la semana asisten los estudiantes o los
docentes pues en su mayoría se han visto en la necesidad de laborar en dos o tres
lugares a la vez por la situación económica que estamos sufriendo actualmente en
nuestro país. Cabe destacar, que las áreas de formación de Geografía, Historia y
Ciudadanía son las más fundamentales en la nueva concepción del ciudadano
republicano, el cual debe tener siempre presente su pasado histórico y su identidad
regional como nacional, esta debe estar por encima de cualquier cultura internacional
que ha afectado a nuestros adolescentes jóvenes adultos y adultas [transculturización].
El sentir patrio, el conocimientos de nuestras raíces, recursos naturales y
minerales, así como héroes de la independencia y procesos políticos, conocimientos
que fueron negados cuando el viejo currículo básico indicaba los debíamos conocer y
no lo que realmente necesitábamos saber de nuestro país y del mundo.
 Desde mi punto de vista como maestro y militar en situación de reserva el área de
formación de Geografía Historia y Ciudadanía como la integración del área de
formación para la soberanía nacional a la educación de adolescentes jóvenes adultos y
adultas servirán de fortalecimiento y reforzamiento de nuestros valores patrios, la
participación activa de esta población en la Transformación Pedagógica, de nuestras
comunidad, y el país