COMPUESTOS INORGANICOS DEL SUELO.

La parte sólida del suelo está formada por muchos compuestos clasificados como
orgánicos e inorgánicos

La principal razón de clasificarlos es que actualmente son diversos y es imposible

estudiarlos a todos en conjunto

Los compuestos orgánicos están constituidos por carbono e hidrógeno y en menor

cantidad oxígeno, nitrógeno, azufre, halógenos, fósforo y otros más

El número de compuestos orgánicos es mayor que el de los inorgánicos

El enlace químico más frecuente de los compuestos orgánicos es el covalente

En los compuestos orgánicos los átomos de carbono que los conforman tienen la
propiedad de combinarse entre sí, para formar cadenas largas de diversas formas

Los compuestos orgánicos tienen isomerías

En su mayoría son combustibles

Se descomponen fácilmente por el calor y tienen bajos puntos de fusión

Son solubles en disolventes orgánicos como la gasolina, el petróleo, el aceite y la

acetona.

Los orgánicos que no se disuelven en agua no producen iones y por lo tanto no

conducen la corriente eléctrica

Las reacciones en donde intervienen compuestos inorgánicos son muy lentas

Los compuestos orgánicos son volátiles y forman cristales covalentes

Dicho todo lo anterior y teniendo en cuenta que sabemos lo que son los
compuestos orgánicos nuestro experimento tratara sobre dichos compuestos ya
que nuestro objetivo será determinar la cantidad de materia orgánica que
contiene nuestra muestra de suelo.

1
OBJETIVOS:
1. Observar y descubrir las características de los componentes sólidos del suelo.
2. Conocer la cantidad de materia orgánica en una muestra de suelo; descartando la
porosidad y humedad de dicha muestra.
3. Comprobar la presencia de materia orgánica en cada una de las muestras del suelo.
4. Determinar la cantidad de materia orgánica en las muestras de suelo.

HIPOTESIS:
1. Calcular el porcentaje de materia orgánica en las diversas muestras de suelo.
2. Se obtendrán diversas cantidades de materia orgánica en relación con cada
muestra de suelo.
3. Determinar la materia orgánica sometiendo el suelo a calentamiento hasta que se
queme la materia orgánica.
4. Sabremos la cantidad de materia orgánica e inorgánica que se encuentran en las
muestras del suelo.

DISEÑO EXPERIMENTAL:
 MATERIALES:
*soporte universal con arillo de hierro.
*triangulo de porcelana
*crisol.
*pinzas para crisol.
*balanza granataria.
*mechero de bunsen.
*espátula.
 SUSTANCIAS:
*2 gr. De suelo.
 DSESAROLLO:

1. Se pesa el crisol.
2. Colocar 2 gr. De suelo seco en el crisol, y se pesara la muestra
3. Colocar en el soporte el triángulo y el crisol en la materia orgánica.
4. Se quemara la muestra de suelo con ayuda del mechero de Bunsen.
5. Se colocara sobre la tela de asbesto el crisol para que se enfrié.
6. Se pesara nuevamente la muestra para obtener la cantidad de materia orgánica.

Muestra inicial de suelo + materia orgánica

Muestra final de suelo sin materia orgánica

DIFERENCIA DE MATERIA ORGÁNICA. 2

REALIZACION DEL EXPERIMENTO.

1.

2.

3.

4.
5.

3
 6.

OBSERVACIONES:
1. Observar que la balanza este equilibrada.
2. Doblar las puntas del triángulo en el arillo de hierro.
3. No poner el crisol en una superficie húmeda porque se puede tronar.
4. Calentar el crisol durante 15 minutos y moverlo durante ese tiempo con las
pinzas de crisol.
5. No se debe colocar el mechero de bunsen muy adentro del crisol, para evitar
accidentes.

TABLA DE RESULTADOS:

NUMERO DE EQUIPO PESO DEL CRISOL CRISOL CON MUESTRA

1 26.6 gr. 28.8 gr.
2 15.5 gr. 17.6 gr.
3 17.2 gr. 20.2 gr.
4 27.0 gr. 28.8 gr.
5 14.5 gr. 16.5 gr.
6 22.0 gr. 24.0 gr.

NUMERO DE EQUIPO % DE MATERIA ORGANICA

1 1.75%

4
 2 1.70%
3 1.0%
4 .7%
5 1.22%
6 2.1%

ANALISIS DE RESULTADOS:
Se observó que todas las cantidades de todas las muestras disminuyo, esto quiere decir
que había un porcentaje me materia orgánica e inorgánica en la muestra analizada. Y al
momento de poner dicha muestra a una cierta elevación de temperatura en el crisol quedo
la muestra orgánica, desapareciendo en el proceso la materia orgánica.

La diferencia de porcentajes se debe a que cada muestra de suelo es diferente y en ella

influye la humedad y porosidad que la caracteriza; además que cada suelo es diferentes
esto es consecuencia de la diferente composición, como antes ya lo vimos, se debe a su
composición del humus, pues es en esta capa del suelo en la cual se encuentra la materia
orgánica e inorgánica.

Con esto podemos deducir que la materia orgánica tiene un porcentaje muy pequeño en
la muestra que analizamos, teniendo la mayor parte la materia inorgánica.

CONCLUSIONES:
 Con este experimento aprendí que cada muestra del suelo depende del lugar
donde provenga y así es su cantidad de materia orgánica.
 El procedimiento para determinar la materia orgánica es un tanto fácil, sin
embargo, para desecharla se requiere de un procedimiento largo, llamado
calcinación.
 Con este procedimiento se puede saber la cantidad de materia orgánica debido a
que la quemamos y esto se evaporó dejando así el resto de la tierra que para
nosotros era de mayor importancia, pues representaba la materia a analizar. Al
quemar la materia orgánica se evaporó debido a sus desechos y el carbono
 Con este experimento pudimos ver, como desechar la materia orgánica, para saber
el porcentaje que contenía nuestra muestra a analizar.

BIBLIOGRAFIA:

5
  http://app1.semarnat.gob.mx/dgeia/informe_04/03_suelos/recuadros/c_rec1_03
.htm
 http://www.jmarcano.com/recursos/suelo.html
 AGUILAR, J.; MARTINEZ, A.; ROCA, A. Evaluación y manejo de suelos. Univ. de
Granada. 1996.
 DEPARTMENT OF AGRICULTURE. Manual de conservación de suelos. Limusa.
México. 1973.

INDICE:

 Introducción al tema 1
 Objetivos de dicho informe 2
 Hipótesis de lo que podría suceder. 2
 Diseño experimental (material, sustancias empleadas, desarrollo de la 2
actividad experimental)
 Imágenes del experimento 3
 Observaciones del experimento 4
 Tabla de resultados 4
 Análisis de resultados 5
 Conclusiones obtenidas de la actividad. 5
 Bibliografía 6